幼兒園中班快樂(lè)活動(dòng)方案
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新，幼兒教育領(lǐng)域也受到了前所未有的關(guān)注。幼兒園作為開(kāi)展幼兒教育活動(dòng)的主要陣地，對(duì)幼兒今后的發(fā)展與成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。那么幼兒園中班快樂(lè)活動(dòng)方案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編給大家整理的幼兒園中班快樂(lè)活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，肯定對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班快樂(lè)活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的良好習(xí)慣，良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣是身體的保證。成人應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成作息有規(guī)律的好習(xí)慣，使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針、分針，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。
3、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活，并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號(hào)、圖畫(huà)等形式制作作息時(shí)間表。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。
難點(diǎn)是制作作息時(shí)間表。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大的鐘面一個(gè)(能撥動(dòng)時(shí)鐘和分針)。
2、制作小時(shí)鐘的材料(人手一份)：圓形硬紙板，長(zhǎng)短針材料;圖釘、彩筆、剪刀、橡皮泥等。
3、教室里掛一個(gè)時(shí)鐘，日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察，知道幾點(diǎn)鐘小朋友應(yīng)該做什么事情。
四、活動(dòng)課時(shí)：1
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入
游戲?qū)牖顒?dòng)，引起幼兒興趣。
2、展開(kāi)
(1)、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)鐘表的愿望。引導(dǎo)幼兒觀察鐘表上有時(shí)針和分針，短的是時(shí)針，長(zhǎng)的是分針，還有表示時(shí)間的數(shù)字。
(2)、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。分針指向12，時(shí)針指向哪個(gè)數(shù)字就是幾點(diǎn)整，分針指向6，時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)字之間，就是半點(diǎn)。
(3)、幼兒自制鐘表。
(4)、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園的一天。幾點(diǎn)鐘做什么事情，然后正確地?fù)茜姳恚凑l(shuí)撥得又對(duì)又快，并啟發(fā)幼兒要遵守作息時(shí)間。
(5)、幼兒制作“我的一天”(休息日或幼兒園的一天)作息時(shí)間表。請(qǐng)幼兒用文字、圖畫(huà)及符號(hào)等形式表征活動(dòng)，用畫(huà)鐘表表示具體時(shí)間。
3、結(jié)束
幼兒陸續(xù)畫(huà)完，相互介紹“我的一天”作息時(shí)間表。
六、延伸
布置幼兒用自己喜歡的形式記錄本周末某一天的作息時(shí)間。
幼兒園中班快樂(lè)活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試?yán)L畫(huà)人物，能夠畫(huà)出人物臉部的主要器官。
2、在用直線和弧線作畫(huà)的基礎(chǔ)上，嘗試畫(huà)出波浪、圓圈等線條來(lái)裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒控制手部動(dòng)作的能力。
3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對(duì)媽媽的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張
2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話活動(dòng)
1、教師：我們都有自己的媽媽，誰(shuí)來(lái)介紹一下你媽媽長(zhǎng)得什么樣?
你們有沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?
那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?
(頭發(fā)是直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。頭發(fā)是卷起來(lái)的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……)
2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒(méi)有染過(guò)顏色?
(有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……)
3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰(shuí)給媽媽理的發(fā)呢?
(在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。)
二、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。
1、教師：你們看，今天老師把誰(shuí)的媽媽請(qǐng)到了電視機(jī)里?
這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?
2、幼兒欣賞長(zhǎng)、短、直、卷的發(fā)型誰(shuí)的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?
三、幼兒自己動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型
1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型嗎?
設(shè)計(jì)發(fā)型前我們要先給媽媽畫(huà)張像，媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?
2、教師：示范畫(huà)臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢?
幼兒自由討論后個(gè)別介紹。
3、教師示范畫(huà)頭發(fā)
教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰(shuí)能夠讓媽媽變得更漂亮。
4、教師示范圖色
5、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型。
四、講評(píng)你最喜歡哪一位媽媽?為什么?
大家都為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。
幼兒做一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作，喀嚓!
幼兒園中班快樂(lè)活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锓e極探索的欲望，提高觀察能力，培養(yǎng)樂(lè)于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。
2、初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)家園的情感，懂得愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前已對(duì)小區(qū)作過(guò)調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。
2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。
3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹(shù)枝、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。
2、請(qǐng)小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說(shuō)說(shuō)小區(qū)有些什么設(shè)施。
3、教師小結(jié)
二、基本部分
1、提出新任務(wù)：讓我們也來(lái)建造一個(gè)美麗的小區(qū)。
示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會(huì)在小區(qū)里建造些什么。
2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進(jìn)行討論后請(qǐng)一幼兒講解他們的設(shè)計(jì)方案。
3、示范制作，講解重點(diǎn)。
4、提出要求：請(qǐng)幼兒注意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、請(qǐng)幼兒介紹制作好的小區(qū)。
2、住進(jìn)新小區(qū)后，我們應(yīng)注意些什么?
幼兒園中班快樂(lè)活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。
2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛(ài)護(hù)鞋子。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動(dòng)內(nèi)容：不一樣的鞋。
鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼兒一起觀察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?
2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。
今天，我們星星班有個(gè)鞋子展覽會(huì)，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)
3、幼兒分組活動(dòng)，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動(dòng)結(jié)果。
這么多漂亮的鞋子，錢(qián)老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對(duì)嗎?沒(méi)問(wèn)題。只是我有一個(gè)小小的要求，你們摸過(guò)、穿過(guò)后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……
小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運(yùn)動(dòng)穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛(ài)美穿高跟鞋。
4、配對(duì)游戲：(分兩組進(jìn)行)
(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來(lái)。
(2)第二組小朋友請(qǐng)你們告訴錢(qián)老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場(chǎng)景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。
5、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
請(qǐng)小朋友自己說(shuō)說(shuō)找到了什么一雙鞋。或把什么鞋子送到哪個(gè)場(chǎng)景。分享活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)延伸：
討論怎樣愛(ài)護(hù)鞋子?
幼兒園中班快樂(lè)活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽講述自己開(kāi)心、生氣時(shí)的情緒體驗(yàn)，與同伴進(jìn)行情感交流。
2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)別人的安慰、關(guān)心，感受幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個(gè)。
2、音樂(lè)一段。
3、哭臉、笑臉娃娃各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌唱導(dǎo)入，幫助幼兒回憶開(kāi)心和生氣的情緒經(jīng)驗(yàn)。
(1)師生共同歌表演《表情歌》。
(2)教師提問(wèn)：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”
“歌曲里你用哪些動(dòng)作來(lái)表示開(kāi)心或生氣的?”
“想一想除了剛才那些動(dòng)作表情，還有哪些動(dòng)作表情也可以來(lái)表示開(kāi)心或生氣時(shí)的樣子?”
(3)出示兩個(gè)靠背，教師提問(wèn)：“你喜歡哪一個(gè)?為什么?”
(4)師生共同為靠背命名(開(kāi)心包、生氣包)
(5)幼兒相互交流自己開(kāi)心或生氣的事情。
2、游戲：開(kāi)心包與生氣包。
(1)聽(tīng)音樂(lè)傳遞開(kāi)心包，音樂(lè)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到開(kāi)心包的幼兒抱好開(kāi)心包并上前講述一件讓自己開(kāi)心的事情。
(2)聽(tīng)音樂(lè)傳遞生氣包，音樂(lè)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。
3、學(xué)習(xí)幫助別人，使自己快樂(lè)。
(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰(shuí)愿意幫助她?”“你會(huì)怎么做?”
(2)出示笑臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃得到小朋友的幫助變得很開(kāi)心，那你們幫助了她以后你們覺(jué)得怎么樣呀?”
(3)教師小結(jié)“每個(gè)人都有開(kāi)心或生氣的時(shí)候，當(dāng)你看見(jiàn)別人不開(kāi)心或生氣的時(shí)候要能主動(dòng)幫助他，讓他變得開(kāi)心起來(lái)，同時(shí)你會(huì)覺(jué)得幫助別人也是一件很開(kāi)心的事情?！?/p>
(4)幼兒在氣球上畫(huà)開(kāi)心的表情，送給不開(kāi)心的人，并對(duì)他說(shuō)一句安慰的話。
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