教師績效考核實施方案(精選12篇)

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教師績效考核實施方案篇1

一、師德方面：40分

（一）協(xié)調(diào)配合：10分。

1、教師在校內(nèi)外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園的聲譽，做好幼兒園的品牌宣傳工作，加10分至30分。

2、能主動關(guān)心幼兒園工作，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，顧全大局，積極肯干，有團隊精神及奉獻精神。

3、加強思想道德素養(yǎng)，心理生理素養(yǎng)，帶著自己的責(zé)任與要求進課堂，不斷提升自己的內(nèi)涵，不誤人子弟，認真負責(zé)各個課程任務(wù)。

4、講究效率，勤奮而富有責(zé)任心的完成工作，服從園領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，工作安排時間合理、合法，符合邏輯，不得頂撞上司。

5、不以任何方式泄露幼兒園的秘密（包括在工作期間所被提供和所獲得的一切技術(shù)的、專利的、生產(chǎn)的、商業(yè)的以及幼兒園內(nèi)部財務(wù)、薪酬、各種管理制度等情報）。

6、積極主動承擔工作時間以外的任務(wù)一次扣1分。教師之間要友好相處，除友好相處外，不準同事之間吵架，不準與家長之間吵架，而影響幼兒園聲譽，違者重罰__-__元。

7、因幼兒園工作需要而交給的任務(wù)不接受一次扣1分。

（二）言行表率：10分。

1、在集體活動時不認真開展活動，且影響活動正常開展不準時，一次扣2分。

2、積極為幼兒園各項活動開展獻計獻策，被采納的一次加2分。

3、每個月都有一個特殊活動、特殊獎項，出謀劃策，準備充分，活動安排有序，效果良好，給出30-80不同獎項。

（三）規(guī)章制度：20分。

1、接聽電話要具有“自己代表幼兒園”的意識，注意使用禮貌用語，使用電話時，應(yīng)放低聲音，并盡量縮短時間。

2、幼兒園內(nèi)，應(yīng)盡量減少私人電話，不發(fā)短信息，縮短交談時間，員工更不得以私人事務(wù)使用幼兒園電話撥打國際、國內(nèi)長途，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，幼兒園有權(quán)酌情予以處罰。

3、家長電話不接或沒有熱情交流的，發(fā)現(xiàn)一次扣__元。

4、教師進班披發(fā)、穿高跟鞋、戴首飾、穿拖鞋、離崗等一次扣1分。

5、園內(nèi)要講普通話，教師之間用尊稱，不竄班不閑聊，不做自己的私活，孩子面前不講普通話每次扣1分。

6、教師子女讀書，來園一年教師優(yōu)惠__元，二年優(yōu)惠__元，以此類推，10年優(yōu)惠__元封頂。

7、超生規(guī)定：托班28位，小班30位，中班35位，大班40位（以兩痊教師教學(xué)為計算），每超出1位補貼__元/生/老師計算。

8、工作時間上與教育無關(guān)的網(wǎng)站，一次扣1分。

9、教三年以上的老師，經(jīng)過園方考核合格有簽三年以上合同的老師，園方為每位教師出一半的社保費用；教一年以上的老師暑假每月發(fā)__元工資，三年以上并簽三年合同的老師暑假每月享受__元工資。

二、安全工作：20分

1、體罰與變相體罰、辱罵、岐視幼兒，不給幼兒起綽號，造成影響的或有家長意見的扣全分。

2、因工作造成一般責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責(zé)一切費用；如因工作造成重大責(zé)任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫(yī)療費用；因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責(zé)，扣除工資每次__元。如發(fā)現(xiàn)上述任一種情況，教師瞞著不報，扣除工資每次__元。

3、認真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)、生活，沒有老師保護監(jiān)視下，幼兒玩耍大型玩具出現(xiàn)事故一次扣__元。

4、電源及有腐蝕性物品應(yīng)放在幼兒接觸不到的地方，容易破碎、有角有棱、銳利物品應(yīng)妥善保管。

5、高懸物品需經(jīng)濟檢查是否牢固，電源電線是否安全，發(fā)現(xiàn)問題及時報告維修部門。

三、財產(chǎn)保管與使用：20分

1、借用物品及時歸還，一次不歸還扣1分，人為損壞扣2分。

2、班級保管好電器及各種物品，注意節(jié)約使用，看到浪費現(xiàn)象每次扣1分。

3、教師在離園前必須認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，沒有做好任一事項的，扣1分。

4、節(jié)約用水用電，做到人走燈滅、水關(guān)，并掌握好用電用水時間。

四、衛(wèi)生整潔：10分

1、辦公桌、教師課桌椅、幼兒物品等擺放整潔，零亂有雜物每次扣1分。

2、幼兒午睡室內(nèi)的物品擺放不整潔，零亂有雜物，每次扣1分。

3、交通工具有序地停放在規(guī)定處，每次加1分。

五、保教工作

（一）常規(guī)工作：40分。

1、室內(nèi)安靜，入睡率1-3個不睡，不扣分；4-6個不睡扣1分；7個以上扣全分。

2、午睡時幼兒習(xí)慣良好，發(fā)現(xiàn)有一個不良習(xí)慣的現(xiàn)象則扣1分，發(fā)現(xiàn)2個則扣2分，依次類推。

3、教師護理幼兒，午睡時做到“兩開兩關(guān)”保持室內(nèi)通風(fēng)，每15分鐘巡視1次，未做到則扣1分。

4、幼兒入睡時被子塞緊，發(fā)現(xiàn)沒蓋好被子，一次扣一分。

5、幼兒睡前老師要檢查幼兒口袋雜物，教育幼兒不得將小玩意塞放在五官內(nèi)，嚴防發(fā)生異物堵塞氣管等事故，違者重罰。

6、幼兒入睡時，教師根據(jù)天氣情況提醒幼兒穿適量的衣服，冬天發(fā)現(xiàn)幼兒穿棉襖入睡者，每發(fā)現(xiàn)一個則扣1分。

7、幼兒脫下的衣褲疊放整齊，發(fā)現(xiàn)凌亂者每次扣1分。

（二）午餐：10分。

1、安靜有序地進餐，發(fā)現(xiàn)大聲喧嘩，每次扣1分。

2、有良好的用餐習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)湯泡飯，1個扣0.5分；發(fā)現(xiàn)未做到“三凈”，1次扣1分；發(fā)現(xiàn)有大量剩飯剩菜現(xiàn)象，1次扣1分；（大班10：50分，中班11：00分，小班10：50分，桌子拿出來）。進餐時間控制在35分鐘左右，4個及4個以上，發(fā)現(xiàn)1次扣1分；用餐后能用毛巾擦嘴，并及時漱口，發(fā)現(xiàn)未做到者，有1個扣1分。

3、要有餐后活動，要按“計劃”組織餐后活動，發(fā)現(xiàn)未做到者，每次扣1分（__元）。

（三）衛(wèi)生行為習(xí)慣：10分。

1、口杯與毛巾清洗與消毒，地面桌面定時消毒，一次沒做扣__元。

2、生活常規(guī)沒有定時給幼兒喝水，大小便的扣1分。

3、出勤率：小班92%、中班94%、大班96%。

（四）運動：10分。

1、準時出操，5-10分鐘到則扣1分，10分鐘以上則扣2分，不出操則扣全分。

2、運動中活動量適宜，注意動靜交替，發(fā)現(xiàn)出汗未脫衣服者，3個以上則扣1分；發(fā)現(xiàn)運動量不到站在一邊，3個及以上則扣1分；出大汗未塞毛巾者，3個及以上則扣1分。

3、教師參與指導(dǎo)時，有閑聊者（與其他教師），一次扣1分；呆站5分鐘以上每次扣1分；能運用班級特色的自備材料，一次加1分。 4、能按要求科學(xué)地合理安排熱身，分散與組織活動，未做到其中一次者，一次扣1分。

5、操節(jié)律動時，幼兒精神飽滿，動作到位，注意力集中，發(fā)現(xiàn)不做操者，4個以上則扣1分。

六、教育教學(xué)：30分

（一）基本活動：10分。

1、爭取多上公開活動課，每次加1分；能運用多媒體信息技術(shù)，拓展幼兒視野，開展豐富多彩的活動，則再加1分。

2、幼兒園特色課程地教學(xué)測試與各學(xué)科的測試成績分A、B、C三檔。

3、備課要提前一周認真?zhèn)湔n，保證每節(jié)課都要有教案，教玩具提前一天做，做到無教玩具不進教室上課，沒做到者發(fā)現(xiàn)一次扣__元。

（二）教研活動：10分。

1、每遲到一次扣5分，十分鐘以后還沒到者當曠會處理一次扣__元，會議一次沒拿筆記本扣__元，會議不認真在底下做自己的事情（如在備課、抄寫材料）或講話的，一交扣__元。

2、活動準備充分，圍繞主題積極研討，每次活動參與發(fā)言，對教育教學(xué)提出有關(guān)建設(shè)性意見和建議，主動開口，不發(fā)言每次扣1分。

3、教師每學(xué)期聽課次數(shù)不少于15節(jié)，有聽課記錄，記錄中要有過程、評議、體會，少一項扣__元，不聽課、不得少聽一節(jié)課扣__元。

4、不做與教研活動無關(guān)的事，每發(fā)現(xiàn)1次扣1分，屢教不改者則扣全分。

5、每次會議都有積極發(fā)言并提出寶貴意見的加__到__元。

（三）隨堂活動：10分。

1、來園戶外活動沒做好準備，幼兒組織不到位的一次扣__元。

2、準備充分，材料提供有層次，但不能很好組織幼兒活動的，每次扣1分。

3、聽課評課，教師每月1-2次，組長每月2-4次，有記錄有分析，未做到則1次扣1分。

4、一日活動環(huán)節(jié)過渡自然有序，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的時間節(jié)點為5分鐘，如遇外出等活動，則酌情考慮，未能做到者，2次扣1分（5分）。

5、離園活動沒有有序組織的，一次扣__元。

七、資料積累：10分

1、各類資料及時上交，拖延者每次扣1分，不交者扣全分。

2、有關(guān)活動塊版的信息資料，有活動結(jié)果后的半天之內(nèi)及時上交，保證質(zhì)量，每人每學(xué)期一次，每多錄用一次則加1分。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)利用率高，因地制宜，利用可再生資源，關(guān)心特色教育，自制教玩具，能就地取材，做到者加__元

4、按時完成各類計劃，月、周、日計劃，要求明確、重點突出、層次分明，按時完成各類總結(jié)、專題、條理清楚，并能總結(jié)出經(jīng)驗，分析工作效果。

5、各類資料符合上交要求，未做到者，一次扣10分。

6、班級管理手冊、成長檔案保質(zhì)保量完成，如發(fā)現(xiàn)浪費做不好的一次扣__元。

7、提倡勤儉辦園，節(jié)約材料的利用（如可回收的紙張、垃圾要及時分類放好，班級材料缺的要及時添補，多了要及時還辦公室，發(fā)現(xiàn)一次沒做好扣__元。

8、空調(diào)要在合適的溫度才能開，注意教室通風(fēng)。

八、家長工作：20分

1、每學(xué)期度新生全面家訪一次，家訪率100%。

2、孩子一天沒來電訪，三天沒來家訪，未做到者扣__元。

3、每周及時更換符合課改要求的家園之窗，內(nèi)容要豐富，具有教育宣傳意義，未做到者，一次扣1分。

4、上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好，爭吵一次扣__元。

5、與家長經(jīng)常溝通，建立良好的家園聯(lián)系，一個月內(nèi)教師能與班中每位幼兒的家長有溝通，有投訴的，每次扣3分。

6、成立班級家委會，并適時地開展活動，積極發(fā)揮其作用，并做好資料積累，未做到者，每次扣1分。

7、全班性家長活動，出勤率高于95%，未達95%者，每次扣1分。

九、各類競賽：加分項目

1、招生：新學(xué)年鞏生獎所有孩子都到獎__元，走一位小朋友獎__元，走2位獎__元，走8位以上不能在本園上班。特色班報名獎全班都到，一個學(xué)生到生位老師獎__元，90%以上獎__元，80%以上獎__元，60%以上獎__元。

2、認真組織，積極參與，未按要求參與的，一次扣1分。

3、得獎：園級：一等3分、二等2分、三等1分。學(xué)區(qū)級：一等6分、二等5分、三等4分?？h級：一等9分、二等8分、三等7分。市 級：一等12分、二等11分、三等10分。文章發(fā)表：縣級5分、市級10分。

注：縣級以上得獎，學(xué)期結(jié)束再做獎勵。園級：一等__元、二等__元、三等__元。學(xué)區(qū)級：一等__元、二等__元、三等__元。縣 級：一等__元、二等__元、三等__元。市級：一等__元、二等__元、三等__元。舞蹈比賽：縣級：一等獎__元、二等獎__元、三等獎100元、鼓勵獎__元。市級：一等獎__元，二等獎__元，三等獎__元，鼓勵獎__元。

4、學(xué)歷獎勵：幼教專業(yè)：中專__元，大專__元，有普通話證書__元，有教師資格證__元。

5、工齡每學(xué)期__元一年，一共是__元，以此類推，8年封頂不再加。

教師績效考核實施方案篇2

為充分調(diào)動教師工作的積極性，加快天星山小學(xué)教育改革和發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。根據(jù)《桑植縣教育局績效工資實施方案》和相關(guān)部門工作要求，結(jié)合我校實際，特制定本方案：

一、發(fā)放原則

1、按勞分配，兼顧公平，適當拉開差距。

2、公開、公平、公正，陽光操作。

3、樹立責(zé)任感和責(zé)任心，注重職責(zé)崗位和貢獻，客觀公正，簡便易行。

4、教師月績效工資分配，分三塊：教學(xué)津貼（250元）、班級管理津貼（200元）、職務(wù)津貼（根據(jù)分配的工作部門確定）。

二、發(fā)放對象

在職在編教職工和學(xué)校聘請人員（底薪600元除外）。

三、績效工資核算

1、教育教學(xué)績效250元按積分核算（含部門工作核算積分）并參照學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方案實施發(fā)放：1節(jié)1分

（1）按課時量積分課時量計算，語文1.5/節(jié)，數(shù)學(xué)1.4/節(jié)，六年級英語和綜合1.3/節(jié)，其他學(xué)科1/節(jié)，復(fù)試二班的1.1/節(jié)，三班的1.2/節(jié)，自習(xí)課0.5/節(jié)。

（2）、部門工作納入課時量積分，1節(jié)1分，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、教研室、少先隊、食堂管理，核計3節(jié)；工會、出納、電子政務(wù)、辦公室、安全保衛(wèi)、圖書管理，核計2節(jié)；成教、支部、教育技術(shù)、德育專干、關(guān)協(xié)、寢室管理、勤雜人員，核計1節(jié)；校委會人員加核計2節(jié)。

（3）、核算方法：將所有教學(xué)課時和部門工作折合成積分，算出個人分值，然后相加得總分值，個人月績效工資=250×相關(guān)人數(shù)÷總分值×個人所得分值。

2、班津班主任人平200元/月。

分底薪和獎勵津貼，底薪100元，獎勵津貼參照學(xué)校班主任管理細則發(fā)放。

四、部門工作津貼（參照部門管理細則發(fā)放）

副校長 50 教導(dǎo)主任 40 總務(wù)主任 40 食堂管理50

教研主任30 少先隊輔導(dǎo)員 20 辦公室主任 20 工會主席 40

圖書管理員 10 德育專干 10 教育技術(shù) 10 成 教 10

寢 管 20 電子政務(wù) 10 計育專干 10 勤雜 20

出納 20 關(guān)協(xié) 10

五、獎勵績效

1、教學(xué)成績獎勵績效參照學(xué)校獎勵方案實施。

2、年終獎勵績效人平500元，參照教師年度考核記分核算。（或按教育局核發(fā)標準差額核算）。

3、村小教師參照校長績效工資核發(fā)。

4、年人平績效工資含所有教職工核算。

5、聘請人員，參照聘請合同發(fā)放。

6、教師績效工資包含教師平時發(fā)的所有獎勵和各項補助，最后納入人平核算。

備注：20_年上學(xué)期績效工資發(fā)放，經(jīng)全體教師研究決定：班津和教學(xué)津貼按人平發(fā)放。

教師績效考核實施方案篇3

薪資晉升考核公式：

指標： 教學(xué)考核分數(shù)=(晉升升班率×0.7+晉升滿班率×0.3 -退班率 )× 100

這里的晉升升班率和晉升滿班率是指一二年級和六年級加了20%或者30%之后新算出來的數(shù)值。

根據(jù)這個考核分數(shù)進行全校級或者學(xué)科級的排名。排完之后再針對每個老師的課酬，提供相應(yīng)的課酬的增加量。

具體操作方案：

1. 在考核周期中計算全校教師考核分，從高到低為AAA、AA、A、B、C五個檔次。

2. 在每次考核中，分數(shù)從高到低排列，AAA、AA、A、B、C的占比分別為5%，10%，25%，50%，10%。

3. 漲薪標準：課酬調(diào)整按照下面標準進行：

C級：不漲薪;B級：漲1級;

A級：漲2級;AA級：漲3級;

AAA級：漲4級。

機構(gòu)可以根據(jù)當?shù)氐恼n酬情況，按照晉升級別進行晉升，漲相應(yīng)的工資。

機構(gòu)可以保證每期或者每兩期，做一個評級，評完級后，需要保證50%以上的老師至少漲一級以上的工資。

4. 課酬調(diào)整除遵循分級標準外，還需滿足以下條例：

(1)老師每期綜合升班率低于60%不參與課酬調(diào)整

但是為了防止部分老師升班率很低，滿班率也很低，卻抱著“我只要不當后10%，那我就可以增加課酬“這樣的想法。需要隊升班率進行規(guī)定，不能低于某個程度，比如60%。大家不要覺得60%還可以了，60%已經(jīng)很低了，十個學(xué)員，走了4個，如果兩期來說，一期60%，另外一期也是60%，60%×60%只有40%不到了。就是說春季是10個人，到了秋季，留下的孩子都不到4個了。

(2)全職和專職教師帶班量平均每期大于等于5個，兼職教師大于等于3個參與課酬調(diào)整。1年內(nèi)新老師除外。

(3)課時費≥__元/小時，如果滿班率低于75%;課時費≥__元，如果滿班率低于85%。不參與A級及以上級別的評選(最高評級為B級)。保證老教師上課有動力。

利潤導(dǎo)向方式：總?cè)藬?shù)+平均人數(shù)+升班率方式

考核周期：

一年四次，分別為2月考核秋季學(xué)期;3月考核寒假學(xué)期;8月考核春季學(xué)期;9月考核暑假學(xué)期。

考核指標：

總?cè)藬?shù)、平均人數(shù)、升班率

總?cè)藬?shù)：教師當期學(xué)生總量

平均人數(shù)：教師當期學(xué)生總量÷帶班數(shù)

升班率：升班人數(shù)÷當前(最終)報名人數(shù)×100%;

總?cè)藬?shù)決定課酬級別，平均人數(shù)和升班率決定課酬增加值

具體操作方案：

怎么考量老師的教學(xué)水平，讓老師有動力去帶學(xué)生?需要合理的安排績效。

這樣的制度激勵下，老師會從兩個方面考慮問題：首先，多帶學(xué)生多排課。其次，希望每個班學(xué)生多，也不希望排超級多的課，這樣能保證每個班平均人數(shù)高。這樣就可以使得校長得到很好的結(jié)果：每個班平均人數(shù)高，老師的收益也不會太差，這樣能使得學(xué)校獲得比較好的收益。

每年的課酬，所有老師都重新計算，全部歸零。這樣能有效防止老師”吃老本“的現(xiàn)象。

面對一些新開的課程和班級，學(xué)生比較少。這時候可以和一些課比較少的新老師商量，是否可以課酬乘以80%來代課，以保證課程不虧本。遇到特殊的情況可以進行相對應(yīng)的調(diào)整。

獎金方案

現(xiàn)場發(fā)獎金，給其他老師看到，激勵效果會比較好。

(1)升班獎金(續(xù)保獎金)

(2)全勤獎金

(3)代課獎金

(4)其他福利——人文關(guān)懷(吃飯等)

教師績效考核實施方案篇4

一、考核委員會及考核小組

組長：張仕財（校長）

成員：文忠德（副校長）、胥德勝（教導(dǎo)主任）、李祥（大隊輔導(dǎo)員）、王欣（團支部書記）、高大琴（教研組長）、段姣嬌（教研組長）、張鈺（少先隊輔導(dǎo)員）婁忠山（教師代表）、。

二、績效考核項目：

1、考核共計100分：其中師德師風(fēng)10分，考勤15分，工作量15分，教育教學(xué)過程30分，教育教學(xué)業(yè)績30分。

2、特殊加分10分（此項作為校園領(lǐng)導(dǎo)對為校園作出特殊貢獻，服從校園安排并認真完成任務(wù)的老師，根據(jù)具體狀況給予適當?shù)莫剟钚约臃郑?/p>

三、制定方案原則：

1、既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻、團結(jié)協(xié)作和主人翁精神。

2、打破平均主義，按工作職責(zé)，崗位目標完成狀況，在考核的基礎(chǔ)上，確定教師的績效工資待遇。

3、多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶，重實際，重貢獻，看工作質(zhì)量，看效益優(yōu)先。

4、既要充分保護老教師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。

四、考核細則：

（一）、師德考核（10分）

1、熱愛教育事業(yè)，為人師表。如因師德有問題導(dǎo)致學(xué)生家長到校園或上級有關(guān)部門上訪，造成嚴重后果或不良影響的，經(jīng)調(diào)查核實每次扣除師德考核1分。

2、全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生、關(guān)心學(xué)困生，不體罰或變相體罰學(xué)生。不侮辱女學(xué)生。如發(fā)現(xiàn)并造成惡劣影響或造成必須經(jīng)濟損失的，一經(jīng)查實，一次扣除2分。

3、熱愛學(xué)生，關(guān)心群眾，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，用心完成校園交給的臨時任務(wù)。如無正當理由不服從分配的.或不理解校園安排，工作職責(zé)心不強造成較大影響的，一次扣除2分。

4、教師務(wù)必認真參加政治學(xué)習(xí)，不遲到早退，有事辦好請假手續(xù)。認真做好每學(xué)期工作筆記，不做與政治學(xué)習(xí)無關(guān)的事。違反一次扣1分。

5、不得在全鎮(zhèn)統(tǒng)一舉行的各類競賽活動和統(tǒng)考中弄虛作假。違規(guī)者扣除師德考核1分。

6、工作推諉，不服從分配（校園各室、教研組等安排的工作務(wù)必服從，有不同意見能夠保留），違者一次扣1分。

7、工作失職，造成不良影響，危害校園聲譽，違者一次扣1分。

8、搞不正當之風(fēng)，搬弄是非，影響團結(jié)，造成不良影響每次扣2

分。

9、教師穿著儀表、舉止不禮貌者（如：男教師穿拖鞋、背心，女教師穿低胸衣服、過份分散學(xué)生注意力的奇裝異服進入教室，隨地吐痰，講粗野話等）發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

10、嚴禁在上班期間打牌或打麻將等，違者每次扣2分。

（二）教師出勤（15分）

1、一學(xué)期工作期間，無病事假者記15分；教師出勤按照《三江口鎮(zhèn)中心小學(xué)教師出勤管理制度》執(zhí)行。病假累計超過30天或事假累計超過15天此項不記分；無故曠工1天以上此項不記分。

2、曠課每節(jié)扣4分，遲到、中空、早退每次扣1分。

3、曠會議每次扣3分。

4、病假務(wù)必有醫(yī)院的證明，若重大疾病需住院治療（以出院單為憑）。

5、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等不扣分。

6、學(xué)歷進修的教師，不算公假，也不算事假，經(jīng)校園同意后，以文件通知的天數(shù)為準自行調(diào)課參加，未經(jīng)校園同意私自調(diào)課者，按曠課處理。

7、教師外出培訓(xùn)，參加教研活動等，務(wù)必先把課程對調(diào)好。

（三）工作量（15分。）

1、除語、數(shù)、英語、科學(xué)學(xué)科外的其他學(xué)科系數(shù)為1，英語、科學(xué)、數(shù)學(xué)和一、二年級的語文系數(shù)為1.1，三、四、五年級的語文的系數(shù)為

1.2，六年級語文系數(shù)為1.3。

2、教師的周工作量=周所任課時量×該科系數(shù)

3、此項滿分為15分、高出15分的只記15分、高出部份在特殊加分項體現(xiàn)。

（四）教育教學(xué)過程（30分）

1、教學(xué)資料上交——計劃、總結(jié)、校園要求的資料（4分）

3、教師備課（5分）

4、作業(yè)布置與批改（10分）

5、聽課與評課（6分）

6、考試及試卷分析（2分）

7、教研活動（3分）

（五）教學(xué)效果（30分）

1、按鎮(zhèn)統(tǒng)考試名次，從高到低依次按每低一個名次相差1分。

2、教師帶語數(shù)多科頭的按最高分名次記分。

3、后勤人員、非檢測科目及教師的成績得分以全校教學(xué)一線教師教學(xué)成績的平均分。

4、①因教師自己的疏忽大意而導(dǎo)致的安全事故，安全考核分扣2分。②遇到安全事故不及時制止，放任事故發(fā)生，一次扣2分。

五、考核結(jié)果的使用

1、考核結(jié)果作為評優(yōu)選先、年度考核的依據(jù)。

2、作為年終績效考核的依據(jù)。

3、有下列情形之一者，一票否決，扣績效考核分數(shù)（總分÷月份）：

（1）造成教育事故，影響惡劣的；

（2）因職責(zé)事故，造成重大損失的；

（3）工作不負職責(zé)；

（4）有違法犯罪行為，受到黨紀、政紀處分的；

（5）不能認真履行職責(zé)，師生評價很低的；不服從校園管理，經(jīng)常無理取鬧，影響校園工作正常開展的；

（6）不講社會公德，言行不檢點，嚴重損害教師形象和校園聲譽的；

教師績效考核實施方案篇5

根據(jù)《__績效工資實施辦法》文件精神，根據(jù)我園的實際情況，由“__幼兒園績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組”集體討論確定《__幼兒園教職工績效工資考核方案》，提交教職工大會審議，并于__年__月__日召開全體教工大會，一致通過該方案，通過后予以公示。具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

為落實幼兒園全體教職工績效工資分配政策，維護廣大教職工利益，規(guī)范幼兒園內(nèi)部分配辦法，以教職工績效工資實施為契機，探索建立科學(xué)規(guī)范的教師收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務(wù)，努力推進幼兒園教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、實施對象和時間

實施對象：我園在編在崗工作人員。

發(fā)放時間：幼兒園教職工績效工資12月末每年集中發(fā)放一次。

三、績效工資的項目

管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績獎勵津貼。

四、考核分配原則

考核工作原則上以月為單位進行，業(yè)績考核可以學(xué)期和學(xué)年為單位進行。績效工資管理考核方案要充分征求廣大教師的意見，做到統(tǒng)籌兼顧，接受廣大教職工的監(jiān)督。

五、績效工資具體實施辦法

（一）園長的獎勵性績效工資。

園長的獎勵性績效工資由__中心校核定的獎勵性績效工資的考核。

（二）幼兒園獎勵性績效工資。

1.實施對象。

包括幼兒園教師及其他專業(yè)技術(shù)人員、中層管理人員和工勤人員。

2.主要構(gòu)成。

幼兒園獎勵性績效工資由管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績獎勵津貼三部分構(gòu)成。各項目標準由幼兒園根據(jù)本園獎勵性績效工資分配辦法確定。

（1）管理崗位津貼。

班主任津貼按班容量__人以下每月__元，__至__人每月__元，__人以上每月__元，由每班按__名班主任平分，利益共享，責(zé)任共擔。

其他管理崗位津貼由幼兒園根據(jù)實際自行決定。兼任多個管理崗位職務(wù)的人員的職務(wù)津貼由幼兒園根據(jù)實際情況制定考核分配細則。

（2）工作量津貼。

工作量考核包括正常出勤工作量（每月__元）、超工作量（超課時、超員）及所承擔的工作職責(zé)等。

a、教師必須完成幼兒園安排的工作量，實行超員津貼。

各班級人數(shù)在基數(shù)基礎(chǔ)上按超出的人數(shù)加分，每超__人加__元。（大班基數(shù)__人、中班基數(shù)__人、小班基數(shù)__人）

b、幼兒園安排的加班（__小時以上為半天），每半天加__元。

c、代課每半天加__元，可以累加。

d、寒暑假、節(jié)假日、雙休日加班每天__元。（以幼兒園安排的加班計算）

注：加班每月封頂__元。

（3）業(yè)績獎勵津貼（__元）

a、工作考核：業(yè)績獎勵津貼每月__元。（每增加事假半天，工作業(yè)績扣__元。）

師德表現(xiàn)每月__元。

安全責(zé)任每月__元。（出現(xiàn)安全事故的費用，由本班班主任__人承擔一半，園內(nèi)承擔一半。）

b、各項獎勵（本園認可的）。

1.獲獎先進；

2.特定的組織活動等；

3.個人比賽、指導(dǎo)獲獎；（第1至第3按照幼兒園獎懲方案執(zhí)行）

4.課題科研成果獎。（園級單項__元、學(xué)區(qū)級__元；市級單項__元；省級單項__元；國家級單項__元。

說明：上級部門已發(fā)放相關(guān)獎金，幼兒園不再重復(fù)發(fā)放。

（三）其他具體事項。

A、關(guān)于受處分人員、請假人員獎勵性績效工資和其他人員的有關(guān)規(guī)定。

1、受處分人員的獎勵性績效工資按下列辦法執(zhí)行：

（1）受市級內(nèi)嚴重警告以上處分的，處分期未滿或雖未規(guī)定處分期但處分期未滿一年的，按實際獎勵性績效工資減半發(fā)放。

（2）受學(xué)區(qū)內(nèi)警告處分的，按實際獎勵性績效工資的75％發(fā)放。

2、請假人員的獎勵性績效工資按下列辦法執(zhí)行：

（1）長期事病假的績效工資不發(fā)放。

（2）當月事病假累計達到5天（含節(jié)假日）的當月獎勵性績效工資不發(fā)放；事病假累計達到15天（含節(jié)假日）的不參與學(xué)年獎勵性績效工資分配。

（3）當月曠工累計達2個工作日，當月獎勵性績效工資不發(fā)放。累計曠工達5個工作日，不參與學(xué)年獎勵性績效工資分配。

（4）婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

B、對遲到、早退、不參加集體活動或無故曠課、曠工的，無正當理由不服從單位分配工作的，幼兒園根據(jù)相關(guān)規(guī)定，結(jié)合實際制定量化考核辦法，適當扣發(fā)當月獎勵性績效津貼。對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、違反師德規(guī)范，造成不良社會影響的，實行一票否決，取消當月獎勵性績效工資。

C、以下獎懲納入年度考核及評先評優(yōu)的依據(jù)，不做為績效工資獎勵。（論文教師學(xué)歷、撰寫教育教學(xué)論文、經(jīng)驗總結(jié)、課例、案例、隨筆，獲獎或發(fā)表并收入?yún)R編獎勵。）

（四）嚴重違紀違規(guī)：依據(jù)《教師法》第__章法律責(zé)任第__條精神，教職工有下列情形的扣除全年績效工資（不參與任何評先評優(yōu)）或行政處分或解聘。

1.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失。

2.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。

3.品行不良，侮辱幼兒，影響惡劣的。

4.出現(xiàn)重大安全事故的。

六、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

（一）成立績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：__。

組員：__。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對教職工績效的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理，負責(zé)績效工資考核分配辦法的具體實施。

（三）在執(zhí)行考核分配試行方案過程中，具體分工如下：

由谷翠芳負責(zé)對教師進行師德、業(yè)績績效考核。由高田增負責(zé)對教師出勤考核。由梁建輝負責(zé)安全績效考核匯總。

（四）實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢?？己肆炕謹?shù)揭曉后，要進行公示，公示期限不得少于1天。有反映意見的要及時核實，確實考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。考核分值偏低的，要將考核結(jié)果及時反饋本人，并告知可在規(guī)定的時限內(nèi)提出復(fù)核、申訴，各責(zé)任部門必須嚴格執(zhí)行規(guī)定，認真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。

七、本方案由“__”負責(zé)解釋

教師績效考核實施方案篇6

一、考核委員會及考核小組

組長：張仕財(校長)

成員：文忠德(副校長)、胥德勝(教導(dǎo)主任)、李祥(大隊輔導(dǎo)員)、王欣(團支部書記)、高大琴(教研組長)、段姣嬌(教研組長)、張鈺(少先隊輔導(dǎo)員)婁忠山(教師代表)、。

二、績效考核項目：

1、考核共計100分：其中師德師風(fēng)10分，考勤15分，工作量15分，教育教學(xué)過程30分，教育教學(xué)業(yè)績30分。

2、特殊加分10分(此項作為校園領(lǐng)導(dǎo)對為校園作出特殊貢獻，服從校園安排并認真完成任務(wù)的老師，根據(jù)具體狀況給予適當?shù)莫剟钚约臃?

三、制定方案原則：

1、既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻、團結(jié)協(xié)作和主人翁精神。

2、打破平均主義，按工作職責(zé)，崗位目標完成狀況，在考核的基礎(chǔ)上，確定教師的績效工資待遇。

3、多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶，重實際，重貢獻，看工作質(zhì)量，看效益優(yōu)先。

4、既要充分保護老教師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。

四、考核細則：

(一)、師德考核(10分)

1、熱愛教育事業(yè)，為人師表。如因師德有問題導(dǎo)致學(xué)生家長到校園或上級有關(guān)部門上訪，造成嚴重后果或不良影響的，經(jīng)調(diào)查核實每次扣除師德考核1分。

2、全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生、關(guān)心學(xué)困生，不體罰或變相體罰學(xué)生。不侮辱女學(xué)生。如發(fā)現(xiàn)并造成惡劣影響或造成必須經(jīng)濟損失的，一經(jīng)查實，一次扣除2分。

3、熱愛學(xué)生，關(guān)心群眾，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，用心完成校園交給的臨時任務(wù)。如無正當理由不服從分配的或不理解校園安排，工作職責(zé)心不強造成較大影響的，一次扣除2分。

4、教師務(wù)必認真參加政治學(xué)習(xí)，不遲到早退，有事辦好請假手續(xù)。認真做好每學(xué)期工作筆記，不做與政治學(xué)習(xí)無關(guān)的事。違反一次扣1分。

5、不得在全鎮(zhèn)統(tǒng)一舉行的各類競賽活動和統(tǒng)考中弄虛作假。違規(guī)者扣除師德考核1分。

6、工作推諉，不服從分配(校園各室、教研組等安排的工作務(wù)必服從，有不同意見能夠保留)，違者一次扣1分。

7、工作失職，造成不良影響，危害校園聲譽，違者一次扣1分。

8、搞不正當之風(fēng)，搬弄是非，影響團結(jié)，造成不良影響每次扣2

分。

9、教師穿著儀表、舉止不禮貌者(如：男教師穿拖鞋、背心，女教師穿低胸衣服、過份分散學(xué)生注意力的奇裝異服進入教室，隨地吐痰，講粗野話等)發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

10、嚴禁在上班期間打牌或打麻將等，違者每次扣2分。

(二)教師出勤(15分)

1、一學(xué)期工作期間，無病事假者記15分;教師出勤按照《三江口鎮(zhèn)中心小學(xué)教師出勤管理制度》執(zhí)行。病假累計超過30天或事假累計超過15天此項不記分;無故曠工1天以上此項不記分。

2、曠課每節(jié)扣4分，遲到、中空、早退每次扣1分。

3、曠會議每次扣3分。

4、病假務(wù)必有醫(yī)院的證明，若重大疾病需住院治療(以出院單為憑)。

5、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等不扣分。

6、學(xué)歷進修的教師，不算公假，也不算事假，經(jīng)校園同意后，以文件通知的天數(shù)為準自行調(diào)課參加，未經(jīng)校園同意私自調(diào)課者，按曠課處理。

7、教師外出培訓(xùn)，參加教研活動等，務(wù)必先把課程對調(diào)好。

(三)工作量(15分。)

1、除語、數(shù)、英語、科學(xué)學(xué)科外的其他學(xué)科系數(shù)為1，英語、科學(xué)、數(shù)學(xué)和一、二年級的語文系數(shù)為1.1，三、四、五年級的語文的系數(shù)為

1.2，六年級語文系數(shù)為1.3。

2、教師的周工作量=周所任課時量×該科系數(shù)

3、此項滿分為15分、高出15分的只記15分、高出部份在特殊加分項體現(xiàn)。

(四)教育教學(xué)過程(30分)

1、教學(xué)資料上交——計劃、總結(jié)、校園要求的資料(4分)

3、教師備課(5分)

4、作業(yè)布置與批改(10分)

5、聽課與評課(6分)

6、考試及試卷分析(2分)

7、教研活動(3分)

(五)教學(xué)效果(30分)

1、按鎮(zhèn)統(tǒng)考試名次，從高到低依次按每低一個名次相差1分。

2、教師帶語數(shù)多科頭的按最高分名次記分。

3、后勤人員、非檢測科目及教師的成績得分以全校教學(xué)一線教師教學(xué)成績的平均分。

4、①因教師自己的疏忽大意而導(dǎo)致的安全事故，安全考核分扣2分。②遇到安全事故不及時制止，放任事故發(fā)生，一次扣2分。

五、考核結(jié)果的使用

1、考核結(jié)果作為評優(yōu)選先、年度考核的依據(jù)。

2、作為年終績效考核的依據(jù)。

3、有下列情形之一者，一票否決，扣績效考核分數(shù)(總分÷月份)：

(1)造成教育事故，影響惡劣的;

(2)因職責(zé)事故，造成重大損失的;

(3)工作不負職責(zé);

(4)有違法犯罪行為，受到黨紀、政紀處分的;

(5)不能認真履行職責(zé)，師生評價很低的;不服從校園管理，經(jīng)常無理取鬧，影響校園工作正常開展的;

(6)不講社會公德，言行不檢點，嚴重損害教師形象和校園聲譽的;

六、如本方案所規(guī)定與上級文件相抵觸，以上級文件為準。并交全體教師會議討論，全體教師簽字認可為準。

教師績效考核實施方案篇7

一、指導(dǎo)思想：

為了充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，提高辦學(xué)效益，按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的分配原則，根據(jù)市（連教政[20__]80號）、縣（灌教[20__]9號）文件，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際，在上年度績效試行分配方案的基礎(chǔ)上進行完善，制定本細則。

二、考核對象：

本鎮(zhèn)小學(xué)在編在崗教師

三、考核原則

（一）尊重規(guī)律，執(zhí)行政策

（二）注重量績，優(yōu)績優(yōu)酬

（三）激勵先進，優(yōu)化管理

（四）客觀公正，便于操作

四、實施方法：

教師考勤、教學(xué)常規(guī)扣款所得均攤給本校教師；教學(xué)業(yè)務(wù)獎、教學(xué)質(zhì)量獎、活動競賽教研獎和班主任費等累計總額從全鎮(zhèn)教師的績效獎勵部分中均攤提取，獎給取得成績、作出貢獻的教師。獲獎的相關(guān)證件時間從20__年9月1日開執(zhí)行。在核算獎金時以學(xué)校為單位提供證書的原件與復(fù)印件，無證書類的要提供分管領(lǐng)導(dǎo)簽字的證明材料。

五、考核內(nèi)容分為六部分：

教師出勤、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動競賽、班級管理、突出貢獻。

（一）教師出勤（由各校考核,通過之日起執(zhí)行）：

1、每學(xué)期遲到或早退的次數(shù)不得超過兩次，超過的每一次扣10元。

2、病事假須履行好請假手續(xù)（先經(jīng)校長批準，再自行安排好課務(wù)，最后到教導(dǎo)處備案），病假需出據(jù)縣級以上醫(yī)院證明，都要履行相關(guān)批假權(quán)限手續(xù)；無論病事假一天扣50元。

3、曠工一天扣100元。

4、重大活動、各種會議、值日等不能準時出勤的，每次扣30元（若因值日期間工作不得力，學(xué)生出現(xiàn)安全事故，一切后果自負）。

5、特殊的事假由各校研究決定。

（二）教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)（由各?？己?。以各校的平時檢查、周查、月查等為主，鎮(zhèn)小教組織的視導(dǎo)及隨機抽查情況反饋至各校并納入考核）：

1、教學(xué)常規(guī)：

（1）課堂無人上課扣50元（若課堂上因無人上課出現(xiàn)教學(xué)事故，一切后果自負）。

（2）私自調(diào)課不按課表上課每次扣20元（調(diào)課必須經(jīng)校長或教導(dǎo)主任批準，持“調(diào)課”通知單上課）。

（3）違反其他教學(xué)常規(guī)每次扣20元（無教案進教室、坐著上課、課中擅離教室、接打手機、體罰學(xué)生等，若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規(guī)情況而出現(xiàn)教學(xué)事故，一切后果自負）。

（4）語、數(shù)、英要定期對學(xué)生進行單元過關(guān)檢測，并要附有相應(yīng)的“學(xué)生成績分析與教師的教學(xué)反思”，無檢測成績的每單元扣20元，無分析與反思的每次扣20元。

（5）不按時完成規(guī)定的其它業(yè)務(wù)，如組織學(xué)生書法考級、金鑰匙競賽等，每次扣50元。

2、教學(xué)業(yè)務(wù)：（每位教師的年度底分為200分，按兩學(xué)期的量化積分情況，年底按15%比例評出教學(xué)業(yè)務(wù)獎，獲獎?wù)呙咳霜?00元）

按照教學(xué)進度表的進程，做到業(yè)務(wù)一天一結(jié)。教案確保提前一天按要求備好（提倡提前一周備課），教案少一教時扣5分。上完的課要按要求及時寫好教學(xué)反思，漏寫一次扣2分。杜絕過度超前備課現(xiàn)象，在提前一周的基礎(chǔ)上，超一周扣5分（提倡提前鉆研教材，不作復(fù)備式的書寫）。語、數(shù)、英作業(yè)按進度少做一次扣2分，并要求當天改完（包括本校所規(guī)定的教輔用書中必做必改內(nèi)容），漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號要規(guī)范，作業(yè)中的錯誤要讓學(xué)生訂正，嚴禁套改。杜絕紅錯，盡量消除黑錯，紅錯每一處扣2分，黑錯每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數(shù)少于班級生數(shù)的，少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。

（三）教學(xué)質(zhì)量獎

1、普通教師（由小教統(tǒng)一考核）

（1）鎮(zhèn)舉行的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研：每年度對80%以上的班科統(tǒng)一組織質(zhì)量調(diào)研，對教學(xué)效果較好的（班科數(shù)的前三分之一）給予不低于200元的獎勵。如9班則獎第一至第三名200、150、120元。

教學(xué)效果較差的且和第一名平均成績落差超過10分的給予適當扣款，超過部分以每分20元給予扣款。

鎮(zhèn)舉行的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研后要及時組織相關(guān)學(xué)科教師召開試卷分析會，通報成績，介紹經(jīng)驗做法，分析差的原因，提出改進措施。

（2）縣局教研室組織的調(diào)研檢測，班科成績進入全縣班級數(shù)的前1/4，獎該科任課教師500元。如果片上調(diào)研檢測，獎勵第一名、第二名500、300元，取得第四名及以下成級且和第三名落差超過10分給予200元罰款。

2、專職教師（由中心校負責(zé)考核）主要以參加各級各類的競賽活動的情況及結(jié)果為考核依據(jù)。

（1）教師自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及競賽。凡是縣局下發(fā)的通知，無論哪一級的培訓(xùn)或競賽必須參加，因個人原因未參加的，每次扣相關(guān)教師50元；競賽活動的獲獎情況考核同普通教師。

（2）輔導(dǎo)學(xué)生類。凡是縣局發(fā)出的通知，涉及到學(xué)生團體或個人的競賽活動都必須參加，無故放棄每次懲相關(guān)專職教師100元。活動的獲獎情況考核同普通教師。參加的競賽活動都要有獎項，如果是零獎項的將懲相關(guān)專職教師100元（一年中未舉行活動除外）。

（3）每位專職教師每學(xué)期末要對自已輔導(dǎo)的興趣小組進行一次成果展示或匯報，并得到校領(lǐng)導(dǎo)與教師的肯定與認可。

（四）活動競賽教研獎（由小教統(tǒng)一考核）

1、教師業(yè)務(wù)競賽

在鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀教案評比、會卷比賽等業(yè)務(wù)競賽中，獲一、二、三等獎的教師分別獎40元、20、10元；在縣舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比中，獲一、二、三等獎的教師分別獎100元、60元、40元；參加市、省此類業(yè)務(wù)競賽，分別增加60元、120元。在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中，成績進入同學(xué)科前1/4的教師獎60元。

2、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門組織的競賽

（1）團體類：（以校、班、組為整體）參加鎮(zhèn)組織的競賽活動獲一、二等獎的輔導(dǎo)教師分別獎60元、40元；參加縣、市級競賽獎額分別是鎮(zhèn)級的3倍、4倍（高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算）。

（2）個人類：學(xué)生個人參加鎮(zhèn)組織的競賽活動獲一、二等獎的輔導(dǎo)教師分別獎20元、10元；參加縣、市、省、國家級競賽獎額分別在鎮(zhèn)級的基礎(chǔ)上增加20元、30元、40元、50元（高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算，獎金按學(xué)生獲獎的個數(shù)統(tǒng)計）。

（3）學(xué)生寫字閱讀類：省市級的此類通知（書法展示賽、經(jīng)典誦讀等）由縣級組織，按縣級標準獎勵。

3、教科研獎

(1)課題在省、市、縣級立項后并能認真按程序開展研究,在規(guī)定時間內(nèi)結(jié)題,分別獎?wù)n題主持人300、200、100元。

(2)論文在省級以上(含本省級)正規(guī)主流教育刊物，如《江蘇教育》等刊物上公開發(fā)表的,獎第一作者600元；在本市級刊物(<連云港教育>)上發(fā)表,獎第一作者300元(外省刊物是本省獎金的三分之一，發(fā)表的文章均要提供國家新聞出版總署認證材料，認證權(quán)屬小教)。

(3)論文參加省級評比：如在“教海探航”、“師陶杯”等論文評比中獲一、二、三等獎的,分別獎第一作者500、300、100元；在市級教育部門組織的論文、教學(xué)案例評比中獲一、二、三獎的分別獎100、60、40元.在縣級論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會卷評比中獲一二三等獎,分別獎40、30、20元。

(4)教研活動:承擔鎮(zhèn)、網(wǎng)片、縣級教學(xué)研討觀摩課的執(zhí)教老師，獎20、30、50元。

4、新聞報道：灌云教育信息網(wǎng)教育報道每篇獎作者20元，連云港市教育信息網(wǎng)每篇40元。在黨報黨刊上發(fā)表的按省市縣分別獎500、300、100元。

5、表彰獲得鎮(zhèn)中心小學(xué)表彰的（按簡報及獎狀），獎100元每次。

（五）班務(wù)管理：（由各?？己耍?/p>

1、津貼通過工作量及工作實績的考核進行重新分配。

（1）津貼的二分之一（每月60元）根據(jù)班主任工作量發(fā)放，工作量的考核主要以所任班級的學(xué)生數(shù)為主（學(xué)生數(shù)為期初清點核定為準，班額數(shù)的量化津貼由小教提供）。具體劃檔如下：

A、25人以下：每月30元；B、26—39人：每月50元；

C、40—49人：每月60元；D、50—60人：每月70元；

E、61人以上：每月80元。

（2）津貼的另二分之一（每月60元）根據(jù)各?？己税嘀魅喂ぷ鲗嵖儼l(fā)放，具體的考核細則由各校根據(jù)實際情況制定，可圍繞安全、常規(guī)管理、班隊活動、陽光體育活動、學(xué)額鞏固，參加縣、鎮(zhèn)、校各種活動及競賽等方面定出細則，與津貼直接掛鉤。

2、在管理期間由于工作不得力，出現(xiàn)安全事故的扣除相應(yīng)的班主任津貼；如出現(xiàn)重大安全事故，一切后果自負。

3、教干津貼參照執(zhí)行。教干兼任班主任的只得較高類津貼。

（六）突出貢獻：（由小教考核）

在各類創(chuàng)建及重大活動中，為集體爭得榮譽或取得較好成績的，獎勵參與創(chuàng)建或負責(zé)群體1000、500、200元。

教師績效考核實施方案篇8

教師績效考核方案制訂與實施，是建設(shè)我國和諧校園、激發(fā)教師工作積極性、主動性和創(chuàng)造性的重要環(huán)節(jié)。如何充分發(fā)揮績效考核方案的引領(lǐng)功能，我認為要堅持三個原則和注重三個結(jié)合。

堅持的三個原則是：

一是要廣泛聽取群眾意見。

學(xué)?？冃Э己朔桨傅闹贫ㄒ獜V泛征求教師的意見，而不是領(lǐng)導(dǎo)自己閉門自悟方案。也許我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都認為，如果讓教師參與制訂，那么教師往往就會把自己的利益放在第一位，把學(xué)校的工作放在第二位，制訂出來的方案就沒有實際意義了。其實不然，如果我們在制訂考核方案時，能先摸一摸教師的心態(tài)，明確上級政策、教育行政部門的文件要求，一方面讓教師、行政領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)會考核的意義，所要達成的目標，從而激勵教師不斷進取，提高教師專業(yè)發(fā)展水平；另一方面可以通過談心、交流，了解教師的思想動態(tài)，掌握第一手資料，從而提高績效考核方案在制訂過程中具有針對性和合理性。具體的做法是先召開行政及部分教師座談會，醞釀績效考核方案的框架，由校長室人員執(zhí)筆，然而擬定考核方案初稿，交行政會討論補充、完善，形成學(xué)校教師績效考核征求意見稿，再召開學(xué)校教代會，由教師代表把學(xué)校的考核方案帶回去，組織辦公室教師進行討論，及時把相關(guān)信息反饋給教代會，進行討論，最后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教代會共同研究決定，形成實施方案。這樣做，打破了績效考核方案的神秘感，提高了績效考核方案的民主化水平，增強了考核方案的合理性，同時也取得了教師對考核方案的認可度，增強了績效考核方案的可執(zhí)行性和實效性。

二是要充分體現(xiàn)人文精神。

制訂教師績效考核方案以及實施所要達到的目標，就是要最大限度的發(fā)揮其優(yōu)化管理，推進人事制度改革，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的功能。這就要求我們在制訂考核方案時，滲透科學(xué)的管理理念，理性的思維方式，更要注意運用“情感管理”，要讓教職員工被你感動，心甘情愿地投入并付出激情。如在對于教師工作量的問題上，我們針對行政領(lǐng)導(dǎo)、各年齡層次教師都有明確的要求體現(xiàn)，而不是一刀切。要求行政領(lǐng)導(dǎo)一般必任一門本專業(yè)主要學(xué)科，另加機動的課時量；對于達到一定年齡的年老教師，課務(wù)量可以根據(jù)學(xué)校實際，在條件允許的情況下減少10%至20%，最終以學(xué)年初學(xué)校確定課時數(shù)和工作任務(wù)，作為該教師的工作量，避免在細節(jié)上斤斤計較。讓各層面的教師感覺到領(lǐng)導(dǎo)對他們的關(guān)愛。這樣他們一定也會以相同的情感來回報。這樣教職員工與學(xué)校之間的情感投入和情感的互動，會轉(zhuǎn)化為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的有利因素。

三是體現(xiàn)公平、公正、公開。

學(xué)校管理的重要原則是公正，管理者要以平等的心態(tài)對待每一個人，學(xué)校的管理過程其實就是一個促進教師生命成長的過程。教師績效考核方案的制定就必須依據(jù)上級有關(guān)文件精神，力求做到合情合理、公正透明，讓教師明確考核內(nèi)容，引領(lǐng)、鼓勵和幫助教師達成考核目標，從而來激活教師工作的熱情。如教師的工作過程考核，我們依據(jù)市局教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究效果、繼續(xù)教育等要求，對教師工作從師德師表、課堂教學(xué)、教育科研、活動輔導(dǎo)、班級管理等五個方面，提出明確的目標要求，鼓勵教師忠誠教育，愛生敬業(yè)；教育研究，勇于爭先；課堂教學(xué)，活力體現(xiàn)；活動輔導(dǎo)，獨當一面；班級管理，形成特色。通過輔導(dǎo)溝通、研討交流、檢查評比等形式，營造一種比、學(xué)、趕、帶、超的和諧氛圍。

堅持的三個結(jié)合是：

首先是政策要求與本校實際相結(jié)合。

由于各校雖然從辦學(xué)方向，辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)要求等大的方面來說是一致的，但由于各地各校具體情況不同，長期形成的傳統(tǒng)評價等內(nèi)容及個性特色發(fā)展的差異，所以就很難用統(tǒng)一的考核細則來實施，這就要求各校必須嚴格按照上級政府的政策要求，根據(jù)學(xué)校的實際，教師傳統(tǒng)認同的評價方法，制訂相應(yīng)的績效考核實施方案。如我校制訂考核方案的總體思路是：市政府核定的30%獎勵性績效考核資金總額，減去班主任津貼、行政人員、教學(xué)骨干考核獎勵等項目的預(yù)測總數(shù)（約占總數(shù)的20%），余下總額的80%按市局的考核要求分成五大類（即師德師表、出勤、工作量、工作過程、工作成效等），在每一類中制訂具體的目標要求，構(gòu)建整體考核方案，確?？己速Y金用好用足，落到實處。

其次是面向全體與拉開檔次相結(jié)合。

為了能夠體現(xiàn)政策要求，做到面向一線教師，面向有貢獻的教師，做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，同時又兼顧到全體教師的絕大多，努力體現(xiàn)出公平、公正。我們在上述五大類考核中的“工作量”這一項中設(shè)置了職稱補貼（每月中高70元、小高50元、小一30元），兼顧到中老年教師的利益；在“工作成效”一項中，設(shè)立了教師特殊貢獻獎，資金數(shù)約占獎勵性績效考核資金總額6%，具體分教師參加各類競賽獎勵，教師參加課題研究，撰寫教育教學(xué)論文獎勵，教師指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽獎勵，教師評優(yōu)獎勵，教學(xué)質(zhì)量調(diào)研獎勵等等，并明確校、市、省、全國等層面的獎勵幅度及數(shù)額。如教師參加教學(xué)基本功比賽和課堂教學(xué)展示獲省級等級獎給予150～300元獎勵，鎮(zhèn)江市級獲50～150元獎勵，丹陽市獲30～50元獎勵，校級15～30元獎勵，以此來激勵教師不斷進取，友好競爭，奮發(fā)向上，同時也在此過程中拉開了教師之間報酬的差距。

其三是目標引領(lǐng)與制度建設(shè)相結(jié)合。

績效考核方案的制訂與實施，能否引導(dǎo)廣大教職員工把工作的重心放在履行崗位職責(zé)、實現(xiàn)工作目標上，關(guān)鍵是堅持正確的目標導(dǎo)向和制度建設(shè)?？冃Э己朔桨敢袁F(xiàn)代管理理論、經(jīng)濟理論為指導(dǎo)，其評價標準、程序、方法及評價的結(jié)果不僅要符合教育規(guī)律，教師的職業(yè)特點和心理特點，而且要符合本地區(qū)特別是本校的實際情況，沿續(xù)學(xué)校傳統(tǒng)的好做法，能為絕大多數(shù)教職員工所接受，這就要求在制訂的考核方案中，對考核指標的設(shè)計，對一些導(dǎo)向性、學(xué)校特色性項目給予特別的權(quán)重，并配置相應(yīng)的制度要求。通過宣傳發(fā)動，明確目標，堅持公平公正、公開透明的原則，確保考核結(jié)果的客觀公正，準確有序，從而促進學(xué)校和教師、學(xué)生的共同發(fā)展。像我校為了強化教科研特色項目的建設(shè)，提升學(xué)校教師的智慧素養(yǎng)，特別明確行政領(lǐng)導(dǎo)的考核細則、各級各類拔尖人才考核細則、骨干教師培養(yǎng)目標與要求等等，使其成為學(xué)校制度文化建設(shè)的重要部分，也是學(xué)校管理的重要抓手，形成一種氛圍，一種有效機制，每學(xué)期由校長室?guī)ь^，科室部門領(lǐng)導(dǎo)組成的考核小組，對照目標要求，逐項考核落實，并與“工作成效”密切掛鉤。從而不斷地激勵領(lǐng)導(dǎo)、教師開拓進取，促進學(xué)校內(nèi)涵的不斷提升。

當然，學(xué)校教師績效考核方案的制訂，涉及的面很廣，也比較復(fù)雜，不可能一步到位，還需要在具體的實施過程中不斷完善。但就績效考核方案制訂而言，要能努力體現(xiàn)出以德為先，注重實效，科學(xué)合理，激勵先進，不斷地引領(lǐng)教師提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

教師績效考核實施方案篇9

為進一步深化幼兒園內(nèi)部管理體制改革方案，逐步建立有效的管理機制，提高教職工的素質(zhì)，逐步形成“科學(xué)定編，擇優(yōu)選聘，競爭上崗”的競爭機制，提高辦園效益，促進幼兒園管理規(guī)范化，現(xiàn)根據(jù)本園實際情況，制定如下方案：

一、出勤情況

（一）基礎(chǔ)分：25分

出滿勤，無病事假的記25分。

（二）量化辦法：

1、事假一天扣5分，病假每天扣1分，曠課一天扣8分，遲到或早退一次扣2分。

2、校例會、園例會、教研活動及參加重要會議、大型活動：無故缺席一次扣6分，請假扣2分，遲到或早退一次扣1分（有責(zé)任部門負責(zé)考核）

3、一次未簽到扣2分，

二、履行職責(zé)

（一）基礎(chǔ)分：50分

（二）量化辦法：

1、各種計劃、總結(jié)，教學(xué)反思的制定：（10分）以下各項要求，每次每缺一項扣1分：

①開學(xué)初制定教學(xué)計劃，并按時上交；

②期末寫好總結(jié)并按時上交；

③認真編寫教案并按時簽到：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。（如發(fā)現(xiàn)無教案上課者，每次加扣1分）；

2、教育教學(xué)工作：（10分）

每月對教師采取不定時的教學(xué)常規(guī)檢查，其教育教學(xué)效果按優(yōu)、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、5分。

①教育環(huán)境：

A、物質(zhì)環(huán)境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動自由的探索，滿足不同水平幼兒發(fā)展的需要（主墻飾、各區(qū)角、活動準備）；

B、精神環(huán)境：在師生交往中建立良好的師生關(guān)系，為幼兒創(chuàng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境；

②組織活動方式與策略：引導(dǎo)幼兒積極主動的學(xué)習(xí)，能針對幼兒的能力差異進行個別指導(dǎo)，促進每一個幼兒在原有的水平上發(fā)展。

③常規(guī)遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規(guī)。

3、保育工作：（10分）

每月對教師采取不定時的保育工作常規(guī)檢查，其保育效果按優(yōu)、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、5分。

①生活技能指導(dǎo)：認真督促指導(dǎo)各環(huán)節(jié)幼兒生活技能。（盥洗、上廁、收拾玩具及生活用具等）

②班級環(huán)境衛(wèi)生：班級的教玩具衛(wèi)生安全，按規(guī)定清洗、消毒，擺列整齊有序。

③班級財產(chǎn)的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具。

4、幼兒發(fā)展情況：（10分）

每月對各班幼兒進行隨機抽查，檢驗該階段幼兒的發(fā)展水平，從而檢驗教師的保教效果。（按原始記錄匯總評定，測查合格率達到85以上、75以上、65以上，分別得10分、7分、5分。）

5、班級管理（10分）

每月幼兒園組織對各班班級常規(guī)進行評定，按匯總評定優(yōu)、良、合格，分別可得10分、7分、5分。

①班級計劃實施：認真執(zhí)行班級工作計劃，有措施，班級工作有條不紊；

②班級常規(guī)：各環(huán)節(jié)有秩序地進行，幼兒自覺遵守常規(guī)；

③班級環(huán)境衛(wèi)生：班級周邊環(huán)境清潔衛(wèi)生、教玩具排列有序；

④班級財產(chǎn)的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具；

⑤能認真處理好班級日常事務(wù)。

（三）加分

1、主動承擔園組織公開課、觀摩課、示范課。每節(jié)加2分。

2、有幼教經(jīng)驗材料或文本性論文在國、省、市、縣、鎮(zhèn)獲獎或交流，每篇分別加5、4、3、2、1分。

在學(xué)校組織的活動中獲一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加1分。

4、保質(zhì)保量完成臨時性工作加2至4分

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

（一）基礎(chǔ)分10分

扎實開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，書寫認真，圖文并茂，內(nèi)容豐富，每月字數(shù)不少于1000字者記滿分。

（二）扣分

1、書寫不認真，內(nèi)容單調(diào)，字數(shù)在100-500之間字扣6-7分。

2、書寫不認真，內(nèi)容單調(diào)，字數(shù)在500-800字之間扣4-5分。

3、書寫不認真，內(nèi)容單調(diào)，字數(shù)在800-900之間字扣2-3分。

四、安全管理

（一）基礎(chǔ)分15分

（二）扣分

1、安全工作無記錄，扣帶班教師2分。

2、班級有安全事故發(fā)生，較輕微現(xiàn)象，扣帶班教師3分。

3、班級有重大安全事故發(fā)生，造成不良后果，扣帶班教師5分。

4、體罰、變相體罰幼兒，性質(zhì)嚴重的，一人一次扣2分，引起家長到校上訪一人次扣5分。

5、未堅持家長接送制度造成幼兒走失、發(fā)生安全事故的扣帶班教師5分。

五、一票否決制

有下列情形之一者，一票否決，當月不得津貼：

1、班級有重大安全事故發(fā)生，造成嚴重后果，家長上訪的校以上部門的。

2、因嚴重體罰學(xué)生引起家長到縣級或縣以上部門上訪的。

3、受到縣教育局通報批評的。

六、其他

借調(diào)教師第一年發(fā)績效工資百分之50。第二年發(fā)績效工資百分之30。第三年不發(fā)。

七、量化實施辦法

1、本辦法由園長和行政人員共同考核。

2、學(xué)校拿出資金實行崗位津貼，同時作為年度評優(yōu)樹模、提拔任用的重要依據(jù)。

教師績效考核實施方案篇10

為了維護廣大教職工利益，明確績效考核（獎勵性工資）分配政策，堅持“尊重規(guī)律，以人為本，以德優(yōu)先，注重實績，激勵先進，促進發(fā)展，客觀公正，簡便易行”的原則，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教師績效考核實施為契機，充分發(fā)揮績效考核在獎勵性工資中的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進我校持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、實施對象

學(xué)校在崗的教師。

三、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法

教師績效考核包括師德考核、履職考核、出勤考核、千分制考核四部分，共設(shè)200分，其中師德占40分，履職占120分，出勤15分，千分制25分。每月考核一次，對本校教育教學(xué)突出的教師可設(shè)獎勵分。

(一)、師德考核

1、扣分項目：

（1）不按時上課，遲到或早退，不認真履行教師職責(zé)的；每次扣5分。

（2）考試監(jiān)考遲到；每次扣5分。監(jiān)考過程未履行職責(zé)的玩手機扣15分，站在教室門口及教室門外的，扣20分，出現(xiàn)雷同卷的扣15分。

（3）不服從或不接受學(xué)校工作安排的；扣10分。

（4）一月內(nèi)無故1節(jié)；扣40分，兩節(jié)以上取消當月績效考核分數(shù)，并上報上級主管部門。

（5）出現(xiàn)教學(xué)事故的，扣40分。

2、加分項目

（1）教職工發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生違紀，發(fā)現(xiàn)并上報重大違紀事件，每次獎勵5分。

（2）主動上前制止處理突發(fā)惡性的事件，獎勵15分。

（二）履職考核120分：

1.教育教學(xué)過程（75分）

主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況，包括工作態(tài)度、責(zé)任心等。采取學(xué)校和學(xué)生評議的方式進行，每月評比教務(wù)科評分。

（1）備課：按學(xué)校規(guī)定，根據(jù)各教師備課的實際情況，通過學(xué)校教務(wù)科月查評比，將各教師月查結(jié)果分四等級分別給20分、16分、12分、0分。

（2）教學(xué)：課堂中發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機的5人（含5人）以下，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分；上課時間發(fā)現(xiàn)5人（含5人）睡覺，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分。

（3）批改：根據(jù)作業(yè)是否適量，批改率95%、80%、70%，作業(yè)記載是否詳細等指標由教務(wù)科檢查分三等級給分：20分、16分、12分。

（4）教研分析：及時（每月至少一次）進行質(zhì)量分析、試卷分析、學(xué)情分析以調(diào)整教情給10分。

（5）有教學(xué)計劃，能按計劃進行教學(xué)給5分。

2.教科研（45分）：主要考核教師的教科研工作任務(wù)目標完成情況和工作的實際效果。

（1）每月完成學(xué)校規(guī)定聽課節(jié)數(shù)的給10分。

（2）完成規(guī)定的校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公開課、競賽活動等20分。由教務(wù)科評分。教職工參加校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公開課、競賽活動缺勤一次扣10分，請假的扣5分，遲到一次扣1分.

（3）每月至少在學(xué)校網(wǎng)站或OA系統(tǒng)上傳一篇論文或?qū)W習(xí)心得或教育教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等給10分。

3.教師專業(yè)發(fā)展（5分）：重點考核教師拓展參加各類培訓(xùn)進修、拓展專業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況。

（1）積極參與校本研究給2分。

（2）積極向?qū)W校博客上傳材料的給3分。

4.考勤（15分）

5.千分制考核由學(xué)生科負責(zé)。（25分）

（三）教育教學(xué)貢獻加分（10分）：主要考核教職工在工作目標任務(wù)完成的同時，參加教育行政部門確認或組織的教育教學(xué)比賽或其他活動，并取得的成績。

（1）教師主講優(yōu)質(zhì)課、公開課獲獎；撰寫論文或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎；各類業(yè)務(wù)競賽獲獎等。（5分）

（2）參與校級師范課開課的。（2分）

（3）師徒結(jié)對幫帶年輕教師。（3分）

四、教職工績效考核結(jié)果作為績效工資分配、崗位聘任聘用、職務(wù)晉升和表彰獎勵的重要依據(jù)。

對履行崗位職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定教育教學(xué)任務(wù)的考核人員，發(fā)放按相應(yīng)等次發(fā)放獎勵性績效工資。對沒有考核結(jié)果的，取消獎勵性績效工資發(fā)放。

五、本方案經(jīng)教代會通過后實施。

教師績效考核實施方案篇11

根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，在實施規(guī)范公務(wù)員津補貼的同時，統(tǒng)籌解決中小學(xué)教師待遇，提高中小學(xué)教師工資津補貼補貼。這次新增的工資性津補貼的部分作為績效工資，由學(xué)校統(tǒng)一管理支配，以體現(xiàn)崗位責(zé)任和工作業(yè)績。為了調(diào)動我校教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內(nèi)部分配機制，根據(jù)融教[20__]60號《福清市教育系統(tǒng)教師績效工資分配的指導(dǎo)意見》文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本分配方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學(xué)安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調(diào)動廣大教職工工作積極性。

二、分配原則

1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則。以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜。

2、統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構(gòu)符合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經(jīng)學(xué)校教代會討論通過后實施，確保教職工有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

學(xué)校成立績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、工會及其他教師代表組成，負責(zé)對教師工作量、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發(fā)放。

四、發(fā)放對象

本校在編在崗教師。

五、績效金額分配額度、構(gòu)成

1、績效工資分配度

這次新增工資性津補貼中月人均400元，作為學(xué)校績效工資分配額度，由學(xué)校自主分配。

2、構(gòu)成部分

績效工資由工作量（任務(wù)）補貼、管理崗位（責(zé)任）補貼、業(yè)績獎勵三個部分構(gòu)成。其中工作量補貼占績效工資構(gòu)成的60%，管理崗位補貼占20%，業(yè)績獎勵占20%(其中的2.5%作為學(xué)區(qū)統(tǒng)籌)。

六、績效工資實施辦法

（一）工作量補貼的分配

1、核定工作量的基本依據(jù)。

（1）教職工正常工作量按閩教人[87]104號文件規(guī)定計算。

（2）教學(xué)

計劃

及小學(xué)教師教育教學(xué)任務(wù)和課堂教學(xué)的基本要求。

（3）學(xué)校實際工作內(nèi)容。

2、課時量補貼

a、每學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校實際情況統(tǒng)籌均衡分配教師課時量，按不同的崗位規(guī)定不同的工作量標準。

(1)根據(jù)閩教人[87]104號文件規(guī)定，小學(xué)專任教師標準周授課時數(shù)不少與18節(jié)。

(2)任實職的中心校正職校級領(lǐng)導(dǎo)任課時數(shù)不少于4節(jié)，副職校級領(lǐng)導(dǎo)任課時數(shù)不少于6節(jié)，其它任實職的學(xué)校中層干部、中心校財務(wù)人員、任課時數(shù)不少于8節(jié)，中心校生管、圖書管理員（計生專干）任課時數(shù)不少于10節(jié)，為滿工作量。

(3)其他科任教師課時量的計算為全校平均課時量，由校務(wù)會議研究決定周課時量規(guī)定。其中語數(shù)包班教師遞減4節(jié)，數(shù)學(xué)跨班遞減2節(jié)，英語跨校遞減2節(jié)，教研組長遞減1節(jié)（享有管理崗位補貼的不再遞減）。

b、課時量補貼：完成規(guī)定周課時量，每人每月補貼110元；低于規(guī)定周課時量的少1節(jié)月扣10元；高于規(guī)定周課時量的每超1節(jié)月獎10元。

教師績效考核實施方案篇12

一、績效考核的目的

1、透過考核而使每位教師發(fā)現(xiàn)自身工作與目標要求之間的差距，從而懂得如何改善自己的工作，促使教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提升

2、為浮動工資及獎金的發(fā)放帶給依據(jù)。透過考核準確衡量員工工作的“質(zhì)”和“量”，借以確定浮動工資和獎金的發(fā)放標準。

3、透過考核，獎優(yōu)罰劣，對員工起到鞭策、促進作用。

二、績效考核的原則

績效考核標準的制訂要本著“規(guī)范化、程序化、標準化”原則。

三、績效考核周期

學(xué)期考核：每學(xué)期末進行考核

四、考核資料

從工作量、工作表現(xiàn)、工作成效方面考核

五、考核方法

360度績效考評法

360°績效反饋是一種較為全面的績效考評方法，它是指幫忙一個組織的員工(主要是管理人員)從與自己發(fā)生工作關(guān)系的所有主體那里獲得關(guān)于本人績效信息反饋的過程。

我們利用多渠道收集信息的方式，全方位、多角度的反饋我們教師的工作。(可插圖。就是首先，自我評價的過程也是一個自我分析、自我提高的過程。其次，系主任熟悉教師的崗位職責(zé)，他提出的意見常常具有建設(shè)性和指導(dǎo)好處。第三，學(xué)生與教師持續(xù)著最經(jīng)常、最直接的接觸，他們的具體推薦和意見有助于教師改善教學(xué)態(tài)度、組織管理等具體環(huán)節(jié)。第四，同行具有和評價對象相同或相近的知識和背景，從事相同或者相近的教學(xué)和科研活動，他們能夠提出中肯的意見。

六、考核基本程序

1.教師個人自評

2.組織民主測評

3.考核小組考核

4.公示考核結(jié)果

七、具體實施：

1.教師工作實績考核量表

2.平級互評

3.學(xué)生評價

部門：參評職工姓名：職位：日期：

八、分數(shù)計算方法及考核等級確定

1.自我評價、上級評定、平級互評與學(xué)生打分的權(quán)重分別為20%，30%，20%，30%

2.將考核結(jié)果分為優(yōu)秀(90分以上)、良好(80-90分)、基本合格(70-80分)、合格(60-70分)、不合格(低于60分)五個等次。

九、考核結(jié)果的使用

1.在全校范圍內(nèi)公布每年度本科教學(xué)業(yè)績考核成績優(yōu)秀的教師名單。

2.凡申報校園教學(xué)科研崗位、專職教學(xué)崗位聘任的教師，聘前考核期本科教學(xué)業(yè)績須到達有關(guān)崗位聘任要求。

3.凡申報高一級職稱的教師，其教學(xué)業(yè)績成績須到達校園有關(guān)要求。破格晉升職稱者，近三年教學(xué)業(yè)績考核務(wù)必有一年為A，對于科研成果、社會貢獻個性突出者，教學(xué)工作業(yè)績考核也須連續(xù)為B以上;近五年來教學(xué)工作業(yè)績考核累計三年為A者，優(yōu)先晉升高一級職稱;在最近三年中，其中二年教師教學(xué)工作業(yè)績考核為D者，或最近一年教師教學(xué)業(yè)績考核為E者，不得申報高一級職稱。教授、副教授教學(xué)業(yè)績考核為E者，降低一級聘用，直至合格為止。

4.在省級各類針對教師開展的評先、評優(yōu)項目中，在項目實施周期內(nèi)教學(xué)業(yè)績考核成績務(wù)必有一年為A。

5.教學(xué)業(yè)績考核成績?yōu)镈者，由學(xué)院與校園職能部門共同向教師本人發(fā)出通知，提出改善要求。

6.對教學(xué)業(yè)績考核結(jié)果連續(xù)兩年為E者，停止其教師資格，不得聘為教師。