2024龍年元宵節(jié)活動方案
元宵節(jié)，作為春節(jié)后的第一個重要節(jié)日，不僅充滿了熱鬧和團圓的節(jié)日氛圍，同樣是一次重要的營銷節(jié)點。下面小編為大家?guī)?024龍年元宵節(jié)活動方案(通用15篇)，希望對您有所幫助!
2024龍年元宵節(jié)活動方案篇1
一、活動目的：
20__年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，豐富學生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。
二、活動主題：
吉猴送春到，小鶴鬧元宵
三、活動時間：
20__年2月22日
四、活動內容和具體安排：
一年級：知元宵地點：各班教室時間：第一二節(jié)課、大課間要求：
1、班主任布置學生進行各種形式的調查研究，要請家長一起組織一堂班會課，從元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習俗2個方面讓學生了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關習俗。
2、通過誦一誦元宵節(jié)的詩歌、說一說元宵節(jié)的故事慶祝元宵節(jié)，表演突出的學生可獲得1張郵票進行獎勵。
3、大課間時，嘗一嘗五年級學生包的湯圓，感受元宵的節(jié)日氛圍。
二年級:猜燈謎
地點：各班教室、小亭風
時間：第一二節(jié)課、大課間
要求：
1、第一二節(jié)課各班主任組織學生進行自由猜燈謎活動，并選出10名猜謎高手。
2、每班派出10名猜謎高手，由年級組指定一名老師帶領這些學生于大課間參加小亭風處學校的元宵燈謎猜猜猜活動，猜對一條即可獲得1張郵票作為獎勵，多猜多得。
3、每班邀請一名家長志愿者，協(xié)助老師一起參與此項活動。
三年級:踩高蹺地點：操場時間：第一二節(jié)課、大課間要求：
1、每班邀請4名運動能力強的家長志愿者參與此次活動，到校后協(xié)助體育老師準備器材，學習操作技巧，協(xié)助班主任老師一起維持班級秩序。
2、第一二節(jié)課學生到操場上自由練習踩高蹺技巧，體育老師負責技術指導，班主任負責安全。
3、在練習的基礎上每班選拔六名學生進行接賽，用時最短的班級獲勝，獲勝班級學生每人可獲得兩張郵票作為獎勵，其余參賽學生可獲一張郵票作為獎勵。
四年級:寫燈謎地點：各班教室時間：第一二節(jié)課要求：
1、每班第一節(jié)課編寫30條燈謎，把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，謎底不要寫，但自己要知道答案。
2、第二節(jié)課選拔兩名能熟知所有燈謎謎底的學生和家長志愿者，由年級組長帶領到小亭風（3號樓與4號樓之間的小花園）處進行燈謎布置。大課間時做好對二年級學生猜謎的評判的工作。
3、學生編寫的燈謎被采用，并且謄寫時字跡端正編排美觀可獲得1張郵票作為獎勵，被選拔出來的兩名優(yōu)秀學生可獲得2張郵票作為獎勵。
五年級:包湯圓地點：食堂二樓時間：第一二節(jié)課要求：
1、每班邀請三名會包湯圓的家長志愿者參與此次活動，送學生到校后到食堂進行準備工作。
2、早活動結束班主任讓學生洗手整隊到食堂二樓，分成三組進行包湯圓活動。
3、在實踐的過程中，每班選出最佳湯圓造型學生10名可獲得1張郵票作為獎勵，并與家長志愿者一起把湯圓送到一年級教室分給學生品嘗。
2024龍年元宵節(jié)活動方案篇2
活動簡介：
吃元宵、賞花燈
人員要求：
單身OR情侶都OK啦，喜歡一大票子人逛的感覺，就圖個熱鬧
活動時間：
20__年__月__日周四下午18：00~21：30
集合地點：
工大后門新蘆棲家鄉(xiāng)菜
交通方式：
工大后門德勝新村站點41路、316路、6路、43路可到，家鄉(xiāng)菜就在邊上。
南北高架下得勝新村站點可到線路更多，不過要往南走一小段在德勝立交紅綠燈路口往東再走一小段才到。
晚餐安排：
家鄉(xiāng)菜聚餐，費用AA，依經(jīng)驗人均25左右;
活動流程：
1、集合人員到齊后自我介紹，開吃開喝，湯圓是必點的';
2、酒足飯飽一起坐公交591路到臺州路口站下，到達運河廣場，19：00~20：30有個晚會表演可以看;
3、看夠了就去拱宸橋祈福，可免費領一條紅綢帶，寫上自己的祝福、理想、愿望，掛在橋欄上;
4、沿運河南行賞燈。兩岸將會有近萬只大紅燈籠形成兩條巨型長龍。運河水面上，會有大型荷花組燈隨波漂浮，運河邊親水平臺上還有“社戲”表演;
5、到達小河直街，這里的仿古建筑，整條街全部張燈結彩，彩燈多是仿古樣式。街上還將組織集市活動，賣冰糖葫蘆、捏泥人……還有“相親廟會”，情侶來這里會收到玫瑰花，單身人士來這里，會收到一個面具，有紅娘引你參加派對。
2024龍年元宵節(jié)活動方案篇3
活動目標：
1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的`語言向家長及同伴描述自己的花燈，并講述一個謎語。
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
活動準備：
1、物質——每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2、知識——有過過節(jié)的生活體驗。
活動進程：
一、以故事導入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。
二、活動展開：
1、賞燈活動：幼兒欣賞花燈，要求幼兒用連貫的語言向同伴介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
2、猜謎活動：集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？
2024龍年元宵節(jié)活動方案篇4
時間、地點、參加人員：
1、時間：
20__年__月__日上午
2、地點：
各班活動室
3、參加人員：
各班保教人員、幼兒、家長
4、負責人：
班級保教人員
活動準備：
1、請家長提前準備好做花燈的各種材料，發(fā)放活動通知。
2、做好環(huán)境創(chuàng)設，場地布置，游戲材料等。
活動過程：
一、新學期第一周升旗活動
1、領導致新學期祝福。
2、全園進行升旗儀式。
二、元宵秧歌扭起來
1、全體教師、家長和幼兒共同隨歡快、喜慶的.音樂跳舞。
2、教師做好拍照工作。
三、親子花燈制作
家長與幼兒共同參與，體驗節(jié)日的快樂。
四、掛花燈、猜燈謎
家長與幼兒一起將制作好的花燈掛在戶外院子中，欣賞花燈，同時進行猜謎活動，猜出謎底的，到領獎處領獎。
2024龍年元宵節(jié)活動方案篇5
一、主題的來源：
教育活動的內容來源于生活，生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內容之一。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，每逢元宵節(jié)，全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日，從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深?！毒V要》中一直強調要尊重孩子的直接經(jīng)驗，于是我們選擇的教學內容取源于幼兒的實際生活，因“元宵節(jié)”剛剛過去，所以我們把這一主題活動建立在幼兒已有經(jīng)驗的基礎之上，試圖通過主題活動，讓幼兒對祖國的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識和傳統(tǒng)習俗有進一步的認識和體會。本主題設計旨在以橫向、縱向;多學科多種形式，多種內容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術教育活動，讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，感知元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣，發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達能力、動手操作能力和動作的協(xié)調性、靈活性，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。
二、主題教育目標的預設
1、情感目標：通過生動有趣的活動，讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂，感受集體活動的快樂。
2、態(tài)度目標：鼓勵幼兒積極主動參加集體活動，培養(yǎng)為集體做好事，關心集體的品質。
3、能力目標：通過故事、兒歌、手工制作、組織觀燈猜謎等活動，使幼兒豐富知識經(jīng)驗，體驗民間習俗和節(jié)日歡樂，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵。
4、知識目標：知道農(nóng)歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及元宵節(jié)的來歷、有關的'趣事。
5、技能目標：幼兒在學、說、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情，培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術的情感，進一步促進幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。
三、互動墻
收集各式燈籠、煙花、鞭炮等道具，以及有關元宵節(jié)的照片、畫報、簡報、謎語等。為幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍，充分調動幼兒活動的積極性。
四、主題活動的預設內容
活動一：
談話活動《歡歡喜喜過大年》
活動目標：
引導幼兒回憶過年的情景，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。
活動過程：
1、歌曲《新年好》
2、教師引導提出問題：請幼兒說說過年時最高興的事情。
3、幼兒自由討論發(fā)言。
4、教師總結：引導幼兒重溫新年的喜悅，使幼兒懂得春節(jié)過后又長大了一歲，在各方面應有很大的進步。
2024龍年元宵節(jié)活動方案篇6
為更好地弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節(jié)日氣氛，豐富節(jié)日活動內容和節(jié)日文化生活，深入開展“我們的價值觀”活動，現(xiàn)將開展“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵”系列活動的有關事項安排如下：
活動主題
我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵
活動時間
1月31日——2月22日
活動內容
1.開展清潔大行動。各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位要廣泛動員“雙報到”的黨員干部、社區(qū)居民（村民）、志愿者等積極參與到“喜迎新春、文明過節(jié)”清潔大行動中來。打造“國內最清潔城市”示范點、“鄉(xiāng)村清潔”先進單位和各級文明單位要充分發(fā)揮模范帶動作用，開展多種形式的'清潔行動，確?；顒有纬陕晞?、取得實效。
2.開展禮儀普及活動。利用文化禮堂、道德講堂、市民學校等陣地，廣泛開展文明禮儀宣傳教育，弘揚中華民族愛國愛家、尊老敬賢、溫雅友善的傳統(tǒng)，引導廣大市民文明過節(jié)、文明聚會、文明祭祀。深入開展走訪道德模范、身邊好人和“五老”人員等慰問活動，倡導樹立尊老敬賢風尚。大力倡導與父母一起過年、與親友團聚過年、與鄰居聯(lián)誼過年，表達和增強家庭親情和鄰里友情。大力開展移風易俗、反對迷信活動，倡導以文明方式追思先人美德、傳承良好家風。
3.開展網(wǎng)上過佳節(jié)活動。余杭晨報、天天看余杭等新媒體可設計制作新年電子賀卡、經(jīng)典年畫、春聯(lián)等，供網(wǎng)民轉發(fā)，體現(xiàn)向祖國拜年，向道德模范、身邊好人拜年，向師長親友拜年等內容，倡導用無紙低碳方式互致新春祝福；推出以節(jié)慶習俗、特色活動、勤儉過節(jié)為主題的“歡樂祥和中國年”隨手拍活動，倡導廣大市民文明過節(jié)的良好風尚，營造歡樂祥和的過節(jié)氛圍。
4.開展勤儉節(jié)約活動。大力倡導“以勤儉節(jié)約為榮，以奢侈浪費為恥”的理念，引導市民樹立節(jié)約一度電、一滴水、一粒糧、一張紙、一升油的綠色環(huán)保理念，培育勤儉節(jié)約的社會風尚。通過宣傳教育、科學普及、輿論引導等途徑，倡導勤儉樸實、理性消費，反對盲目攀比、奢侈浪費。
5.開展播撒愛心活動。引導公益組織、志愿者采取結對幫扶等方式，為孤寡老人、空巢老人、留守兒童和殘疾人提供志愿服務，為困難群體送親情、獻愛心，與他們守望相助、共度佳節(jié)。深入開展黨員干部結對幫扶家庭活動，使困難群眾和家庭真切感受黨和政府的溫暖，過一個充實、溫暖的傳統(tǒng)節(jié)日。
6.開展優(yōu)化秩序活動。要創(chuàng)新方式方法，拓展載體平臺，廣泛開展安全常識宣傳教育，普及安全知識，增強市民安全意識和防范意識，平平安安過春節(jié)。各地各單位要積極維護治安秩序，化解矛盾，維護社會穩(wěn)定。各職能部門要認真維護市場秩序，引導經(jīng)營單位（戶）誠信經(jīng)營、公平交易，自覺抵制假冒偽劣行為，共同創(chuàng)造良好市場環(huán)境。要積極做好文明出行教育引導工作，倡導文明禮讓、安全出行，自覺抵制違法營運、違法駕駛行為，保障交通安全。
7.開展掛燈籠貼春聯(lián)活動。各地各單位要將社會主義核心價值觀融入到掛燈籠貼春聯(lián)活動中，在主要街道、社區(qū)、廣場、公園等地點做好懸掛布置，既營造濃厚節(jié)日氛圍，又大力宣傳普及核心價值觀。要圍繞“百姓好活法”這一主題，利用春節(jié)團拜會、文化禮堂元宵燈會等活動，組織群眾開展賞燈、傳誦，培育和踐行社會主義核心價值觀。
2024龍年元宵節(jié)活動方案篇7
一、活動目標
1、積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節(jié)的慶祝活動方案。
2、對元宵節(jié)慶?；顒映錆M期待，共同營造節(jié)日氛圍。
3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。
二、活動準備
幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板。
三、活動過程
1、欣賞照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準備節(jié)日活動的'愿望。
指導語：
①這些照片是關于什么節(jié)日的?在慶祝元宵節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的?
②今年的元宵節(jié)，大家準備開展哪些活動?需要做些什么準備工作
2、設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據(jù)自己的任務進行討論。
(1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等幾項準備內容、負責人、完成時間、環(huán)境、節(jié)目、海報
(2)自由分組，分配任務。
(3)各組圍繞自己的任務展開討論。
①布置環(huán)境需要哪些材料?布置些什么
②準備些什么節(jié)目?請誰來參加我們的元宵慶祝會
③海報上要有哪些內容
3、集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。
四、活動結束
1、評價
2、總結
2024龍年元宵節(jié)活動方案篇8
活動時間：
20__年x月x日
活動地點：
幼兒園內(操場)
參加人員：
全園幼兒及家長
活動目的：
1、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣，全園征集謎語，以猜燈謎的'形式慶祝元宵佳節(jié)。
2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質?；顒訙蕚洌褐谱髦i語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準備糖果作為獎品
活動流程：
一、全園征集謎語
在幼兒報到時，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，放學前交給班主任。
二、班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室
三、各班組織集體談話或教學活動，了解元宵節(jié)的主要風俗習慣(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)
四、上午協(xié)調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置
五、下午全園猜謎慶元宵活動
幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果。
2024龍年元宵節(jié)活動方案篇9
活動名稱：
燈籠會，猜燈謎
活動目的：
1、了解元宵佳節(jié)的風俗習慣和慶祝方式。
2、積極參與家園同樂“鬧元宵”活動，并感受其喜慶、快樂的'節(jié)日氣氛。
活動準備及要求：
1、以班級為單位組織進行。
2、請家長親子制作燈籠，并參與猜燈謎。
3、廚房準備湯圓制作材料，后勤人員需協(xié)助在大廳指定的位置綁上鐵絲。
4、影像資料收集：各班班主任
5、活動結束后文稿、照片及時發(fā)送到博客。
活動人員：
全體幼兒班級制作、家庭親子制作
活動流程：
1、周二分組進行方案研討。(UK)
2、班級親子制作時間為周三、周四，可以給家長提供材料(色卡紙、皺紋紙、即時貼等)，調整為家長帶謎語(2—3個)。
3、班級周四放學后制作的燈籠掛起來(按劃分區(qū)域)。
4、周五—課程設置：由班級老師給孩子們講解元宵節(jié)的知識，誦讀古詩、播放歌曲。
制作湯圓：幼兒園準備湯圓材料，班級準備好面板、電磁爐、煮鍋等材料。
5、周五下午放學時邀請家長和幼兒一起逛燈會，猜燈謎，猜中了就取下謎面去對獎。(獎品在班級老師處兌獎)
6、獎品(折紙、鉛筆、橡皮、本子)負責人：王秀芳。
照相(負責人：李鳳云)
2024龍年元宵節(jié)活動方案篇10
一、活動主題：
元宵佳節(jié)，團圓共樂
二、活動時間：
____年__月__日上午9：00
三、活動地點：
幼兒園操場及多功能教室
四、活動目的：
讓幼兒感受元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化氛圍。
通過活動，讓幼兒了解元宵節(jié)的習俗和傳說。
增進家園聯(lián)系，共同慶祝元宵佳節(jié)。
五、活動準備：
請家長協(xié)助準備好燈籠、燈謎等物品。
邀請家長志愿者協(xié)助組織活動。
多功能教室準備猜燈謎環(huán)節(jié)的有關謎題。
布置好操場，設置燈謎懸掛區(qū)域。
六、活動流程：
操場集合：幼兒及家長按照班級分別在操場上集合，等待活動開始。
開場舞：由幼兒園舞蹈團隊表演歡快的舞蹈，為活動熱身。
燈謎競猜：家長和幼兒一起猜燈謎，猜對的可獲得小禮品。
親子游戲環(huán)節(jié)：設計一些親子游戲，增進親子間的互動與合作。
結束：由園長進行總結，活動結束。
七、注意事項：
活動期間，確保幼兒安全，避免發(fā)生意外。
提醒家長和幼兒遵守活動規(guī)則，維護活動秩序。
2024龍年元宵節(jié)活動方案篇11
一、活動背景：
元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是闔家團圓，親朋好友歡聚的日子。為了弘揚傳統(tǒng)文化，豐富社區(qū)居民的精神文化生活，讓大家過一個歡樂、溫馨、和諧的元宵節(jié)，社區(qū)將舉辦一系列的慶?；顒?。
二、活動主題：
元宵佳節(jié)，團圓時刻。通過各種活動，讓社區(qū)居民感受到元宵節(jié)的濃厚氛圍，增進彼此間的了解與友誼，提高居民對社區(qū)的歸屬感。
三、活動時間：
元宵節(jié)當天，上午9:00-晚上10:00。
四、活動地點：
社區(qū)廣場及周邊道路。
五、活動內容：
燈籠展示：在社區(qū)廣場設置燈籠展示區(qū)，展示各式各樣的燈籠，讓居民欣賞到傳統(tǒng)文化的魅力。
猜燈謎：現(xiàn)場設置燈謎區(qū)，邀請居民參與猜燈謎活動，激發(fā)大家的思維與創(chuàng)造力。
包湯圓：組織居民一起包湯圓，培養(yǎng)大家的動手能力，同時讓大家品嘗到自己制作的湯圓，感受到家的溫馨。
文藝表演：邀請社區(qū)內的文藝團隊進行表演，如舞獅、舞龍、踩高蹺等，為居民帶來精彩的視覺盛宴。
煙花秀：在晚上組織煙花秀表演，為元宵佳節(jié)增添濃厚的節(jié)日氛圍。
2024龍年元宵節(jié)活動方案篇12
一、活動主題：
鬧元宵，慶佳節(jié)
二、活動時間：
元宵節(jié)當天
三、活動地點：
社區(qū)廣場
四、活動內容：
燈謎競猜：準備若干燈謎，現(xiàn)場懸掛，邀請居民猜測，猜中者可獲得小禮品一份。這不僅增加節(jié)日氣氛，更增進了鄰里間的交流。
龍獅表演：邀請本地龍獅團隊進行表演，為社區(qū)增添熱鬧、喜慶的節(jié)日氣氛。
戲曲演出：邀請戲曲表演團隊，為居民帶來經(jīng)典的戲曲表演，豐富居民的文化生活。
湯圓DIY：現(xiàn)場邀請居民一起包湯圓，既可以體驗傳統(tǒng)習俗，又可以增加節(jié)日氛圍。同時，將包好的湯圓分享給社區(qū)的孤寡老人，傳遞溫暖。
小型運動會：設置跳繩、踢毽子等小型比賽項目，鼓勵居民積極參與，增強社區(qū)凝聚力。
五、活動宣傳：
通過社區(qū)公告欄、微信群等渠道進行宣傳，確保社區(qū)居民都能及時了解活動信息。
六、活動預算：
根據(jù)活動內容進行預算，盡量控制成本，同時保證活動的質量和效果。
2024龍年元宵節(jié)活動方案篇13
一、活動背景：
為豐富社區(qū)文化生活，讓居民們感受到元宵節(jié)的熱鬧氛圍，特策劃一場獨具特色的元宵節(jié)活動。
二、活動主題：
“元宵佳節(jié)，共賞明月，同慶團圓”。
三、活動時間：
元宵節(jié)當天，具體時間待定。
四、活動地點：
社區(qū)廣場及周邊公共區(qū)域。
五、活動內容：
燈籠DIY：準備各種材料和工具，邀請居民們一起制作燈籠，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。同時，也弘揚了我國的傳統(tǒng)手工藝。
猜燈謎：在廣場上掛滿燈謎，邀請居民們競猜，以此增加節(jié)日的趣味性，增進居民之間的互動。
團圓飯共享：鼓勵居民們自家準備元宵團圓飯，然后在指定的區(qū)域共享，讓大家感受到節(jié)日的溫馨和家的溫暖。
文藝表演：邀請本社區(qū)的文藝愛好者進行歌舞、戲曲等表演，為居民們獻上一場精彩的視聽盛宴。
六、活動預算：
根據(jù)活動內容，預算涵蓋了材料費、裝飾品、獎品以及工作人員的工資等。具體費用需根據(jù)實際情況進行詳細預算。
2024龍年元宵節(jié)活動方案篇14
一、活動時間：
____年__月__日晚上
二、活動地點：
社區(qū)廣場
三、活動內容：
燈籠節(jié)：在社區(qū)廣場掛上各種形狀和顏色的燈籠，提供燈謎供居民猜謎，每個猜中的居民將獲得小禮品一份。這樣既能增加節(jié)日氛圍，又能促進居民之間的互動。
湯圓制作大賽：邀請居民參與湯圓制作大賽，以家庭為單位，評選出吃的湯圓。不僅能傳承傳統(tǒng)文化，還能加強鄰里間的交流。
兒童游戲區(qū)：設置兒童游戲區(qū)，有傳統(tǒng)的跳繩、踢毽子等游戲，也有現(xiàn)代的VR游戲和智能玩具，讓孩子們在游戲中度過快樂的節(jié)日。
社區(qū)才藝展示：鼓勵居民展示自己的才藝，如唱歌、跳舞、說相聲等，為大家?guī)須g樂。這不僅能展現(xiàn)社區(qū)居民的多才多藝，還能增強社區(qū)的凝聚力。
煙花秀：在元宵節(jié)的晚上，舉行煙花秀表演，為居民帶來視覺盛宴，增添節(jié)日的喜慶氛圍。
四、活動預算：
根據(jù)活動內容進行預算，盡量做到節(jié)約資源，合理利用。
五、活動宣傳：
通過社區(qū)公告、微信群、電話等方式進行宣傳，讓更多的居民參與到活動中來。
2024龍年元宵節(jié)活動方案篇15
一、目的及意義
1、鼓勵學生自己動手組織活動，參與到整個活動中來，體現(xiàn)“學生是學習和活動的主體”這個理念。培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力，包括合作能力、參與能力、搜集整理信息的能力、獲取新知識的能力
2、讓學體會到自己才是學習活動的主人，獲得成就感，激發(fā)他們積極、主動求知的愿望，
3、豐富學生的學習生活，使他們感到學校和學習都是生機盎然的，充滿趣味的。
二、基本情況
時間：2月24日晚上6：00——8：00
地點：操場
人員：全體師生及自愿參加的家長。
要求：每個學生至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。要符合一年級學生認知水平，并自備獎品，準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學?？梢哉埱蠹议L協(xié)助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。
三、活動基本思路。
動員，集思廣益。
在開學報到完后，召開班會，激發(fā)學生的興趣，鼓勵學生討論如何辦好這次活動。歸納總結活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。(比如哪些同學重點搜集跟“羊”有關系的詞語，哪些同學重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關的知識等。)指導學生通過四五天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。
教師，做好領路人。
重點指導學生準備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導，一方面也要參與到活動中去、可以設計制作一些燈謎。
家長，好幫手。
充分調動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念。