為了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園晨間活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園晨間活動方案1

晨間活動開展得好，可以使幼兒一天的生活有一個良好的開端。

一、幼兒園入園接待

接待孩子入園是晨間活動的第一個環(huán)節(jié)，這時要引導孩子做到：

（1）衣著整潔,愉快來園,接受晨檢。

（2）有禮貌地向老師、小朋友問好，向家長說再見

（3）將外衣、帽子等疊整齊，放在固定地方。在一日活動中培養(yǎng)幼兒的好習慣，提高常規(guī)活動的教育性。

二、晨間活動開展形式

幼兒園的晨間活動形式有戶外游戲和室內活動。戶外活動主要是各類體育器材以及體育游戲，室內活動的內容比較多樣化，有晨談、講故事、閱讀、音樂游戲、繪畫、區(qū)域活動等，積木游戲也是很受歡迎的。

1、豐富戶外活動內容，提高幼兒在晨間活動中的積極性。

《幼兒園教育指導綱要》精神明確規(guī)定保證幼兒每天兩小時的體育活動，可以把晨間活動更多地轉到戶外，并提供合適、多樣的活動材料，帶領幼兒園在戶外進行有規(guī)則的體育活動，可進行涉及走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作與能力的培養(yǎng)。

2、桌面游戲

（1）小型建構活動

（2）手工活動

（3）閱讀活動

（4）自選活動

3、晨間談話，發(fā)揮與幼兒交流、分享的功效。

晨間談話是一種隨機性較強的活動，可以隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時交流。通過晨間談話，不僅會使孩子和老師的關系更為親密，而且孩子的口語能力將大幅度提高，老師也會從與孩子們的交談中了解到不少有益的信息，發(fā)揮意想不到的功效。

4、手指游戲等

入園活動的內容、形式是靈活的，老師的組織也是自由的、靈活的。充分利用這近一個小時的時間，讓孩子獲得一定的收益和發(fā)展、讓孩子的入園活動變得精彩是我們始終必須遵循的最大原則。

幼兒園晨間活動方案2

小班的孩子年齡小，動作發(fā)展還不是很好，所以需要適當適量的練習。為了使幼兒手眼協(xié)調及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展，我們?yōu)橛變侯A備了一些自制的體育活動器械，劃分活動區(qū)域，讓幼兒在各區(qū)域的情景中安全，快樂的運動，并且在運動中增強各項技能。

活動目標

《綱要》中指出，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的興趣。而晨間活動是一項最大程度調動幼兒自主性、參與性、創(chuàng)造性的活動。因此，在活動設置時，在充分尊重幼兒的意愿的前提下，從活動內容的設置到器具的投放，都本著以幼兒為主的原則，鼓勵他們自行設計、自主布置、自己管理、歸放有序。

活動準備

1、自制體育小器械若干（飛盤，滾筒，紙球，啞鈴，陀螺，沙包等）

2、劃分區(qū)域：走跑區(qū)（推小車，踢足球等），跨跳區(qū)（跨欄，跳房子等），鉆爬區(qū)（過山洞，滾筒等），平衡區(qū)（抬磚頭，螃蟹賽跑等），投擲區(qū)（沙包，飛盤等）等。

活動過程

1、熱身運動

1）檢查幼兒衣服、鞋等情況，為活動做預備

2）熱身活動：看見小鳥點點頭——頭部運動看見小熊招招手——上肢運動看見小猴問個好——彎腰運動看見山羊蹲下來——下蹲運動看見小兔跳一跳——跳躍運動

2、分散運動

1）幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動并且選擇自己中意的器械，提醒幼兒可以按自己的想法進行器材的使用，不限制玩法。

2）教師在各個區(qū)域進行指導，對一些活動能力較弱的幼兒可以安排一些難度較小的活動。

3）鼓勵幼兒想出器械的新玩法，能向其他幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來活動的。教師適時引導幼兒學習新器械，新技能。

3、交換區(qū)域

活動進行一段時間后，教師可以適當安排部分幼兒互換區(qū)域繼續(xù)活動。

4、評價

表彰在活動中積極參與并能積極實踐新玩法的幼兒。然后大家一起收拾整理活動器械。

5、早操

1）找到自己的早操隊伍，按要求站到圈上準備做操。

2）合著音樂做動作，動作整齊，有力，到位。

幼兒園晨間活動方案3

設計思路

小班的孩子年齡小，動作發(fā)展差，需要大量的練習。為了使幼兒手眼協(xié)調能力及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展，我為幼兒準備了一些自制的體育活動器械，劃分活動區(qū)域，讓幼兒在各區(qū)域的情景中掌握技能。啟發(fā)幼兒利用體育器械玩出不同的玩法，增強幼兒對體育活動的興趣?？紤]到小班孩子好模仿，我所劃分的區(qū)域不多，而每個區(qū)域里的相同器械投放較多。

由于小班孩子自我保護能力差，我選用的體育活動器械大多是布縫的，安全性較好。

活動目標

1、在活動中發(fā)展幼兒的大肌肉動作，培養(yǎng)幼兒的走、跑、跳、投擲能力。

2、感受到體育活動帶來的歡樂，愿意參加體育活動。

活動準備

1、自制體育小器械若干（小轉盤，布繩，沙包等）

2、劃分4個區(qū)域：沙包區(qū)、布繩區(qū)、轉盤區(qū)、球區(qū)

沙包區(qū)投放沙包30個，大嘴巴2個，“害蟲”15個；

球區(qū)投放球20個，球架2個，小紙棒20個；

布繩區(qū)投放布繩20個；

轉盤區(qū)投放轉盤20個。

活動過程

1、熱身運動

（1）檢查幼兒衣服、鞋等情況，為活動做準備

（2）引導活動，放松關節(jié)

看見小鳥點點頭——頭部運動

看見小熊招招手——上肢運動

看見小猴問個好——彎腰運動

看見山羊蹲下來——下蹲運動

看見小兔跳一跳——跳躍運動

2、分散運動

（1）幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動

提醒幼兒到自己沒有玩過的區(qū)域活動

（2）教師在各個區(qū)域進行指導

沙包區(qū)：幼兒將沙包投進動物大嘴巴，消滅“害蟲”，要求投的準。比比誰投的遠。

球區(qū)：幼兒可以拍球，滾球，踢球，用紙棒趕球。

布繩區(qū)：幼兒可以將布繩夾在褲子后面，當“小尾巴”，玩抓尾巴游戲。也可放在地上擺成各種圖案，跳格子。

轉盤區(qū)：把轉盤當飛盤飛到空中，放在地上當障礙物跳過去。

（3）啟發(fā)幼兒想出器械的新玩法，鼓勵幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來活動的。

比如繩子可以用手連起來開火車，甩繩子。轉盤頂在頭上走直線，曲線等。

3、評價

表揚在活動中玩法多的幼兒，大家一起收拾整理活動器械。

4、早操

（1）找到自己的早操隊伍，按直線排好隊。

（2）合著音樂做動作，動作整齊，有力。

活動反思

在本次活動中，氣氛活躍，幼兒情緒飽滿，積極性高，樂于練習。幼兒的跑、跳、投擲能力在活動中得到發(fā)展。在第一個環(huán)節(jié)中，幼兒在教師的指令下，輕松地完成各個肢節(jié)的運動。在第二個環(huán)節(jié)中，孩子的體育技能在游戲中得到鍛煉。

活動中發(fā)現(xiàn)，小班大部分孩子沒有創(chuàng)新意識，跟著別人做。只有能力強、年齡大的幾個孩子會想出新的玩法。

幼兒園晨間活動方案4

幼兒園戶外游戲活動是幼兒園教育的重要內容之一，是孩子身體發(fā)展、智 力發(fā)展、性格品格形成的良好途徑。《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒園 戶外活動的時間，在正常情況下每天不得少于二小時。”根據(jù)各年齡段幼兒的 身體發(fā)展目標，特制定戶外活動計劃：

一、活動目標

體育活動的開展為要依據(jù)各年齡段基本動作發(fā)展目標，注重幼兒技能的掌 握，趣味性地讓孩子在活動中能夠有創(chuàng)新的空間，突出本園特色，以集體活動（集體課間操、隊列隊形、體能游戲等）與分散活動（器械、體育游戲）相結 合的戶外活動形式加強幼兒對技能的鞏固和練習，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興 趣和習慣，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力。

1、發(fā)展幼兒的基本動作

2、養(yǎng)成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。

3.幫助和改進幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握相關知識，使其動作靈敏、協(xié)調、姿勢正確。

二、活動計劃

根據(jù)集體創(chuàng)編、自主研發(fā)、多途徑收集等設計策略，以晨間鍛煉、早操、民間體育游戲、自制體育器械游戲為主要內容，設計相應的集體、分組、個別 等活動形式，制定了戶外活動的基本框架。

（一）利用道具進行準備活動

利用道具做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣 氛。

（二）鼓勵幼兒自由探索與交流分享1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、創(chuàng)設情境，自由探索

3、能獨立地、創(chuàng)造性地運用其他器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。

4、能運用自己制作的活動器械進行活動，能創(chuàng)編簡單的游戲，制定規(guī)則等。

（三）以游戲的情境調動幼兒積極探索的欲望，幼兒自由想象、實踐，完 成規(guī)定要求。教師觀察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。調動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調性。

（四）激發(fā)興趣，創(chuàng)新活動形式。引導幼兒練習助跑跨跳動作。

三、活動實施

我們在“戶外 2 小時活動“的實施過程中，主要遵循開放性、安全性、循 序漸進、趣味性、全面鍛煉等原則展開。根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，堅持以健康游戲活動為基本載體，突出課程的游戲化——體育游戲的挖掘、自 制體育器械游戲活動的開發(fā)，玩中有練，練中帶玩，以玩促練?；顒釉O計時遵 循多形式、游戲性、整合性、安全性、高低結構相結合、器械自制與購買相結 合六大設計原則。

（一）體育教學活動

各年齡班體育教學活動每周安排2 次。在無特殊情況的條件下，要求在戶外場地上進行。注重幼兒實際發(fā)展水平及個體差異，體現(xiàn)因材施教?；顒有问?注重多樣性、趣味性，保持幼兒活動的興趣。尊重幼兒及時評價，在掌握規(guī)定 動作后，可根據(jù)自己的主現(xiàn)愿望，運用自己已獲得的知識、技能進行鍛煉，激 發(fā)幼兒積極思維?；顒忧昂髮τ變后w育活動提簡單明了的安全要求，教育幼兒 自我保護。加強教師對幼兒基本動作發(fā)展目標及體育活動組織方法培訓，增強 目標物化材料的準確性。以觀摩研討（全園交流、年級組交流及示范課）為手 段，提升教師組織體育活動的教學水平

（二）戶外活動

1、課間操。（集體活動）

作為本園的特色，新的學期將以進行徒手操和輕器械操的操節(jié)為主，著重 鞏固與規(guī)范。讓幼兒有場地體操相互配合的意識。

基本姿勢到位標準、動作

路線及活動部位規(guī)范。動作有力、動作幅度適當。相互配合協(xié)調。

2、器械活動（分散活動）

本學期器械活動以年級組集體器械活動與班級分組器械活動相結合形式交 替進行。班級分組器械活動注重單個側重基本動作的練習，主要是結合班級體 育活動中幼兒對基本動作的掌握情況，有計劃、有目的的利用相應器械進行鞏 固和鍛煉。年級組集體戶外活動是多個基本動作的綜合體現(xiàn)，注重幼兒創(chuàng)新玩 法和合作意識。能夠有充足的活動時間和空間，器械材料符合幼兒基本動作發(fā) 展的目標要求，能激發(fā)幼兒的活動樂趣，保證每位幼兒都有活動器械并且會使 用。激發(fā)幼兒會用一種器械玩出多種方法，會與同伴合作使用器械。取放器械 有序，有自我保護意識。

3、體育游戲

我園將引進南京專業(yè)幼兒體能教師來園授課，通過游戲對幼兒的基本動作 和技能得到鞏固和豐富。游戲目標要具體要便于操作，包含的內容要全面。要 從幼兒的年齡特征出發(fā)。培養(yǎng)幼兒關心集體、團結友愛、遵守紀律、勇敢、主 動、積極上進的優(yōu)良品質，激發(fā)參與體育活動的樂趣。

4、大型玩具

教師要了解玩具的特點，根據(jù)幼兒的運動發(fā)展水平有計劃、有目的地組織 活動?；顒又信囵B(yǎng)幼兒相互謙讓，不推搡的習慣，注重提安全要求。

措施：

（1）按計劃完成器械活動的場地設計安排，器械材料的修補和更新，材料 的擺放及人員安排，器械的擺放位置，教師引導幼兒自主取放器械的方法與規(guī) 則。

（2）發(fā)動家長豐富、優(yōu)化制作適合班級各年齡段幼兒年齡特點器械材料，能夠有助于幼兒基本動作的鞏固和練習。

（3）組織教師研討自制器械的創(chuàng)新玩兒法。

（4）在無特殊情況（主要指雨雪或過冷）的條件下，亦要求在戶外場地上 進行；

（5）各班級按照大型玩具安排表和戶外活動安排表內容開展活動，保證每 日交替進行課間操、器械活動、體育游戲、對列隊形。

（6）加強戶外活動的檢視，規(guī)范教師在戶外活動中的行為，加強教師觀察 指導，適時參與幼兒游戲，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法，給予支持、鼓勵，引導 幼兒間的相互學習。

四、具體操作

每天組織開展實施“戶外 2 小時活動”，主要從 4 條途徑進行：

1、晨間活動：每天上午 7：30 開始，針對所有來園幼兒進行的體育鍛煉活動。結合它“時間自由掌控、隨到隨玩、形式靈活、喜好自選為主”的特點，我們進行有針對性地指導：關注個體差異和玩中技能指導。

2、課間操：是一項集中性體育鍛煉活動，針對幼兒體育技能的發(fā)展、選擇 適合的音樂進行創(chuàng)編。結合它“趣味創(chuàng)編但不忘技能發(fā)展、混齡出操卻不失年 段特色”的特點，進行有針對性地指導：集中學習時的技能掌握、每天“娛樂” 中的鞏固訓練。

3、體育游戲：園本體育游戲要與引進專業(yè)體能游戲相結合，上午集體教學 活動后的半小時活動，有南京體能教師和孩子們一起做體育游戲，教師要注意 觀察，維持秩序，保障體育游戲的有效開展。同時學習有利經驗，學以致用。

4、自制體育器械游戲：通過各類廢舊材料制作的運動器械進行集中的體育 鍛煉。重點體現(xiàn)它的原生態(tài)及實用性；游戲過程中不斷創(chuàng)設情景、變換角色，讓全體幼兒在玩游戲中獲得發(fā)展。

幼兒園戶外活動安排表（秋季）

月

周 次 小班（3—4 歲）份

第一周第二周 九 月

份 第三周第四周第一周第二周爬

第三周 第四周第一周十 一

月 第二周 份

第三周 第四周 第一周十 第二周 二 月

份 第三周第四周 第一周 元

第二周 月

份 第三周第四周室內游戲 綜合測查

室內游戲 綜合測查

室內游戲 綜合測查 器械綜合活動 背物爬、鉆山洞 直線跑（聽口令變速）四散跑

繞障礙物向前跑（來

合跑 回）

游

器械活動 綜合游戲

原地跳（單腳、雙腳）袋鼠跳（向前跳、向 跳 后、左右跳）

器械活動 單雙腳變換跳

跳

跳高 綜合游戲 戲

推小車、鉆山洞 器械活動 單雙腳跳、立靜跳 器械活動

綜 合 游 戲

滾輪胎、匍匐前進 踢毽子 動

跨欄 投擲 仰臥起坐 攀爬比賽、舉重 訓練

投擲游戲

活

拍球、跳繩

綜 爬

匍匐爬 器械綜合活動

奇妙的紙棒 滾輪胎 梅花樁

單雙腳跳、跳高 綜合活動 小螞蟻運物

（合作踩腳板）走

繞障礙走、器械訓練 原地踏步、聽口令變

隊形快慢走 直曲線爬、繞障礙爬 游戲爬行《過障礙》

跑

物跑

跳

常規(guī)訓練，練習一個 跟著一個走、平衡走

中班（4—5 歲）聽口令變隊形 變方向走走平衡木

器械訓練

踮腳走、踵腳走、持 物/ 頂物走

綜合活動 四散跑、接力跑 后退跑、繞物跑、跨

器械活動

大班（5—6 歲）

走的系列訓練

走

綜

跑攀爬的練習合 游

戲 器械活動

拍球

跳繩、袋鼠跳

十 月 份

綜 合 注：每周戶外活動內容可根據(jù)幼兒掌握情況，教師增加活動強度。

月

周 次 份 第一周走

第二周 三 月

第三周 份

第四周游 戲

小班（3—4 歲）

中班（4—5 歲）

綜 合 游 戲

大班（5—6 歲）

走的系列訓練 跑的練習攀爬的練習

踮腳走、在 物體

走平衡木 上

走、上下樓梯、聽快走、倒走、踮腳走、口 踵腳走持物 / 頂物走 令走、曲線走、繞障

礙走、頂物走、倒背對背夾物走、兩人 走 走 三足 老狼老狼幾點了 炒黃豆、穿大鞋 吹泡泡、開火車

跨大步、踩腳 甩陀螺、數(shù)星星

第一周 第二周 四

月 份

第三周游

貓和老鼠、做豆腐 戲 外婆橋、拉大鋸

拍皮球

第四周第一周 第二周游

拍手歌、打沙包 戲 拍皮球、踢沙包

滾輪胎、梅花樁 器械：轉轉車 鉆山洞、翻跟頭 夾沙包、投擲游戲

游 戲

滾鐵環(huán) 體質測查

跑

聽口令變速跑、交替

跑、四散跑、滾滾樂 綜 合 游 游 戲 戲

綜 合 游 戲

合作踩腳板 綜

拍球、跳皮筋 跨欄 投擲、推小車

直線爬、曲線爬、繞

接力跑、繞物跑、后 爬 障礙物爬行、鉆爬、跑 退跑、交叉跑、頂物

翻越爬、背物爬 爬 跑、跨物跑、匍匐爬

跳

立定跳、雙人單

跳、跳高

跳繩、袋鼠跳

套圈、抓包

螞蟻運糧、鉆山洞

背磚、蒸饃饃、搖船、五

月 第三周 份

第四周第一周丟手絹、老鷹抓小雞 追球跑、開紅綠燈 原地跳（單腳、雙腳）跳 連續(xù)跳、聽口令跳一

跳、跳

袋鼠跳、小青蛙真能

單雙腳條、跳障礙物 立靜跳跳格子

綜 合 游 戲

仰臥起坐

攀爬比賽、舉重

訓練 匍匐前進 六 第二周月 份

第三周 第四周 第一周 七

第二周 月

份 第三周第四周干、小兔采蘑菇

室內游戲 綜合測查

跳皮筋、踢毽子

室內游戲 綜合測查

踢毽子

室內游戲 綜合測查