讀書(shū)活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,我們需要提前開(kāi)始方案制定工作,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編精心整理的讀書(shū)活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的
為配合學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè),以倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生到圖書(shū)館多讀書(shū)、讀好書(shū),不斷充實(shí)自己,提高自身的綜合素質(zhì)。圖書(shū)館在廣大學(xué)生讀者中開(kāi)展“讀者之星”評(píng)選活動(dòng)。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),掀起讀者利用圖書(shū)館的高潮。
二、活動(dòng)主題
圖書(shū)館歡迎讀者,圖書(shū)歡迎閱讀。
三、活動(dòng)內(nèi)容
面向全校讀者,通過(guò)金盤系統(tǒng)數(shù)據(jù),從20xx年10月19日開(kāi)館至5月1日期間,評(píng)選出十名優(yōu)秀讀者,進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
1.制定評(píng)選辦法及標(biāo)準(zhǔn)
2.吸引讀者參與評(píng)選,通過(guò)多種途徑公示評(píng)選活動(dòng),做好評(píng)選的公開(kāi)公平。
四、活動(dòng)對(duì)象
全校讀者
五、活動(dòng)時(shí)間
4月23日~5月21日
六、活動(dòng)地點(diǎn):
表彰大會(huì)在新館門口
七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人
讀書(shū)活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)主題的提出
讀書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用是大家都了解的。教師們對(duì)如何提高讀書(shū)效率的討論也很多。多讀、精讀、帶著問(wèn)題讀、分角色朗讀,有感情的讀等等,都是想用外在的形式促使學(xué)生在讀書(shū)時(shí)能有所收獲。仔細(xì)觀察體會(huì)一下學(xué)生在課上課下的讀書(shū)情況,可以發(fā)現(xiàn)他們有幾種不是太好的讀書(shū)習(xí)慣。
一是基礎(chǔ)不好,對(duì)字詞不熟悉。讀起來(lái)字詞句不連貫。二是對(duì)書(shū)中的意思不理解,讀一段話或一篇文章不清楚的地方太多,不明其意,只能機(jī)械地讀出詞語(yǔ)。理解和吸收太少,繼續(xù)讀下去更不自信。三是愛(ài)開(kāi)小差,心里亂糟糟的:讀書(shū)時(shí)心煩急躁,心態(tài)不穩(wěn)。四是學(xué)習(xí)的壓力大,平時(shí)很少有時(shí)間看課外書(shū)籍,對(duì)讀書(shū)也慢慢喪失了興趣。
二、活動(dòng)的具體目標(biāo)
通過(guò)形式多樣的讀書(shū)展示、競(jìng)賽活動(dòng),讓孩子們?nèi)巳藚⑴c,人人快樂(lè),人人有收獲。讓他們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中感受讀書(shū)的魅力、享受讀書(shū)的樂(lè)趣,養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)的實(shí)施
這個(gè)主題活動(dòng)分三個(gè)階段實(shí)施:
準(zhǔn)備階段:設(shè)計(jì)研究方案,確定主題。
實(shí)施階段:搜集文稿、召開(kāi)主題班會(huì)、讀書(shū)之星評(píng)比、板報(bào)評(píng)比、開(kāi)展閱讀指導(dǎo)課、成果展示。
總結(jié)階段:撰寫研究報(bào)告、向老師提出良好建議。
(一)準(zhǔn)備階段:
目的:明確我們這次活動(dòng)的實(shí)際意義。
確定活動(dòng)主題:學(xué)會(huì)讀書(shū),享受快樂(lè)。
(二)實(shí)施階段:
目的:形成人人都能夠會(huì)讀書(shū),讀好書(shū),讀懂書(shū),開(kāi)展一系列在一定歷史條件下多彩、屢活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
過(guò)程:
活動(dòng)一:搜集文稿。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校,大家共同充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。充分利用本班的圖書(shū)角,給學(xué)生提供閱讀、搜集的場(chǎng)所。師生共同收集相關(guān)材料。
活動(dòng)二:召開(kāi)主題班會(huì),不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。各小組通知各班中隊(duì)委利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間向本班學(xué)生進(jìn)行書(shū)籍的推薦及動(dòng)員工作。
活動(dòng)三:“讀書(shū)之星”評(píng)比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,通過(guò)班內(nèi)推薦,全校評(píng)選出61名(每班3人)學(xué)校表彰的讀書(shū)之星。
活動(dòng)四:板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍,各班出了以“學(xué)會(huì)讀書(shū) 享受快樂(lè)”為主題的黑板報(bào)。
活動(dòng)五:開(kāi)展了閱讀指導(dǎo)課,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),增進(jìn)了師生情感,為開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持。
活動(dòng)六:成果展示。學(xué)生利用課外活動(dòng)的時(shí)間將各班的節(jié)目進(jìn)行匯報(bào)表演。
從整個(gè)活動(dòng)中可以感受到學(xué)生的讀書(shū)欲望增強(qiáng)了,校園逐步形成了濃郁的書(shū)香氛圍。
(三)驗(yàn)收階段:
活動(dòng)一:搜集文稿。各小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果,以多種方式展示、交流。在匯報(bào)課上,同學(xué)們以多種方式進(jìn)行交流,談這次活動(dòng)的感想、自己的困惑等。(附部分搜集資料)
諺語(yǔ)
1、愛(ài)財(cái)者視金錢如命,勤學(xué)者視時(shí)間如命。
2、傲氣大了栽跟頭,架子大了沒(méi)人理。
3、百病從口入,百禍從口出。
4、邊學(xué)邊問(wèn),才有學(xué)問(wèn)。
5、車道山前必有路,船到橋頭自然直。
6、大家一條心,黃土變成金。
名人名言
人生
1、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明,光明很快便會(huì)來(lái)照耀著他?!T雪峰
2、燕雀安知鴻鵠之志。——陳涉
愛(ài)國(guó)
1、我們愛(ài)我們的民族,這是我們自信心的泉源?!芏鱽?lái)
2、國(guó)恥未雪,何由成名?——李白
道德
1、人不能像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識(shí)和美德。——但丁
2、如果道德敗壞了,趣味也必然會(huì)墮落。——狄德羅
勞動(dòng)
1、只有人的勞動(dòng)才是神圣的。——高爾基
2、人生在勤,不索何獲?——張衡
勤奮學(xué)習(xí)
1、業(yè)精于勤,荒于嬉?!n愈
2、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。——杜甫
名篇
1、《背影》 朱自清
2、《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》 魏巍
3、《海上日出》 巴金
4、《鳥(niǎo)的天堂》 巴金
5、《貓》 老舍
6、《趵突泉》 老舍
7、《槳聲燈影離得秦淮河》 朱自清
8、《春》 朱自清
活動(dòng)二:召開(kāi)主題班會(huì)。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)??偨Y(jié)交流心得體會(huì),互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)交流,既學(xué)到了讀書(shū)的好方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。(附教案)
活動(dòng)三:“讀書(shū)之星”評(píng)比。讓同學(xué)們從身邊做起,從身邊學(xué)起,給孩子們樹(shù)立了身邊的榜樣。
活動(dòng)四:板報(bào)評(píng)比。有9個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)獲優(yōu)秀板報(bào)獎(jiǎng)。
活動(dòng)五:開(kāi)展了閱讀指導(dǎo)課。
活動(dòng)六:成果展示。給了孩子們施展的舞臺(tái)。
四、活動(dòng)的結(jié)果與評(píng)價(jià)
初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō):“理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格?!比绻粋€(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū),那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)、讀懂書(shū)”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。“不待人教,自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達(dá)禮”。
促進(jìn)了“書(shū)香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)文讀書(shū)節(jié)活動(dòng),學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,校園更美了,充滿了書(shū)香氣息。校園里,書(shū)聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,上課睡覺(jué)現(xiàn)象減少了,自習(xí)課學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,主人翁意識(shí)增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。
五、活動(dòng)的反思
讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開(kāi)拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。在全校形成了人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。與書(shū)相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。
讀書(shū)活動(dòng)方案3
為貫徹《中共教育部黨組關(guān)于在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校深入開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)的通知》文件精神,深入開(kāi)展20xx年讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng),倡導(dǎo)師生過(guò)一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)、書(shū)香馥郁的假期,現(xiàn)制定如下“書(shū)香暑假”讀書(shū)活動(dòng)的方案:
一、活動(dòng)主題
快樂(lè)閱讀 書(shū)香暑假
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月至9月
三、活動(dòng)內(nèi)容
(一)中小學(xué)師生文學(xué)創(chuàng)作大賽
1.活動(dòng)主題
我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)
2.參加對(duì)象
全縣中小學(xué)師生
3.創(chuàng)作要求:
(1)圍繞“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”為主題,以家鄉(xiāng)的變化、親歷親見(jiàn)的“中國(guó)夢(mèng)”以及對(duì)未來(lái)的美好憧憬等為素材進(jìn)行創(chuàng)作,也可以是結(jié)合欣賞優(yōu)秀電影后撰寫的電影評(píng)論,體裁不限。內(nèi)容必須是健康向上的原創(chuàng)作品,嚴(yán)禁抄襲。如遇抄襲,按學(xué)術(shù)規(guī)范有關(guān)紀(jì)律嚴(yán)肅查處。(2)小學(xué)組作品一般不超800字(詩(shī)歌30行),初中組和高中組作品一般不超1500字(詩(shī)歌60行),教師組作品一般不超2000字(詩(shī)歌100行)。(3)參評(píng)作品要求提交電子稿一份,紙質(zhì)一式三份。一律用a4紙標(biāo)準(zhǔn)打印,正文為5號(hào)宋體字,頁(yè)距上、下2.5cm,左、右2.3cm。作品標(biāo)題右邊注明作品體裁(加小括號(hào))。除封面外,其他頁(yè)面均不準(zhǔn)署名。(4)推薦數(shù)量為每所學(xué)校學(xué)生參賽稿件總數(shù),按本校班級(jí)數(shù)的1/5推薦,每位指導(dǎo)師限推薦2篇(首),每所學(xué)校教師參賽稿件總數(shù),不能超過(guò)3篇。每位作者參賽作品限1篇(首)。本次活動(dòng)以學(xué)校為單位,不接受個(gè)人直接投稿。(5)上交時(shí)間為9月15日前,請(qǐng)將參賽作品紙質(zhì)文稿連同填寫好的《20xx年XX縣中小學(xué)師生文學(xué)創(chuàng)作大賽參賽作品登記表》送交縣教育局學(xué)生科林乃聰老師,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)請(qǐng)學(xué)區(qū)匯總后統(tǒng)一送評(píng),直屬校直接送評(píng),并將選送文章及《20xx年XX縣中小學(xué)師生文學(xué)創(chuàng)作大賽參賽作品登記表》的電子稿打包,發(fā)至**,電子郵件的名稱注明“某某單位創(chuàng)作征文”字樣,作品要以教師組、小學(xué)組、初中組、高中組分開(kāi)登記,分開(kāi)裝夾。
(二)讀寫繪自創(chuàng)活動(dòng)
1.創(chuàng)作主題
我的夢(mèng) 快樂(lè)的夢(mèng)
2.參加對(duì)象
小學(xué)1~3年級(jí)學(xué)生
3.創(chuàng)作要求
(1)讀寫繪自創(chuàng)比賽為低段學(xué)生展示自我的一種方式,要求學(xué)生精讀一本繪本,以“我”為主人公,圍繞“我的夢(mèng),快樂(lè)的夢(mèng)”為主題,創(chuàng)作一本幻想童話繪本。(2)繪本創(chuàng)作的篇幅要求為多幅作品,封面標(biāo)題醒目,圖畫(huà)簡(jiǎn)潔美觀,能體現(xiàn)主題;內(nèi)容至少8頁(yè)以上,按照內(nèi)在邏輯編排;圖文并茂,以圖為主,文字少而精,符合兒童特點(diǎn)。(3)推薦數(shù)量:靈溪、龍港學(xué)區(qū)各80本,錢庫(kù)學(xué)區(qū)55本,宜山、金鄉(xiāng)、橋墩、礬山、馬站學(xué)區(qū)各50本;縣實(shí)驗(yàn)一小20本、縣實(shí)驗(yàn)三小15本,其余直屬學(xué)校每校各8本。每位學(xué)生限交1本,同一個(gè)班級(jí)同一位指導(dǎo)師不超過(guò)2本。(4)上交時(shí)間9月15日前,由學(xué)區(qū)(直屬學(xué)校)匯總后統(tǒng)一送交林乃聰老師。
(三)優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比
1.活動(dòng)主題
我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)
2.參加對(duì)象
小學(xué)4~6年級(jí)學(xué)生
3.活動(dòng)要求
(1)讀書(shū)手抄報(bào)內(nèi)容要與讀書(shū)有關(guān),用筆摘錄中國(guó)近、當(dāng)代在文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等不同領(lǐng)域取得的輝煌成就,可以是讀后感、片段摘抄、名言警句、精彩運(yùn)用等,要求內(nèi)容豐富充實(shí),并配上精美的插圖。(2)推薦數(shù)量為靈溪、龍港學(xué)區(qū)各80份,錢庫(kù)學(xué)區(qū)55份,宜山、金鄉(xiāng)、橋墩、礬山、馬站學(xué)區(qū)各50份;縣實(shí)驗(yàn)一小20份、縣實(shí)驗(yàn)三小15份,其余直屬學(xué)校每校各8份。每位學(xué)生限交1份,同一個(gè)班級(jí)同一位指導(dǎo)師不超過(guò)2份。(3)上交時(shí)間為9月15日,由學(xué)區(qū)(直屬學(xué)校)匯總后統(tǒng)一送交林乃聰老師。
(四)初中生中華經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)
1.活動(dòng)主題
品經(jīng)典文化 悟華夏魅力。
2.參加對(duì)象
初中7~9年級(jí)學(xué)生
3.活動(dòng)要求
(1)中華經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽內(nèi)容為國(guó)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),主體為新課程要求必背必讀的有關(guān)經(jīng)典詩(shī)文及其延伸閱讀的有關(guān)知識(shí),重在引導(dǎo)學(xué)生利用暑假時(shí)間,閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,扎實(shí)掌握國(guó)學(xué)經(jīng)典基本知識(shí)。(2)推薦數(shù)量為靈溪、龍港學(xué)區(qū)各80名,錢庫(kù)學(xué)區(qū)55名,宜山、金鄉(xiāng)、橋墩、礬山、馬站學(xué)區(qū)各50名;新星學(xué)校8名、潛龍學(xué)校5名,其余直屬學(xué)校每校各3名。(3)上報(bào)時(shí)間為各學(xué)區(qū)(直屬學(xué)校)于9月15日前將《20xx年XX縣初中生國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽參賽選手登記表》發(fā)送至**。
(五)高中生探究性課題評(píng)比
1.活動(dòng)主題
探索發(fā)現(xiàn) 踐行人生
2.參加對(duì)象
普通高中、職業(yè)高中學(xué)生
3.活動(dòng)要求
(1)探究性課題評(píng)比要求學(xué)生圍繞一個(gè)人,或一件事,或者一種社會(huì)(自然)問(wèn)題和現(xiàn)象,讓學(xué)生利用暑假時(shí)間,通過(guò)專題閱讀、資料收集、個(gè)案分析、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐等方式,開(kāi)展小課題研究,進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),并撰寫研究小論文參加評(píng)比。小論文字?jǐn)?shù)要求在3000字左右。(2)推薦數(shù)量為每個(gè)班級(jí)1~2篇。(3)上交時(shí)間為9月15日,由學(xué)校統(tǒng)一上交。
四、其他要求
各校認(rèn)真填寫《20xx年XX縣中小學(xué)“書(shū)香暑假”讀書(shū)活動(dòng)參評(píng)作品登記表》,由學(xué)區(qū)(直屬學(xué)校)匯總上報(bào)縣教育局學(xué)生科,電子文稿請(qǐng)發(fā)送至***。聯(lián)系人:**;聯(lián)系電話:**。
為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作,按照《陜西省人民政府辦公廳關(guān)于做好2015年暑假大學(xué)生到政府機(jī)關(guān)見(jiàn)習(xí)工作的通知》(陜政辦函〔2015〕100號(hào))要求,經(jīng)縣政府同意,計(jì)劃于2015年暑假期間遴選50名嵐皋籍二本及二本以上普通高校大學(xué)生到縣政府機(jī)關(guān)參加見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。具體方案如下:
一、活動(dòng)內(nèi)容
開(kāi)展大學(xué)生暑假期間到縣政府機(jī)關(guān)見(jiàn)習(xí)活動(dòng),幫助大學(xué)生深入了解政府機(jī)關(guān)為民服務(wù)的基本情況,了解政情社情民情,引導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)闊視野、鍛煉才干,更好地發(fā)揮才能,服務(wù)社會(huì)和人民。
二、時(shí)間安排
1.發(fā)布公告、報(bào)名遴選:6月23日—7月15日;
2.報(bào)名時(shí)間:7月1日上午9:00;
3.大學(xué)生到政府機(jī)關(guān)見(jiàn)習(xí):7月17日—8月21日。
三、報(bào)名條件
(一)嵐皋籍2012年和2013年入學(xué)的二本及二本以上全國(guó)普通高校全日制大二、大三在校本科生。
(二)思想積極、道德良好、身體健康、成績(jī)優(yōu)良,富有社會(huì)責(zé)任感,綜合素質(zhì)較高。
(三)能夠自行解決見(jiàn)習(xí)期間食宿問(wèn)題。
四、組織實(shí)施
大學(xué)生假期到政府機(jī)關(guān)見(jiàn)習(xí)工作,由縣政府辦公室組織實(shí)施,縣級(jí)有關(guān)部門配合。
五、遴選程序
(一)7月1日上午9:00,縣政府門戶網(wǎng)站報(bào)名系統(tǒng)開(kāi)始接受報(bào)名,請(qǐng)登錄XX縣政府門戶網(wǎng)站(**),在線填寫見(jiàn)習(xí)大學(xué)生報(bào)名表,系統(tǒng)采取電子秒殺方式取前50名候選人,人數(shù)報(bào)滿系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉,不再接受報(bào)名。報(bào)名結(jié)束后公示報(bào)名人員名單及報(bào)名時(shí)間順序。
(二)7月9日-7月10日,進(jìn)入預(yù)選名單的人員持本人身份證、學(xué)生證原件及復(fù)印件、見(jiàn)習(xí)大學(xué)生自行下載報(bào)名表(一式三份,填寫并貼上2寸免冠照片)到縣政府辦綜合股進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)資格復(fù)審。進(jìn)入預(yù)選者復(fù)審未通過(guò)或因自身原因不能參加見(jiàn)習(xí)的,對(duì)空缺名額不再補(bǔ)選。
(三)7月11日在縣政府的網(wǎng)站對(duì)通過(guò)資格復(fù)審學(xué)生進(jìn)行公示,不再另行通知,請(qǐng)報(bào)名學(xué)生及時(shí)留意關(guān)注。
(四)7月17日上午9:00前,通過(guò)資格復(fù)審公示的學(xué)生到縣政府辦綜合股報(bào)到,屆時(shí)將進(jìn)行崗前培訓(xùn)、分配見(jiàn)習(xí)單位。未按照規(guī)定時(shí)間報(bào)到者,取消見(jiàn)習(xí)資格。
六、有關(guān)要求
1.參加見(jiàn)習(xí)的大學(xué)生要嚴(yán)格遵守見(jiàn)習(xí)單位規(guī)章制度,自覺(jué)接受見(jiàn)習(xí)單位的管理,努力做好分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。嚴(yán)格保守國(guó)家秘密和工作秘密。注重自身形象,著裝大方得體,講文明,懂禮貌,積極展示當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
2.見(jiàn)習(xí)大學(xué)生于8月21日前將大學(xué)生見(jiàn)習(xí)鑒定表(自行下載)一式三份填好報(bào)縣政府辦公室。
3.縣政府向見(jiàn)習(xí)學(xué)生發(fā)放見(jiàn)習(xí)補(bǔ)助每人1000元。
咨詢聯(lián)系:縣政府辦綜合股 **
促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作,引導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)闊視野、鍛煉才干,更好地發(fā)揮才能,服務(wù)社會(huì)和人民。根據(jù)《陜西省人民政府辦公廳關(guān)于做好2015年暑假大學(xué)生到政府機(jī)關(guān)見(jiàn)習(xí)工作的通知》(省政辦函〔2015〕100號(hào))精神,特制定本方案。
一、時(shí)間安排
報(bào)名遴選:2015年6月15日—2015年7月3日
學(xué)生見(jiàn)習(xí):2015年7月17日—2015年8月21日
二、實(shí)施范圍
2015年大學(xué)生暑假到政府機(jī)關(guān)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)在縣政府有關(guān)工作部門開(kāi)展,全縣共安排大學(xué)生見(jiàn)習(xí)人數(shù)30名。
三、遴選原則和條件
大學(xué)生暑假到政府機(jī)關(guān)見(jiàn)習(xí)工作堅(jiān)持“自愿報(bào)名,擇優(yōu)選定”的原則。主要遴選條件為:
1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),思想積極,政治立場(chǎng)堅(jiān)定。
2、道德良好、身體健康、成績(jī)優(yōu)良、綜合素質(zhì)較高,具有一定的工作能力。
3、無(wú)違法犯罪記錄,未受任何處分。
4、主要對(duì)象為大荔籍在外普通高等學(xué)校全日制大二、大三在校本科學(xué)生。
5、能夠自行解決見(jiàn)習(xí)期間食宿問(wèn)題。
四、報(bào)名辦法
報(bào)名采取高校推薦和網(wǎng)上及微博、微信報(bào)名相結(jié)合的辦法,同等條件下優(yōu)先遴選高校推薦的大學(xué)生。團(tuán)縣委積極與相關(guān)院校溝通聯(lián)系,做好大學(xué)生假期到政府機(jī)關(guān)見(jiàn)習(xí)工作的宣傳動(dòng)員,組織有意向的大學(xué)生自愿報(bào)名。報(bào)名截止時(shí)間為2015年7月3日。
1、高校推薦。符合條件的大學(xué)生可在XX縣人民政府門戶網(wǎng)站下載《大學(xué)生暑假見(jiàn)習(xí)工作推薦表》,如實(shí)填寫相關(guān)信息,經(jīng)所在高校團(tuán)委簽署推薦意見(jiàn)后,由各院校于2015年7月3日前向團(tuán)縣委統(tǒng)一提交見(jiàn)習(xí)人員初審名單及報(bào)名推薦表。
2、網(wǎng)上報(bào)名。符合條件的大學(xué)生可在XX縣人民政府門戶網(wǎng)站或團(tuán)縣委微博、微信進(jìn)行報(bào)名,報(bào)名時(shí)須如實(shí)、準(zhǔn)確填寫相關(guān)信息,時(shí)間要求同上。
報(bào)名結(jié)束后,由團(tuán)縣委匯總報(bào)名信息,并對(duì)報(bào)名大學(xué)生進(jìn)行遴選。遴選通過(guò)的大學(xué)生由團(tuán)縣委電話通知本人具體報(bào)到時(shí)間、地點(diǎn)和其他注意事項(xiàng)。
五、工作程序
1、確定見(jiàn)習(xí)單位。團(tuán)縣委對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行審核確定后,于2015年7月13日前向縣政府辦、財(cái)政局提供最終確定的見(jiàn)習(xí)人員名單。
2、統(tǒng)一動(dòng)員和報(bào)到。見(jiàn)習(xí)工作開(kāi)展前,團(tuán)縣委XX縣政府辦負(fù)責(zé)組織召開(kāi)見(jiàn)習(xí)動(dòng)員會(huì),對(duì)見(jiàn)習(xí)工作進(jìn)行統(tǒng)一動(dòng)員安排。動(dòng)員結(jié)束后,見(jiàn)習(xí)大學(xué)生持本人身份證(學(xué)生證)、意外傷害保險(xiǎn)單據(jù)、報(bào)名審查表、見(jiàn)習(xí)分配文件等有效證件和資料到見(jiàn)習(xí)單位報(bào)到,開(kāi)展見(jiàn)習(xí)工作。
3、走訪檢查和考核評(píng)定。見(jiàn)習(xí)期間,團(tuán)縣委適時(shí)組織選派院校,深入到各見(jiàn)習(xí)單位開(kāi)展走訪檢查,了解大學(xué)生見(jiàn)習(xí)工作開(kāi)展情況。見(jiàn)習(xí)結(jié)束前,見(jiàn)習(xí)大學(xué)生就見(jiàn)習(xí)期間思想工作情況進(jìn)行總結(jié),由見(jiàn)習(xí)單位在見(jiàn)習(xí)鑒定表上出具意見(jiàn)。
4、總結(jié)備案和意見(jiàn)反饋。見(jiàn)習(xí)工作結(jié)束時(shí),由團(tuán)縣委XX縣政府辦負(fù)責(zé)聽(tīng)取見(jiàn)習(xí)大學(xué)生和見(jiàn)習(xí)單位意見(jiàn)建議,對(duì)順利完成見(jiàn)習(xí)工作的大學(xué)生頒發(fā)證書(shū),由見(jiàn)習(xí)單位、團(tuán)縣委共同審核出具見(jiàn)習(xí)鑒定意見(jiàn),對(duì)大學(xué)生報(bào)名表、分配方案、見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告、見(jiàn)習(xí)鑒定表等相關(guān)檔案資料進(jìn)行備案后裝袋密封,由大學(xué)生自行帶回并反饋所在院校。見(jiàn)習(xí)結(jié)束后,各成員單位將大學(xué)生見(jiàn)習(xí)工作情況書(shū)面報(bào)告縣見(jiàn)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
六、工作要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由縣委常委、常務(wù)副縣長(zhǎng)翟玉寶同志任組長(zhǎng),副縣長(zhǎng)朱新紅同志任副組長(zhǎng),縣政府辦、財(cái)政局、團(tuán)縣委、教育局、信息辦主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的縣大學(xué)生見(jiàn)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,縣政府辦牽頭負(fù)責(zé),團(tuán)縣委具體組織實(shí)施,各成員單位和見(jiàn)習(xí)單位要明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo),確定專人組織開(kāi)展此項(xiàng)工作。
2、明確職責(zé)分工。見(jiàn)習(xí)期間,各成員單位和見(jiàn)習(xí)單位要積極配合,密切協(xié)作,確保大學(xué)生到政府見(jiàn)習(xí)工作順利開(kāi)展。團(tuán)縣委負(fù)責(zé)做好見(jiàn)習(xí)大學(xué)生報(bào)名(高校推薦)、資格審查、報(bào)名遴選和通知報(bào)到、見(jiàn)習(xí)鑒定和證書(shū)發(fā)放等工作,在大學(xué)生見(jiàn)習(xí)期間組織一次主題實(shí)踐活動(dòng),邀請(qǐng)媒體對(duì)見(jiàn)習(xí)工作進(jìn)行宣傳報(bào)道。縣財(cái)政局負(fù)責(zé)為大學(xué)生辦理見(jiàn)習(xí)期間的醫(yī)療保險(xiǎn)和人身意外傷害保險(xiǎn),向見(jiàn)習(xí)大學(xué)生發(fā)放見(jiàn)習(xí)補(bǔ)助(1000元/月.人)??h信息辦負(fù)責(zé)在縣政府門戶網(wǎng)站上設(shè)立專欄,面向社會(huì)開(kāi)展網(wǎng)上報(bào)名,匯總報(bào)名情況,報(bào)團(tuán)縣委統(tǒng)一審查遴選。見(jiàn)習(xí)單位要結(jié)合見(jiàn)習(xí)大學(xué)生在讀專業(yè),合理安排見(jiàn)習(xí)崗位,提供適當(dāng)?shù)墓ぷ鳁l件,安排專人對(duì)見(jiàn)習(xí)大學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo),做好見(jiàn)習(xí)大學(xué)生參與機(jī)關(guān)事務(wù)、開(kāi)展調(diào)查研究等日常管理工作。
3、嚴(yán)格見(jiàn)習(xí)紀(jì)律。見(jiàn)習(xí)大學(xué)生不代表單位處理重要公務(wù),不單獨(dú)處理相關(guān)文件。見(jiàn)習(xí)大學(xué)生要嚴(yán)格遵守見(jiàn)習(xí)單位規(guī)章制度,自覺(jué)接受見(jiàn)習(xí)單位的管理,嚴(yán)格保守國(guó)家秘密和工作秘密,注重自身形象,注意人身、交通、飲食安全。
4、加強(qiáng)考核評(píng)定。見(jiàn)習(xí)結(jié)束前,每名大學(xué)生完成一份一千字以上的見(jiàn)習(xí)總結(jié)報(bào)告,交見(jiàn)習(xí)單位。見(jiàn)習(xí)單位根據(jù)見(jiàn)習(xí)大學(xué)生工作表現(xiàn)填寫《大學(xué)生暑假見(jiàn)習(xí)工作鑒定表》,連同見(jiàn)習(xí)總結(jié)報(bào)告一并反饋至團(tuán)縣委備案、建檔。
讀書(shū)活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想
營(yíng)造良好的校園文化是我校課題改革的一個(gè)工作重點(diǎn)。為了落實(shí)學(xué)校的文化建設(shè),學(xué)校啟動(dòng)了“書(shū)香校園”活動(dòng)。培根說(shuō):“知識(shí)就是力量”。人類要發(fā)展,必然離不開(kāi)知識(shí)。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書(shū),沒(méi)有知識(shí),文化底蘊(yùn)不足,長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞所說(shuō):“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”所以創(chuàng)建和營(yíng)造“書(shū)香校園”作為學(xué)校工作的重點(diǎn)工程。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)共同創(chuàng)建和營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”,讓讀書(shū)成為同學(xué)們生活的一部分,使同學(xué)們熱愛(ài)讀書(shū),擠時(shí)間讀書(shū),多讀一本書(shū),多活一個(gè)人生,多一份智慧,多一份力量。在讀中學(xué),在讀中樂(lè),與書(shū)為友,天長(zhǎng)地久。
三、活動(dòng)主題
走進(jìn)書(shū)世界,書(shū)香滿校園
四 、活動(dòng)口號(hào)
1.與好書(shū)做伴,與經(jīng)典同行。
2 .讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。
3.走進(jìn)書(shū)世界,書(shū)香滿校園。
五、活動(dòng)目的
營(yíng)造校園讀書(shū)的氛圍,激發(fā)師生的讀書(shū)熱情,促進(jìn)校園內(nèi)熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的形成。
六、創(chuàng)書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組(略)
七、讀書(shū)活動(dòng)的總體要求
(一)書(shū)香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)
1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)等。
2、班級(jí)環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書(shū)香氛圍特點(diǎn),學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等主題鮮明、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、完善班級(jí)圖書(shū)角。各班選一條喜歡的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)貼在圖書(shū)角,充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實(shí)書(shū)柜,規(guī)范圖書(shū)角的日常管理,要求有圖書(shū)借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。
4、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——下午放學(xué)后開(kāi)放學(xué)生閱覽專室,為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。
5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。
6、學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“小手拉大手,同讀一本書(shū)”的活動(dòng)中來(lái)。
7、創(chuàng)設(shè)校園書(shū)架,進(jìn)一步完善校內(nèi)各場(chǎng)所的書(shū)架、讀報(bào)欄的常規(guī)管理,使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。
(二)對(duì)老師的要求
開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)教師深厚文化底蘊(yùn),成為有涵養(yǎng)、有知識(shí),敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。
(1)我們積極倡導(dǎo)教師“與書(shū)為伴”,要求教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀2本以上,每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書(shū)籍、名著給學(xué)生,使師生走進(jìn)書(shū)世界。
(2)在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實(shí)際,每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書(shū)筆記。
(3)每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)計(jì)劃;各班級(jí)制定創(chuàng)設(shè)“書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃。
(三)對(duì)學(xué)生的要求
1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),每天晨讀課要讓朗朗的讀書(shū)聲充滿校園。
2、正副班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員,組織班級(jí)晨讀和午間閱讀。
3、各班做好好借書(shū)、分書(shū)等準(zhǔn)備工作,培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺(jué)的閱讀風(fēng)氣。
4、各班定期更換圖書(shū)。
5、號(hào)召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活,在閱讀或戶外實(shí)踐活動(dòng)中豐富和充實(shí)課外知識(shí)。
八、活動(dòng)具體安排
1、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍:通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū),培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。
1)倡導(dǎo)建立班級(jí)圖書(shū)角,學(xué)校提供專用書(shū)柜,書(shū)由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn),向?qū)W校圖書(shū)館借一點(diǎn),每班藏書(shū)量至少達(dá)到人手二冊(cè)。
2)每班選出兩名圖書(shū)管理員,并做好班級(jí)圖書(shū)列表、出借及歸還登記等工作。
3)建立好書(shū)交換站,在班內(nèi)同學(xué)間,年部?jī)?nèi)班級(jí)間,定期舉行好書(shū)換著看的活動(dòng)。
2、確立專門的讀書(shū)時(shí)間,廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
1)每班上好每周的語(yǔ)文閱讀課,教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。
2)建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng),使學(xué)生真正地走進(jìn)書(shū)世界。
3、各班利用班會(huì)課開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)。
4、開(kāi)展 “課外閱讀比賽”活動(dòng),讓學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。
九、活動(dòng)總結(jié)
1、學(xué)期末進(jìn)行 “書(shū)香班級(jí)”、 “書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng),并進(jìn)行表彰。
2、各班主任進(jìn)行“走進(jìn)書(shū)世界,書(shū)香滿校園”的讀書(shū)活動(dòng)交流、總結(jié)。
讀書(shū)活動(dòng)方案5
一.指導(dǎo)思想:
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門,讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗(yàn):我讀書(shū),我收獲!為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,創(chuàng)建“書(shū)香”班級(jí),從而好讀書(shū),讀好書(shū)。作到“讀書(shū),為精神打底,為人生奠基。”
二.活動(dòng)目的:
1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,從小養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。營(yíng)造書(shū)香班級(jí),塑造特色鮮明的班級(jí)文化。
2、使學(xué)生開(kāi)闊視野,學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案,每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí),其中堅(jiān)持每天睡覺(jué)前有半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
4、周周有讀書(shū)交流,月月有活動(dòng)展示,定期向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書(shū)成果匯報(bào)。
三、活動(dòng)主題:
以閱讀故事類書(shū)籍為主題,伴隨故事成長(zhǎng)。
班級(jí)讀書(shū)口號(hào):走進(jìn)教室就看書(shū)
四、活動(dòng)實(shí)施方案:
(一)活動(dòng)籌備與發(fā)動(dòng)。
1、利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購(gòu)買故事類書(shū)籍,建立個(gè)人和班級(jí)讀書(shū)資料庫(kù)
2、利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,充分調(diào)動(dòng)他們的讀書(shū)熱情,并對(duì)其提出具體要求。
(二)活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程。
1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。
2、每天的固定讀書(shū)時(shí)間為早上的集體晨誦、中午到校時(shí)間和兩節(jié)讀書(shū)會(huì),以及在家睡前保證要有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。
3、、記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“走進(jìn)教室就看書(shū)”,要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書(shū)。
4、、制作書(shū)簽比賽,學(xué)生自制書(shū)簽,并在書(shū)簽上寫上讀書(shū)名言供自己使用、參加班級(jí)評(píng)比等。
5、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書(shū)”的形式,學(xué)生在校的固定讀書(shū)時(shí)間老師要陪讀,在家時(shí)家長(zhǎng)要陪讀,逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書(shū)興趣。
6、組織學(xué)生讀書(shū),交流讀書(shū)體會(huì),介紹近期讀書(shū)收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。
(三)活動(dòng)成果展示。
1、故事的展示可采用配樂(lè)朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第一節(jié)進(jìn)行系列主題活動(dòng),如:詞語(yǔ)接龍龍、有一個(gè)字來(lái)說(shuō)詞、串詞說(shuō)話、虛編故事、典型故事大討論。
3、開(kāi)展讀書(shū)敘述和講故事活動(dòng),組織學(xué)生敘述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內(nèi)容,講自己聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的故事。
4、期末讀書(shū)總結(jié)展示會(huì),請(qǐng)學(xué)生暢談自己讀書(shū)的收獲。
五、活動(dòng)措施。
1、、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安靜、耐心的讀書(shū)。每周五下五第二節(jié)作為讀書(shū)主題活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展以讀書(shū)為背景的不同主題活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。
2、老師教給學(xué)生讀書(shū)方法,介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書(shū)的方法
3、家長(zhǎng)把和孩子親子共讀的故事發(fā)在班級(jí)博客上,以激勵(lì)孩子讀書(shū)
4、評(píng)比讀書(shū)之星。
讀書(shū)活動(dòng)方案6
(201_—201_—1)
活動(dòng)主題:“營(yíng)造書(shū)香氛圍,創(chuàng)建陽(yáng)光校園”
指導(dǎo)思想:以“五風(fēng)五園”建設(shè)為指導(dǎo),以“營(yíng)造書(shū)香氛圍,創(chuàng)建陽(yáng)光校園”為主題。深入開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)讀書(shū)來(lái)充實(shí)和提高自己,通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)來(lái)陶冶師生的情操、審美能力,提高閱讀品位,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
活動(dòng)的目的和要求:
1、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”,讓校園里充溢著濃厚的人文氣息,為師生讀書(shū)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
2、做好圖書(shū)的推薦工作。依據(jù)本年度讀書(shū)活動(dòng)的要求,結(jié)合實(shí)際,為廣大師生推薦一批好書(shū)如科普、科教、寓言、童話、文學(xué)、歷史、文化各類適合師生閱讀的課外讀物。讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái),使之成為師生借書(shū)、讀書(shū)的港灣。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上,要教給學(xué)生讀書(shū)方法,使學(xué)生在讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí),明理懂事、陶冶情操,享受成長(zhǎng),學(xué)會(huì)做人。
4、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,老師應(yīng)以身作則,在情感上感染學(xué)生,使他們對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣,多讀、多體會(huì)、多思考,逐漸培養(yǎng)起終身受益的閱讀習(xí)慣。
5、把讀書(shū)活動(dòng)與教學(xué)工作緊密結(jié)合。要使課內(nèi)閱讀與課外閱讀有機(jī)結(jié)合,有效利用課內(nèi),充分利用課外,以課內(nèi)促進(jìn)課外。
6、按照《方案》組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),寫讀書(shū)筆記、摘錄好詞佳句、名言警句等。采取主題班會(huì)、讀書(shū)匯報(bào)會(huì)等形式,多角度地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
活動(dòng)組織機(jī)構(gòu):組長(zhǎng):張統(tǒng)斌
副組長(zhǎng):鄭江舟陳艷芝
組員:徐希梅張龍郭廣印王倩全體教師活動(dòng)的具體要求與具體措施:教師讀書(shū):1。學(xué)年初學(xué)校和教師要制定讀書(shū)計(jì)劃,班主任教師要制定好本班學(xué)生的讀書(shū)計(jì)劃。
2。加強(qiáng)、完善圖書(shū)室建設(shè)管理,讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái),使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
3。每位教師每學(xué)期選讀三本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍,其中的一本精讀,每周一篇讀書(shū)筆記,每月寫好一篇讀書(shū)心得。
4。開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”。然后“同寫一個(gè)體會(huì)”活動(dòng),利用晨讀晨背課、讀書(shū)課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍。相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),營(yíng)造“師生同讀”的書(shū)香氛圍。
5。要求每一位教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,并在備課上有所體現(xiàn)。語(yǔ)文老師要利用好課外閱讀教材和校本課程,做到互相補(bǔ)充交替使用。
學(xué)生讀書(shū):
1。學(xué)校圖書(shū)室每?jī)芍転榘嗉?jí)圖書(shū)角調(diào)換一次圖書(shū),以班為單位每學(xué)期舉行一次“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書(shū)共建圖書(shū)角活動(dòng)。
2。開(kāi)展“誦讀中華經(jīng)典古詩(shī)文”活動(dòng)。向?qū)W生推薦中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典,傳承中華經(jīng)典文化,提高學(xué)生古詩(shī)文修養(yǎng)。班主任老師上報(bào)本班學(xué)生具體誦讀題民。
低年級(jí):熟讀背誦教材以外簡(jiǎn)單易理解的詩(shī)詞,每學(xué)期不少于10首(篇),在教師指導(dǎo)下說(shuō)出大概意思(12年級(jí)可采取拼音助讀的方法,即可以達(dá)到閱讀的目的,又能培養(yǎng)學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音獨(dú)立識(shí)字的能力)。完成校本課程《補(bǔ)充閱讀教材》中的部分內(nèi)容就可以了。
中年級(jí):熟讀背誦教材以外經(jīng)典詩(shī)詞每學(xué)期不少于20首(篇),并能說(shuō)出詩(shī)詞的意思及要表達(dá)的思想感情。嘗試體驗(yàn)誦讀價(jià)值的創(chuàng)生性引用詩(shī)文、仿寫詩(shī)文、詩(shī)文創(chuàng)造等。
高年級(jí):熟讀背誦教材以外的經(jīng)典古詩(shī)文,每學(xué)期不少于20首(篇),并能說(shuō)出其意思及要表達(dá)的思想感情。體驗(yàn)誦讀價(jià)值的創(chuàng)生性引用古詩(shī)文、仿寫詩(shī)文、詩(shī)文創(chuàng)造等。
3。設(shè)置閱讀課,保證閱讀時(shí)間,(除教育局統(tǒng)一規(guī)定時(shí)間外,本校規(guī)定時(shí)間不變)在課程表中明確標(biāo)出。每周一早由班主任拿出本周閱讀計(jì)劃,并向?qū)W生公示,上交教導(dǎo)處。每周一至周五早20分鐘為全校(師)生晨讀晨背時(shí)間(早7:307:50),誦讀“精彩片斷、好詞佳句、名言警句、經(jīng)典詩(shī)文、成語(yǔ)”等。間周設(shè)立一節(jié)全校師生閱讀課,主要是誦經(jīng)典、品名著。每周五最后一節(jié)課為“一周閱讀盤點(diǎn)”,由老師組織學(xué)生將一周閱讀收獲進(jìn)行交流,形式可以靈活多樣,如:“日積月累、我說(shuō)兩句、每周一記、隨心所欲、擂臺(tái)賽等等“。
4。鼓勵(lì)教師要和學(xué)生一起嘗試編書(shū),將學(xué)生閱讀中的亮點(diǎn)、精華,如:優(yōu)秀日記、作文、讀后感等搜集整理編輯成小冊(cè)子(每?jī)稍戮幰粌?cè),可命名為《綠芽》《采蜜集》等等),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5。結(jié)合“紅讀”,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),分年級(jí)進(jìn)行成果展示,給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái),增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)樂(lè)趣。
6。開(kāi)展“讀書(shū)大王”(閱讀大王、背誦大王)”評(píng)比活動(dòng),并在校會(huì)上通報(bào)表彰。(每學(xué)期一次)
總之,我們力爭(zhēng)以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)載體激發(fā)師生的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的方式”。享受閱讀、享受學(xué)習(xí)、享受人生,為其終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。徐塘小學(xué)“美書(shū)”教育活動(dòng)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹落實(shí)市教育局“三美”工作部署,以“五風(fēng)。五園”建設(shè)為指導(dǎo),以“抓好書(shū)寫教學(xué),傳承中華文化”為切入點(diǎn),引導(dǎo)全校師生“美化書(shū)寫,提升素質(zhì)”加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,引領(lǐng)廣大師生更加廣泛深入地感受書(shū)法藝術(shù)的魅力,加深對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛(ài),增強(qiáng)繼承和弘揚(yáng)中華文化的自覺(jué)性,提高思想道德水平和文化品位;引導(dǎo)學(xué)校探索符合自身實(shí)際的學(xué)校文化和特色建設(shè),著力營(yíng)造“陽(yáng)光校園”的教育文化,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)作出積極貢獻(xiàn)。
二、總體目標(biāo):
“美書(shū)”教育活動(dòng)從校情、師情、生情出發(fā),從小處著眼,把“美書(shū)”教育活動(dòng)同“美行”、“美讀”一起,作為開(kāi)啟“陽(yáng)光校園的鑰匙”認(rèn)真持久地開(kāi)展下去。通過(guò)此方案的實(shí)施使學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫漢字;具備熟練的寫字技能,提高學(xué)習(xí)效率;使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程,有效地進(jìn)行書(shū)面交流;培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,并有初步的書(shū)法欣賞能力,使學(xué)生初知書(shū)法,欣賞書(shū)法,培養(yǎng)傳承祖國(guó)文化的責(zé)任感,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
三、工作思路
“美書(shū)”教育活動(dòng)以“寫字教學(xué)”為抓手,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),初步掌握漢字的書(shū)寫方法,逐步做到鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔,行款整齊,有一定的速度。要重視毛筆字的教學(xué),加強(qiáng)書(shū)寫訓(xùn)練,使學(xué)生從描紅、仿影到臨帖,逐步做到毛筆字寫得勻稱,紙面干凈。要重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力。要重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛(ài)惜寫字用具的習(xí)慣。要本著“激發(fā)興趣、科學(xué)指導(dǎo)、持之以恒、習(xí)慣養(yǎng)成”的工作思路。
具體工作思路具體表現(xiàn)在以下四個(gè)方面:
1、以科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀為指導(dǎo),創(chuàng)新寫字教學(xué)管理,促教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2、立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來(lái)、激發(fā)興趣。從適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的高度,激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。
3、遵循教育規(guī)律,指導(dǎo)學(xué)生寫字的方法要科學(xué)。如正確的坐姿,正確的執(zhí)筆方法等。
4、習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅(jiān)持,學(xué)生在掌握正確的寫字方法后,要持之以恒使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、具體實(shí)施辦法(一)對(duì)學(xué)校的要求
1、完善制度。教師制定寫字計(jì)劃,學(xué)校成立“美書(shū)”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式,檢查寫字教學(xué)落實(shí)情況。把學(xué)生書(shū)寫情況作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容,隨時(shí)給予關(guān)注,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。每學(xué)期要組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查,定期舉辦作業(yè)展覽等。
2、營(yíng)造氛圍。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地,學(xué)校、班級(jí)要積極開(kāi)辟師生優(yōu)秀書(shū)法作品展示櫥窗或?qū)冢谶m當(dāng)?shù)牡胤綉覓觳糠置視?shū)法作品,如顏、柳、歐、趙體的毛筆字帖,大量的鋼筆字范帖;營(yíng)造濃厚的書(shū)寫氛圍。校園門口的宣傳欄定期張貼各種字體的碑帖,學(xué)校成立專門的寫字展覽室,定期舉行學(xué)生作品展覽;在每堵墻的顯眼處刷上寫字的標(biāo)語(yǔ)和警言。使每堵墻,每個(gè)字都說(shuō)話,讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受,并對(duì)自己提出不足和改進(jìn)的措施,形成互學(xué)互比的局面。
3、確保時(shí)間。確保周一至周五每天30分鐘的練字時(shí)間。要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練,確保指導(dǎo)到位。
(二)對(duì)教師的要求:
l、教師要認(rèn)真鉆研教材,在分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,明確各學(xué)期寫字教學(xué)目標(biāo),制定切實(shí)可行的寫字教學(xué)計(jì)劃。
2、每位教師每星期上交一張鋼筆字,選擇性地將優(yōu)秀作品張貼在學(xué)校寫字作業(yè)展示欄中,其他作品作為教學(xué)管理業(yè)務(wù)檔案存入學(xué)校檔案室。
3、教師要加強(qiáng)自身的示范、講解能力。(1)在常規(guī)寫字教學(xué)中講解要點(diǎn);(2)示范講解相結(jié)合;(3)示范筆畫(huà)要清楚便于掌握,關(guān)注學(xué)生榜樣的示范作用。4、教師要加強(qiáng)對(duì)教材的理解,明確書(shū)寫任務(wù):正確、端正、整潔、美觀、有一定的速度。
5、教師要認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè),運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(三)對(duì)學(xué)生的要求:
一年級(jí):練習(xí)用鉛筆寫字,寫得正確、端正、整潔,執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)正確;會(huì)按照田字格里范字寫字,學(xué)習(xí)使用和保管寫字用具,培養(yǎng)寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣。(速度:抄寫每分鐘10個(gè)左右)
二年級(jí):繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣,繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫字,寫得正確、端正、整潔;初步掌握正確的寫字姿勢(shì)和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng);在認(rèn)識(shí)常用漢字的偏旁部首的基礎(chǔ)上,逐步掌握其寫法,初步了解漢字結(jié)構(gòu);學(xué)會(huì)使用和保管寫字用具,初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。(速度:抄寫每分鐘10個(gè)左右)
三年級(jí):能比較熟練地用鉛筆寫字,寫得正確、端正、整潔,行款整齊,有一定速度;練習(xí)用鋼筆寫字,學(xué)會(huì)鋼筆的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法;學(xué)習(xí)用毛筆書(shū)寫各種筆畫(huà)及常用偏旁的方法,了解各種筆畫(huà)和常用偏旁在字中的搭配關(guān)系;繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣。(速度:抄寫每分鐘15個(gè)左右)
四年級(jí):繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和學(xué)習(xí)用鋼筆寫字,要求寫字正確、端正、整潔,行款符合要求;繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆仿影,學(xué)會(huì)毛筆書(shū)寫中常用偏旁的寫法,以及在字中的搭配;初步養(yǎng)成寫毛筆字的習(xí)慣,培養(yǎng)審美能力。(速度:抄寫每分鐘15個(gè)左右)
五年級(jí):要掌握鋼筆字的正確書(shū)寫方法,比較熟練地掌握鋼筆書(shū)寫中筆畫(huà)和偏旁的寫法,及其在字中的搭配關(guān)系,提高寫字的成功率;初步學(xué)習(xí)用毛筆臨帖,掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法;比較熟練地掌握毛筆書(shū)寫中偏旁的筆畫(huà)位置和寫法,以及在字中的搭配關(guān)系,做到結(jié)構(gòu)勻稱,紙面干凈;養(yǎng)成良好的寫毛筆字習(xí)慣,提高學(xué)生的審美能力。(速度:抄寫每分鐘20個(gè)左右)
六年級(jí):能比較熟練地用鋼筆寫字,有一定速度,抄寫漢字每分鐘不少于20個(gè),字跡工整,行款整齊;繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆臨帖,寫得勻稱,紙面干凈;能初步掌握筆畫(huà)繁多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字的特點(diǎn)及其寫法,多種筆畫(huà)或多種結(jié)構(gòu)的字的綜合練習(xí);養(yǎng)成較為良好的寫字習(xí)慣,培養(yǎng)鑒賞審美能力。(四)作業(yè)要求:
1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè),要求做到書(shū)寫工整、規(guī)范、美觀,力爭(zhēng)一次寫好,不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。
2、行款整齊,用格要居中,大小要適當(dāng),字距要合理,行距要恰當(dāng)。3、在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上,有一定的速度。4、教師運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制
1、評(píng)字是整個(gè)寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步,是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。因此,在教學(xué)中,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng),建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。
(1)自評(píng)。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過(guò)程中。當(dāng)寫好一個(gè)字后,隨時(shí)和范字對(duì)照,找出不足之處,以便在寫下一個(gè)字前加以改進(jìn)。當(dāng)然自評(píng)也可以是在小組互評(píng)時(shí),看著小伙伴們寫的字,跟他們的作品對(duì)照,面對(duì)面地展開(kāi)自評(píng)。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣,培養(yǎng)其誠(chéng)實(shí)的品格,陶冶其情操。
(2)互評(píng)。在仿寫后,積極組織學(xué)生互相評(píng)議,或選取幾份作為例子,集體評(píng)議。評(píng)議時(shí),教師要給學(xué)生提供評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)原則。如“書(shū)寫是否正確,結(jié)構(gòu)是否合理,主要的筆畫(huà)是否突出,運(yùn)筆是否到位,字面是否整潔,要善于發(fā)現(xiàn)別的長(zhǎng)處等?!碑?dāng)學(xué)生有了評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩之后。評(píng)價(jià)就能有的放矢。同時(shí),在互評(píng)時(shí),教師要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照自己的書(shū)寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,學(xué)習(xí)借鑒,以便改進(jìn)。通過(guò)互評(píng)不僅能訓(xùn)練口語(yǔ)交際能力、觀察分析佳力,也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染,使他們不驕不躁,能正確全面地看待人和事物。
(3)點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中,教師的點(diǎn)評(píng)往往起到關(guān)鍵作用。有時(shí)教師的一句點(diǎn)評(píng)可以增強(qiáng)學(xué)生寫好字的信念。這就要求教師的點(diǎn)評(píng)要恰當(dāng)準(zhǔn)確,要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn);對(duì)孩子寫得不足的地方,可以委婉地指出,幫助其改進(jìn)。
2、完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科檢測(cè)都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書(shū)寫的評(píng)分要求,重視卷面書(shū)寫評(píng)價(jià)項(xiàng)目,認(rèn)真評(píng)價(jià)卷面分,以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。3、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,規(guī)范定期開(kāi)展各種寫字的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和考核制度。堅(jiān)持平時(shí)檢查檢測(cè)制度。
寫字姿勢(shì):每周1—2次利用寫字時(shí)間進(jìn)行不定期的考核,匯總兩周考核情況,視發(fā)展情況,確定讀寫姿勢(shì)考核分?jǐn)?shù)。
寫字水平:每?jī)芍茈S機(jī)抽樣1—2次檢查作業(yè)情況,特別對(duì)寫字優(yōu)勝班、優(yōu)秀班進(jìn)行抽查,作業(yè)情況不佳,取消獲獎(jiǎng)資格。
寫字比賽:每學(xué)期進(jìn)行兩次鉛筆字,鋼筆字寫字比賽。并按時(shí)出榜公布,把寫字教學(xué)落實(shí)到每一堂課,每一個(gè)教師身上,作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一,以此調(diào)動(dòng)廣大教師學(xué)生寫字的積極性,創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。
4、期末組織教師撰寫寫字方面的論文評(píng)比活動(dòng)并納入教師量化評(píng)估。寫字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,只有反復(fù)指導(dǎo),反復(fù)練習(xí),才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化,持之以恒。不過(guò),單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥,因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化,從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的,使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì)。
寫字是一門學(xué)問(wèn),更是一門藝術(shù),只要遵循規(guī)律,嚴(yán)格要求,學(xué)生的字定會(huì)日漸進(jìn)步。
新沂市徐塘小學(xué)201_年10月
讀書(shū)活動(dòng)方案7
為貫徹落實(shí)工作會(huì)議精神,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,不斷提升員工素質(zhì),培養(yǎng)員工“團(tuán)結(jié)協(xié)作、干事創(chuàng)業(yè)”的良好風(fēng)氣,激發(fā)員工的工作熱情,我校在全校范圍內(nèi)組織開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)員工的愛(ài)學(xué)、篤學(xué)和善學(xué)精神,在工作中不斷充實(shí)自我,并達(dá)到學(xué)以致用的目的;通過(guò)學(xué)習(xí)和整改,使每位員工找好定位,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,定好目標(biāo),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力,促進(jìn)員工走向成功,打造優(yōu)秀員工隊(duì)伍。
一、活動(dòng)主題
知識(shí)賦能、書(shū)香校園
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月8日(周五)9:00—11:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校四樓大會(huì)議室
四、參會(huì)人員
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,各年級(jí)推薦代表總?cè)藬?shù)約100人
五、活動(dòng)流程
(1)暖場(chǎng)活動(dòng)開(kāi)始前30分鐘進(jìn)行活動(dòng)暖場(chǎng),大屏幕播放讀書(shū)月活動(dòng)精彩照片制作的動(dòng)感影集,配合音樂(lè)進(jìn)行暖場(chǎng),活動(dòng)開(kāi)始前5分鐘停止播放,大屏幕切換至主背景畫(huà)面播放暖場(chǎng)音樂(lè),等待活動(dòng)開(kāi)始。
(2)主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始主持人開(kāi)場(chǎng)介紹本次活動(dòng),介紹本次主席活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓。
(3)行領(lǐng)導(dǎo)講話行領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)做讀書(shū)月期望及以后的規(guī)劃和要求,號(hào)召全校師生積極閱讀,共同推進(jìn)“書(shū)香學(xué)?!苯ㄔO(shè)。
(4)嘉賓授課嘉賓就此次讀書(shū)會(huì)書(shū)籍進(jìn)行分享。
(5)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)與會(huì)者與嘉賓進(jìn)行熱烈討論,有關(guān)書(shū)籍及閱讀心得等。
(6)活動(dòng)總結(jié)主持人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)回顧。
(7)活動(dòng)結(jié)束主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,與會(huì)人員離場(chǎng),活動(dòng)正式結(jié)束。
六、會(huì)場(chǎng)布置
(1)舞美設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)做活動(dòng)舞美設(shè)計(jì),大屏幕配備PPT,配合讀書(shū)會(huì)會(huì)效果,LED屏做裝飾效果,營(yíng)造書(shū)香銀行氛圍。
(2)書(shū)籍及物料書(shū)籍及物料由準(zhǔn)備讀書(shū)會(huì)的工作人員提前進(jìn)行擺放。
一、活動(dòng)目的:
推進(jìn)“書(shū)香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),讓師生親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,與紅色經(jīng)典故事對(duì)話,與博覽同行,開(kāi)闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍,讓書(shū)香飄滿校園,二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),在校園內(nèi)形成熱愛(ài)黨史的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生汲取中外名著精華,豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):xx
副組長(zhǎng):xx
xx
組員:全體班主任、語(yǔ)文老師
四、營(yíng)造濃濃的書(shū)香校園氛圍:
1、在每周一通過(guò)校園廣播進(jìn)行多種形式,(如校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處。)倡議全體師生多讀書(shū),讀好書(shū)。
2、打造“書(shū)香班級(jí)”,設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ),讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等,渲染讀書(shū)的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級(jí)建立圖書(shū)角,捐贈(zèng)圖書(shū),設(shè)立圖書(shū)管理員,制定借閱制度。
3、班主任、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書(shū)(參考書(shū)目:中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等)。
五、主要讀書(shū)活動(dòng):
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)
1、“漫步書(shū)海,品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,做好讀書(shū)筆記的記錄。
2、“暢游書(shū)海,享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū),共享讀書(shū)樂(lè)趣。
3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級(jí)語(yǔ)文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、“誦讀經(jīng)典,詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每天課前10分鐘誦讀古詩(shī)。
2、“相約好書(shū),牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師利用每周三下午最后一節(jié)課“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間,指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū),共享讀書(shū)的樂(lè)趣??砷_(kāi)展閱讀指導(dǎo)課、讀書(shū)交流課、讀寫結(jié)合課等活動(dòng)。
3、“智慧芳園,一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書(shū)或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓,字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩(shī)歌、隨感等)均可,形式多樣,可以用文章式、卡片式或小報(bào)式,自由創(chuàng)意。(范圍:三四五六年級(jí)學(xué)生)
4、“智慧碰撞,親子讀書(shū)”活動(dòng)。建議每位學(xué)生與好書(shū)交朋友,并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書(shū)信息卡”,包括書(shū)名、作者、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記(讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等)兩部分。
六、讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)措施:
1、時(shí)間落實(shí)。各年級(jí)每周開(kāi)設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課,并列入課表,專時(shí)專用;每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級(jí)采取聽(tīng)讀和自讀結(jié)合的做法,每期要保證學(xué)生讀2本書(shū);三、四、五、六年級(jí)學(xué)生每期讀5本書(shū)。
3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)的組織機(jī)構(gòu),并將學(xué)生分成若干個(gè)書(shū)友隊(duì),設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人,要為書(shū)友隊(duì)取個(gè)別致的名字,想一句讀書(shū)口號(hào)。
4、各班建立圖書(shū)角。充分利用學(xué)?,F(xiàn)有資源及學(xué)生購(gòu)買的圖書(shū),保證學(xué)生有書(shū)可讀,有好書(shū)可讀。
七、活動(dòng)形式
1、啟動(dòng)
(1)向家長(zhǎng)宣傳兒童閱讀,宣傳我區(qū)的小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
(2)教師利用班會(huì)時(shí)間,向?qū)W生讀書(shū)活動(dòng)的倡議。
(3)閱讀書(shū)籍推薦(書(shū)目附后)
2、閱讀學(xué)生自主閱讀活動(dòng)與“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)的開(kāi)展有機(jī)結(jié)合
3、讀寫競(jìng)賽
競(jìng)賽時(shí)間:各班自由安排(好書(shū)推薦會(huì)、我的讀書(shū)體驗(yàn)等)推薦選手,學(xué)校統(tǒng)一組織,進(jìn)行競(jìng)賽。
4、評(píng)獎(jiǎng)辦法獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生獲得“讀書(shū)之星之星”稱號(hào)。
讀書(shū)活動(dòng)方案8
本學(xué)期,我校仍繼續(xù)“以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí),以讀書(shū)增智慧,以讀書(shū)促養(yǎng)成,以讀書(shū)樹(shù)理想,以讀書(shū)塑人格這一理念”努力建設(shè)書(shū)香校園,打造有特色的校園文化品牌為目標(biāo)。積極開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)。形成人人愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍,使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。具體安排如下:
一、資源利用,落實(shí)常規(guī)工作
所謂資源,既包括硬件資源,還有軟件資源。學(xué)校擁有藏書(shū)近一萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)館,要向教師、學(xué)生開(kāi)放,積極鼓勵(lì)學(xué)生在休息時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間到圖書(shū)館借閱。尤其是三年級(jí)以上的學(xué)生,堅(jiān)持每生一學(xué)期借閱次數(shù)不少于4次。
同時(shí)抓好班級(jí)“圖書(shū)角”建設(shè),做到“三有”,即有專人管理,負(fù)責(zé)借還登記;有讀書(shū)互助小組,同伴共讀;有足夠數(shù)量的圖書(shū)(至少人手一本)。利用開(kāi)學(xué)初,組織豐富圖書(shū),開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)。為了讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū),學(xué)校圖書(shū)室全天開(kāi)放。同學(xué)之間,班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)兩年多來(lái)的活動(dòng)實(shí)踐,我們要繼續(xù)保留有效的讀書(shū)方法與舉措。例如:學(xué)校將每天學(xué)生的固定讀書(shū)時(shí)間劃分為三大塊。早上利用學(xué)生到校后到第一節(jié)課上課前的時(shí)間,跟隨廣播吟誦經(jīng)典詩(shī)文。另外,充分利用每節(jié)課前二分鐘進(jìn)行課前一詩(shī),每節(jié)課上課鈴一響,學(xué)生就邊進(jìn)教室邊吟誦,大約兩分鐘后停止吟誦,還有每周有兩個(gè)寫字課騰出來(lái)的閱讀課。開(kāi)始上課,任何教師不得以任何理由占用學(xué)生的“悅讀”時(shí)間。上學(xué)期高年級(jí)有一方法值得推廣。早上老師還沒(méi)下班時(shí),由班級(jí)小老師組織同學(xué)們默讀自己喜歡的課外書(shū),發(fā)現(xiàn)孩子比起讀語(yǔ)文數(shù)學(xué)來(lái)得自覺(jué)。因此這學(xué)期我們也將全面實(shí)行早讀前根據(jù)不同年段的特點(diǎn)各自組織孩子時(shí)行靜讀或朗讀課外書(shū)。另外晚上每位學(xué)生做完作業(yè)有一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,這段時(shí)間,要求家長(zhǎng)和孩子騰出一定時(shí)間進(jìn)行親子共讀。我們要讓西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省"的讀書(shū)方式。
期末,召開(kāi)全體師生及家長(zhǎng)會(huì),表彰一批書(shū)香娃,書(shū)香班級(jí)及書(shū)香家庭,樹(shù)立讀書(shū)榜樣。
二、學(xué)科整合,提高讀書(shū)質(zhì)量
與語(yǔ)文學(xué)科整合,讓語(yǔ)文老師做好對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)。幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書(shū)筆記。建議各班級(jí)開(kāi)辟一個(gè)“建設(shè)書(shū)香校園”的專欄,均以讀書(shū)為主題,或倡導(dǎo)讀書(shū),或科技知識(shí)介紹,或讀書(shū)方法指引等等,內(nèi)容不拘,形式多樣。另外為了便于指導(dǎo),本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題,每月一個(gè),學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購(gòu)買,老師組織學(xué)生交換閱讀。
a。兒童詩(shī)歌會(huì)
b我與作家有個(gè)約會(huì)
c童書(shū)人物
d走近名著,親近名著
與少先隊(duì)工作整合,利用讀書(shū)有關(guān)的節(jié)日,開(kāi)展主題活動(dòng),開(kāi)學(xué)初開(kāi)展"我愛(ài)中隊(duì)圖書(shū)角"活動(dòng),教育學(xué)生合理使用壓歲錢的同時(shí),讓他們?yōu)榘嗉?jí)捐新書(shū)。結(jié)合小記者工作采訪"書(shū)香教師"張美芳老師現(xiàn)身說(shuō)法用人格力量來(lái)影響學(xué)生。
與美術(shù)學(xué)科整合開(kāi)展開(kāi)展“征集名言,制作書(shū)簽”評(píng)比展示活動(dòng)把喜愛(ài)的讀書(shū)格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書(shū)簽,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,學(xué)校將一些優(yōu)秀的書(shū)簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。
與班隊(duì)活動(dòng)整合,讓輔導(dǎo)員老師在班會(huì)課上組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)生喜歡的讀書(shū)活動(dòng),如:好書(shū)推薦會(huì),我愛(ài)讀書(shū)等,教學(xué)生的制定讀書(shū),包括所讀書(shū)目、時(shí)間安排、主題活動(dòng)、具體措施等。輔導(dǎo)員還要積極培養(yǎng)一批得力的小助手,積極發(fā)現(xiàn)典型,及時(shí)表?yè)P(yáng)。
三、形式創(chuàng)新,打造校園文化品牌
創(chuàng)新一:成立讀書(shū)節(jié),抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫作”五個(gè)主要環(huán)節(jié),指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書(shū)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高學(xué)生讀書(shū)的能力;激勵(lì)學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,升華人格,以讀書(shū)為精神打底,為人生奠基;通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建,促進(jìn)終身教育體系的構(gòu)建。努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。
創(chuàng)新二:班級(jí)中多開(kāi)展交流活動(dòng)。上學(xué)期,作為一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)半年的新生,我們推行了"班級(jí)流動(dòng)日記"由孩子口述,家長(zhǎng)執(zhí)筆的形式,班級(jí)54名孩子每個(gè)人都輪到了一次寫日記的機(jī)會(huì),結(jié)果出乎意料的精彩,孩子們一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真,他們不僅將自己喜歡說(shuō)的話寫在里面,還在文字旁邊還添上了圖畫(huà)。這已經(jīng)超出了我對(duì)他們的要求。為什么人人都可以做這么好呢?我認(rèn)為是交流,因?yàn)樗麄儚牧鲃?dòng)日記中看到了別人的優(yōu)點(diǎn),便盡量要超越他人。這種比學(xué)趕超的精神,也可以根據(jù)不要的年段而制定如“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)大家讀”、“我最喜歡的___”“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)心語(yǔ)”、“我的日記”等集體可以共同輪流完成的讀書(shū)成果、由同學(xué)自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),這樣容易在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
四、抓住契機(jī),精心組織教師讀書(shū)活動(dòng)時(shí)值教委辦向每位老師贈(zèng)送《不做教書(shū)匠》一書(shū)之際,我校要以此要為契機(jī),精心組織、周密計(jì)劃、扎實(shí)推進(jìn),創(chuàng)新讀書(shū)形式,促使本次讀書(shū)活動(dòng)有效地深入開(kāi)展。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,形成校園文化特色
讀書(shū)活動(dòng)方案9
為全面落實(shí)xx縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案,以建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
:根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵,為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中,擴(kuò)大知識(shí)源,親近母語(yǔ),提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,以讀促寫,以寫促讀,讀寫并進(jìn),提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過(guò)書(shū)香校園的建設(shè),全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量,從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)老師,家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推行閱讀型班級(jí),閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。
三、活動(dòng)主題
全員閱讀,領(lǐng)悟方法,同享快樂(lè);潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈,積淀生命。
四、活動(dòng)措施:
1、加強(qiáng)組織。
建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
(1)創(chuàng)建書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
(2)創(chuàng)建書(shū)香校園實(shí)施小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:各班班主任及全體語(yǔ)文教師
2、營(yíng)造氛圍。
加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊(cè)制度,黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實(shí)活動(dòng)。
(1)建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。
各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書(shū)角,要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng),嚴(yán)禁各類漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園,作文選之類的書(shū)也要有選擇的入柜)。
(2)保證閱讀時(shí)間。
固定讀書(shū)時(shí)間,一般為:晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
(3)明確閱讀要求。
要求學(xué)生:低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),有家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書(shū)體會(huì)。)
(4)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
設(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”,本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書(shū)月”,其主題為“書(shū)香伴我行”。
開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
開(kāi)展其他各類讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書(shū)主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講(講故事)比賽,讀書(shū)報(bào)告會(huì),古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng),讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類讀書(shū)活動(dòng)。
充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用,開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得,每周一詩(shī)(詞)等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4、落實(shí)評(píng)價(jià)。
(1)建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。可讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案,讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。
(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí),不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。
5、檔案整理。
以班為單位,班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料
五、時(shí)間安排:
“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:20xx年9月—10月,為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是:制定公布方案,計(jì)劃,初步改變校園環(huán)境,教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì),各個(gè)平臺(tái)向全校師生,學(xué)生,家長(zhǎng)發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段:20xx年10月—20xx年6月,為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開(kāi)展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。
第三階段:20xx年7月,為總結(jié)評(píng)估階段。
主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié)),好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣,參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。
六、活動(dòng)要求:
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施,成立專門的“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2、規(guī)范管理。
學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理,明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等,協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。
3、確保落實(shí)。
各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則,各個(gè)科組,各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動(dòng),輻射家長(zhǎng),力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
讀書(shū)活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)背景與目標(biāo)
背景:隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展,讀書(shū)已經(jīng)成為人們獲取知識(shí)、提高自我修養(yǎng)的重要途徑。然而,由于生活節(jié)奏的加快,很多人忽視了閱讀的重要性。世界讀書(shū)日的設(shè)立,旨在倡導(dǎo)全民閱讀,營(yíng)造書(shū)香社會(huì)。
目標(biāo):通過(guò)社區(qū)世界讀書(shū)日活動(dòng),激發(fā)社區(qū)居民的閱讀熱情,提高居民的文化素養(yǎng),促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。
二、活動(dòng)主題
書(shū)香社區(qū),悅讀人生
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月23日(世界讀書(shū)日)全天
四、活動(dòng)地點(diǎn)
社區(qū)圖書(shū)館、社區(qū)廣場(chǎng)及各居民小區(qū)
五、活動(dòng)對(duì)象
社區(qū)全體居民,特別是青少年、老年人和家庭主婦等群體
六、活動(dòng)內(nèi)容
1. 圖書(shū)展覽與推薦
在社區(qū)圖書(shū)館設(shè)立世界讀書(shū)日主題展區(qū),展示各類優(yōu)秀圖書(shū),并邀請(qǐng)圖書(shū)館員為居民推薦適合不同年齡段和閱讀興趣的書(shū)籍。同時(shí),在社區(qū)廣場(chǎng)設(shè)置流動(dòng)書(shū)攤,方便居民現(xiàn)場(chǎng)借閱和購(gòu)買。
2. 讀書(shū)分享與交流
組織社區(qū)居民進(jìn)行讀書(shū)分享活動(dòng),邀請(qǐng)居民分享自己的閱讀心得和體會(huì)。同時(shí),設(shè)立讀書(shū)交流區(qū),鼓勵(lì)居民之間互相交流閱讀感受,促進(jìn)知識(shí)共享。
3. 閱讀講座與培訓(xùn)
邀請(qǐng)專家學(xué)者為社區(qū)居民舉辦閱讀講座,講解閱讀的方法和技巧,提高居民的閱讀能力和水平。同時(shí),開(kāi)展親子閱讀培訓(xùn),指導(dǎo)家長(zhǎng)如何陪伴孩子閱讀,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
4. 征文比賽與表彰
舉辦以“書(shū)香社區(qū),悅讀人生”為主題的征文比賽,鼓勵(lì)居民積極參與,展示自己的閱讀成果。對(duì)優(yōu)秀征文進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)居民的創(chuàng)作熱情。
5. 志愿者服務(wù)與宣傳
組織社區(qū)志愿者開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng),向居民宣傳閱讀的重要性,并邀請(qǐng)他們參與活動(dòng)組織和實(shí)施。同時(shí),利用社區(qū)宣傳欄、微信公眾號(hào)等渠道,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳,提高活動(dòng)的知名度和影響力。
七、活動(dòng)預(yù)算
活動(dòng)預(yù)算主要包括圖書(shū)采購(gòu)、講座培訓(xùn)費(fèi)用、宣傳費(fèi)用、志愿者補(bǔ)貼等。具體預(yù)算根據(jù)社區(qū)實(shí)際情況和活動(dòng)規(guī)模進(jìn)行制定,確保活動(dòng)順利進(jìn)行。
八、活動(dòng)總結(jié)與反饋
活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估,收集居民的反饋意見(jiàn),分析活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。同時(shí),將活動(dòng)成果和優(yōu)秀征文進(jìn)行匯編和展示,進(jìn)一步推動(dòng)社區(qū)文化建設(shè)。
讀書(shū)活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)宗旨
為全面落實(shí)教育局關(guān)于“構(gòu)建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案,以建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園為目標(biāo),與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化。
同時(shí)讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中,擴(kuò)大知識(shí)源,親近母語(yǔ),提高語(yǔ)文素養(yǎng)。以讀促寫,以寫促讀,讀寫并進(jìn),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)。
二、活動(dòng)機(jī)構(gòu)
主辦:政教處
組員:高一年級(jí)語(yǔ)文老師及各班課代表
三、具體措施
1、各班要制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,向?qū)W生推薦閱讀篇目,制定激勵(lì)學(xué)生讀書(shū)措施。
2、老師推薦好書(shū),校圖書(shū)館統(tǒng)一采購(gòu),各班集體輪流借閱。
2、營(yíng)造教室氛圍,打造“書(shū)香班級(jí)”
讀書(shū)活動(dòng)從班級(jí)開(kāi)始,讓教室的每一個(gè)角落都散發(fā)出文化氣息:如教室設(shè)立圖書(shū)角;宣傳版報(bào)上要開(kāi)辟“好書(shū)推薦:如中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、人物傳記等書(shū)籍。
3、保證讀書(shū)時(shí)間
學(xué)校給每一個(gè)班每周安排了2節(jié)閱讀課,閱讀課上,讓學(xué)生可專心致志地在書(shū)的海洋里暢游,在廣闊的知識(shí)的天空中翱翔。除了2節(jié)閱讀課外,學(xué)生也可在大課間及雙休日的時(shí)間內(nèi)自由閱讀。
4、保證讀書(shū)質(zhì)量
(1)寫讀書(shū)筆記
每一個(gè)同學(xué)都要準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記本,及時(shí)積累摘抄
(2)定期抽查各班讀書(shū)筆記
定期抽查學(xué)生的讀書(shū)筆記,了解同學(xué)們的讀書(shū)情況。
(3)開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)
開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)筆記交流活動(dòng),不定期召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)。
四、系列活動(dòng)
1、開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
2、開(kāi)展其他各類讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書(shū)主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)歌誦讀比賽、讀書(shū)演講比賽,讀書(shū)報(bào)告會(huì),讀書(shū)筆記展評(píng)等各類讀書(shū)活動(dòng)。
3、充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用青中廣播站和校報(bào)的作用,開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得,每周一詩(shī)(詞)等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文。
4、落實(shí)評(píng)價(jià)。學(xué)校定期進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
附1:
圖書(shū)館推薦書(shū)目:
《活著》、《圍城》、《寂寞圣哲》、《遲子建散文》、《上學(xué)記》
附2:各班圖書(shū)角推薦書(shū)目:
散文作家作品
企劃部
20xx年3月16日
讀書(shū)活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)宗旨
“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,打造書(shū)香校園”是時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)。打造“書(shū)香校園”就是要在學(xué)校形成良好的讀書(shū)氛圍,在書(shū)香校園中培養(yǎng)文化人?!白x經(jīng)典書(shū),做文化人“把讀書(shū)融入師生的生命歷程;讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓讀書(shū)豐富教師的職業(yè)生涯,提高教師理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐的創(chuàng)新能力;培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣,在讀書(shū)中改變自己、充實(shí)自己,豐富自己。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、以4.23世界讀書(shū)日為活動(dòng)契機(jī),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書(shū),讀好書(shū)”的習(xí)慣。
2、通過(guò)開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng),推動(dòng)“創(chuàng)建書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)”進(jìn)一步開(kāi)展,構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū),讀好書(shū),體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦,真正使師生們體驗(yàn)到:我讀書(shū),我快樂(lè)!
4、以評(píng)比競(jìng)賽為契機(jī),構(gòu)建有特色的書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí),閱讀之星(學(xué)生),教師讀書(shū)達(dá)人,讓閱讀成為溝通家長(zhǎng)與孩子,老師與學(xué)生之間感情的橋梁,從而提升人文底蘊(yùn)。
三、活動(dòng)主題
愛(ài)上閱讀
四、活動(dòng)口號(hào):
閱讀成就最美的自己
與經(jīng)典為友,為人生奠基。
讀好書(shū)、習(xí)美德、立良行。
用讀書(shū)改變我們的生活。
讓讀書(shū)成為習(xí)慣,使書(shū)香充滿校園。
我讀書(shū),我成長(zhǎng),我快樂(lè)!
最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華
快樂(lè)的人愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)的人最快樂(lè)
五、活動(dòng)組織:
組長(zhǎng):
成員:
六、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月底
七、活動(dòng)要求:
(一)、教師讀書(shū)活動(dòng):
(1)提供閱讀條件,加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè),學(xué)校免費(fèi)向教師贈(zèng)送書(shū)籍,公費(fèi)征訂相關(guān)報(bào)刊。教師每年應(yīng)自購(gòu)教育書(shū)籍一至五本。每位教師每月至少讀一本好書(shū),每周讀一至兩篇文章。
(2)積極撰寫以及好書(shū)的摘記,青年教師每月在學(xué)校分享(至少一篇)。
(3)提供交流平臺(tái),每周教師例會(huì)上用10一20分鐘作為教師讀書(shū)交流時(shí),舉辦全校讀書(shū)交流活動(dòng)。
(4)積極向?qū)W生推薦好書(shū),并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生良好的讀書(shū)方法。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng):
1、班級(jí)采取“捐書(shū)”“圖書(shū)室借閱”等形式,搞好班級(jí)書(shū)架的建設(shè)。
2、班內(nèi)開(kāi)展“獻(xiàn)一本看多本’’活動(dòng),同學(xué)與同學(xué)之間,可建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
3、充分利用好班級(jí)“讀書(shū)角”,每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書(shū)以上,并精讀其中5篇文章,使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操。
4、利用午間休息和校外時(shí)間積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)以寫讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記為主。可以組織向同學(xué)們介紹看過(guò)的,交流自己在活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
5、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員,組織班級(jí)晨讀、晨背和午間閱讀。
(1)要求學(xué)生做到:低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),由家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)——摘抄精美詞句,學(xué)寫讀書(shū)筆記;高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書(shū)體會(huì)。)
(2)要求教師做到:
①和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái),不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);
②有布置有檢查,每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。
6、語(yǔ)文教師上好課外閱讀課。
(1)圍繞閱讀內(nèi)容,備好課,上好指導(dǎo)課:
①激發(fā)興趣
②讀物介紹
③工具書(shū)使用方法指導(dǎo)
④閱讀方法指導(dǎo)等。
(2)各班級(jí)利用班隊(duì)會(huì),閱讀課等時(shí)間,組織學(xué)生展示自己近期的閱讀收獲:
①開(kāi)展不同形式的美文誦讀比賽,不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。
②開(kāi)展、講故事比賽、讀書(shū)報(bào)告、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書(shū)活動(dòng),鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
③開(kāi)展不同形式的寫作比賽,用自己的筆寫自己的生活:記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競(jìng)賽,檢驗(yàn)讀書(shū)、積累的成果,學(xué)生中高年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手編輯小報(bào),豐富課余生活。
7、積極組織參加上級(jí)部門組織的讀書(shū)、寫作等比賽,讓學(xué)生在實(shí)際中得到鍛煉。向?qū)W生刊物投稿,提倡語(yǔ)文教師在班級(jí)里開(kāi)辟“學(xué)生作品園”。
8、發(fā)揮宣傳窗、廣播站和校刊的作用,宣傳學(xué)生讀書(shū)情況,刊登學(xué)生的作品,為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。如開(kāi)辦“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)心得”、讀書(shū)故事、每周一詩(shī)(詞)等欄目。
9、學(xué)校圖書(shū)室每月定期做好各班借書(shū)登記工作。
10、班級(jí)可開(kāi)展“我與家長(zhǎng)同讀一本書(shū)”、“陪孩子逛書(shū)店”、“向家長(zhǎng)推薦圖書(shū)”“請(qǐng)家長(zhǎng)參與讀書(shū)討論和匯報(bào)”等活動(dòng)形式,促進(jìn)家庭讀書(shū)的發(fā)展,用學(xué)生來(lái)帶動(dòng)家長(zhǎng),營(yíng)造家庭書(shū)香氛圍,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。
八、評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)
1、各學(xué)校制定相應(yīng)的讀書(shū)活動(dòng)方案,落實(shí)組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),收集讀書(shū)活動(dòng)素材,評(píng)選出校園“書(shū)香家庭”“書(shū)香班級(jí)”“閱讀之星”“教師讀書(shū)達(dá)人”制作成展板,全鎮(zhèn)讀書(shū)分享會(huì)時(shí)展出。
2、中心學(xué)校聯(lián)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到各校指導(dǎo)和督促讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,并參與各校的讀書(shū)活動(dòng)分享,檢查所有教師的讀書(shū)筆記。
3、各校推選優(yōu)秀教師、學(xué)生參加全鎮(zhèn)讀書(shū)分享會(huì),評(píng)選一二三等獎(jiǎng)、頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
(1)教師讀書(shū)分享會(huì)
中心小學(xué)5人
黃金小學(xué)3人
涼亭小學(xué)2人
逸夫小學(xué)2人
(2)學(xué)生讀書(shū)分享會(huì),中心小學(xué)每個(gè)年級(jí)組推選3名學(xué)生參加比賽,黃金、逸夫、涼亭每校每個(gè)年級(jí)組推選2名學(xué)生參加比賽。
1、一、二年級(jí)講故事比賽
2、三、四年級(jí)朗誦比賽
3、五、六年級(jí)讀后感分享
讀書(shū)活動(dòng)方案13
活動(dòng)主題
傳承文化經(jīng)典 · 建設(shè)書(shū)香校園
活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月-20xx年6月
活動(dòng)主辦單位
院辦公室 · 學(xué)生處 · 圖書(shū)館
活動(dòng)對(duì)象
全院正式在職教職員工、各二級(jí)學(xué)院本專科生,不分類別、專業(yè)層次及專業(yè)組別。
活動(dòng)內(nèi)容、要求及相關(guān)安排
第一:數(shù)字閱讀 品味書(shū)香 圖書(shū)館資源聯(lián)合推廣活動(dòng)
為豐富師生課余生活,拓展人文視野和加深文化底蘊(yùn),提升圖書(shū)館資源利用率,構(gòu)建積極向上的校園文化氛圍,院辦公室、學(xué)生處和圖書(shū)館聯(lián)合舉辦大型資源推廣活動(dòng)。
1、活動(dòng)主題:數(shù)字閱讀 品味書(shū)香
2、活動(dòng)時(shí)間:4月11日(周三)9:00——15:00
3、活動(dòng)地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)中心前廣場(chǎng)
4、活動(dòng)流程:
(1)開(kāi)展數(shù)字資源和紙質(zhì)圖書(shū)的展示和推廣,向讀者介紹各項(xiàng)資源的用途及使用方法。
(2)在紙質(zhì)圖書(shū)展示中,讀者選出的好書(shū),可以自行購(gòu)買,也可以現(xiàn)場(chǎng)登記,由學(xué)院購(gòu)買作為館藏資源,供讀者借閱。
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:各參展商自帶小禮物。
第二:第六屆“隨書(shū)光盤展暨贈(zèng)活動(dòng)”
為提高“隨書(shū)光盤”的利用率,滿足讀者對(duì)“隨書(shū)光盤”內(nèi)容的使用要求,在所購(gòu)隨書(shū)光盤內(nèi)容已經(jīng)上傳自建數(shù)據(jù)庫(kù)后,并保存?zhèn)溆霉獗P的情況下,圖書(shū)館將剩余復(fù)本光盤進(jìn)行展出,供讀者挑選,如有需要可免費(fèi)贈(zèng)送給讀者。先到先得,送完為止。
1.活動(dòng)時(shí)間:5月7日9:30-14:00。
2.活動(dòng)地點(diǎn):圖書(shū)館廣場(chǎng)
第三:“傳承文化,惠澤后學(xué)”
為打造我院“積極、健康、文明、進(jìn)取、感恩”的畢業(yè)文化,提高畢業(yè)生個(gè)人文獻(xiàn)資源利用率,使優(yōu)質(zhì)的文獻(xiàn)資源能惠及后學(xué),圖書(shū)館積極鼓勵(lì)畢業(yè)生將自己已經(jīng)不需要或利用率較低的文獻(xiàn)資料,捐獻(xiàn)出來(lái)。
1.活動(dòng)時(shí)間:3月下旬—6月底。
2.接受捐贈(zèng)地點(diǎn):
(1)圖書(shū)館二樓采編部204室;
(2)圖書(shū)館二樓大廳值班處;
3.內(nèi)容要求:
(1)圖書(shū)內(nèi)容健康向上的課外書(shū)籍、專業(yè)教材、報(bào)刊雜志、輔導(dǎo)資料、筆記、工具書(shū)等,均在圖書(shū)館接受捐贈(zèng)范圍。
(2)圖書(shū)館將提前進(jìn)行捐贈(zèng)宣傳,畢業(yè)生自愿捐贈(zèng);捐贈(zèng)圖書(shū)處置權(quán)歸鄭州科技學(xué)院圖書(shū)館。
(3)活動(dòng)結(jié)束后,統(tǒng)一在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)上公示捐贈(zèng)者的姓名、院系、專業(yè)、捐贈(zèng)圖書(shū)冊(cè)數(shù)。采編部對(duì)捐贈(zèng)圖書(shū)進(jìn)行整理分揀,并適時(shí)把圖書(shū)回饋或漂流給需要的我院師生讀者。
第四:“國(guó)學(xué)點(diǎn)亮人生智慧“新書(shū)推薦
為弘揚(yáng)國(guó)學(xué),提高廣大讀者的人文素養(yǎng),使國(guó)學(xué)新書(shū)能及時(shí)與讀者見(jiàn)面,做好主動(dòng)服務(wù)師生閱讀工作,特進(jìn)行“國(guó)學(xué)點(diǎn)亮人生智慧”新書(shū)推薦活動(dòng)。
1.活動(dòng)時(shí)間:2月-6月,每月各1期,共5期。
2.活動(dòng)方式:國(guó)學(xué)類新書(shū)到館后,挑選3-5本并附加簡(jiǎn)短書(shū)評(píng),作為一期新書(shū)推薦內(nèi)容,在校報(bào)、學(xué)院內(nèi)網(wǎng)、圖書(shū)館微信平臺(tái)及圖書(shū)館網(wǎng)站上同時(shí)推送。
第五:”不忘初心“愛(ài)國(guó)主義觀影教育
為深入貫徹落實(shí)黨的一系列精神,扎實(shí)開(kāi)展“不忘初心,牢記使命”主題教育,增強(qiáng)廣大師生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校熱情,特舉辦“不忘初心”愛(ài)國(guó)主義觀影教育。
1.時(shí)間:5月16日19:00-21:00。
2.地點(diǎn):圖書(shū)館報(bào)告廳。
3.影片:《厲害了,我的國(guó)》或《輝煌中國(guó)》
4.要求:觀影者不得將食品、飲料等帶入場(chǎng)內(nèi)。
第六:可選活動(dòng)內(nèi)容、要求及相關(guān)安排,各院系可自行組織,圖書(shū)館配合
A:圖書(shū)接龍大比拼
為提升讀者查找圖書(shū)的速度,提高讀者讀書(shū)效率,傳承中國(guó)經(jīng)典文化形式“文字接龍”,豐富課余文化生活,增強(qiáng)書(shū)香校園文化建設(shè),特舉辦圖書(shū)館接龍大比拼活動(dòng)。
1、活動(dòng)主題:找書(shū)我最行 閱讀傳經(jīng)典
2、活動(dòng)地點(diǎn):圖書(shū)館
3、活動(dòng)流程
(1)參賽人員抽取一本圖書(shū),以書(shū)名為題目,按照書(shū)名的最后一個(gè)字做為下一本圖書(shū)書(shū)名的第一個(gè)字,以此類推開(kāi)展書(shū)名接龍,并借出圖書(shū);
(2)比賽時(shí)間為1個(gè)小時(shí),時(shí)間截止后將所借圖書(shū)拿到二樓大廳,進(jìn)行排序展示;
(3)以有效接龍的圖書(shū)數(shù)量排序,取前六名頒獎(jiǎng)。
B:”閱讀文化經(jīng)典“找書(shū)拼成語(yǔ)比賽
1.本活動(dòng)類似游戲闖關(guān),旨在提高廣大讀者精確查找圖書(shū)的能力與速度。參賽讀者只要掌握查書(shū)、找書(shū)基本方法,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)抽簽結(jié)果,只需按圖書(shū)索取號(hào)查找,找出相應(yīng)圖書(shū),拿出其中打印好的成語(yǔ)中的每個(gè)字,拼成四字成語(yǔ)即可完成任務(wù)。
2.比賽地點(diǎn):圖書(shū)館二樓大廳及各書(shū)庫(kù)。
3.評(píng)比辦法:本比賽以用時(shí)長(zhǎng)短為依據(jù)進(jìn)行評(píng)比,在全部完成比賽任務(wù)的參賽者中,以用時(shí)短者為勝。
3”微在閱讀 · 為我點(diǎn)贊”活動(dòng)
C:為展現(xiàn)大學(xué)生青春活力,豐富大學(xué)生課余生活,活躍校園文化氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū),形成積極向上、愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)的文化氛圍,特舉辦“微在閱讀 為我點(diǎn)贊”活動(dòng)。
1、活動(dòng)主題:微在閱讀 為我點(diǎn)贊
2、活動(dòng)形式:微信征集
3、活動(dòng)流程
(1)拍攝正在閱讀的照片,并附文字“微在閱讀 為我點(diǎn)贊”發(fā)到微信朋友圈,讓朋友點(diǎn)贊;
(2)截圖點(diǎn)贊頁(yè)面發(fā)送至微信公眾平臺(tái);
(3)以點(diǎn)贊數(shù)量為準(zhǔn)確定獲獎(jiǎng)名單。
讀書(shū)活動(dòng)方案14
為提高廣大教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,打造書(shū)香校園,特制定我校教師讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),以營(yíng)造濃郁校園書(shū)香文化氛圍為目的,引導(dǎo)廣大教師“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”,不斷更新教育理念,真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍,讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),全面提升教師素養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。
2、突出學(xué)習(xí)教育名著、原著,提高教育理論水平,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新,從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
3、搭建教師交流平臺(tái),切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平提升。
4、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
為保障教師讀書(shū)活動(dòng)的有序有效開(kāi)展,學(xué)校特成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):xxx
成員:xxx
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月——20xx年6月
六、必讀書(shū)目
《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》
七、具體活動(dòng)
1、交流研討反思
以教研組為單位組織學(xué)習(xí)小組,開(kāi)展研討,定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題,互相啟發(fā),共同提高,要從研討教育名著過(guò)程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照,反思提高。
2、理論指導(dǎo)實(shí)踐
每位教師和教研組撰寫讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué),改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
3、讀書(shū)心得評(píng)比
每位教師必須有三篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字),并選擇一篇參加校優(yōu)秀讀書(shū)心得評(píng)比。
4、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比
各教研組在認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的同時(shí),精心設(shè)計(jì)制作電子讀書(shū)小報(bào)及時(shí)將教師、教研組讀書(shū)活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣。校組織評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)小報(bào)。
5、總結(jié)交流推廣
各教研組認(rèn)真總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況,學(xué)校、教研組將教師讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程、讀書(shū)活動(dòng)成果及時(shí)上傳到校園網(wǎng)以便相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互刺激,在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極推廣。同時(shí)各研組認(rèn)真做好資料搜集整理工作(包括讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程性資料、讀書(shū)活動(dòng)成果等)。
讀書(shū)活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)目的:
啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),讓師生親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,與經(jīng)典對(duì)話,與博覽同行,開(kāi)闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍,讓書(shū)香飄滿校園。二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生汲取中外名著精華,豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。4、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):羅盛副組長(zhǎng):梁平揚(yáng)
組員:廖伯清、劉仕奎、江麗珍、全體班主任、語(yǔ)文老師四、營(yíng)造濃濃的書(shū)香校園氛圍:
1、利用升旗儀式啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)多種形式,校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處,倡議全體師生多讀書(shū),讀好書(shū)。
2、打造“書(shū)香班級(jí)”,設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ),讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等,渲染讀書(shū)的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級(jí)利用教室后建立圖書(shū)角,捐贈(zèng)圖書(shū),設(shè)立圖書(shū)管理員,制定借閱制度。3、班主任、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書(shū)(參考書(shū)目:中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等)。
4、同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”,舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。
5、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。五、主要讀書(shū)活動(dòng):(一)教師讀書(shū)活動(dòng)
1、“漫步書(shū)海,品味人生”。每位教師精讀12本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品,撰寫讀書(shū)心得12篇。
2、“暢游書(shū)海,享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū),共享讀書(shū)樂(lè)趣。
3、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語(yǔ)文教師利用課前三分鐘、語(yǔ)文課、早午自習(xí)等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、“誦讀經(jīng)典,詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)或名篇。
2、“相約好書(shū),牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。班主任教師利用班隊(duì)課作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間,指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū),共享讀書(shū)的樂(lè)趣??砷_(kāi)展“故事會(huì)”、“讀書(shū)博覽會(huì)”、“名人名言”、“換一本書(shū),交一個(gè)朋友”、“好書(shū)推薦”、“知識(shí)競(jìng)猜”、“報(bào)刊剪輯”等活動(dòng)。
3、“智慧芳園,一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書(shū)或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓,字?jǐn)?shù)為300字500字左右;體裁不限(詩(shī)歌、隨感等)均可,形式多樣,可以用文章式、卡片式或小報(bào)式,自由創(chuàng)意。
4、“智慧碰撞,親子讀書(shū)”活動(dòng)。建議每位學(xué)生建立家庭“小書(shū)架”,與好書(shū)交朋友,并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書(shū)信息卡”,包括書(shū)名、作者、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記(讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等)兩部分。
六、讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)1、做好讀書(shū)登記簿
(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,準(zhǔn)備一本讀書(shū)登記簿,具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目,高年級(jí)可適當(dāng)作讀書(shū)筆記。
(2)每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū),其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng),簡(jiǎn)潔明了,易于操作。
(3)學(xué)校語(yǔ)文科組和大隊(duì)部將組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書(shū)登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。2、舉辦讀書(shū)展覽:
各班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”,以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內(nèi)容交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、出讀書(shū)小報(bào):
(1)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等。
(2)每學(xué)期定期出版讀書(shū)小小報(bào)。并組織讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
4、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng):
(1)讀書(shū)活動(dòng)中,班級(jí)要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪緝等。5、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合讀書(shū)筆記自建讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè):(1)學(xué)生可以在老師、家長(zhǎng)的幫助下,建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書(shū)登記表,參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。
(2)學(xué)校定期組織師生參觀、評(píng)比“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。
6、舉行迎元旦“書(shū)聲朗朗,書(shū)韻留香”朗誦會(huì)。7、分別開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)老師、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。六、讀書(shū)活動(dòng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì):
(1)各班級(jí)成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組,負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)檢查評(píng)價(jià)。
(2)評(píng)選書(shū)香班級(jí),對(duì)班級(jí)讀書(shū)氛圍建設(shè)好、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得好的班級(jí)每月由年級(jí)組長(zhǎng)給予加分,記入文明班考核。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,給予表彰。
(3)每月班級(jí)評(píng)選“小書(shū)蟲(chóng)”“小書(shū)迷”“讀書(shū)博士”等,全校大會(huì)給予表彰;期末評(píng)選“讀書(shū)明星”,給予獎(jiǎng)勵(lì)。