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幼兒關(guān)于社會的活動方案

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幼兒關(guān)于社會的活動方案(精選15篇)

幼兒關(guān)于社會的活動方案要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的幼兒關(guān)于社會的活動方案樣本能讓你事半功倍,下面分享【幼兒關(guān)于社會的活動方案(精選15篇)】,供你選擇借鑒。

幼兒關(guān)于社會的活動方案篇1

一、活動內(nèi)容《做我的朋友吧》

二、活動目標(biāo):

1.嘗試和同齡人交朋友,學(xué)習(xí)與朋友交往的簡單方法。

2.體驗有朋友的快樂,培養(yǎng)與人交往的能力。

三、活動準(zhǔn)備:

1.繪本《做我的朋友吧》做成ppt。

2.友好相處梳理圖。

3.音樂《假如幸福你就拍拍手》。

四、活動過程:

(一)談話引題

師:今天老師帶來了一本關(guān)于露西交朋友的故事。(點擊畫面)我們一起來看看露西是怎樣交朋友的。

(二)露西交朋友。

1.露西和青蛙交朋友

引導(dǎo)語:交朋友是不是一件很高興的事情。(點擊畫面)露西去交朋友會遇到誰?它們說了什么話?露西會怎么做?結(jié)果怎么樣?

討論:露西為什么交不到朋友?

小結(jié):露西太急了,破壞別人的生活環(huán)境,所以交不到朋友。

2. 露西和長頸鹿交朋友。

引導(dǎo)語:露西說沒關(guān)系,我可以繼續(xù)交朋友,這次它會遇到誰呢?露西會說什么呢?結(jié)果怎么樣?

討論:露西為什么交不到朋友?

小結(jié):露西影響了長頸鹿的早餐,所以沒有交到朋友。

3.露西強制別人和它做朋友。

引導(dǎo)語:露西兩次都沒有交到新朋友,心里可著急,它又會做出怎樣的事情呢?露西對豹子會說些什么話?露西對猴子說了哪些話?對蛋又說了什么話?

討論:豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友嗎?為什么?

小結(jié):露西強制別人和它做朋友,這種方式也是不妥的。所以交不到朋友。

(三)討論交朋友的方法

引導(dǎo)語:你覺得露西怎樣做才能交到朋友?

在幼兒講述過程中出示交朋友的方法圖譜:待人有禮貌、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫忙同伴。

(四)露西交到朋友

引導(dǎo)語:露西聽了小朋友交朋友的方法,有趣的事情發(fā)生了。發(fā)生了什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒觀察仙鶴交朋友的方法)它們說了什么話?(引導(dǎo)幼兒交朋友的技巧:打招呼、介紹自己,征求別人的意見)露西交到朋友了嗎?

小結(jié):我們交朋友不能太急,去破壞別人的生活,強制別人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我們應(yīng)該禮貌待人、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴,這樣才能交到好朋友。

(五)幼兒嘗試到隔壁班去交朋友。

1.師:露西交到朋友了,非常高興,準(zhǔn)備開舞會,請你們也一起參加,愿意嗎?

2.師:到隔壁班去交一個新朋友,一起來參加露西的舞會。交到了朋友馬上把她(他)帶回到班里來。告訴老師你的新朋友叫什么名字。

3.提問個別幼兒是怎樣交朋友的。

(六)慶祝舞會。

師:舞會馬上開始了,現(xiàn)在和你的新朋友手拉著手一起來聽著音樂跳起來吧!

師:帶著你的新朋友到外面去做游戲吧。

活動延伸:

1.繼續(xù)到別的班級去交朋友,回到家里也可以交朋友,

2.除了人類是我們的好朋友,在大自然中還有誰是你的好朋友?

幼兒關(guān)于社會的活動方案篇2

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識殘疾人,知道每年的5月21日是全國的助殘日,能關(guān)愛殘疾人,樂意幫助他們。

2、初步學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人,體驗愛與被愛的情感交流

3、幼兒知道通過手的不同動作可以表達(dá)多種情感,感知他們特別的交往和表達(dá)方式。

活動準(zhǔn)備:vcd

活動過程:

一、看圖片,引入活動

1、你們認(rèn)識圖片上的人嗎?他們和我們有什么不同?(認(rèn)識殘疾人,知道他們身體上很多地方不健全,認(rèn)識聾人、盲人、肢殘人、智殘人)

2、他們和我們不同,在生活上有許多不便,你們愿意幫助他們嗎?(總結(jié):小朋友本領(lǐng)真大,我們平時要尊老愛幼,還要關(guān)心周圍的殘疾人,互相幫助,給他們關(guān)懷和愛心,讓他們象正常人一樣快樂地生活著!)

二、初步認(rèn)識手語

你們會做手語嗎?老師做幾個讓你們猜一猜。(教師示范:你、我、哭)老師請你們看看這些手語(放vcd),小朋友想學(xué)嗎?我們一起來學(xué)好嗎?教做:謝謝、等等、我愛你、爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟、早上好、晚上好、睡覺、好。

三、學(xué)習(xí)手語舞《感恩的心》

小朋友學(xué)了手語,我們一起再來學(xué)一個手語舞《感恩的心》。放vcd幼兒跟做。

四、結(jié)束:欣賞聾啞人舞蹈《千手觀音》

幼兒關(guān)于社會的活動方案篇3

活動要求:

1、了解常見社會成員的工作與我們生活的關(guān)系,并尊重他們的勞動。

2、樂意按提供的線索積極思考,嘗試大膽表達(dá)。

3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

PPT、卡片、粘紙小花

活動流程:

1、說一說(介紹爸爸媽媽的工作,引起幼兒興趣)

★出示“工作”,認(rèn)識這兩個字嗎?你的爸爸媽媽都有工作嗎?能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

★小結(jié):人長大以后,都需要找一份工作。

2、猜一猜(猜猜老婆婆的四個兒子分別找到了什么工作)

(1)出示老婆婆和4個兒子,幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什么工作。

(2)猜猜大兒子的工作(聽聲音猜)

★這是什么聲音?大兒子可能是做什么工作的?為什么?

(3)猜猜二兒子的工作(看照片猜)

★這是誰?你看過他的表演嗎?看過哪些表演?

(4)猜猜三兒子的工作(通過提示)

★三兒子的工作必須戴著帽子,什么工作需要戴帽子?為什么建筑工人要戴這樣的帽子?

(5)猜猜小兒子的工作(通過提示)

★小兒子每天工作時都得騎著自行車,可能是什么工作?

(6)小結(jié):4個兒子都分別找到了自己滿意的工作,大兒子當(dāng)上了一名公共汽車司機、二兒子成為了一名魔術(shù)師、三兒子當(dāng)上了建筑工人、小兒子成了一名郵遞員。

3、找一找(尋找與工作相關(guān)的提示)

★幼兒根據(jù)拿到的圖片,與4個兒子的“工作”進行配對。

★根據(jù)圖片分別介紹四個工作,了解他們與我們生活的關(guān)系。

4、評一評(評評誰的工作最辛苦)

★給自己認(rèn)為最辛苦的工作帖上小花,并相互說說理由。

★小結(jié):4個兒子的工作都很辛苦,都是為我們大家服務(wù)的,我們的生活離不開他們的工作,所以我們要尊重他們的勞動。

5、想一想(猜猜女兒的工作)

看提示,想想老婆婆的女兒是做這么工作的?

幼兒關(guān)于社會的活動方案篇4

活動目標(biāo)

1.了解超市里的物品是分類擺放的,知道超市與人們的密切關(guān)系。

2.嘗試購物,并嘗試解決在購物過程中出現(xiàn)的問題。

活動準(zhǔn)備

1.幼兒有去超市購物的經(jīng)驗。教師事先與附近的超市取得聯(lián)系,商量好參觀購物事宜。

2.幼兒用書:《超市真方便》。

3.把擺放整齊的物品以及各類別標(biāo)志拍成照片。

4.每個幼兒準(zhǔn)備2~5元零錢。

活動過程

1.引出超市。

教師:我要買一袋鹽,可以去哪里買?

你去過哪些超市,它們叫什么名字?超市里有些什么?

指導(dǎo)幼兒看幼兒用書《超市真方便》。

2.了解商品的分類。

教師:怎樣在超市里找到自己需要的東西?

教師(出示照片):看這里的照片,商品是怎樣分類的?有哪些記號?

引導(dǎo)幼兒討論相應(yīng)的區(qū)可以放哪些物品,說一說為什么這樣擺。知道這樣擺放是為了方便人們查找物品,為人們的購物節(jié)省時間、提供方便。

3.了解超市購物的程序。

組織幼兒交談,了解購物的環(huán)節(jié)。

教師:你去過超市嗎?在超市里,人們是如何買東西的?

師幼共同總結(jié)

4.組織幼兒到超市購物。

交代購物的要求

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識超市的標(biāo)志,向超市的營業(yè)員問好。

幼兒觀察其他顧客在超市購物的程序。

幼兒自由購買2~5元的物品,了解購物的過程以及超市營業(yè)員的工作。

圍繞“我去購物”談話,共同分享解決問題的方法。

教師:剛才你在購物時遇到了什么問題?你是怎么解決的?

教師:在超市購物要注意什么?

教師小結(jié):超市給我們的生活帶來了方便、快捷,是生活中比不可少的。

幼兒關(guān)于社會的活動方案篇5

活動目標(biāo):

1、知道遵守規(guī)則。

2、感受遵守規(guī)則的快樂。

3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒活動時的ppt課件。

2、貼有交通標(biāo)示的活動場地一塊。

活動過程:

一、看一看,說一說

1、出示游戲時沒遵守規(guī)則的圖片,圖片中小朋友這樣做有什么危險?應(yīng)該怎樣做?

2、出示喝水時沒遵守規(guī)則的圖片,圖片中小朋友為什么沒有喝上水?應(yīng)該怎樣做?在幼兒園要遵守規(guī)則,那生活中是不是也要遵守社會規(guī)則?

3、出示生活中人們沒遵守社會規(guī)則的圖片“小區(qū)怎么了”,如果你生活在這樣的小區(qū),你的感覺是什么樣的?應(yīng)該怎樣做?

4、教師小結(jié):規(guī)則無處不在,無論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規(guī)則,只有這樣才會讓我們的生活變得更加美好。

二、做一做,玩一玩

1、游戲——安全過馬路,教師講解游戲規(guī)則。

2、和老師一起做游戲,感受遵守游戲規(guī)則帶來的快樂。

幼兒關(guān)于社會的活動方案篇6

學(xué)習(xí)目標(biāo)

. 學(xué)習(xí)識別和判斷有用的垃圾。

. 懂得不能隨意扔垃圾,培養(yǎng)環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備

. 事先請幼兒用圖畫記錄家人一天當(dāng)中扔掉的垃圾。

. 事先把垃圾圖卡(見材料制作)放大,放進垃圾袋內(nèi)。

. 布布手偶。

活動過程

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

形式 :小組

1. 老師一邊出示垃圾袋,一邊與布布手偶對話:

. 布布:今天的垃圾袋特別重,里面一定有很多垃圾。

. 老師:我們來看看袋子里都有什么垃圾。

. 布布(看看垃圾袋):咦?里面有些東西不是垃圾啊。

2. 向幼兒提問:“什么是垃圾?”(垃圾就是沒有用的東西。)

3. 布布提議大家檢查袋子里的垃圾,每次出示一張垃圾圖卡,向幼兒提問:

. 這是什么?

. 它還有用嗎?可以用來做別的東西嗎?

. 你能用它來做什么?

4. 發(fā)給幼兒每人一張垃圾圖卡,請幼兒判斷:圖中的“垃圾”還有沒有用,然后把沒有用的垃圾圖卡放進垃圾袋內(nèi)。

5. 請幼兒出示記錄家人一天扔掉的垃圾的圖畫,一起討論哪些東西還有用。

6. 老師引導(dǎo)幼兒知道:在扔掉垃圾前,應(yīng)該想想它還有什么用途。不要隨意丟棄垃圾,污染環(huán)境。

活動評價

. 能參與討論,判斷哪些垃圾是可以再利用的。

. 能愛護環(huán)境,不隨意扔垃圾。

活動建議:

. 可引導(dǎo)幼兒將有用的“垃圾”進行分類存放。如喝完的礦泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后,利用這些“垃圾”做一些手工作品。進一步幫助幼兒了解:有些“垃圾”是可以循環(huán)再利用的。

幼兒關(guān)于社會的活動方案篇7

活動目標(biāo)

. 進一步了解自己的情緒體驗。

. 初步掌握不高興時的解決辦法。

活動準(zhǔn)備

. 各種哭臉圖片。

活動內(nèi)容

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

形式:集體

1. 從故事情景入手:

“寶寶和媽 媽在公園玩,玩著玩著,寶寶突然看不到媽 媽了!

‘哇……’,寶寶嚇得大哭起來?!?/p>

2. 老師扮演寶寶大哭的表情和動作,向幼兒提問:

?老師的表情是怎樣的?

?老師的動作是怎樣的?

?猜猜老師現(xiàn)在的心情。

3. 請一位幼兒模仿老師的動作,然后說說感覺。

4. 老師繼續(xù)講故事:

最后,寶寶找到警察叔叔,請警察叔叔幫他找到了媽 媽。

5. 向幼兒提問:

?你有過不高興的事情么?

?什么事會讓你不高興?

?不高興時,你會哭嗎?

6. 和幼兒討論:“不高興的時候該怎樣做?”“怎樣做才能讓自己高興起來?”鼓勵幼兒把不高興的事告訴爸爸、媽 媽、老師和朋友。

評價

? 能說出不高興的原因。

備注

活動建議:

? 建立心情區(qū),鼓勵幼兒定期將自己的心情用繪畫的形式表達(dá)出來,如一周兩次或三次,并鼓勵幼兒將高興或不高興的原因也畫下來。

? 將心情區(qū)設(shè)在家長和老師共同能看到的地方,如班級門口的走廊上,家長和老師可以隨時了解孩子的情緒情感,以便共同協(xié)助幼兒發(fā)展積極的情感。

幼兒關(guān)于社會的活動方案篇8

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識小學(xué),了解小學(xué)的整體布局、建筑及其功能。

2、引導(dǎo)幼兒在討論的基礎(chǔ)上設(shè)計合理的行為公約。

3、感受新學(xué)校美麗的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。 活動準(zhǔn)備:

有關(guān)新小學(xué)的大照片四張,幼兒用繪畫材料;鳥巢圖片等; 活動過程;

一、幼兒運用已有經(jīng)驗講述自己對小學(xué)的了解;

師:再過些日子,我們就要成為一名小學(xué)生,到小學(xué)去上學(xué)。那你了解小學(xué)嗎?小學(xué)里都有些什么?或者你希望小學(xué)是怎樣的?

幼兒自由講述,后教師小結(jié),幫助幼兒歸納小學(xué)應(yīng)該有的一些基本設(shè)施,如:教學(xué)樓,食堂、大門等。 二、觀察比較照片,了解小學(xué)的基本設(shè)施和功能;

師:我們很幸運,能夠在新造的小學(xué)去上學(xué),今天老師帶來幾張新小學(xué)的照片和大家一起來看看。

1、 出示綜合樓的照片,引導(dǎo)幼兒觀察講述,了解他的功能;

(1)你發(fā)現(xiàn)這個建筑有什特點?(可以引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾層,和幼兒園的建筑比較一下)

幼兒自由講述后教師小結(jié):有四層,進門的地方有幾個大柱子,上面有顯示屏,頂上還有鐘樓,可以告訴我們時間,并引出它的名稱“綜合樓”

(2)為什么叫綜合樓呢?

先幼兒講述,后教師介紹:因為里面有電腦房、語音室、畫室、舞蹈房等專用教室,因此叫綜合樓。

2、 出示教學(xué)樓和體育中心的照片,觀察講述,了解其特點和功能;

這兩個建筑又有什么特點呢?有什么用?叫什么名稱?

教師要引導(dǎo)幼兒進行比較,在比較的基礎(chǔ)上理解其各自的特點,尤其是體育中心,它是鋼結(jié)構(gòu)的,更牢固更安全。(出示鳥巢了解)

3、 出示新校園的全景照片,觀察了解;

(1)告知孩子這張照片是新的實驗小學(xué),請孩子找找綜合樓、教學(xué)樓、體育中心在哪里?教學(xué)樓有幾幢?除了這些還有什么建筑和設(shè)施?(操場、食堂,籃球場等)

(2)你喜歡周圍的環(huán)境嗎?為什么? 三、激發(fā)幼兒愛護學(xué)校的情感;

1、你看了我們的新學(xué)校,有什么想法嗎?喜歡在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)嗎?

2、學(xué)校很美麗,有什么辦法使它一直保持這樣的美麗呢?

引導(dǎo)幼兒討論,說說自己的想法:如不隨便亂丟垃圾,不破壞綠化,要節(jié)約用水,不能在校園內(nèi)吸煙等。 四、活動延伸,設(shè)計行為公約;

1、出示行為公約的范例,引導(dǎo)幼兒欣賞,了解它的含義。

2、你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的行為公約呢?

先互相交流,后個別設(shè)計,并互相交流。

幼兒關(guān)于社會的活動方案篇9

活動目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒認(rèn)識飛機的興趣和求知欲望。

2、在初步了解飛機起飛原因的過程中發(fā)展幼兒的思維推理能力。

3、使幼兒初步了解飛機的種類、主要部件名稱和用途。

活動準(zhǔn)備:

1、家長、師生共同搜集不同種類的飛機的圖片、玩具、書籍等。

2、活動前請家長帶幼兒放風(fēng)箏。

3、教師準(zhǔn)備飛機模型一個、風(fēng)箏一個,塑料蜻蜓若干個。

4、有條件的可準(zhǔn)備有關(guān)飛機的錄像。

活動過程:

一、開始部分:

教師為幼兒準(zhǔn)備謎語卡片,為幼兒出題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、基本部分:

1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察飛機模型,為幼兒講解飛機部件的名稱。

2、教師以提問的形式向幼兒了解幼兒對飛機的熟識情況.

3、教師為幼兒講解飛機的種類,分析飛機的用途.

4、教師帶領(lǐng)幼兒到活動場地上放風(fēng)箏,觀察風(fēng)箏的飛行情況.

5、教師為幼兒分發(fā)塑料蜻蜓,讓每個幼兒體驗塑料蜻蜓飛起來的感覺.

6、教師鼓勵幼兒拿起手中的畫筆結(jié)合對飛機的認(rèn)識來設(shè)計自己喜歡的飛機類型.

三、結(jié)束部分:

教師請幼兒去選擇幼兒喜歡的飛機,供幼兒去觀察摸索,教師請幼兒互送圖畫,,培養(yǎng)幼兒對飛機更濃厚的興趣.

幼兒關(guān)于社會的活動方案篇10

活動目標(biāo):

1、樂于在同伴面前大膽介紹自己家的寶貝。

2、學(xué)會傾聽他人的講述,欣賞他人的寶貝。

活動重點:

在同伴面前大膽介紹自己的寶貝,理解寶貝的含義。

活動難點

向同伴介紹自己的寶貝,欣賞、了解別人的寶貝。

活動準(zhǔn)備:

請幼兒在自己家找一找有些什么寶貝,帶來幼兒園(如家里特別的裝飾、特別的花草、幼兒特別的玩具、特別的書等,可以是實物或照片)。教師自備寶貝

活動過程:

活動環(huán)節(jié)

一、教師介紹“我家的寶貝”,引導(dǎo)幼兒理解寶貝的含義。

1、老師出示自己帶來的家里的寶貝(老師可以根據(jù)自己的情況靈活準(zhǔn)備),先讓小朋友猜猜,再想小朋友介紹寶貝的名稱和特別的地方,老師為什么把它視為寶貝。引導(dǎo)幼兒理解寶貝就是自己喜歡和珍視的東西。

2、幼兒自由交流自己家里特別的、好玩的、好看的、好吃的寶貝。

二、幼兒介紹自己帶來的寶貝。

1、個別幼兒出示自己帶來的寶貝,在集體面前介紹寶貝的名稱和特別的地方,是怎么來的以及如何去愛護寶貝。

2、幼兒分組交流,向同伴介紹自己的寶貝;欣賞、了解別人的寶貝。

幼兒關(guān)于社會的活動方案篇11

活動目標(biāo)

1、幫助幼兒在新的環(huán)境中對屬于自己的新物品及生活區(qū)域生一種親切感。

2、引導(dǎo)幼兒選出自己喜歡的物品標(biāo)志,并粘貼在杯子、床鋪、個人柜子或其他需要的地方。在生活中對號使用物品。

活動準(zhǔn)備

1、用色彩鮮艷不同地址的才來制作各種動、植物的卡通造型,便于幼兒黏貼、佩戴的卡通標(biāo)志若干。

2、幼兒用書第一冊4—5頁。

活動過程

1、教師出示已準(zhǔn)備的各種標(biāo)志的圖片,請幼兒仔細(xì)觀察并讓幼兒說出它們的名字。

2、教師引導(dǎo)幼兒選出自己喜歡的標(biāo)志,并讓幼兒講一講自己標(biāo)志的特點。

指導(dǎo)、協(xié)助幼兒將自己的標(biāo)志貼到自己選擇的杯子、床鋪、個人柜子、床鋪等物品上。

3、游戲《小標(biāo)志找家》,鞏固幼兒對自己的標(biāo)志及物品的位置的記憶。

游戲開始;教師分發(fā)幼兒所選標(biāo)志的頭飾給幼兒,放入歡快、活潑的音樂,提高幼兒的興趣。

4、教師示范游戲玩法。

教師問:“小貓的主人是誰啊?”幼兒回答:“我是小貓的主人?!?/p>

“小貓的家在哪?”幼兒跑出一一指出自己的標(biāo)志及物品,指對了其他幼兒給予鼓掌。指錯了,大家一起幫助糾正,教師用語言給予鼓勵。

5、在生活中幫助幼兒按標(biāo)志使用物品。 我的創(chuàng)新:

活動反思

本節(jié)課通過游戲的方式讓小朋友對課程產(chǎn)生興趣,本身小班的小朋友剛剛來的新的環(huán)境,需要適應(yīng)的東西很多。為了能使幼兒在短時間內(nèi)用快樂的方式適應(yīng)新環(huán)境最基本的常規(guī),我準(zhǔn)備了這節(jié)游戲課程。本節(jié)課中幼兒在跑跑找找中感受到了快樂,也強化幼兒對自己標(biāo)志認(rèn)識的記憶。在游戲中幼兒也逐漸熟悉了新的環(huán)境,幼兒之間也逐漸建立了伙伴關(guān)系,使幼兒們在班中建立了歸屬感。

幼兒關(guān)于社會的活動方案篇12

活動目標(biāo):

1、通過填寫調(diào)查表,初步了解樹的朋友有哪些。

2、掌握粗淺的保護樹木的知識。

3、激發(fā)幼兒環(huán)境保護的意識。

活動準(zhǔn)備:

1、發(fā)放“樹的朋友”調(diào)查表,通過上網(wǎng)、看書、看電視的方式查找樹的朋友,并填畫好。

2、把調(diào)查表陳列在版面上。

3、幼兒繪畫用品。

活動過程:

一、出示版面。

1、 請部分幼兒談?wù)劊?/p>

你找到的樹的朋友是誰?

它為什么是樹的朋友?

2、 幼兒自由參觀版面。

與好朋友交流找到的樹的朋友及其原因。

教師:你看了版面以后有什么不明白的,也可以提出來。

3、 小朋友也是樹的朋友

教師:大家找到了這么多樹的朋友,其實,樹還有一個最好的朋友,你們猜,是誰呢?對了,就是我們小朋友呀!

教師:那么作為樹的好朋友,我們能為樹做些什么呢?(幼兒自由討論、發(fā)言)

教師根據(jù)幼兒發(fā)言的情況小結(jié)并補充。

二、 畫一畫好朋友

1、 請幼兒到場地上找一棵大樹做朋友。

2、 拿好繪畫用品把樹朋友和自己畫下來。剪好,貼在展覽區(qū)里。

3、 幼兒與好朋友欣賞展覽區(qū)

幼兒關(guān)于社會的活動方案篇13

活動目標(biāo):

⒈欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的基本特征和作用。

⒉體驗自己繪畫郵票的樂趣。

活動重點:

了解郵票的基本特征及其作用。

活動難點:

大膽設(shè)計郵票,并體現(xiàn)郵票的特征。

活動準(zhǔn)備:

⒈電視機, <幼兒畫冊>(第二冊p4)

⒉集郵冊.

活動過程:

一.出示信件,引起幼兒興趣。

師:昨天我遇到一件奇怪的事,看(出示信封)這是我?guī)托∨笥褌兘o動物園管理員寄的一封信,可是不知道怎么了,它又被退了回來,你們幫我看看,怎么回事兒啊?

師:唉呀,原來是我忘了貼郵票了。

師:老師真粗心,居然忘了貼郵票就跑去寄信了,你們可不能象我這么粗心啊.小朋友們,你們見過郵票嗎?那,誰來說說看,一般的郵票是什么形狀的?(幼兒回答)是嗎,在小朋友的幼兒畫冊里就有許多郵票,我們一起來看一看他說的對嗎?.

二.和幼兒一起欣賞幼兒畫冊,觀賞郵票,通過找相同和不同,了解郵票的基本特征.

師: 我們說這種形狀叫矩形, 仔細(xì)看看這些郵票的邊上是光滑的嗎, 有什么?

師:那是鋸齒。為什么要有鋸齒呢?

幼:為了好看。

師:對,但是不但為了好看,還有一個用處就是方便使用,一撕就可以了。我們有過這個體驗:肯德雞的優(yōu)惠券上也有.,瞧我想吃雞塊一撕就下來了,多方便.

師:小朋友們,鋸齒一樣以外,還有哪些相同的地方?

幼:我發(fā)現(xiàn)郵票上有中國……這幾個字。師:郵票的右上角是中國郵政。這說明這枚郵票是中國發(fā)行的。

幼: 我發(fā)現(xiàn)郵票上還有字母。師:噢,那是英語:“china",也是中國的意思。也是代表中國發(fā)行的。

教師總結(jié):今天我們發(fā)現(xiàn)了這些郵票的四個相同點,首先形狀相同,都是什么形狀,(矩形)邊上都有什么,(鋸齒,方便人們撕取),在右上角都有漢字和英語,告訴人們是中國發(fā)行的.

師:小朋友們,聽好了,現(xiàn)在老師要提新要求了,這些郵票上哪些地方是不一樣的呢?

幼:圖案不一樣, 有.....,有.....,有.....

教師總結(jié): 郵票上的圖案多種多樣。有的是動物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬象,特別漂亮,。

幼: 數(shù)字不一樣,

師:__-11表示這枚郵票是__年11月發(fā)行的。 (4-1)j表示這套郵票一共有4枚,這是其中的第1枚,還有第2枚第3枚和第4枚。郵票可以用量詞枚來表示,可以說一枚郵票,兩枚郵票.

師:j是紀(jì)念郵票的縮寫,還有字母t是特種郵票的縮寫。

幼:我發(fā)現(xiàn)郵票上面有30、50、20.

師:那叫面值。也就是買這張郵票需要的錢數(shù)。比如郵票上標(biāo)有30分,就需要3角錢。40分就需要4角錢等等.

教師總結(jié):今天我們還發(fā)現(xiàn)了這些郵票兩個不同的地方,一個是圖案不同,還有就是有的郵票上標(biāo)的數(shù)字不同,代表著不同的價錢和不同的發(fā)行時間以及這枚郵票是一套中的第幾枚.

三.了解郵票的作用.

師:欣賞了這么多郵票,你們知道郵票有什么用處?

師:作用:1、可以貼在信封上寄信2、可以收集一些好看又有趣的的郵票,用于集郵。

郵票不光有漂亮的圖案,還可以通過研究這些圖案獲得更多的知識,開闊我們的眼界.

師:小朋友,這就是集郵冊,喜愛郵票的人們會把郵票收集起來,專門放在一個本子里,這個本子就叫“集郵冊”。小朋友們,你們想設(shè)計一本我們班自己的集郵冊嗎?

三.幼兒設(shè)計郵票。

師:那就來設(shè)計一張屬于自己的郵票嗎?你可以畫上一件有意義的事情,還可以畫上你喜歡的動物,植物和人物,也可以畫上你見過的比較漂亮的建筑,現(xiàn)在請大家從桌子中間的盒子里拿出一張紙,翻過來看看是什么?(一枚沒設(shè)計好的郵票)什么形狀的?邊上已剪好了好了鋸齒,還有什么,(中國郵政)我們都是中國人,我們設(shè)計的郵票當(dāng)然要寫上中國郵政,對吧?還差的部分就請小朋友自己設(shè)計吧.課后我要請大家?guī)臀沂占幌锣]票,以后我們一起來欣賞好嗎?

幼兒關(guān)于社會的活動方案篇14

活動目標(biāo):

1.初步了解京劇的特點。

2.欣賞京京劇服飾,聽京劇感受京劇的唱腔,并嘗試表演京劇。

3.對京劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。

活動重點:

初步了解京劇的特點

活動難點:

欣賞京京劇服飾,聽京劇感受京劇的唱腔,并嘗試表演京劇

活動準(zhǔn)備:

幼兒用書《特別的京劇》、京劇音樂

京劇表演視頻

活動過程:

1.欣賞并了解京劇服飾。

教師出示京劇演員的照片,請幼兒觀察京劇服飾,了解其特色。

教師:他們穿的衣服和我們平時穿的有什么不同?這些衣服上有哪些花紋?你們還看到什么?

幼兒仔細(xì)觀察并自由討論。

教師結(jié)合幼兒用書上的圖片進行小結(jié)。

2.聽京劇表演,感受京劇的唱腔特點。

幼兒觀看京劇表演視頻,了解并感受京劇唱腔的特點。(如在表演過程中有“咚嗆,咚嗆”的鑼鼓聲和京胡伴奏;演員念念唱唱、常常念念,有些字的聲音托的很長)

教師幫助幼兒總結(jié)一些簡單的介紹。

3.幼兒學(xué)習(xí)表演京劇。

將幼兒分成兩組,分別表演走圓場步和管步,并嘗試唱一唱。

請兩組幼兒相互學(xué)習(xí),教師隨機指導(dǎo)。

跟著音樂,幼兒練習(xí)走圓場步和管步。

4.介紹京劇在世界上的地位和作用,增進幼兒的民族自豪感。

教師:不僅中國人喜歡京劇,外國人也很喜歡京劇。許多的外國朋友還到我們國家學(xué)習(xí)京劇,并把京劇藝術(shù)傳播到了國外。我們國家的京劇團也到國外演出,讓外國人了解京劇,了解我們中國文化。京劇在我國對外文化交流方面起了很大的作用。

幼兒關(guān)于社會的活動方案篇15

活動目標(biāo):

1.解故事情節(jié),感受愛心樹對男孩的無私奉獻(xiàn)。

2.整表達(dá)家人對自己的關(guān)愛,萌發(fā)愛家人的情感。

活動準(zhǔn)備:

自制大樹一棵、愛心人手一張、水彩筆人手一支、《愛心樹》ppt課件。

活動過程:

1.出示封面,激發(fā)興趣。

出示封面并提問:你在圖上看到了什么?這不是普通的樹,是一棵愛心樹,請你來猜猜愛心樹和小男孩之間會發(fā)生什么事?

2.傾聽故事,理解故事。

(1) 觀看ppt第二頁,教師講述故事。

(2) 觀看ppt第三頁,提問:小男孩在哪里?他在干什么?

(3) 觀看ppt第四頁,教師講述并提問:你從哪里看出來小男孩很愛樹的?

師小結(jié):原來擁抱是可以傳遞愛的,那擁抱一下你旁邊的朋友,把你的愛傳遞給他。

那大樹為什么很快樂?

師小結(jié):因為男孩喜歡和大樹一起玩耍,大樹不再感到孤單,所以她很快樂。

(4)觀看第5~9頁,講述故事。提問:大樹和男孩之間發(fā)生了什么事?

(5)觀看第10、11頁邊提問。這回,孩子想要什么,大樹會怎么說?怎么做呢? 觀看12頁提問:失去樹枝的大樹變得光禿禿的,但大樹還是很開心,這是為什么呢?

小結(jié):大樹用她的樹枝幫助男孩得到了快樂,所以大樹也快樂。原來幫助別人,也能讓自己快樂。

(4) 我們一起來看看接下來發(fā)生了什么事。觀看13、14、15頁,并提問:

①這次大樹是怎么幫助男孩的?

②大樹很快樂,但是心坎里卻有些什么呢?如果你是大樹,你心里會怎么想呢?

小結(jié):大樹把樹干給了男孩,讓男孩做成船去航行,大樹很快樂。但是大樹舍不得男孩離開很久,又擔(dān)心男孩路上會遇到危險,所以心坎里卻有些難受、擔(dān)心。

(5) 觀看至最后,并提問:

大樹只是個老樹墩,什么也沒有了,它給了男孩什么東西?最后她為什么笑了?

小結(jié):男孩回到了大樹身邊休息,男孩又感覺到了快樂,所以大樹也很快樂的笑了。

三、完整欣賞,感受樹愛

1.師播放《愛心樹》ppt,并聽錄音。

2.故事里你喜歡誰?為什么?

小結(jié):我們都喜歡這棵大樹,因為大樹很愛男孩,可以對男孩無私奉獻(xiàn),他為了幫助男孩,把自己所有的東西都給了男孩。

四、經(jīng)驗積累,體會真愛,與家長制作愛心樹。

1.看ppt最后一張。在我們身邊也有像大樹一樣關(guān)心、愛護我們,為我們無私奉獻(xiàn)的人,知道他們是誰嗎? 誰可以說說他們是怎樣關(guān)心、愛護我們的。

2.我們的爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶愛我們,就象愛心樹愛男孩一樣。那我們能為他們做些什么呢?

小結(jié):我們的爸爸媽 媽爺爺奶奶愛我們,我們也愛他們,他們總是一直默默地給予我們很多很多的愛, 以后我們也要經(jīng)常為他們做些事,現(xiàn)在請你對你的爸爸媽 媽爺爺奶奶說些感謝的話或者做一些動作,表達(dá)你對他們的愛.

3.請小朋友們把愛心卡發(fā)給爸爸媽 媽,讓爸爸媽 媽記錄下他們想說的話,然后與爸爸媽 媽一起把愛心卡貼到樹上。

4.展示愛心樹。

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