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幼兒園英語教育方案

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幼兒園英語教育方案(通用8篇)

幼兒園英語教育方案要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的幼兒園英語教育方案樣本能讓你事半功倍,下面分享【幼兒園英語教育方案(通用8篇)】,供你選擇借鑒。

幼兒園英語教育方案篇1

目的:

1.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。

2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。

3.能較好地遵守游戲的各項(xiàng)規(guī)則。

準(zhǔn)備:

1、 各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具,圖片,掛圖,小動(dòng)物(小兔.小貓.小狗.小羊.小牛)的房子和頭飾。

2、 幼兒對(duì)各種交通工具的名稱已有初步的印象。

過程:

一、WARM UP

1. 律動(dòng):《By bus》

師:Let's go by bus, OK?

2. Are you happy today ?

師:How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想

1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。

問:a、What is it ?

b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?

引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場.碼頭.和飛機(jī)場。

2.引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家,問:Whose house is it ?

3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,逐一提問: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)'s house ? <引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用By 來表達(dá).>

4.個(gè)別提問,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。

三、玩一玩

玩法:幼兒分四組,每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的"交通工具"比賽誰先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。全體幼兒喊口令:By busBy train ------ 獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。

師:Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則) 四、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.《Row row row your boat》

師:Let's go by boat, OK?

五、延伸活動(dòng):

幼兒拿粉筆到水泥操場上繪畫各種交通工具和小動(dòng)物的房子等,自由游戲。

幼兒園英語教育方案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒學(xué)會(huì)感恩節(jié)美食英文單詞;

2.通過感恩節(jié)活動(dòng),讓家長和幼兒在快樂的氛圍中感受西方文化;

3.讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,培養(yǎng)幼兒感恩意識(shí)。

活動(dòng)參與人員:家長,幼兒和老師。(200人左右)

準(zhǔn)備工作:邀請(qǐng)函;

每位孩子一份報(bào)紙《都市快報(bào)》,紅黃綠藍(lán)四種顏色的球,及備注。

活動(dòng)形式:大班年級(jí)組為單位。

活動(dòng)地點(diǎn):舞蹈房

活動(dòng)時(shí)間:60分鐘。3:20-4:20

班級(jí)布置:感恩節(jié)食物的擺放

備注: ☆幼兒園準(zhǔn)備煮熟的土豆,南瓜餅,蘋果,桔子,香蕉等水果

☆每個(gè)家庭帶感恩節(jié)食品:感恩節(jié)美食(南瓜pumpkin、火雞turkey、蘋果apple、桔子orange、栗子chestnut、胡桃walnut、葡萄grape、以及碎肉餡餅mince pie、小紅莓醬cranberry sauce等)

☆感恩節(jié)音樂刻錄

家長進(jìn)場:請(qǐng)家長簽名進(jìn)入

備注: ☆紅地毯鋪在舞蹈房門口

☆感恩節(jié)海報(bào)

☆簽名大愛心貼在舞蹈房門口

活動(dòng)前,確保一人放音樂

每班兩位老師在舞蹈房維持班級(jí)紀(jì)律,一人布置教室(感恩節(jié)宴會(huì)要吃的食物,播放的音樂)每班請(qǐng)一位空班老師幫忙!

一. 活動(dòng)流程:

1. 化妝舞會(huì)

請(qǐng)幼兒和老師穿印第安人服飾、頭飾、掛鏈、臉上畫上五顏六色的油彩……

備注:☆請(qǐng)家長為孩子準(zhǔn)備節(jié)日盛裝,可以購買,也可用廢舊的材料制作

☆請(qǐng)購買深色眼影(油彩)

(孩子化妝后喊著one two one 的節(jié)奏來到舞蹈房按秩序站好),

2.開場律動(dòng)(5分鐘)

律動(dòng)歌詞:An Indian is coming .Where are the pumpkin pie and turkey?

Sweet potatoes are yummy .Have a happy Thanks Giving!

教授一遍,語統(tǒng)

孩子做一遍

家長孩子一起跳

備注:☆請(qǐng)各班級(jí)老師教授歌曲律動(dòng)

☆此環(huán)節(jié)要放律動(dòng)

2.Topic(10分鐘)

2 教授單詞turkey pumpkin

游戲名稱1: 大小聲

游戲名稱2: 冰山一角

游戲名稱3: 炸彈游戲

3.親子游戲(15分鐘)

游戲1:傳球

游戲規(guī)則:聽音樂《good morning》邊做動(dòng)作邊傳球,當(dāng)音樂停止時(shí),球在誰手上,誰上來;

當(dāng)臺(tái)上的孩子達(dá)到一定數(shù)量,請(qǐng)臺(tái)上那個(gè)孩子的家長也上來,

臺(tái)下孩子當(dāng)小melody老師教家長跳英語第一課律動(dòng)。

游戲玩兩遍,跳英語第二課律動(dòng)。

游戲2.《大家動(dòng)起來》

游戲規(guī)則:請(qǐng)家長站到孩子的左邊,老師發(fā)給每位家長一張報(bào)紙,請(qǐng)家長和孩子站在報(bào)紙上,跟著老師的節(jié)奏,不斷的折報(bào)紙,請(qǐng)本班老師注意觀察當(dāng)報(bào)紙折到最后最小時(shí),倒計(jì)時(shí)20下,仍屹立不倒的,有禮物贈(zèng)送。

游戲3.親子英語律動(dòng)《I love you mommy》

游戲規(guī)則:請(qǐng)家長和孩子面對(duì)面,做鏡面律動(dòng)。

4. 感恩的心(10)

u 手語《感恩的心》

u 贈(zèng)送賀卡

“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁,你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?如今的小朋友們,都是在父母親百般呵護(hù),悉心照料下,無憂無慮的環(huán)境中成長。父母給了太多的呵護(hù)。那寶寶們,在這個(gè)特別的日子里,有沒有想對(duì)自己的爸爸媽媽說點(diǎn)什么呢?我們要不要感謝下每天都很辛苦的爸爸媽媽們呢?那今天小朋友也特意制作了一份感恩賀卡,要送給爸爸媽媽們。老師把卡片發(fā)動(dòng)孩子手上。

請(qǐng)小朋友起立面朝爸爸媽媽贈(zèng)送賀卡并說:“ Thank you daddy&mummy, Thank you teacher, Thank you friends …”。

備注:☆此環(huán)節(jié)要放背景音樂英文版《感恩的心》

☆請(qǐng)各班在活動(dòng)前制作感恩賀卡。

5.感恩節(jié)宴會(huì)(20分鐘)

Teacher says:” Let‘s go to the Thanks Giving party.”在去班級(jí)的路上,讓小孩子唱英文歌曲《Ten little Indian boys》,在進(jìn)班級(jí)門口時(shí),老師問kid密碼是什么?幼兒和家長必須說出火雞的叫聲(gobble)才可以進(jìn)去用餐。

備注: ☆老師要提前把英文歌曲《Ten little Indian boys》教會(huì)幼兒;

☆ 感恩節(jié)宴會(huì)的食物建議讓家長帶。

《Ten little Indian boys》

1=f 4/4

one lit-tle, two lit-tle, three lit-tle in—dians ;

four lit-tle, five lit-tle, six lit-tle in---dians;

seven lit-tle,eight lit-tle nine lit-tle in---dians;

ten lit-tle in----dians,boys。

幼兒園英語教育方案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解單詞含義,學(xué)說新單詞。

2、感受英語游戲的快樂,愿意學(xué)英語。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、木偶一個(gè)。

2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍(lán)氣球各一個(gè)。

3、紅、綠、黃、藍(lán)顏色顏料、可樂瓶子兩個(gè)

活動(dòng)過程:

一、復(fù)習(xí)顏色單詞,引出活動(dòng)。

以木偶和幼兒打招呼,復(fù)習(xí)上次活動(dòng)單詞,并引出新單詞。

師:1、“Hello Hello”是誰在和小朋友打招呼啊?(Mary)

2、出示紅蘋果What’s this?(這是什么?)蘋果是什么顏色的呢?用英語怎么說?

3、出示綠橘子What’s this?那這個(gè)又是什么顏色的呢?用英語說。

4、小朋友真棒,表揚(yáng)表揚(yáng)自己。(Very Very Good)

二、學(xué)習(xí)新單詞。

1、yellow

Mary拿出黃香蕉,What’s this? 它是什么顏色的?黃色的英語叫“yellow”,全體幼兒看著香蕉跟著老師說“yellow”,走一圈請(qǐng)幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”并采用變換高低請(qǐng)幼兒用不同音量讀單詞。

2、blue

Mary出示藍(lán)氣球,What’s this? 它的顏色是什么?藍(lán)色叫“blue”,全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue”,教師利用吹氣球的方式請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來讀單詞,然后再放氣慢慢變小來讀,可請(qǐng)配班老師幫著吹氣球,老師帶著幼兒讀,注意停頓,并讀清楚。

3、分組讀單詞.....................

@@@@

一、活動(dòng)內(nèi)容:字母Y,短語Good night

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y,知道Y,Y,拉鏈Y;

Y for yellow,學(xué)習(xí)短語:Good night.復(fù)習(xí)Good morning.

2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音,培養(yǎng)對(duì)英語活動(dòng)的熱情和興趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)

四、活動(dòng)過程:

1、問好:

(1) 師生問好。

(2) 引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。

2、熱身:Hands up , hands down.

3、正課:

(1) 學(xué)習(xí)字母Y:

讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y,說明Y很象拉鏈,引出YY拉鏈Y,并通過游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料,說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Y for yellow.

(2) 學(xué)習(xí)短語Good night。

A、 手指游戲:手指變魔術(shù)很累了,要睡覺了,跟它們說:“Good night.” 天亮了,要起床了,說:“Good morning.”

B、 游戲:小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

出示扇子,轉(zhuǎn)到月亮說:“Good night.”轉(zhuǎn)到太陽說:“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎(jiǎng)勵(lì)。

4、叮嚀:

出示英語書,引導(dǎo)說:“open the book.” 交代復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容內(nèi)容,并記得聽磁帶。

幼兒園英語教育方案篇4

語言: 0ne to five (小班,25人)

活動(dòng)目標(biāo):

1,感知單詞one to five 與數(shù)字1-5的對(duì)應(yīng)。

2,能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to five.

3,樂于參與活動(dòng)游戲,體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

布做的小魚五條一組(5份),自作flash片段

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):感知單詞one to five 與數(shù)字的對(duì)應(yīng),及在新知識(shí)的獲得中感受到快樂。

難點(diǎn):活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語,而不是刻意要求幼兒記住單詞,所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系不簡單的。

活動(dòng)過程:

1,導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。

導(dǎo)入語:“good mining ,my babies. Look, what is it?”

幼兒:“魚”(英語情境教學(xué)中,要求教師盡量是全英語,讓幼兒感知英語的情境,但幼兒可以用母語回答。)

師:“Yes, you are right. It is one fish 教師再放一個(gè)一條小魚,“,Now,two fish ,加小,three ,four ,five. 請(qǐng)幼兒跟讀。師“follow me ,one two three four five.”(教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來表示相對(duì)應(yīng)的數(shù)字)

2, 教師用身體語言,讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。

One 教師站直,教師做個(gè)數(shù)字2的形狀(手向前,腿向后,)two. 求幼兒展開想象,用身體表現(xiàn)數(shù)字,教師說出英語單詞。后面的可以請(qǐng)幼兒來想象模仿。

3, 觀看動(dòng)畫,鞏固單詞。

一條小魚油過來,念道one fish.又一條小魚游來,咬住前一條小魚的尾巴,“two fish.”

又來了一條小魚,咬住了前一條的尾巴,“three fish.”……依次到5條小魚,然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳,背景配上英文數(shù)字歌。(印地安小孩改編)

請(qǐng)幼兒跟讀。“Follow me .”

4,幼兒玩小魚接龍,并且要求大膽發(fā)出單詞。

將小魚分到每個(gè)組上,(小魚設(shè)計(jì)很巧妙,小魚的尾巴上有個(gè)鈕洞,小魚的眼睛是一粒紐扣。)

師:“Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish's secret,Then links the small fish .”(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€小游戲,小魚接龍,仔細(xì)觀察,去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密,然后把它們連起來,并且每連一條魚,請(qǐng)念出相應(yīng)的單詞,教師可以適當(dāng)指導(dǎo))

幼兒自由操作,教師下去觀察,指導(dǎo)。

5,玩游戲,在游戲中感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。

游戲規(guī)則:四小凳子排成一排,請(qǐng)5個(gè)小朋友上來,教師數(shù)到5,然后喊到開始,小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn),教師說停,幼兒找到一個(gè)凳子坐下,站著的回座位。

師:“We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.”

挑選幼兒來游戲,教師用英語數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎(jiǎng)品。(這個(gè)活動(dòng)和這個(gè)游戲的結(jié)合非常貼切,每完成一輪,就數(shù)下人數(shù)和椅子,數(shù)字與英語單詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。)

活動(dòng)延伸:

繼續(xù)想象用身體語言來表達(dá)數(shù)字。

活動(dòng)解釋:

我們的英語教學(xué)不是一味的要幼兒死記英語單詞,而是感知一個(gè)英語的情境,為了發(fā)展幼兒的語感,所以活動(dòng)中,是以各種有趣的方式來讓幼兒了解英語單詞和中文意思的對(duì)應(yīng)。

幼兒園英語教育方案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)單詞daddy、mommy、grandpa、grandma,并了解其含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

flash card:daddy、mommy。

活動(dòng)過程:

1. say hello(打招呼):

師:今天我們班上來了好多客人,小朋友們應(yīng)該和客人說什么呀?(教師做hello動(dòng)作提醒幼兒)

師:我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎?

師幼共唱《hello song》。

2. warm up(熱身運(yùn)動(dòng)):

肢體動(dòng)作:stand up, sit down, run, jump, turn around……

3. teaching(教學(xué)):

①師:do you want to know what’s behind me?你想知道誰在我后面嗎?(想)可是啊,它要求小朋友數(shù)到3才肯出來呢!我們一起來好嗎?show me your hands. one, two, three. 咦,它還是不肯出來,we try to again.我們?cè)賮硪淮巍?師互動(dòng)幼兒舉出手指數(shù)one, two, three)

②(出示flash card:daddy)who is he?他是誰呢?(幼兒說說)he is my daddy!他是我的爸爸。(幼兒學(xué)念:daddy)

(出示flash card:mommy)who is she?她是誰呢?(幼兒說說)she is my mommy.她是我的媽媽。(幼兒學(xué)念:mommy)

我們來和daddy, mommy打個(gè)招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!

③ ki ing game:依次請(qǐng)幼兒說:hello daddy/mommy.

4. jumping game:

①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式請(qǐng)兩位幼兒分別扮作daddy 和mommy。

②教師說明游戲規(guī)則。

③教師指揮游戲:教師隨機(jī)喊daddy或mommy,兩名幼兒嘗試游戲。

④教師互動(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy,參與游戲幼兒進(jìn)行jumping game.

5. say good bye(說再見)。

幼兒園英語教育方案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣

2、復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音

3、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競爭意識(shí)

活動(dòng)內(nèi)容:

學(xué)習(xí)單詞nose、 mouth、 eye、 ear

活動(dòng)準(zhǔn)備:

face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉、音樂磁帶等

活動(dòng)過程:

一、開始部分引出主題

1、用英語問候

師:Hello,boys and girls

幼:Hello,Miss Li

師幼共同唱〈good morning 〉

2、復(fù)習(xí)單詞

師:今天老師再來給小朋友變個(gè)魔術(shù),〈點(diǎn)出課件face〉,Look,whats this?

幼:Its face

師:Yes,〈教師模仿face〉:“I am a face,nice to see you”

幼:“nice to see you too”

師:Oh,very good 。face上都有什么呢?Who want to help me?

幼:眼睛、鼻子、嘴巴……

師:那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看face上都有幾個(gè)器官吧

幼:One two theer ……

二、學(xué)習(xí)五官單詞

師:〈點(diǎn)擊課件放大五官上的嘴巴〉Whats this?

幼:嘴巴

師:oh,this is mouth,follow me “mouth”

幼兒看老師口型跟讀 ,向mouth打招呼“hello mouth”

類似學(xué)習(xí)nose 、eye 、ear

師:小朋友學(xué)的可真快,鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己

幼、good dood verygood.

三、游戲比賽記憶單詞

師:小娃娃哭了?小朋友看發(fā)生了什么事?〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了,怎么辦啊?

幼兒積極討論想辦法。

我們都是一些有愛心的小朋友,那我們一起來幫娃娃找到五官,讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧。〈教師講解游戲玩法和規(guī)則,要求幼兒到教室的每個(gè)角落找器官,找到的用英語說出名字,然后到其他小朋友那找另外的器官,在準(zhǔn)備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉??茨慕M組合的最快,優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃粘貼一枚〉

四、游戲指一指結(jié)束活動(dòng)

師:小朋友,小娃娃臉真漂亮,他們要回家了,先和他們說再見吧

幼:goodbey

師:下面老師要和小朋友做個(gè)游戲,游戲的名字叫:touch touch

教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請(qǐng)輕輕拍幼兒的手,一邊說touch touch nose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上,要求能夠聽到后,快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲,教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch游戲中結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)自評(píng):

通過本次英語活動(dòng),幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞,并復(fù)習(xí)到一些簡單的英語口語?;顒?dòng)通過聽、說、學(xué)、用等多種游戲形式,使幼兒在玩中將所學(xué)知識(shí)得到鞏固和使用,并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中,并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力,在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異,及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

幼兒園英語教育方案篇7

活動(dòng)名稱:THE TAILS OF ANIMALS

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、熟悉各種動(dòng)物,掌握單詞tail(尾巴) tiger(老虎),進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)配對(duì)。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、判斷能力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感

二、活動(dòng)重點(diǎn):區(qū)分各種動(dòng)物的尾巴,進(jìn)行簡單的配對(duì)。

掌握tail ,tiger.

三、活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能與老師互動(dòng),領(lǐng)會(huì)老師的問題并做出相應(yīng)的回答。

四、重難點(diǎn)解決方法:通過課件及動(dòng)物圖片,教師示范,引導(dǎo)幼兒反復(fù)跟讀掌握發(fā)音,理解意思。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、自制動(dòng)物的圖片

六、活動(dòng)過程:

1、 Greeting

T:Good morning,boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼兒回答)

2、 Warm—up

Let’s have a warm up,ok? “Follow Melody.”(與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng))

3、New learning

通過反復(fù)利用動(dòng)物課件學(xué)習(xí)單詞tail.

Today, Melody will introduce five friends to you. Look! Who’s coming? (出示課件) This is my tail, I can swim. Who am I? Yes, I’m fish.Hello!

依次出示狗(I can woof. I’m dog.)、兔子(I can jump.I’m ra it. )、孔雀(I’m beautiful. I’m peacock.)

完整出示四個(gè)動(dòng)物,進(jìn)一步加深印象。同時(shí)引出tiger.

點(diǎn)數(shù)后:Who’s not here? Oh,tiger.Where’s tiger?(tiger……)出示哭的tiger.

幫助tiger 找尾巴,進(jìn)一步學(xué)習(xí)tail、tiger.

出示動(dòng)物教具,幼兒動(dòng)手操作,為動(dòng)物找尾巴。

4、ENDING

教師做出評(píng)價(jià),動(dòng)物向孩子們說Thank you.

幼兒園英語教育方案篇8

一、活動(dòng)內(nèi)容:

Hello! Hello!(你好!你好!)

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)單詞、短句。

Hello!(你好!) How are you?(你好嗎?) thank you (謝謝) fine(好) How do you do ?(你好嗎?)

I,m glad to meet you. 我高興認(rèn)識(shí)你。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、英文字卡,小禮物(星星、蘋果等)

2、一只小熊、一只小白兔、花、草、樹等板面設(shè)計(jì)教具。

四、活動(dòng)過程:

1、板面設(shè)計(jì),導(dǎo)入。

A、板面設(shè)計(jì):在一個(gè)有花、草、樹的公園里一只小熊出來散步,碰見一只小白兔。

B、導(dǎo)入:老師雙手各拿一只小動(dòng)物小熊、小白兔,一邊走出課室,一邊做著動(dòng)作說:hello! hello!引出今節(jié)課的兒歌!

2、老師帶動(dòng)作教幼兒讀兒歌三遍。

3、提問單詞、短句,并進(jìn)行照應(yīng)、敲打。

①老師學(xué)小熊的聲音問小白兔 說:“Hello”并讓幼兒猜想小熊說了什么?然后學(xué)習(xí)“Hello”是“你好” 的意思。

②跟著小熊又說:“How are you?”老師提示這句話是平常見到人時(shí)互相問候的話,請(qǐng)幼兒猜出這句話的意思寫什么?老師小結(jié)“How are you?”是“你好嗎”的意思,請(qǐng)幼兒跟著老師讀三遍,并對(duì)幼兒加以表揚(yáng),將小禮物送給最棒的幼兒。

③老師問幼兒,小熊已經(jīng)向小白兔問好啦,那小白兔應(yīng)該怎樣回答呢?小白兔做著動(dòng)作向小熊回答:“fine!”老師請(qǐng)幼兒舉手回答小白兔回答的中文是什么?唔,原來fine是好的意思,并且小白兔還說: “ thank you!”那么它是什么意思昵?老師請(qǐng)全班幼兒說說看。唔,原來是小白兔對(duì)小熊說“謝謝!”。

④交織、照應(yīng)單詞。

小熊剛才和小白兔做什么啦?說“Hello” 小白兔又說什么?為什么小白兔說: “ thank you” 小熊對(duì)小白兔問“How are you?”

⑤ 老師問小朋友:剛才小熊已經(jīng)向小白兔問好啦,那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽一聽小白兔說什么?“How do you do ?”引導(dǎo)幼兒說出當(dāng)別人問你好的時(shí)候,那么你自己也要問別人好,那就是“How do you do ?” “你好嗎?” 的意思。

⑥并且你要對(duì)別人說自己很高興認(rèn)識(shí)他,那你就要說;“I’m giad to meet you”“我很高興認(rèn)識(shí)你”的意思。

⑦ 老師說小熊和小白兔已經(jīng)打招呼啦,那么請(qǐng)小朋友再聽一遍它們是怎樣說的。小熊對(duì)小白兔說“Hello”, 并且問好“How are you?”小白兔很感動(dòng)說: “fine, thank you!” 小白兔也很有禮貌地對(duì)小熊說:“How do you do ?”并說自己“I’m giad to meet you,too!”

4、指著教材讀兒歌

老師要求幼兒用食指指著教材的兒歌,老師帶領(lǐng)幼兒讀兩遍,讓幼兒全體讀一遍。

5、玩游戲,結(jié)束課堂。

①老師請(qǐng)一組幼兒扮演小熊隊(duì),一組幼兒扮演小白兔,請(qǐng)兩隊(duì)的小朋友手拿字卡,然后請(qǐng)兩隊(duì)出場,兩隊(duì)的小朋友一出場就互相問好:

小熊隊(duì)說:Hello! Hello! How are you?

小白兔隊(duì)說:I,m fine,I,m fine,thank you!

小熊隊(duì)說:Hello! Hello! How do you do ? I’m giad to meet you,too!”

②教育幼兒要做一個(gè)有禮貌的人,見到別人要打招呼

③請(qǐng)兩隊(duì)的幼兒各自做著自己扮演的小動(dòng)物的動(dòng)作出活動(dòng)室去。

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