傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來讀書活動(dòng)方案（精選10篇）

制定好傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來讀書活動(dòng)方案，將會(huì)使你工作更加輕松。為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，就不得不需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是整場(chǎng)活動(dòng)的戰(zhàn)略，可以為活動(dòng)指明方向。下面是小編收集整理的傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來讀書活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來讀書活動(dòng)方案【篇1】

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類進(jìn)步的階梯！按照“全員參與、以校為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質(zhì)為目標(biāo)，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”為主題，在校園內(nèi)扎實(shí)開展師生讀書月活動(dòng)，努力營(yíng)造書香校園，讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。為使讀書月活動(dòng)開展得具有針對(duì)性和實(shí)效性，從而進(jìn)一步提升校園文化品位。特制定此活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)主題：

以活動(dòng)促閱讀，盡享讀書之樂

三、活動(dòng)對(duì)象：

校全體師生

四、活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月份

五、活動(dòng)組織：

讀書月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：全體教師

六、活動(dòng)措施：

1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視。學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織學(xué)校各方力量根據(jù)本校實(shí)際及低、中、高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)制定閱讀計(jì)劃，布置必讀書目，盡量做到內(nèi)容充實(shí)、形式多樣，有所創(chuàng)新。同時(shí)利用國(guó)旗下講話發(fā)出讀書倡議。

2.營(yíng)造校園讀書活動(dòng)氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標(biāo)語，建立班級(jí)圖書角，充分利用櫥窗、墻報(bào)、黑板報(bào)營(yíng)造校園和班級(jí)讀書氛圍。

3.學(xué)校圖書室全力配合開展讀書月活動(dòng)，適當(dāng)增加和延長(zhǎng)圖書室借閱時(shí)間和次數(shù)，方便學(xué)生和教師到圖書室借閱圖書。

4.學(xué)校在市局推薦必讀書目的基礎(chǔ)上贈(zèng)列校本讀書書目，教師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。

5.以教研組為單位，認(rèn)真開展“讀書沙龍”活動(dòng)，讓讀書與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。開展“讀書活動(dòng)話感悟”、“只語片言話感悟”評(píng)選活動(dòng)和讀書月活動(dòng)攝影比賽，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師，以推動(dòng)教師讀書活動(dòng)的進(jìn)一步開展。要求教師做到“三個(gè)一”：每周寫一篇讀書心得；每月讀一本教育教學(xué)刊物或教育教學(xué)名著；每位教師都有一本讀書筆記。

6.開展讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。借助學(xué)校的網(wǎng)站，鼓勵(lì)教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動(dòng)資料的收集、活動(dòng)報(bào)到的發(fā)布工作。

七、活動(dòng)步驟

（一）活動(dòng)啟動(dòng)

1.成立學(xué)校讀書月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定總體活動(dòng)方案和各年級(jí)活動(dòng)方案，明確具體任務(wù)。

2.利用晨會(huì)時(shí)間舉行讀書月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。宣讀《讀書月倡議書》。

3.發(fā)放學(xué)生、教師閱讀書目。

4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動(dòng)。

（二）活動(dòng)實(shí)施

1.在師生中開展 “讀書好、好讀書、讀好書”活動(dòng)。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀的形式引導(dǎo)學(xué)生參與閱讀。

2.開展手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，表彰優(yōu)秀創(chuàng)作能手。

3.開展經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，刻錄視頻。

4.撰寫讀書心得，推薦優(yōu)秀作品參加上級(jí)讀書活動(dòng)評(píng)比，并結(jié)集展覽。

5.舉辦跳蚤書市活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣及交際能力。

（三）活動(dòng)總結(jié)

認(rèn)真總結(jié)讀書月活動(dòng)，整理活動(dòng)成果，表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀集體和先進(jìn)個(gè)人，為學(xué)生持續(xù)閱讀興趣助力。

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來讀書活動(dòng)方案【篇2】

一、總體要求

以“推動(dòng)全民閱讀，建設(shè)書香__”為主題，以提升我省公民思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)為宗旨，組織開展形式多樣、豐富多彩的閱讀推廣活動(dòng)，培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加大宣傳推廣力度，擴(kuò)大社會(huì)影響，激發(fā)全民閱讀熱情，促進(jìn)全省形成“愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書”的良好社會(huì)文化氛圍，為推進(jìn)我省學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)提供智力和文化支持。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年4月23日——5月23日。

三、主要活動(dòng)安排

(一)集中開展全民閱讀宣傳和媒體報(bào)道

1.4月中旬，組織召開新聞發(fā)布會(huì)，向新聞媒體介紹近年來我省全民閱讀活動(dòng)開展情況、主要成效和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等，重點(diǎn)推介“書香中國(guó)·__讀書月”活動(dòng)，協(xié)調(diào)省內(nèi)各大媒體開辟專欄集中對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部

2.圍繞4.23“世界讀書日”，在省內(nèi)各級(jí)黨報(bào)、都市類報(bào)紙等主流媒體制定宣傳計(jì)劃，拿出重要版面、專欄開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳報(bào)道，大力宣傳我省全民閱讀活動(dòng)的進(jìn)展和成果，營(yíng)造強(qiáng)大宣傳聲勢(shì)。

責(zé)任單位：省委宣傳部、省新聞出版廣電局

3.制作和發(fā)布公益廣告和海報(bào)。制作全民閱讀微電影和平面媒體公益廣告，4.23前后在省、各市縣電視臺(tái)和《__X日?qǐng)?bào)》播(刊)發(fā)。從我省組織的全民閱讀活動(dòng)公益海報(bào)獲獎(jiǎng)作品中，遴選優(yōu)秀作品進(jìn)行印制，4.23前后，在全省各大書店、影院、機(jī)場(chǎng)、火車站、長(zhǎng)途汽車站、機(jī)關(guān)、醫(yī)院、學(xué)校等公共場(chǎng)所進(jìn)行張貼。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、果戈里書店

4.制作并向社會(huì)公布“書香中國(guó)__讀書月”活動(dòng)清單。4月初，根據(jù)活動(dòng)總體安排及各市地和各部門匯總上報(bào)的全民閱讀主題活動(dòng)，制作“書香中國(guó)·__讀書月”活動(dòng)清單，向省直暨_(dá)_市有關(guān)企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、學(xué)校、社區(qū)發(fā)放，并通過新聞媒體公布。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局

5.4.23“__讀書月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式當(dāng)天，在__路省圖書館附近交通隔離帶和省政府對(duì)面大型電子廣告屏，投入__X省全民閱讀主題語、宣傳語以及公益海報(bào)、廣告等，展示一周時(shí)間。

責(zé)任單位：__市委宣傳部、__市文化和新聞出版局、省新聞出版廣電局

(二)舉辦20_年“書香中國(guó)·__讀書月”省暨_(dá)_市全民閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式

6.4月23日，在省圖書館門前廣場(chǎng)舉辦20_年“書香中國(guó)·__讀書月”省暨_(dá)_市全民閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式。邀請(qǐng)省、__市全民閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位代表、社區(qū)群眾、中小學(xué)生等各界代表參加，總體人數(shù)500人左右。邀請(qǐng)總局領(lǐng)導(dǎo)和省、__市領(lǐng)導(dǎo)同志參加啟動(dòng)儀式。

(1)啟動(dòng)儀式前，邀請(qǐng)20_年“閱讀助力人生”全省誦讀演講比賽獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展演，__市100名小學(xué)生表演國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀。

(2)啟動(dòng)儀式主要內(nèi)容：

①表彰先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人

A.表彰__市第四屆“學(xué)習(xí)型社區(qū)(家庭)”;

B.表彰全民閱讀公益講座專家學(xué)者;

C.表彰__X省優(yōu)秀真人圖書;

D.表彰省圖書館20_年借閱排行榜優(yōu)秀讀者;

②組織捐贈(zèng)儀式;

③宣讀倡議書;

④向全民閱讀志愿者授旗，頒發(fā)徽章;

⑤請(qǐng)總局、省領(lǐng)導(dǎo)講話;

⑥省領(lǐng)導(dǎo)宣布20_年“書香中國(guó)·__讀書月”活動(dòng)和__X省“全民微學(xué)習(xí)、資源大放送”活動(dòng)正式啟動(dòng)。

(3)啟動(dòng)儀式結(jié)束后，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同志現(xiàn)場(chǎng)視察__X省全民閱讀活動(dòng)具體案例。主要有：①參觀“__X省全民閱讀活動(dòng)成果展”;②__X省地方精品圖書展;③真人圖書借閱活動(dòng);④參加全省中小學(xué)“晨讀經(jīng)典”閱讀推廣行動(dòng)計(jì)劃啟動(dòng)儀式暨“晨讀經(jīng)典”學(xué)生表演;⑤參加“我們都是朗讀者”朗讀馬拉松活動(dòng)和大型全民朗讀快閃活動(dòng);⑥觀摩“__講壇”和“市民講堂”讀書報(bào)告會(huì);⑦開展圖書漂流活動(dòng);⑧發(fā)放印有“冰城楷?！鐣?huì)主義核心價(jià)值觀”書簽等宣傳品;⑨參觀“文津圖書獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)圖書展;⑩參觀數(shù)字資源體驗(yàn)區(qū)，等等。以此為起點(diǎn)，在全省各地集中開展為期一個(gè)月的閱讀宣傳推廣活動(dòng)。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省文化廳、省社科聯(lián)、省教育廳、__X出版集團(tuán)以及省全民閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，__市委宣傳部、__市文化和新聞出版局，__X省圖書音像發(fā)行集團(tuán)、各圖書出版發(fā)行單位，省圖書館

(三)組織好書推薦、優(yōu)惠售書和作家簽售活動(dòng)

7.組織好書推薦活動(dòng)。邀請(qǐng)省內(nèi)專家學(xué)者，在總局向社會(huì)推薦優(yōu)秀出版物目錄的基礎(chǔ)上，參考圖書館、網(wǎng)站等專門機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，根據(jù)不同群體的閱讀需求，確定向不同群體推薦的專屬目錄，利用新聞媒體和省內(nèi)出版發(fā)行單位平臺(tái)對(duì)社會(huì)發(fā)布。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、__X出版集團(tuán)、各圖書出版單位

8.開展“書海拾貝——讀者最喜愛的十本書”推薦評(píng)選活動(dòng)。以短信、網(wǎng)絡(luò)、問卷調(diào)查等多種形式，評(píng)選廣大市民讀者最喜愛的十本書，真實(shí)反映讀者的閱讀興趣，體現(xiàn)主流價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大市民的閱讀取向。

責(zé)任單位：大慶市委宣傳部、大慶市文化廣電新聞出版局、省新聞出版廣電局、省圖書館

9.廣泛推介優(yōu)秀出版物。及時(shí)發(fā)布新書動(dòng)態(tài)，借助刊發(fā)書評(píng)、讀后感、作家專訪和主題性推薦、好書排行榜等形式，開展深度挖掘和分析報(bào)道，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀出版物的推介和引導(dǎo)。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、各報(bào)刊出版單位

10.協(xié)調(diào)省圖書音像發(fā)行集團(tuán)4.23前后，在全省各市、縣新華書店舉辦優(yōu)惠售書活動(dòng)，組織一批導(dǎo)向正確，思想性、藝術(shù)性較強(qiáng)，價(jià)值較高的出版物進(jìn)行打折銷售，向讀者讓利，擴(kuò)大閱讀人群。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、__X省圖書音像發(fā)行集團(tuán)

11.邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)、省內(nèi)著名作家在新華書城等圖書大賣場(chǎng)組織簽售活動(dòng)，利用作家的影響吸引讀者。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、__X省圖書音像發(fā)行集團(tuán)

12.組織省內(nèi)各出版社與省圖書館合作在省圖書館舉辦“__地方版精品圖書展”并開展地方精品圖書推廣月活動(dòng)。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、各圖書出版單位、省圖書館

13.邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)、省內(nèi)著名作家和專家學(xué)者在省圖書館開展“__講壇”、“真人圖書”閱讀等活動(dòng)，創(chuàng)新閱讀形式，吸引讀者，展示__文化品牌。

責(zé)任單位：省圖書館

14.組織出版社、國(guó)有和民營(yíng)書店在__市中央大街、__廣場(chǎng)等地舉行圖書展銷和優(yōu)惠售書活動(dòng)。

責(zé)任單位：__市文化和新聞出版局

(四)啟動(dòng)“閱讀推廣人培養(yǎng)計(jì)劃”

15.在大專院校、出版?zhèn)髅綑C(jī)構(gòu)、科研院所等部門招募閱讀推廣人，建立閱讀推廣人隊(duì)伍。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省圖書館

16.制訂閱讀推廣人培養(yǎng)計(jì)劃，明確推廣人職責(zé)和任務(wù)，確定推廣人閱讀推廣范圍和分工，對(duì)閱讀推廣人進(jìn)行培訓(xùn)，根據(jù)推廣對(duì)象的行業(yè)、部門和組織特點(diǎn)，因地制宜地開展閱讀推廣活動(dòng)。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省圖書館

(五)組織開展數(shù)字專題閱讀活動(dòng)

17.利用省圖書館“__學(xué)習(xí)中心”服務(wù)平臺(tái)向讀者提供電子圖書、期刊、報(bào)紙、專題片、視頻講座與課程、電影、電視劇等海量數(shù)字資源的檢索、瀏覽、下載服務(wù)。

責(zé)任單位：省圖書館、省新聞出版廣電局

18.通過掃描二維碼方式，利用省圖書館提供的“公共文化一體機(jī)”、“中文在線”、“天天微學(xué)習(xí)”、“歌德”等數(shù)字資源借閱機(jī)，實(shí)現(xiàn)海量視頻、音頻、電子書等數(shù)字資源的下載和借閱。

責(zé)任單位：省圖書館

19.通過“全省農(nóng)村公共數(shù)字文化工程”、“邊疆萬里數(shù)字文化長(zhǎng)廊”建設(shè)工程，逐步實(shí)現(xiàn)全省基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)字文化資源的加載、更新，為邊疆軍民提供免費(fèi)公共數(shù)字文化服務(wù)，方便基層群眾通過智能手機(jī)、平板電腦等數(shù)字終端隨時(shí)隨地獲取數(shù)字文化資源。

責(zé)任單位：省文化廳、省圖書館

20.協(xié)調(diào)__X同源文化有限公司，利用其數(shù)字閱讀項(xiàng)目——云閱讀平臺(tái)資源，對(duì)__X省境內(nèi)中小學(xué)生實(shí)行有限度開放，提供一年的免費(fèi)閱讀服務(wù)，在開放讀書空間的同時(shí)，組織中小學(xué)生征文比賽等活動(dòng)，為我省少年兒童提供閱讀服務(wù)。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、__X同源文化有限公司

(六)組織開展專題講座和讀書報(bào)告會(huì)

21.利用省直機(jī)關(guān)工委舉辦的“機(jī)關(guān)大講堂”、省社科聯(lián)、省文化廳舉辦的“__講壇”、__X少兒出版社與新華書城聯(lián)合舉辦的“名家進(jìn)校園”、__市舉辦的“市民講堂”等載體，策劃10場(chǎng)專題講座和主題報(bào)告會(huì)，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名學(xué)者、著名少兒作家來我省作讀書專題報(bào)告和專題講座，進(jìn)一步延伸和發(fā)展讀書活動(dòng)載體。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省直機(jī)關(guān)工委、省社科聯(lián)、省圖書館、__X少年兒童出版社，__市委宣傳部、市文化和新聞出版局

(七)組建__X省閱讀聯(lián)盟

22.召開__X省閱讀聯(lián)盟成立大會(huì)，討論通過閱讀聯(lián)盟章程，制定活動(dòng)計(jì)劃，確定近期工作重點(diǎn)，整合閱讀推廣資源，加強(qiáng)信息溝通，充分發(fā)揮各閱讀組織的作用，推動(dòng)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和民間閱讀活動(dòng)的深入。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省圖書館、各圖書出版發(fā)行單位

(八)建立全民閱讀志愿者隊(duì)伍

23.組建全民閱讀志愿者隊(duì)伍。召開大會(huì)，向全民閱讀志愿者隊(duì)伍授旗，頒發(fā)志愿者徽章，對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，組織志愿者參加全民閱讀大型活動(dòng)，鼓勵(lì)和組織志愿者深入社區(qū)、家庭、養(yǎng)老院、孤兒院等地，宣傳讀書活動(dòng)，開展閱讀推廣，對(duì)殘障人士提供閱讀志愿服務(wù)。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、團(tuán)省委、省圖書館

(九)組織開展讀書會(huì)和閱讀沙龍活動(dòng)

24.利用全省各市、縣(市、區(qū))新華書店以及其他社會(huì)組織建立的讀書會(huì)等組織，開展形式多樣的閱讀分享活動(dòng)，暢談圖書體會(huì)，交換閱讀書籍，傳播閱讀理念，分享讀書快樂，激發(fā)閱讀興趣。

責(zé)任單位：__X省圖書音像發(fā)行集團(tuán)、省圖書館、省新聞出版廣電局

25.組織閱讀聯(lián)盟單位和“書香門第”等民間閱讀組織開展主題讀書活動(dòng)，策劃和設(shè)計(jì)若干主題，共同聯(lián)動(dòng)開展活動(dòng)。

責(zé)任單位：省圖書館

26.組織“閱讀成就夢(mèng)想”沙龍活動(dòng)，邀請(qǐng)有關(guān)成功人士講述閱讀故事，唱響奮斗人生，激發(fā)讀書熱情，培養(yǎng)讀書習(xí)慣，號(hào)召全社會(huì)積極參與到讀書活動(dòng)中來。

責(zé)任單位：果戈里書店

27.聯(lián)合新浪網(wǎng)推出線上作家活動(dòng)，推動(dòng)中國(guó)首家實(shí)體書店新媒體全民閱讀推廣類視頻節(jié)目《閱途》第三集“世界讀書日”上線。

責(zé)任單位：果戈里書店

28.組織名媛書友會(huì)“女性閱讀季”活動(dòng)，發(fā)揮女性在閱讀上的優(yōu)勢(shì)，影響和帶動(dòng)家庭和社會(huì)的讀書情趣。

責(zé)任單位：果戈里書店

(十)組織開展誦讀、攝影大賽、征文和有獎(jiǎng)答題活動(dòng)

29.在全省開展以“讀書·筑夢(mèng)”為主題的中小學(xué)生優(yōu)秀作文征集活動(dòng)，評(píng)選出的優(yōu)秀作文在《初中生優(yōu)秀作文》刊登，并評(píng)選優(yōu)秀讀書少年，進(jìn)行表彰。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、__X教育出版社、果戈里書店

30.在全省組織開展“唱響__童謠，圓我美麗中國(guó)夢(mèng)”童謠征集評(píng)比活動(dòng),通過網(wǎng)上、微博、微信等方式按照“幸福家庭夢(mèng)”、“和諧社會(huì)夢(mèng)”和“綠色祖國(guó)夢(mèng)”三個(gè)主題，進(jìn)行廣泛征集，同時(shí)圍繞新童謠開展朗誦、漫畫、創(chuàng)作等活動(dòng)，以童謠的形式向廣大兒童詮釋“中國(guó)夢(mèng)”，引導(dǎo)兒童從小認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神。

責(zé)任單位：__X少兒出版社、省新聞出版廣電局、省委宣傳部

31.在省直機(jī)關(guān)開展“讀書啟智，閱讀人生”主題讀書征文活動(dòng)，評(píng)選出的優(yōu)秀征文在《機(jī)關(guān)黨建》刊發(fā)。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省直機(jī)關(guān)工委

32.組織開展全民閱讀楹聯(lián)征集活動(dòng)。與東北網(wǎng)合作，向社會(huì)征集全民閱讀楹聯(lián)，并組織進(jìn)行評(píng)選，與省書法家協(xié)會(huì)聯(lián)合組織書法界專家書寫入選作品，印制楹聯(lián)，春節(jié)前贈(zèng)送社區(qū)居民，同時(shí)，編輯出版全民閱讀楹聯(lián)圖書。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省書法家協(xié)會(huì)、東北網(wǎng)

33. 組織“__讀書月”攝影大賽。以“書香中國(guó)·__讀書月”為題材，在全省開展攝影比賽，對(duì)入圍和入選作品在省圖書館進(jìn)行展覽，并編輯出版《“__讀書月”攝影作品集》。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省圖書館

34.組織“閱讀助力人生”全省誦讀演講大賽。在全省市(地)圖書館層層選拔的基礎(chǔ)上，在“__讀書月”活動(dòng)結(jié)束前，與省圖書館共同舉辦“閱讀助力人生”全省誦讀演講總決賽，將全民閱讀活動(dòng)推向高潮。

責(zé)任單位：省圖書館、省新聞出版廣電局

35.與東北網(wǎng)合作，利用網(wǎng)絡(luò)開放平臺(tái)，組織開展“開卷有益”讀書知識(shí)競(jìng)賽，吸引讀者參與到讀書活動(dòng)中。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、東北網(wǎng)

(十一)捐建圖書角

36.在4.23“__讀書月”期間，組織協(xié)調(diào)出版發(fā)行單位在機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、銀行、車站等公共場(chǎng)所捐贈(zèng)圖書建立圖書角示范點(diǎn)10個(gè)，采取政府主導(dǎo)、企業(yè)贊助、社會(huì)參與的形式，統(tǒng)一懸掛我省全民閱讀活動(dòng)標(biāo)識(shí)和標(biāo)牌，定期對(duì)圖書角圖書進(jìn)行更新置換。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、__X出版集團(tuán)，__市委宣傳部、市文化和新聞出版局，各圖書出版發(fā)行單位

(十二)組織、指導(dǎo)各市地開展形式多樣的全民閱讀主題活動(dòng)

37.組織各市地結(jié)合自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，開展主題突出、形式多樣的全民閱讀活動(dòng)。重點(diǎn)推介“書香__”、“鶴城讀書月”、“書香大慶·品質(zhì)生活”、“書香雪城”、“書香鶴崗”、“書香校園”、“職工讀書學(xué)習(xí)節(jié)”、“百萬__婦女讀書活動(dòng)”、 “郵韻書香__文化節(jié)”等我省品牌讀書項(xiàng)目。

責(zé)任單位：各市(地)、省屬縣(市)委宣傳部、文化廣電新聞出版局，省教育廳、省總工會(huì)、團(tuán)省委、省婦聯(lián)、省郵政公司

38.組織開展好__市的“學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)”、齊齊哈爾市的“書香鶴城·校園悅讀六個(gè)一”活動(dòng)、牡丹江市的“國(guó)學(xué)經(jīng)典少兒閱讀大禮包”活動(dòng)、佳木斯市的“書籍伴我來成長(zhǎng)”讀書演講比賽、大慶市的“讀書之星”評(píng)選大賽、團(tuán)省委的最強(qiáng)“國(guó)學(xué)少年”爭(zhēng)霸賽等活動(dòng)，形成統(tǒng)一部署、上下聯(lián)動(dòng)、廣泛參與的良好局面。

責(zé)任單位：各市(地)、省屬縣(市)委宣傳部、文化廣電新聞出版局、團(tuán)省委

(十三)對(duì)“書香中國(guó)·__讀書月”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰

39.組織對(duì)“__讀書月”活動(dòng)期間涌現(xiàn)出來的“優(yōu)秀項(xiàng)目”、“組織工作先進(jìn)單位”和“先進(jìn)個(gè)人”進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部

40.與省委宣傳部、省記協(xié)聯(lián)合開展全民閱讀好新聞、好作品評(píng)選活動(dòng)，對(duì)媒體在“__讀書月”活動(dòng)期間發(fā)表的好新聞、好作品進(jìn)行評(píng)比，表彰一批媒體單位和新聞作品，調(diào)動(dòng)媒體參與全民閱讀宣傳報(bào)道的積極性。

責(zé)任單位：省新聞出版廣電局、省委宣傳部、省記協(xié)

四、組織機(jī)構(gòu)

為推動(dòng)“__讀書月”的順利開展，擬成立活動(dòng)組委會(huì)，邀請(qǐng)省委常委、宣傳部長(zhǎng)，省政府副省長(zhǎng)擔(dān)任組委會(huì)主任，成員由省全民閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位組成，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和綜合協(xié)調(diào)。

組委會(huì)辦公室設(shè)在省新聞出版廣電局，辦公室主任由省新聞出版廣電局局長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)工作。

組委會(huì)辦公室下設(shè)3個(gè)組：

1.綜合組：負(fù)責(zé)讀書月活動(dòng)總體方案的制定及活動(dòng)期間各項(xiàng)活動(dòng)的銜接、協(xié)調(diào)工作;指導(dǎo)各市地、各單位制訂工作方案、組織相關(guān)活動(dòng)并督促落實(shí);匯總、起草文件材料;經(jīng)費(fèi)預(yù)算及經(jīng)費(fèi)監(jiān)督管理工作。

2.活動(dòng)組：負(fù)責(zé)讀書月活動(dòng)活動(dòng)期間各項(xiàng)活動(dòng)的具體組織工作，包括承辦全民閱讀活動(dòng)成果展覽、圖書展銷、作家簽售、發(fā)放宣傳品等相關(guān)活動(dòng)的組織安排和現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)等工作。

3.宣傳組。負(fù)責(zé)讀書月活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，包括新聞發(fā)布會(huì)的籌劃與組織，新聞媒體的聯(lián)絡(luò)等工作，協(xié)調(diào)省內(nèi)各大媒體開辟專欄報(bào)道全民閱讀活動(dòng)開展情況、取得成效和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)廣泛開展。

五、工作要求

1.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各地、各部門要充分認(rèn)識(shí)開展“書香中國(guó)·__讀書月”活動(dòng)的重要意義，把這項(xiàng)活動(dòng)作為推動(dòng)全民閱讀，建設(shè)書香__和提升我省公民素質(zhì)的重要措施。各級(jí)黨委、政府有關(guān)部門要將__讀書月活動(dòng)納入工作日程，精心策劃，科學(xué)組織，落實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)活動(dòng)有序開展。

2.分工協(xié)作，務(wù)求實(shí)效。各地、各部門要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，密切配合，創(chuàng)新形式，豐富載體，充分調(diào)動(dòng)各有關(guān)部門的積極性，吸引社會(huì)廣泛參與，通過開展形式多樣的活動(dòng)，助推全民閱讀的深入。

3.廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。充分發(fā)揮新聞媒體、網(wǎng)站在全民閱讀活動(dòng)中的重要作用，全方位、多層次報(bào)道我省開展讀書月活動(dòng)的情況，推薦典型，營(yíng)造良好讀書氛圍。

4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極推廣。各地、各部門要及時(shí)將活動(dòng)開展情況上報(bào)省全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室將對(duì)成效顯著的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行匯總后，向各地推薦。

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來讀書活動(dòng)方案【篇3】

為了讓幼兒養(yǎng)成“愛讀書、樂讀書、會(huì)讀書”的良好習(xí)慣，營(yíng)造“書香幼兒園”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，幼兒園將在8月份以“書香潤(rùn)童心，閱讀伴成長(zhǎng)”為主題的讀書月活動(dòng)，具體事宜如下：

一、指導(dǎo)思想

遵循以園為本、師生共讀、親子同閱”的整體思路；以營(yíng)造幼兒園、班級(jí)、家庭的讀書氛圍為出發(fā)點(diǎn)；以激發(fā)幼兒讀書興趣，打造書香幼兒園為目標(biāo)，以培養(yǎng)幼兒早期閱讀的習(xí)慣，提升幼兒園的文化品位為目的，實(shí)現(xiàn)常態(tài)兒童超長(zhǎng)發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

書香潤(rùn)童心，閱讀伴成長(zhǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年8月1日——20__年8月31日

四、活動(dòng)對(duì)象

全體教師、幼兒及家長(zhǎng)

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、制定“書香潤(rùn)童心、好書伴成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)方案。

2、發(fā)布“親子閱讀倡議書”。

3、每周提供10本優(yōu)秀幼兒讀物，供家長(zhǎng)選擇（要根據(jù)幼兒年段選擇書目）。

4、創(chuàng)設(shè)幼兒園“書香潤(rùn)童心、好書伴成長(zhǎng)”讀書專欄，收集各班讀書信息，在幼兒園公眾號(hào)和微信群發(fā)表，并指導(dǎo)讀書月各項(xiàng)活動(dòng)的開展（每周發(fā)表一次信息)。

5、參觀圖書館、印刷廠。

6、“好書共分享”的圖書漂流活動(dòng)，每班的書籍每個(gè)月與其它班級(jí)交換1次；幼兒自帶1本書到“好書交流站”，用于“好書交換看”。

7、故事大王演講賽（家長(zhǎng)、教師、幼兒同臺(tái)表演）。

8、通過“親子閱讀”活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)每晚陪孩子閱讀20—30分鐘，每周陪孩子進(jìn)一次圖書館。

9、“親子故事進(jìn)課堂”班級(jí)每周請(qǐng)1—2名家長(zhǎng)進(jìn)課堂給全班小朋友講故事1次。

10、開展“讀書小明星”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)。

“ 讀書小明星”評(píng)選條件

（1）幼兒有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級(jí)閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用。

（2）能獨(dú)立閱讀5—20本以上的書籍，并說出書的名字。

（3）能每天在微信群分享讀書照片，一個(gè)月上傳30張照片以上。

“書香家庭”評(píng)選條件

（1）家庭中愛書、藏書，有“家庭藏書屋”和“家庭書架”。

（2）每天堅(jiān)持陪孩子閱讀20—30分鐘，并及時(shí)上傳讀書照片。

（3）積極配合、主動(dòng)參與班級(jí)的讀書活動(dòng)，并取得良好成果。

“ 書香班級(jí)”評(píng)比條件

（1）全班參加讀書活動(dòng)的人數(shù)達(dá)95％以上（以照片為證）。

（2）班級(jí)微信群活躍，每天都能上傳“親子閱讀照片”，幼兒有興趣，家長(zhǎng)能配合。

（3）在讀書月組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，表現(xiàn)積極，成績(jī)優(yōu)良，得到幼兒園、家長(zhǎng)、幼兒的認(rèn)可。

六、活動(dòng)要求

1、通過“讀書月”活動(dòng)，促進(jìn)幼兒讀書活動(dòng)的常態(tài)化，為打造書香幼兒園而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、要高度重視讀書月活動(dòng)的開展，做到：不走過場(chǎng)，注重活動(dòng)的實(shí)效性。對(duì)班級(jí)開展活動(dòng)的情況，將納入教師考核之中。

3、教師要主動(dòng)、自覺、積極的參加本次活動(dòng)，做到：和孩子一起讀書、一起成長(zhǎng)。從而，提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來讀書活動(dòng)方案【篇4】

按照國(guó)家新聞廣電總局《關(guān)于開展20__年全民閱讀工作的通知》要求，為引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大師生走進(jìn)圖書館、了解圖書館、用好圖書館，同時(shí)迎接20__年x月23日“世界讀書日”的到來，x月5日至5月5日，擬舉辦“書香溢校園、知識(shí)伴我行”全校讀書月活動(dòng)?；顒?dòng)方案如下：

一、目的意義

閱讀是人類世界特有的文化傳播活動(dòng)，是人接受教育、發(fā)展智力、獲得知識(shí)信息的最根本途徑。余秋雨說：“閱讀的最大理想是擺脫平庸，早一天閱讀就多一份人生的精彩，遲一天閱讀就多一天平庸的困擾”。本次讀書月就是通過開展系列活動(dòng)達(dá)到以下主要目的：

1.通過豐富多彩的主題閱讀活動(dòng)，唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的時(shí)代主旋律。

2.倡導(dǎo)全校師生多讀書、讀好書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，陶冶情操、提升素質(zhì)，營(yíng)造濃厚的校園學(xué)習(xí)氛圍。引導(dǎo)師生傳承“艱苦創(chuàng)業(yè)，自強(qiáng)不息”的新醫(yī)優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)。

3.讓廣大師生進(jìn)一步了解“4.23世界讀書日”，自覺走進(jìn)圖書館，以書為友，拉近圖書館和廣大讀者之間的距離，促進(jìn)學(xué)校圖書館各項(xiàng)建設(shè)。

二、活動(dòng)主題

書香溢校園、知識(shí)伴我行

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年x月5日—5月5日

四、活動(dòng)內(nèi)容及安排

（一）舉辦讀書月活動(dòng)啟動(dòng)儀式

1.時(shí)間：x月7日

2.地點(diǎn):圖書館門前廣場(chǎng)

3.主要議程：圖書館負(fù)責(zé)人介紹讀書月活動(dòng)有關(guān)安排 、校領(lǐng)導(dǎo)講話、“書香溢校園、知識(shí)伴我行”簽名活動(dòng)、參觀圖書展銷現(xiàn)場(chǎng)薦購(gòu)圖書。

（二）開展圖書漂流活動(dòng)

1.首漂時(shí)間：x月5日-5月4日

2.漂流站地點(diǎn):圖書館一樓大廳

3.活動(dòng)對(duì)象：全體師生

4.活動(dòng)內(nèi)容：圖書館負(fù)責(zé)在漂流地點(diǎn)放置簡(jiǎn)易書架，張貼漂流規(guī)則和溫馨提示，提供“漂流標(biāo)識(shí)”和“圖書漂流卡”。圖書擁有人在漂流圖書的封面黏貼“漂流標(biāo)識(shí)”，在尾頁(yè)黏貼“圖書漂流卡”。

（三）“您選書、我買單”圖書薦購(gòu)活動(dòng)

1.活動(dòng)時(shí)間：x月5日-本學(xué)期末

2.活動(dòng)對(duì)象：全體師生

3.薦購(gòu)方式：⑴通過圖書館公共郵箱推薦；⑵通過書單推薦；⑶通過圖書館公共檢索系統(tǒng)推薦；⑷通過圖書展銷現(xiàn)場(chǎng)推薦。

（四）開展“悅讀者”微攝影大賽

1.作品投遞時(shí)間：x月5日-15日

2.活動(dòng)對(duì)象：全體師生

3.評(píng)選辦法：參賽人員用鏡頭將自己或身邊的同事、同學(xué)捧起書本閱讀、學(xué)習(xí)的美好瞬間定格下來，發(fā)給我們，每人限提交兩幅作品。圖書館將通過微信平臺(tái)或委托相關(guān)部門進(jìn)行評(píng)選，獲獎(jiǎng)作品將在校園內(nèi)通過一定形式展示，并進(jìn)行表彰。

（五）開展“我與書的故事”征文活動(dòng)

1.投稿時(shí)間：x月5日-20日

2.活動(dòng)對(duì)象：全體師生

3.征文主題：閱讀時(shí)的感慨與收獲、閱讀心情、讀書心得與書評(píng)以及對(duì)圖書館建設(shè)發(fā)展的建議與創(chuàng)想等。

4.征文表彰：圖書館將委托相關(guān)專家進(jìn)行評(píng)審，獲獎(jiǎng)作品將裝訂成冊(cè)，并進(jìn)行表彰。

（六）開展名師進(jìn)校園“專家講壇”

1.講座時(shí)間：x月11日x月19日

2.講座地點(diǎn):大學(xué)生就業(yè)與服務(wù)中心招聘大廳（擬定）

3.擬邀專家：崔波張懷濤

4.講座題目：“廣泛浸潤(rùn)經(jīng)典提升人生智慧”

“面向讀者的‘讀書’”

（七）開展數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)講座及利用宣傳活動(dòng)

1.培訓(xùn)時(shí)間：x月12日

2.培訓(xùn)地點(diǎn)：西校區(qū)綜合樓、新實(shí)驗(yàn)大樓、院系樓(具體地點(diǎn)另行通知)

3.培訓(xùn)對(duì)象：教師、研究生、高年級(jí)本科生

4.培訓(xùn)內(nèi)容：邀請(qǐng)中國(guó)知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)、本地Pubmed檢索平臺(tái)、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院學(xué)術(shù)搜索與全文遞送系統(tǒng)、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院館藏外文期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料、OVID全文數(shù)據(jù)庫(kù)和Springer數(shù)據(jù)庫(kù)委派培訓(xùn)師到我校做專題講座，并集中在學(xué)校實(shí)驗(yàn)大樓前進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)利用宣傳日活動(dòng)。

（八）開展“讀書之星”評(píng)選活動(dòng)

1.活動(dòng)時(shí)間：x月5日至5月4日

2.活動(dòng)內(nèi)容：在讀書月期間，在圖書館借閱圖書冊(cè)數(shù)和電子圖書下載閱讀量分別排名前10位讀者，評(píng)為讀書月“讀書之星”。

（九）活動(dòng)月閉幕儀式

1.時(shí)間：5月5日（擬定）

2.地點(diǎn):圖書館門前廣場(chǎng)

3.主要議程：圖書館負(fù)責(zé)人介紹讀書月開展情況 、表彰在各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)人員。

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來讀書活動(dòng)方案【篇5】

為了更好地營(yíng)造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)氛圍，圍繞圖書館建設(shè)工作，以宣傳和普及圖書館知識(shí)，努力擴(kuò)大圖書館服務(wù)的輻射面和提高讀者參與圖書館活動(dòng)的熱情為主要內(nèi)容，讓更多的學(xué)生了解圖書館，能夠走進(jìn)圖書館，學(xué)會(huì)利用圖書館，從而擴(kuò)大圖書館對(duì)學(xué)院的影響，實(shí)現(xiàn)圖書館的服務(wù)價(jià)值，具體實(shí)施的方案如下：

一、組織機(jī)構(gòu)：

成立__職業(yè)技術(shù)學(xué)院20__年“讀書月”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（下稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），負(fù)責(zé)“讀書月”活動(dòng)的統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)等工作。工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在圖書館采編室，負(fù)責(zé)整個(gè)“讀書月”期間的日常工作。

成員名單如下：

組 長(zhǎng)：楊__（圖書館分管院領(lǐng)導(dǎo)）

副組長(zhǎng)：__

成 員：孫__、張__

聯(lián)系人：孫__ 聯(lián)系電話：__

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月5日——20__年5月__日

三、活動(dòng)組織

主辦單位：院圖書館

協(xié)辦單位： 院學(xué)生處 、院團(tuán)委、教務(wù)處、宣傳處、招就辦、各分院

四、活動(dòng)主題：

傳讀書精神，承讀書文化，展讀書風(fēng)采

五、活動(dòng)項(xiàng)目

（一）“激揚(yáng)青春 放飛理想”詩(shī)會(huì)暨_(dá)_職業(yè)技術(shù)學(xué)院“讀書月”開幕式（4月18日下午5：00）

（二）“走進(jìn)圖書館，我最喜愛的一本書”——好書推薦活動(dòng)（4月20日）

（三）__職業(yè)技術(shù)學(xué)院“讀書之星”評(píng)選活動(dòng)（3月-5月）

（四）“超星杯”圖書館首屆書簽設(shè)計(jì)比賽(4月12日-4月25日)

（五）圖書館“圖書飄流”活動(dòng)（4月6日-6月25日)

（六）數(shù)字資源利用與宣傳周（4月中旬-5月中旬）

(七) 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座-暨“讀書月”閉幕式頒獎(jiǎng)儀式（5月__日）

六、各項(xiàng)活動(dòng)介紹及進(jìn)程安排

詳見附件

七、活動(dòng)要求

協(xié)辦各部門、分院要充分認(rèn)識(shí)開展“讀書月”活動(dòng)的意義，按照__職業(yè)技術(shù)學(xué)院20__年“讀書月”暨慶祝第二十一 個(gè)“世界讀書日”系列活動(dòng)方案內(nèi)容及要求，認(rèn)真組織開展好“讀書月”的每一項(xiàng)活動(dòng)。

今年“讀書月”活動(dòng)4月初啟動(dòng)，5月中旬結(jié)束，可謂時(shí)間較長(zhǎng)，形式多樣，內(nèi)容豐富，希望各部門、分院要統(tǒng)籌安排，周密計(jì)劃，認(rèn)真組織，逐項(xiàng)落實(shí)，確?；顒?dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)，達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿成功。

八、活動(dòng)宣傳

以條幅、圖書館網(wǎng)頁(yè)、學(xué)院各類QQ群、學(xué)院廣播站等形式，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。

九、宣傳標(biāo)語

1. 熱烈慶祝__職業(yè)技術(shù)學(xué)院20__年“讀書月”活動(dòng)開幕。

2. 書香潤(rùn)澤校園，閱讀豐富人生。

3．讓讀書成為習(xí)慣，讓積累成就輝煌。

4. 傳讀書精神，承讀書文化，展讀書風(fēng)采。

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來讀書活動(dòng)方案【篇6】

文學(xué)經(jīng)典是經(jīng)過歷代讀者長(zhǎng)期反復(fù)閱讀鑒賞而篩選出來的文學(xué)精華，是人類寶貴的精神財(cái)富。閱讀文學(xué)經(jīng)典，讓少年兒童從小接受文學(xué)名家名著的文化濡染，將對(duì)他們的精神世界和思想成長(zhǎng)產(chǎn)生恒久的影響。為引導(dǎo)鼓勵(lì)少年兒童親近文學(xué)經(jīng)典，塑造美好人格，傳承美德善行，放飛激情夢(mèng)想，向?qū)崿F(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大目標(biāo)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，我校舉辦 “經(jīng)典浸潤(rùn)人生，閱讀成就夢(mèng)想”為主題的讀書系列活動(dòng)。

具體活動(dòng)內(nèi)容說明如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

即日起——20__年9月

二、活動(dòng)范圍

全校小學(xué)生

三、活動(dòng)內(nèi)容及形式

（一）品經(jīng)典茗香——經(jīng)典文學(xué)名著薦讀

印發(fā)《經(jīng)典文學(xué)讀物推薦書目》--邀請(qǐng)少兒文學(xué)作家和圖書館專家精選100種適宜少年兒童閱讀的中外經(jīng)典文學(xué)讀物，作為本次活動(dòng)的推薦讀物，并印制《經(jīng)典文學(xué)讀物推薦書目》。）

（二）與經(jīng)典同行——暑期閱讀挑戰(zhàn)賽

為充分發(fā)揮《經(jīng)典文學(xué)讀物推薦書目》的作用，鼓勵(lì)少年兒童多讀書、讀好書，切實(shí)推動(dòng)讀書活動(dòng)的廣泛深入開展，舉辦“暑期閱讀挑戰(zhàn)賽”活動(dòng)。要求如下：

1、暑假期間，學(xué)生到圖書館辦理借書證進(jìn)行借閱，所借圖書應(yīng)出自《經(jīng)典文學(xué)讀物推薦書目》，暑假期間完成6本以上圖書的借閱，即視為完成挑戰(zhàn)。

2、挑戰(zhàn)賽成果展示：

分享閱讀筆記：寫讀后感，分享讀書筆記。

（三）感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學(xué)名著硬筆書法摘抄展評(píng)

經(jīng)典文學(xué)名著硬筆書法摘抄展評(píng)活動(dòng)說明如下：

1、摘抄推薦讀物中感觸最深、最喜歡、最能表達(dá)夢(mèng)想追求、弘揚(yáng)美德善行的篇章、段落、語句，向其他小讀者推薦。

2、作品須使用“經(jīng)典文學(xué)名著硬筆書法摘抄”專用紙抄錄，書體不限。

（四）童音誦讀，愛心接力——文學(xué)經(jīng)典誦讀

用聲音感受經(jīng)典， “文學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)說明如下：

1、誦讀內(nèi)容選自薦讀圖書，每人時(shí)間一般不少于5分鐘。

2、用普通話朗誦，吐字清晰、語言流暢，感情表達(dá)充分，有一定的感染力。

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來讀書活動(dòng)方案【篇7】

我校書香校園的創(chuàng)建將學(xué)生的讀書活動(dòng)、校園文化建設(shè)、教師專業(yè)化成長(zhǎng)以及學(xué)生的健康成長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，并凸顯出強(qiáng)有力的教育功能，促進(jìn)了學(xué)校和諧發(fā)展。打造書香校園，為我們學(xué)校的品牌發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)。我們?cè)谛@內(nèi)播撒讀書的種子，強(qiáng)化閱讀的理念，營(yíng)造閱讀的氛圍，構(gòu)建閱讀的課程，開展閱讀的活動(dòng)，努力使閱讀成為師生的生活方式，成為師生的自覺習(xí)慣。讀書活動(dòng)，使教師樹立享受讀書，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念，一生與書香為伴；讀書活動(dòng)，使學(xué)生真正地認(rèn)識(shí)到書是人類智慧的結(jié)晶，要與好書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，以讀書長(zhǎng)知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成濃厚的校園讀書氛圍，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。我校將在元旦積極開展“閱讀成就夢(mèng)想”智慧園活動(dòng)，方案如下：

活動(dòng)時(shí)間：20__年x月x日——x日（周一、二）

活動(dòng)地點(diǎn)：__小學(xué)至善廳及各班教室

參加人員：全體少先隊(duì)員

指導(dǎo)思想：為推進(jìn)全民閱讀，尤其是在少先隊(duì)員中倡導(dǎo)閱讀風(fēng)尚，我校大隊(duì)部推出“我的一本課外書”達(dá)人秀活動(dòng)。

活動(dòng)宗旨：閱讀是精神意義上的存儲(chǔ)，希望全體少先隊(duì)員能多讀書、讀好書，這樣在人生的道路上就可以隨時(shí)提取所需要的經(jīng)驗(yàn)、智慧和能力。我們此次活動(dòng)的目的，就是“今天存儲(chǔ)知識(shí)，明天提取智慧，讀書成就夢(mèng)想”。

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一、每個(gè)中隊(duì)選出小河八大家“小小安徒生”、“小小李白”、“小小司馬遷”、“小小朱自清”、“小小哥白尼”、“小小曹禺”、“小小華羅庚”及“小小曹雪芹”等八個(gè)方面的優(yōu)秀小讀者各一名作為選手。

二、每個(gè)參加的選手需要準(zhǔn)備：

一本課外書及介紹本書中的主要內(nèi)容的演講詞

我最喜愛的十本課外書的書單

小河紅領(lǐng)巾“閱讀銀行”儲(chǔ)蓄冊(cè)

三、活動(dòng)過程：

第一階段：（20__年x月x日——x日）

以各中隊(duì)為單位開展“我的一本課外書”活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀的代表參加__小學(xué)20_年元旦“讀書成就夢(mèng)想”智慧園活動(dòng)，每個(gè)中隊(duì)推薦參加選手，劇作類、小說類、散文類、童話類、數(shù)學(xué)類、科學(xué)類、歷史類、詩(shī)歌類各一名。

第二階段：（20__年x月x日——x日）

1、在各中隊(duì)推薦的基礎(chǔ)上，開展學(xué)校海選工作，評(píng)選出優(yōu)秀選手進(jìn)行組合訓(xùn)練，準(zhǔn)備智慧園匯報(bào)展示。

2、方案制定策劃組織成員：

趙紅校長(zhǎng)、高愛玲校長(zhǎng)、劉麗萍主任、孫麗麗主任、聶峻梅老師、

評(píng)委組成員：

韓芳老師（“小小曹禺”劇作類）、 郝暁怡老師（“小小曹雪芹”小說類）、

趙蓓老師（“小小安徒生”童話類）、許學(xué)梅老師（“小小朱自清”散文類）、

常林老師（“小小華羅庚”數(shù)學(xué)類）、杜磊老師（“小小哥白尼”科學(xué)類）、

任眾老師（“小小司馬遷”歷史類）、白志紅老師（“小小李白”詩(shī)歌類）

3、“我的一本課外書”達(dá)人秀活動(dòng)考核細(xì)則：

“小小李白”（詩(shī)歌類）

低段：

1、學(xué)生能熟讀熟記書中內(nèi)容。

2、學(xué)生要了解書中的作者、朝代，了解大意。

3、學(xué)生會(huì)用歌曲的形式演唱、表演古詩(shī)。

中段：

1、學(xué)生能夠背誦書中的好段落，熟知作者、朝代、大意。

2、學(xué)生要了解有代表性的詩(shī)人，并且能夠講出詩(shī)人的歷史故事。

3、學(xué)生能夠歸納總結(jié)出詩(shī)歌的分類，例如：描寫四季詩(shī)、出塞詩(shī)、送別詩(shī)等等。

4、學(xué)生能夠創(chuàng)作出簡(jiǎn)單的詩(shī)歌，能夠?qū)?chuàng)作的詩(shī)歌集匯集成冊(cè)。

高段：

1、學(xué)生能夠在熟記書中內(nèi)容的基礎(chǔ)上，非常熟悉本書的作者、創(chuàng)作朝代、大意、寫作背景。

2、學(xué)生能夠知道古詩(shī)、詞、現(xiàn)代詩(shī)歌等等各類詩(shī)歌的特點(diǎn)，積累創(chuàng)作詩(shī)歌的知識(shí)，掌握詩(shī)歌的規(guī)律特點(diǎn)，創(chuàng)作出不同風(fēng)格的作品，匯集成冊(cè)。

3、能夠?qū)⒔?jīng)典名作，誦、演、說、唱等等形式呈現(xiàn)。

“小小曹雪芹”（小說類）

低段：

1、了解所讀小說的人物形象，故事情節(jié)和環(huán)境描寫。（三要素）

2、能夠流利的朗讀小說中自己喜歡的片段。

3、能將所讀的小說插圖并匯集成冊(cè)。

中段：

1、了解小說的分類： 按篇幅長(zhǎng)短分類 、按作品類型分類 、按藝術(shù)表現(xiàn)分類、按寫作語言分類、按作品內(nèi)容分類 、按寫作風(fēng)格分類、 按文字語言分類 、按作品載體分類、 按寫作人稱分類、 按主義流派分類、 按年代分類、 按進(jìn)程分類分類。

2、知道一些著名小說作者及著作、朗讀小說精彩片段并積累。

3、將自己讀過的小說制作成“好書推薦”交流冊(cè)。

高段：

1、了解創(chuàng)作小說的細(xì)節(jié)、創(chuàng)作的技巧、創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)作的誤區(qū)。能知道網(wǎng)絡(luò)小說創(chuàng)作技巧及分類，（玄幻類 奇幻類 武俠類 仙俠類）掌握一些當(dāng)代作者、古今小說主要作品、古代小說、 現(xiàn)當(dāng)代小說的知識(shí)。創(chuàng)作小說匯集成《小說集》。

2、背誦積累經(jīng)典片段。

“小小司馬遷”（歷史類）

低段：通過閱讀歷史類書籍學(xué)生可以繪制歷史人物形象，

寫出歷史人物姓名。

中段：通過閱讀歷史類書籍學(xué)生可以根據(jù)歷史故事情節(jié)繪制小報(bào)。

高段：通過閱讀歷史類書籍學(xué)生要進(jìn)行經(jīng)典故事演讀。

“小小曹禺”中隊(duì)、個(gè)人（劇作類）

低段：了解什么是劇作，知道一些著名的劇作家和劇作類書籍。

中段：通過讀劇作類的書籍，表演喜歡的故事情節(jié)。

高段：閱讀劇作類的書籍，以閱讀指導(dǎo)的形式呈現(xiàn)閱讀班會(huì)課。

“小小安徒生”（童話類）

低段：

1、喜愛閱讀童話故事，能借助拼音自己讀童話故事。

2、可以以親子共讀與師生共讀的形式閱讀童話類書籍，并共同寫出閱讀感受。

中段：

1、有閱讀童話故事的濃厚興趣，主動(dòng)閱讀中外童話故事。

2、將自己讀過的童話制作成“好書推薦”交流冊(cè)。

高段：

1、能夠主動(dòng)而獨(dú)立的去閱讀童話類的書籍，能從童話中感受人物性格特點(diǎn)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

2、通過閱讀積累童話的寫作特點(diǎn)，創(chuàng)作各類童話匯集成冊(cè)，以各種形式體現(xiàn)所閱讀的童話故事。

“小小朱自清”（散文類）

低段：

1、閱讀經(jīng)典散文，精讀精彩的片段。

2、能夠有感情的配樂朗誦優(yōu)美片段。

中段：

1、了解散文的基礎(chǔ)知識(shí)，名人名作。

2、精讀散文名著，交流心得，創(chuàng)作簡(jiǎn)單的散文匯集成冊(cè)。

高段：

1、能背誦名家名作，開展漫步散文殿堂知識(shí)競(jìng)賽。

2、了解作品的主要內(nèi)容、文章中的優(yōu)美語言，結(jié)合具體的描寫能說出自己的獨(dú)特感受。

“小小華羅庚”（數(shù)學(xué)類）

低段：

1、有興趣的去閱讀數(shù)學(xué)類書籍，了解書籍中的數(shù)學(xué)知識(shí)及數(shù)學(xué)家的故事。

2、用親自共讀、師生共讀的形式讓學(xué)生掌握更多的生活中的數(shù)學(xué)。

中段：

1、主動(dòng)去閱讀數(shù)學(xué)類的書籍，在閱讀的過程中結(jié)合課本上的知識(shí)掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的技巧。

2、通過閱讀數(shù)學(xué)類的.書籍，養(yǎng)成良好的數(shù)序?qū)W習(xí)習(xí)慣。

高段：

1、結(jié)合閱讀數(shù)學(xué)類的書籍，講出成功數(shù)學(xué)家的故事。

2、通過閱讀數(shù)學(xué)類的書籍，解決生活中的數(shù)學(xué)問題，以《生活中的數(shù)學(xué)》編輯成冊(cè)進(jìn)行智力競(jìng)賽。

“小小哥白尼”（科學(xué)類）

低段：

1、通過閱讀科學(xué)類書籍，了解中外的科學(xué)家及著作。

2、制作所讀書籍的讀書卡。匯集成冊(cè)《我知道的科學(xué)家》。

中段：

1、通過閱讀科學(xué)類書籍，能夠讓學(xué)生有創(chuàng)作和研究的愿望。

2、以班級(jí)為單位集體制作小發(fā)明或小創(chuàng)作。

高段：

1、主動(dòng)的去閱讀科學(xué)類書籍，能夠了解科學(xué)家的分類及科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)課題，掌握科學(xué)家對(duì)發(fā)明及創(chuàng)作的歷程。

2、對(duì)科學(xué)知識(shí)要熟悉，智力競(jìng)賽。

第三階段（20__年x月x日——x日）

__小學(xué)20__年元旦“智慧園”活動(dòng)，選出的選手匯報(bào)展示、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來讀書活動(dòng)方案【篇8】

一、活動(dòng)主題：

我為書代言——讀書月活動(dòng)

二、活動(dòng)背景目的：

20__年3月在政府工作報(bào)告中指出“全民閱讀”，這已是政府第三次提到這個(gè)理念，“推進(jìn)全民閱讀 構(gòu)筑精神家園”是我們的責(zé)任與使命。在“世界讀書日”到來之際，借助小學(xué)讀書月這個(gè)平臺(tái)。我們大隊(duì)部與社工站希望通過形式多樣的讀書體驗(yàn)活動(dòng)，營(yíng)造閱讀氛圍。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

小學(xué)、社區(qū)

四、活動(dòng)時(shí)間：

20X.4.18——20X.5.1

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、“我為書代言”之我為書畫畫

活動(dòng)時(shí)間：20_.4.19——20_.4.22

主要負(fù)責(zé)人：美術(shù)組老師、大隊(duì)委

協(xié)調(diào)人：社工

具體操作流程：

1)請(qǐng)美術(shù)組老師，邀請(qǐng)其在美術(shù)課中帶領(lǐng)各班學(xué)生完成“我為書畫畫”活動(dòng);

2)“我為書畫畫”的內(nèi)容為學(xué)生選擇一本自己最喜歡的書，并為書設(shè)計(jì)一副獨(dú)特的封面、為書中的場(chǎng)景創(chuàng)作插圖、以及書中人物形象繪畫;完成作品后交由美術(shù)老師;

3)社工到美術(shù)老師處收取學(xué)生作品，并與大隊(duì)委共同把作品固定于展板上，在周四下午圖書互換活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示;

4)按班回收整理各班作品。

2、“我為書代言”之那些記憶深刻的話

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

活動(dòng)時(shí)間：20_.4.19——20_.4.22

主要負(fù)責(zé)人：語文老師、美術(shù)老師

協(xié)調(diào)與物資準(zhǔn)備:社工

具體操作流程：

1)制作統(tǒng)一的“我為書推薦”模板，并于打印室打印，每個(gè)班級(jí)分發(fā)30份;

2)邀請(qǐng)學(xué)生在統(tǒng)一模板上寫下一句或一段書中最難忘的話(不需標(biāo)明作者和書名)，同時(shí)對(duì)模板進(jìn)行自由裝點(diǎn);

3)各班大隊(duì)委收集整理本班作品(注：二年級(jí)由社工負(fù)責(zé)收集整理)，于周四中午前交到社工站;

4)由社工站與大隊(duì)委共同將作品固定于展板之上，在圖書互換活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行展示;

3、“我為書代言”之好書我來猜

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

活動(dòng)時(shí)間：20_.4.28

主要負(fù)責(zé)人：大隊(duì)委成員

協(xié)調(diào)與物資準(zhǔn)備:社工

具體操作流程：

1)參與圖書互換的學(xué)生可在活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)，自由觀看“我為書畫畫”“我為書推薦”活動(dòng)的作品;

2)觀看過程中，學(xué)生可根據(jù)畫中的主要場(chǎng)景、推薦的的一句/段話來猜出書名和作者，答對(duì)者可獲得一枚書簽作為獎(jiǎng)勵(lì);

3)每塊展板由1—2名大隊(duì)委負(fù)責(zé)秩序的維持與答案的揭曉。

4、“好書齊分享”班隊(duì)活動(dòng)

時(shí)間：4月22日班隊(duì)課

要求：學(xué)生提前準(zhǔn)備，要求班級(jí)活動(dòng)由學(xué)生組織，形式多樣，人人參與，氣氛活躍。每個(gè)班級(jí)在“班主任群”上傳一張活動(dòng)圖片。

5、“好書交換，真情互動(dòng)”暨六年級(jí)贈(zèng)書儀式(具體安排見詳細(xì)方案)

6、我是閱讀推廣人“小手牽大手”實(shí)踐活動(dòng)(具體安排見詳細(xì)方案)

六、工作時(shí)間表：

略

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來讀書活動(dòng)方案【篇9】

讀書是文化傳承的通道，教師讀書是為學(xué)與從教的基礎(chǔ)。開展教師讀書活動(dòng)，旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，讓教師親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實(shí)自己，不斷提升綜合素養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想

以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以讀書活動(dòng)為載體，結(jié)合師德師風(fēng)教育，組織和引導(dǎo)全區(qū)教師讀書學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使每個(gè)教師樹立“終身學(xué)習(xí)”、“開卷有益”的思想，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)意義

1.讀書是教師的標(biāo)志，是教育的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。教師肩負(fù)著“教書育人”的使命，只有孜孜不倦地讀書學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起“百年樹人”的重任。

2.讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng)，需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。

3.讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族，可以使每個(gè)教育工作者平添“腹有詩(shī)書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實(shí)向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1.實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教師理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

2.構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使教師朝著有哲學(xué)的頭腦、學(xué)者的風(fēng)范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

四、措施和要求

1.統(tǒng)一主題、書目和要求。

20__年讀書主題：“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”;

書目：教師發(fā)展中心推薦閱讀《教育照亮未來——民國(guó)八大教育家經(jīng)典文選》(楊斌編);各中小學(xué)每學(xué)期推薦閱讀一本專業(yè)成長(zhǎng)類書籍;鼓勵(lì)教師自主閱讀，如每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。(教師發(fā)展中心及學(xué)校推薦閱讀書籍由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買，教師自主閱讀書目由學(xué)校圖書室配置或教師自購(gòu)。)

要求：保證每天有半小時(shí)以上的研讀時(shí)間，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，建議在書上適當(dāng)勾畫和批注，力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思想、讀有感受，每月寫一篇不少于1000字的讀書筆記。

2.建立讀書活動(dòng)信息交流平臺(tái)。學(xué)校網(wǎng)站開辟讀書專欄，教師撰寫的讀書筆記須上傳至學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校擇優(yōu)上傳至區(qū)教育局教研室郵箱，教研室將組織專人認(rèn)真研讀并擇優(yōu)上傳至教育網(wǎng)。

3.將教師讀書活動(dòng)納入教師繼續(xù)教育考核。學(xué)校將組織專人定期對(duì)教師讀書情況進(jìn)行督查考核，對(duì)參加讀書活動(dòng)并按要求完成讀書任務(wù)的教師，登記繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。

4.組織各類活動(dòng)，培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。利用寒暑假組織教師讀書沙龍或讀書演講比賽等活動(dòng)。同時(shí)年終將結(jié)合平時(shí)各校教師參與活動(dòng)的情況評(píng)選出讀書示范教研組和讀書先進(jìn)個(gè)人。舉辦“讀書沙龍”。如“解讀課改理念，教學(xué)反思實(shí)踐”研討交流，“讀書成果展示”、“讀書伴我成長(zhǎng)”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學(xué)工作實(shí)踐，在廣泛閱讀活動(dòng)中豐厚教師文化底蘊(yùn)，陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。

5.明確校長(zhǎng)是教師讀書活動(dòng)的組織者和帶頭人，校長(zhǎng)帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導(dǎo)報(bào)告，為教師樹立讀書榜樣。

五、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：__X

副組長(zhǎng)：__X __X __X

成員：__X __X __X __X __X

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來讀書活動(dòng)方案【篇10】

一、活動(dòng)目的

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)口號(hào)

1、發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。

3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

校園

1、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學(xué)生借閱圖書提供方便。

2、各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開辟“我讀我樂”，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

B、家庭

1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個(gè)小書架，一個(gè)臺(tái)燈。

2、家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買一些必讀書目。

四、活動(dòng)過程

第一階段：宣傳動(dòng)員

向家長(zhǎng)宣傳：各班級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)放“親子讀書活動(dòng)”倡議書，號(hào)召親子共讀。并倡議家長(zhǎng)和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。

第二階段：方法探討

1、向家長(zhǎng)推薦孩子必讀的書目或要購(gòu)買的書目，提醒家長(zhǎng)督促孩子開展閱讀活動(dòng)，保證閱讀效果。

2、各班級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

3、根據(jù)反饋表，評(píng)選暑假讀書之星，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

4、在家長(zhǎng)會(huì)中，讓家長(zhǎng)共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長(zhǎng)把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行心得交流，讓更多的家長(zhǎng)掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn)。

第三階段：成果匯報(bào)

1、開展“小書房評(píng)比”活動(dòng)，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評(píng)比之最。

2、評(píng)出暑假讀書之星。