為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的科技創(chuàng)新的方案，希望能夠幫助到大家。

科技創(chuàng)新的方案 篇1

我校一直注重培養(yǎng)每一位學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，提高每一名學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力為根本，讓每一名學(xué)生在科技活動(dòng)中，體驗(yàn)科技教育活動(dòng)的樂趣。我校將積極組織相關(guān)教育活動(dòng)?，F(xiàn)制定計(jì)劃如下：

一、活動(dòng)主題

科技，美在創(chuàng)新

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日

三、組織機(jī)構(gòu)

黃河西路小學(xué)教導(dǎo)處

負(fù)責(zé)人：小淼導(dǎo)師：小霞班主任

四、參加人員

全校學(xué)生

五、指導(dǎo)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

相關(guān)活動(dòng)的具體活動(dòng)計(jì)劃另行通知。

六、活動(dòng)安排

四月份

（1）靈巧雙手，智慧創(chuàng)造——紙飛機(jī)折疊、繪制、放飛大賽

共十分，一至三年級參賽，參賽飛機(jī)不分折疊形狀，要求將自己的夢想繪制在飛機(jī)上，分值占五分。放飛采用擲遠(yuǎn)比賽的形式，左右劃界，每人三次取最遠(yuǎn)，這個(gè)就比學(xué)生制作的工巧程度及飛機(jī)款式。

可能的問題是，沒有良好的引導(dǎo)，很容易對學(xué)校環(huán)境造成不良影響。

（2）聰明的手，夢想的天空——風(fēng)箏制作與飛行比賽

共十分，四至六年級參賽，參賽風(fēng)箏系自主制作，并繪制美好人生，分值占五分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)成功釋放飛行員，并離開空間5分鐘。根據(jù)高低分得5分。

六月份放飛夢想，美好人生——科技幻想畫比賽，這個(gè)活動(dòng)主要要結(jié)合閔祥霞老師的指導(dǎo)后方能開展活動(dòng)。

商議（待定）活動(dòng)，我計(jì)劃在學(xué)校開展七巧板創(chuàng)作活動(dòng)。

科技創(chuàng)新的方案 篇2

為了貫徹長治縣教育局下達(dá)的關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《舉辦第二十九屆長治市青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》的通知精神，并結(jié)合我校當(dāng)前開展的師德師風(fēng)建設(shè)和科技系列活動(dòng)，特制定我校積極參與科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)方案。

一、宗旨目的

為少年兒童和科技輔導(dǎo)員搭建一個(gè)科技創(chuàng)新活動(dòng)成果展示交流的平臺(tái)，通過活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智和創(chuàng)新技能，培養(yǎng)少年兒童和科技輔導(dǎo)員的科學(xué)道德、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，為培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才服務(wù)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

大賽包括競賽活動(dòng)和展示活動(dòng)兩個(gè)內(nèi)容。競賽活動(dòng)包括青少年科技創(chuàng)新成果和科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果競賽。展示活動(dòng)包括優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)展覽、學(xué)生科技創(chuàng)新成果展覽、少年兒童科學(xué)幻想繪畫展覽、科技輔導(dǎo)員科技教育方案展覽和青少年科學(xué)影像活動(dòng)比賽等。

三、具體活動(dòng)安排

1、小學(xué)生科技創(chuàng)新成果競賽

參加對象：五、六年級學(xué)生

活動(dòng)要求：各班班主任老師配合科學(xué)老師利用上課及課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生想象力，并完成申報(bào)書及項(xiàng)目研究報(bào)告(見附件)。

2、科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競賽

參加對象：各年級科學(xué)教師

競賽形式：各科學(xué)教師可從科技發(fā)明、科教制作、科技教育方案中選取一種進(jìn)行申報(bào)，并完成相關(guān)項(xiàng)目報(bào)告(詳見附件)。

3、少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽

參賽對象：五、六年級學(xué)生

比賽要求：

(1).參賽作品統(tǒng)一用4開紙(54cm*38cm)大小。

(2).繪畫形式：國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫均可。作品要求干凈、整潔，反面注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

(3).各班美術(shù)老師進(jìn)行輔導(dǎo)選拔，班主任老師極力配合。

4、青少年科學(xué)影像活動(dòng)比賽

參賽對象：五、六年級學(xué)生

可以是科學(xué)DV作品、科普動(dòng)漫作品，注意作品要區(qū)別于普通的小制作，要有首創(chuàng)性。各班主任負(fù)責(zé)推薦，組織特長學(xué)生制作，上交作品。

四、作品上交時(shí)間

所以參賽作品于10月27日前上交信息室。

五、活動(dòng)要求

1、各班要廣泛宣傳、營造科學(xué)氛圍，積極參與、講究實(shí)效。

2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)完成精品，參加競賽，通過參加競賽全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。

3、鼓勵(lì)教師發(fā)揮自身特長，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加科技競賽，通過本次活動(dòng)，提高教師的科技輔導(dǎo)水平，逐步發(fā)展、形成科技特色項(xiàng)目。

科技創(chuàng)新的方案 篇3

為落實(shí)xxxx，提高區(qū)域科技創(chuàng)新能力和綜合競爭力，建設(shè)科技創(chuàng)新型城市，根據(jù)《x市委市人民政府關(guān)于建設(shè)科技創(chuàng)新型城市的決定》精神，結(jié)合市“十一五”科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

圍繞我市“十一五”科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃確定的總體目標(biāo)和任務(wù)，深入實(shí)施“科教興市”戰(zhàn)略，加快區(qū)域科技創(chuàng)新體系建設(shè)，增強(qiáng)科技對經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的支撐和引領(lǐng)作用，促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)增長由資源、資本依賴型向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)跨越發(fā)展。

二、基本原則

1、引進(jìn)技術(shù)與自主創(chuàng)新相結(jié)合的原則。在鼓勵(lì)原始創(chuàng)新的同時(shí)，著力加強(qiáng)集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新，加速推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

2、政府引導(dǎo)與市場導(dǎo)向相結(jié)合的原則。在政府引導(dǎo)創(chuàng)新的同時(shí)，突出企業(yè)創(chuàng)新主體地位，以市場為導(dǎo)向，充分發(fā)揮市場在科技資源配置中的基礎(chǔ)性作用，圍繞市場需求，研究開發(fā)和推廣應(yīng)用新技術(shù)、新工藝，拓展新的市場空間，形成新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。

3、科技創(chuàng)新與體制創(chuàng)新相結(jié)合的原則。把體制創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新作為科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)和保障，為科技創(chuàng)新提供內(nèi)在動(dòng)力，建立并完善創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，形成自由寬松、富有活力的良好創(chuàng)新環(huán)境。

三、工作目標(biāo)

1、科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率明顯提高。到“十一五”末，全市科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率比“十五”期末提高12個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到60%以上，進(jìn)入全國先進(jìn)行列。

2、自主創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)。到20xx年，全市建立20家以上國家級或省級技術(shù)中心和工程技術(shù)研究中心;扶持5個(gè)以上國家馳名商標(biāo)或名牌產(chǎn)品，30個(gè)以上湖南省著名商標(biāo)或名牌產(chǎn)品。全市年專利申請量達(dá)到1600件以上，其中發(fā)明專利占35%以上。

3、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。形成機(jī)電一體化、新材料、生物醫(yī)藥和節(jié)能環(huán)保四大高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群。到20xx年，新增高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)孵化面積5萬平方米以上，全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達(dá)到500億元，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值占工業(yè)增加值的比重達(dá)到45%。

4、循環(huán)經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展。到“十一五”末，工業(yè)廢水排放達(dá)標(biāo)率、工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)率和工業(yè)固體廢物綜合利用率均達(dá)到90%以上，工業(yè)企業(yè)萬元產(chǎn)值能耗指標(biāo)達(dá)到2.0噸標(biāo)煤/萬元，基本建成初級生態(tài)城市。

5、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良好環(huán)境基本形成。科技創(chuàng)新服務(wù)體系進(jìn)一步完善，投資創(chuàng)業(yè)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，在國內(nèi)外的影響力和對國內(nèi)外科技資源的吸納力顯著提升，公眾科學(xué)素養(yǎng)和城市文明程度明顯提高，全市科普工作社會(huì)參與率達(dá)到60%，公眾科學(xué)素質(zhì)提高1.5個(gè)百分點(diǎn)，九年義務(wù)教育普及率達(dá)100%。

四、主要任務(wù)

通過扶持創(chuàng)新型項(xiàng)目，培育創(chuàng)新型企業(yè)，建設(shè)創(chuàng)新型園區(qū)，完善創(chuàng)新服務(wù)體系，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，全力推進(jìn)科技創(chuàng)新型城市建設(shè)。

1、突出企業(yè)的創(chuàng)新主體地位，著力培育創(chuàng)新型企業(yè)。堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，積極支持和鼓勵(lì)企業(yè)與高校、院所合作，加強(qiáng)科技攻關(guān)和開發(fā)，創(chuàng)建企業(yè)技術(shù)中心、工程技術(shù)研究中心等科研開發(fā)機(jī)構(gòu)和博士后工作站。開展創(chuàng)新型企業(yè)試點(diǎn)工作，培育20家以上具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科技創(chuàng)新型企業(yè)，引導(dǎo)企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新的投入主體、實(shí)施主體和受益主體，企業(yè)的新產(chǎn)品研發(fā)能力、吸納國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)能力、規(guī)模產(chǎn)業(yè)化能力和持續(xù)創(chuàng)新能力得到顯著提升。到“十一五”末，力爭全市90%以上研究開發(fā)機(jī)構(gòu)設(shè)立在企業(yè)，90%以上的研究開發(fā)人員工作在企業(yè)，90%以上的研究開發(fā)經(jīng)費(fèi)來源于企業(yè)，90%以上的職務(wù)發(fā)明專利申請來自于企業(yè)。

2、加快培育產(chǎn)業(yè)集群，發(fā)展特色高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。針對制約產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的技術(shù)瓶頸，組織實(shí)施10個(gè)重大科技專項(xiàng)，通過技術(shù)攻關(guān)，使電動(dòng)輪自卸車、混合動(dòng)力汽車、城市軌道車輛、風(fēng)力發(fā)電機(jī)、塔式起重機(jī)、振動(dòng)式壓路機(jī)、礦用通風(fēng)機(jī)、燃?xì)饩?、有機(jī)顏料、電池材料、玻璃窯爐耐火材料、地源熱泵空調(diào)、精品鋼材、發(fā)動(dòng)機(jī)活塞、脫硫除塵設(shè)備等主導(dǎo)產(chǎn)品達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。實(shí)施“4315”高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化工程，即圍繞以車輛、礦山裝備為代表的機(jī)電一體化產(chǎn)業(yè)，以新型功能材料為代表的新材料產(chǎn)業(yè)，以新型中成藥為代表的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)和以風(fēng)力發(fā)電為代表的節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)等4個(gè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，選擇30個(gè)左右的科技含量高、產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)力強(qiáng)的重點(diǎn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目，從政策、資金、人才等方面滾動(dòng)扶持，培育壯大10家高新技術(shù)企業(yè)集團(tuán)，到“十一五”末，全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達(dá)到500億元。積極整合園區(qū)資源，加快以(德國)工業(yè)園、九華經(jīng)濟(jì)區(qū)、新材料工業(yè)園、雙馬工業(yè)園為主體的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)建設(shè)，引導(dǎo)新項(xiàng)目、新產(chǎn)品向園區(qū)聚集，延長產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的聚集發(fā)展。

3、全面推廣和普及信息技術(shù)，加快新型工業(yè)化進(jìn)程。加快全市信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)電信、廣電、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多網(wǎng)融合，加強(qiáng)信息技術(shù)的二次開發(fā)，大力促進(jìn)信息技術(shù)在政務(wù)、科技、教育、文化、社保、醫(yī)療、流通等領(lǐng)域的應(yīng)用，推進(jìn)電子政務(wù)、電子商務(wù)建設(shè)，建設(shè)農(nóng)業(yè)信息管理系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)、文化信息資源共享、人口信息管理系統(tǒng)等信息化項(xiàng)目，提高城鄉(xiāng)信息化整體水平。實(shí)施制造業(yè)信息化工程，推動(dòng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法、企業(yè)管理模式、企業(yè)間協(xié)作關(guān)系的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造和企業(yè)管理的信息化，生產(chǎn)過程控制的智能化，制造裝備的數(shù)控化，咨詢服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化，全面提升制造業(yè)競爭力。培育一批有輻射作用的信息化示范企業(yè)，全市規(guī)模以上制造業(yè)企業(yè)數(shù)字化設(shè)計(jì)、數(shù)字化管理的普及率達(dá)到90%以上，關(guān)鍵設(shè)備數(shù)字化率達(dá)到50%，促進(jìn)全市傳統(tǒng)制造業(yè)向先進(jìn)制造業(yè)轉(zhuǎn)變。

4、加快農(nóng)業(yè)科技攻關(guān)與產(chǎn)業(yè)化，為新農(nóng)村建設(shè)提供科技支撐。針對新農(nóng)村建設(shè)的技術(shù)需求，加強(qiáng)水稻優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)、種苗優(yōu)化、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)研究與應(yīng)用、農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)研究示范與產(chǎn)業(yè)化、智能化農(nóng)業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用等方面的科技攻關(guān)與開發(fā)，提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。到“十一五”末，主要農(nóng)作物品種優(yōu)良率提高3-5個(gè)百分點(diǎn)，生豬產(chǎn)業(yè)化配套技術(shù)、水稻栽培技術(shù)和湘蓮加工技術(shù)達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。健全“公司+基地+協(xié)會(huì)+農(nóng)戶”的運(yùn)作機(jī)制，完善農(nóng)業(yè)科技社會(huì)化服務(wù)體系，大力支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，重點(diǎn)突破農(nóng)產(chǎn)品精深加工的關(guān)鍵技術(shù)，在竹制品加工、湘蓮加工、生豬產(chǎn)業(yè)化等領(lǐng)域完善農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，促使農(nóng)產(chǎn)品向工業(yè)產(chǎn)品轉(zhuǎn)化，形成一批在國際國內(nèi)市場具有較強(qiáng)競爭力的龍頭企業(yè)和名牌產(chǎn)品。

5、實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略工程，增強(qiáng)區(qū)域核心競爭力。完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)制，在全市5個(gè)縣市區(qū)設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)局，建立完善的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系;建立專利轉(zhuǎn)化機(jī)制，政府建立專利轉(zhuǎn)化扶持專項(xiàng)資金，重點(diǎn)扶持擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科技項(xiàng)目，積極開展專利權(quán)抵押貸款工作，促進(jìn)專利技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力;完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化執(zhí)法手段，優(yōu)化我市的投資軟環(huán)境;建設(shè)中國機(jī)電專利信息中心，充分運(yùn)用專利信息，結(jié)合我市重點(diǎn)行業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)開展專利戰(zhàn)略研究，充分發(fā)揮企業(yè)在專利戰(zhàn)略研究中的主導(dǎo)作用。積極扶持企業(yè)申報(bào)專利、注冊商標(biāo)、登記版權(quán)和取得行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制標(biāo)權(quán)，爭創(chuàng)馳名商標(biāo)、著名商標(biāo)和國省名牌，提高自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的擁有量，培育一批擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、有國際競爭力的企業(yè)集團(tuán)，保持我市重點(diǎn)行業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的核心競爭力。

到20xx年?duì)幦∥沂谐蔀閲抑R(shí)產(chǎn)權(quán)示范城市。

6、構(gòu)建科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。重點(diǎn)建設(shè)好科技創(chuàng)新服務(wù)中心、生產(chǎn)力促進(jìn)中心、高新區(qū)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心和科技企業(yè)孵化器四個(gè)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)。扶植和培育各類技術(shù)評估、技術(shù)服務(wù)、管理咨詢、技術(shù)認(rèn)證、專利代理、產(chǎn)權(quán)交易等科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和組織，大力發(fā)展金融、保險(xiǎn)、物流、信息和法律服務(wù)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，鼓勵(lì)高等院校、科研院所、大型企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)進(jìn)入技術(shù)市場，逐步形成服務(wù)專業(yè)化、發(fā)展規(guī)?；?、運(yùn)作規(guī)范化的科技中介服務(wù)體系。

7、全面普及科學(xué)技術(shù)，提高全民科技素質(zhì)。大力開展以“科技活動(dòng)周”、“科技下鄉(xiāng)”、“科技進(jìn)社區(qū)”為重點(diǎn)的群眾性、社會(huì)性、經(jīng)常性的科普活動(dòng)，提高廣大公眾的科技意識(shí)和科技素質(zhì)。加大對科普工作的投入，建設(shè)一批全國科普示范城區(qū)、示范縣、省級科普文明社區(qū)、農(nóng)村科普示范基地，建立比較完善的科普場館體系。逐步建立起由科普專家、科技工作者、技術(shù)能手和科普志愿者組成的專群結(jié)合、專兼結(jié)合、基本穩(wěn)定的科普人才隊(duì)伍，充分發(fā)揮政府部門、社會(huì)團(tuán)體在科普工作中的作用，有計(jì)劃地扶植一批專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)等社會(huì)科普組織，基本形成多層次、多元化、專業(yè)化的大科普組織體系。

五、保障措施

1、建立省市共建機(jī)制。成立以市長為組長、省市結(jié)合的市科技創(chuàng)新型城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)創(chuàng)建科技創(chuàng)新型城市工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)。聘請?jiān)谙嬖菏考跋嚓P(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)帶頭人、戰(zhàn)略研究專家、政府部門資深人士、企業(yè)高層管理人員組建專家顧問咨詢委員會(huì)，為我市科技創(chuàng)新型城市建設(shè)的重大決策提供智力支撐。加強(qiáng)科技創(chuàng)新與體制創(chuàng)新的結(jié)合，進(jìn)一步改革科技管理機(jī)制，著力營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，增強(qiáng)科技的支撐和引領(lǐng)作用，完善全市科技創(chuàng)新體系。

2、加大科技創(chuàng)新投入。堅(jiān)持“政府引導(dǎo)，企業(yè)為主”的原則，加大政府科技投入力度，積極引導(dǎo)企業(yè)和社會(huì)投入，加強(qiáng)科技經(jīng)費(fèi)的規(guī)范使用，逐步建立多層次、多渠道的科技投入體系。財(cái)政科技經(jīng)費(fèi)投入的增長幅度高于財(cái)政收入經(jīng)常性增長幅度，20xx年科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)占財(cái)政支出比重達(dá)到2.0%以上，科技發(fā)展資金累計(jì)達(dá)到2000萬元。完善科技投入的歸口管理，切實(shí)改變政府科技經(jīng)費(fèi)的條塊分割、分散重復(fù)投入的狀況。加強(qiáng)科技經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督管理，提高科技投入的使用效率。鼓勵(lì)企業(yè)增加科技投入，到20xx年，全市規(guī)模以上企業(yè)技術(shù)開發(fā)費(fèi)占銷售收入的比例達(dá)3%以上，高新技術(shù)企業(yè)達(dá)5%以上，全社會(huì)研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入占gdp的比例達(dá)到2.5%以上。促進(jìn)銀企合作，鼓勵(lì)、引導(dǎo)各銀信機(jī)構(gòu)加大對科技企業(yè)的信貸投入，重點(diǎn)加強(qiáng)各商業(yè)銀行與高新技術(shù)企業(yè)間的協(xié)調(diào)與溝通，引導(dǎo)各類資金投向高新技術(shù)企業(yè)，鼓勵(lì)和支持符合條件的企業(yè)上市融資。

3、培養(yǎng)和引進(jìn)創(chuàng)新人才。充分發(fā)揮人才在區(qū)域創(chuàng)新體系中的核心作用，到20xx年，全市各類人才總量力爭達(dá)到23.6萬名，具有研究開發(fā)和創(chuàng)新能力的高層次拔尖人才達(dá)到6000名。注重把中青年專業(yè)技術(shù)人才放到重要學(xué)術(shù)、技術(shù)崗位或與其專業(yè)緊密相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)崗位，使他們在實(shí)踐中提高能力，增長才干。按照“不求所有，但求所用”、“來去自由”的原則，采取調(diào)入、聘用、借用、兼職、合作、學(xué)術(shù)交流、技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)咨詢以及領(lǐng)辦、自辦、合辦各類企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)等辦法，以個(gè)別引進(jìn)、團(tuán)隊(duì)引進(jìn)、項(xiàng)目聯(lián)動(dòng)引進(jìn)等形式，吸納國內(nèi)外人才智力資源。對引進(jìn)的高層次創(chuàng)新人才，由用人單位給予相關(guān)補(bǔ)助，并在科研項(xiàng)目、科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)、工作用車、醫(yī)療保險(xiǎn)等方面給予優(yōu)惠政策，其子女在市內(nèi)中小學(xué)校就讀，按有關(guān)規(guī)定享受優(yōu)惠政策。鼓勵(lì)科技人員以成果、技術(shù)作為生產(chǎn)要素參與收益分配，有條件的企事業(yè)單位，對作出突出貢獻(xiàn)的科技人才可實(shí)行期權(quán)、股權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)。對在科學(xué)技術(shù)前沿領(lǐng)域特別是高新技術(shù)領(lǐng)域取得重大成果，創(chuàng)造出巨大經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人，由市委、市政府授予榮譽(yù)稱號并給予重獎(jiǎng)。對評選出的優(yōu)秀專家和專業(yè)技術(shù)骨干人才，按規(guī)定發(fā)放政府津貼。

4、強(qiáng)化創(chuàng)新激勵(lì)措施。積極扶持企業(yè)建設(shè)技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)，對通過國家級授牌認(rèn)定的企業(yè)技術(shù)中心、工程技術(shù)研究中心，市政府將分別資助20萬元。對新獲得中國馳名商標(biāo)、中國名牌產(chǎn)品的企業(yè)，市政府給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)30萬元，對新獲得湖南名牌產(chǎn)品、湖南著名商標(biāo)的企業(yè)給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)5萬元，對授權(quán)的專利每年安排20萬元進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)行稅收優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)企業(yè)按當(dāng)年實(shí)際發(fā)生的技術(shù)開發(fā)費(fèi)用的150%抵扣當(dāng)年應(yīng)納稅所得額，實(shí)際發(fā)生的技術(shù)開發(fā)費(fèi)用當(dāng)年抵扣不足部分，可按稅法規(guī)定在5年內(nèi)結(jié)轉(zhuǎn)抵扣，企業(yè)提取的職工教育經(jīng)費(fèi)在計(jì)稅工資總額2.5%以內(nèi)的，可在企業(yè)所得稅前扣除。關(guān)心和尊重創(chuàng)新型企業(yè)家，支持和激勵(lì)企業(yè)家在實(shí)踐中提升經(jīng)營理念、戰(zhàn)略眼光和管理能力，使他們在社會(huì)上有地位、在政治上有榮譽(yù)、在經(jīng)濟(jì)上有實(shí)惠，增強(qiáng)他們的成就感和責(zé)任感。

5、加強(qiáng)科技合作與交流。依托高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、九華工業(yè)園等科技園區(qū)，大力開展科技招商，著力吸引大公司來我市設(shè)立研發(fā)中心和分公司，鼓勵(lì)有條件的企業(yè)建立博士后工作站。積極推進(jìn)大學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、分析測試中心、計(jì)算中心等向企業(yè)開放，大型企業(yè)、軍工企業(yè)重點(diǎn)設(shè)備和裝備向全社會(huì)開放，提高科研設(shè)施與設(shè)備的利用率和效益。以我市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、機(jī)電一體化特色產(chǎn)業(yè)基地為國際科技合作的重要窗口和基地，繼續(xù)舉辦地區(qū)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的國際科技合作與交流活動(dòng)，利用園區(qū)良好的投資與創(chuàng)業(yè)環(huán)境，開展以企業(yè)、產(chǎn)業(yè)為主體的國際科技合作。大力扶持有條件的企業(yè)走出去參與國際競爭，加強(qiáng)本地企業(yè)與國外企業(yè)的交流與合作，提高我市的產(chǎn)業(yè)水平和對外開放能力，增強(qiáng)我市的國際市場競爭力。

6、嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲制度。明確各級各部門的工作職責(zé)，分解落實(shí)創(chuàng)建工作的各項(xiàng)具體任務(wù)，建立激勵(lì)機(jī)制，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，充分調(diào)動(dòng)各縣市區(qū)和市直各部門的積極性，形成推動(dòng)建設(shè)科技創(chuàng)新型城市工作的強(qiáng)大合力。建設(shè)科技創(chuàng)新型城市領(lǐng)導(dǎo)小組定期對各縣市區(qū)和有關(guān)部門目標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行督查，并將督查結(jié)果納入黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核的重要內(nèi)容。同時(shí)，每年從科技經(jīng)費(fèi)中安排15萬元，對創(chuàng)建工作先進(jìn)單位進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

科技創(chuàng)新的方案 篇4

一、問題的提出

同志多次強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新對于國家和民族的重要意義。他指出，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》及“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”的一個(gè)重要任務(wù)就是“整體推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力”。

早在20世紀(jì)20年代，陶行知先生就曾提出并實(shí)施過“創(chuàng)造教育”，在西方，創(chuàng)造教育的研究已有近百年歷史，可以追溯到本世紀(jì)初的美國教育家杜威。

我們這里所說的創(chuàng)新教育，是指在基礎(chǔ)教育階段以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價(jià)值取向的教育實(shí)踐。創(chuàng)新教育是一個(gè)時(shí)代命題，其實(shí)質(zhì)就是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為目標(biāo)的教育方式。

由于創(chuàng)新作為教育的核心目標(biāo)，會(huì)牽涉到教育的許多方面，所以創(chuàng)新教育的實(shí)踐與研究將會(huì)有利地推動(dòng)教育改革的深化，更好地促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。二期課改要求我們在中小學(xué)中設(shè)立研究性課程，以學(xué)生為主體，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有不斷追求卓越的態(tài)度和提出問題、解決問題的能力。這一個(gè)個(gè)教育教學(xué)的重大改革，正在告訴我們教師，要通過創(chuàng)新教育培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的人才。目前，研究和解決如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的問題是各個(gè)學(xué)校在探索和實(shí)踐的。

為了培養(yǎng)和造就適應(yīng)未來時(shí)代需要的創(chuàng)新型人才，必須要有適宜這種人才健康成長的“土壤”和良好的環(huán)境。兒童有旺盛的求知欲和強(qiáng)烈的好奇心，他們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)是在豐富多彩的創(chuàng)新教育活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，不是外界強(qiáng)加的，可見，開發(fā)和開展創(chuàng)新教育活動(dòng)是學(xué)校落實(shí)創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，創(chuàng)造意識(shí)最有效的途徑。

為此，我?？蒲姓n題組與20xx年確立了“小學(xué)生創(chuàng)新教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)與研究”的區(qū)級重點(diǎn)科研課題，課題貫徹以“活動(dòng)促發(fā)展”的思想，從科技教育、德育及學(xué)科教育教學(xué)的創(chuàng)新教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)踐和研究入手，探索創(chuàng)新教育的規(guī)律，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力培養(yǎng)走向系統(tǒng)化、規(guī)范化和科學(xué)化。

二、創(chuàng)新教育活動(dòng)總體構(gòu)想

（一）創(chuàng)新教育活動(dòng)的涵義

美國心理學(xué)家馬斯洛曾經(jīng)把人的創(chuàng)造性分為有特別才能的創(chuàng)造性；自我實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)造性。前者是指科學(xué)家、藝術(shù)家、天才人物的創(chuàng)造性，后者是指人人皆可有的行為與經(jīng)驗(yàn)，但其創(chuàng)新活動(dòng)不一定得到社會(huì)承認(rèn)，而只是他們自己才感受到是有價(jià)值的新經(jīng)驗(yàn)。顯然，小學(xué)創(chuàng)新教育活動(dòng)中的創(chuàng)新，從學(xué)生主體角度看，主要是個(gè)人意義上的創(chuàng)新，包括個(gè)人生活的創(chuàng)新，大多不直接顯示其創(chuàng)新的社會(huì)意義。

我們提出的創(chuàng)新教育活動(dòng)是指以創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)為目的，以創(chuàng)造性思維為橋梁，以學(xué)生創(chuàng)造性思維的激發(fā)為實(shí)施手段，以創(chuàng)新人格的養(yǎng)成為指向的教育活動(dòng)。而不僅僅局限在搞小發(fā)明、小制作、小論文或培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維。

（二）研究目標(biāo)

通過對小學(xué)生創(chuàng)新教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)與研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；不斷的設(shè)計(jì)和積累創(chuàng)新活動(dòng)方案，編寫創(chuàng)新活動(dòng)方案集，提煉創(chuàng)新教育活動(dòng)的組織、實(shí)施、評價(jià)等相關(guān)操作方法；把開展創(chuàng)新教育活動(dòng)研究作為一項(xiàng)完整的系統(tǒng)工作來對待，通過對教育教學(xué)的目標(biāo)、課程體系、教學(xué)方法和手段以及校園文化等諸多要素進(jìn)行較為深刻的變革，而在整體上形成一種在過程和結(jié)果上都具有創(chuàng)新特征的教育環(huán)境和教育氛圍，使學(xué)校的創(chuàng)新教育系統(tǒng)化、規(guī)范化和科學(xué)化。

（三）研究方法

主要通過有關(guān)創(chuàng)新教育情報(bào)資料的收集，學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育，結(jié)合學(xué)科教育教學(xué)寫創(chuàng)新教育隨筆；通過創(chuàng)新教育活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)和部分創(chuàng)新教育活動(dòng)的實(shí)踐探索，編寫創(chuàng)新教育活動(dòng)方案集和相關(guān)活動(dòng)操作方法的提煉。

（四）研究內(nèi)容

課題研究的主要內(nèi)容是：在原有開展的相關(guān)活動(dòng)中，以創(chuàng)新作為理念，在科技教育、德育和學(xué)科教學(xué)三大板塊進(jìn)行創(chuàng)新教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與研究，并在不斷的實(shí)踐操作中日漸形成一套創(chuàng)新教育活動(dòng)模式，如：《科技創(chuàng)新教育活動(dòng)方案集》、《少先隊(duì)創(chuàng)新小隊(duì)活動(dòng)方案集》、《創(chuàng)新教育教學(xué)案例集》、《科技創(chuàng)新活動(dòng)模式》等等。

具體實(shí)踐研究分為三大板塊：

（一）科技創(chuàng)新教育活動(dòng)，主要從編寫科技創(chuàng)新活動(dòng)方案集，部分科技創(chuàng)新教育主題系列活動(dòng)的實(shí)施和科技活動(dòng)模式的創(chuàng)新三方面開展研究。

（二）德育創(chuàng)新活動(dòng)，主要通過編寫德育創(chuàng)新教育活動(dòng)方案集，少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)內(nèi)容、形式的創(chuàng)新和德育與科技活動(dòng)相結(jié)合，努力在科技教育中培養(yǎng)學(xué)生的人文精神三方面開展研究。

（三）學(xué)科創(chuàng)新教育教學(xué)活動(dòng)，主要從學(xué)科滲透創(chuàng)新教育的教學(xué)公開課展示，編寫學(xué)科創(chuàng)新教育教學(xué)案例集兩方面入手。

（五）研究過程

1、科技創(chuàng)新教育的研究

（1）編寫科技創(chuàng)新活動(dòng)方案集

科技活動(dòng)是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)，它能使學(xué)生大腦兩半球健康和諧發(fā)展，是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效載體?！罢n內(nèi)出人才，課外出天才”，說的就是這個(gè)道理。日本早在1954年就創(chuàng)立了不少有利于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的科技活動(dòng)，如：“星期天發(fā)明學(xué)校”、“少男少女發(fā)明俱樂部”等。

學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)是在學(xué)生豐富多彩的自主活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，不是外界強(qiáng)加于學(xué)生的，從這個(gè)角度看，科技教育創(chuàng)新的關(guān)鍵是科技活動(dòng)的主題、內(nèi)容和形式要推層出新，要?jiǎng)?chuàng)造出學(xué)生的活動(dòng)。

我們把“活動(dòng)促發(fā)展”作為科技創(chuàng)新教育研究的指導(dǎo)思想，在科技活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)上下功夫，及時(shí)抓住社會(huì)生活熱點(diǎn)，用獨(dú)特的視角賦予科技活動(dòng)全新的主題、內(nèi)容和形式，從而吸引學(xué)生積極參與，體驗(yàn)創(chuàng)新的樂趣，激發(fā)學(xué)生敢于創(chuàng)新的勇氣，分享創(chuàng)新的成果，讓學(xué)生愿意創(chuàng)造，勇于創(chuàng)新，逐步達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的目的。

例如：《“流動(dòng)的芳草地”—制作環(huán)保公益廣告》的科技活動(dòng)方案，它憑借多處創(chuàng)新亮點(diǎn)一舉榮獲第十七屆全國創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)二等獎(jiǎng)。首先，活動(dòng)主題創(chuàng)新，“尋找流動(dòng)的芳草地”本身就是個(gè)亮點(diǎn)，是一個(gè)獨(dú)創(chuàng)，它詮釋了環(huán)保宣傳的真正意義，投射出環(huán)保的生命力，《上海科技報(bào)》的孫玲記者在一次科技研討會(huì)上，一聽到這樣一個(gè)響亮的口號，頓時(shí)覺得耳目一新來了興趣，執(zhí)意認(rèn)為有東西可挖，執(zhí)意要跟蹤采訪、報(bào)道活動(dòng)。其次，活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)新，“集資在公交車上做環(huán)保廣告”是一個(gè)首創(chuàng)的環(huán)保活動(dòng)內(nèi)容，它給環(huán)保教育注入了新的生命力，通過讓學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，做環(huán)保實(shí)事，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)過程，達(dá)到環(huán)保教育的目的，讓環(huán)保教育成為活的生命體，東方電視臺(tái)“有話大家說”欄目得知小學(xué)生要集資在公交車上做環(huán)保廣告宣傳環(huán)保，覺得前所未有，是一個(gè)創(chuàng)舉，立即被其獨(dú)特新穎的活動(dòng)內(nèi)容吸引，特意準(zhǔn)備專門制作一檔節(jié)目討論這一有意思的話題，希望為孩子們出一點(diǎn)力，幫助他們實(shí)現(xiàn)愿望。

最后，活動(dòng)形式創(chuàng)新，“流動(dòng)的芳草地”的活動(dòng)形式打破了課堂教學(xué)狹隘的空間，不局限在課堂內(nèi)、學(xué)校內(nèi)，把課堂拓寬到家庭、社區(qū)，開放活動(dòng)空間，如：在家里和家長設(shè)計(jì)制作環(huán)保廣告牌，把環(huán)保廣告牌掛在家長、老師的自行車上；為做環(huán)保廣告集資社區(qū)義賣活動(dòng)，在地鐵里刊出了學(xué)生自己設(shè)計(jì)的環(huán)保燈箱廣告；給家長、市長寫環(huán)保信等等。這樣的活動(dòng)形式又是一個(gè)創(chuàng)新，它得到了國家科技教育指導(dǎo)綱要科研課題組的青睞，并指導(dǎo)我們進(jìn)行專門的探究，我校創(chuàng)立的“學(xué)校、家庭、社區(qū)”的三位一體化科技活動(dòng)模式就是從這一活動(dòng)方案的實(shí)踐探索中衍生出來的。

《“共繪綠色春天”—吊蘭無土栽培》的科技活動(dòng)方案，又是一個(gè)響亮而新穎的主題，活動(dòng)中我們利用學(xué)校豐富的科技資源，在社區(qū)科學(xué)家的指導(dǎo)下運(yùn)用無土栽培這一高科技方法培育吊蘭，敢于將高科技技術(shù)在小學(xué)中實(shí)踐、普及，用學(xué)生的成果描繪綠色春天，這在小學(xué)生中是首創(chuàng)；在培育吊蘭的過程中，要進(jìn)行觀察、繪畫、攝影、制作、試驗(yàn)、寫作等多方面的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的多方面得到了綜合性的鍛煉和培養(yǎng)。

《花房的設(shè)計(jì)》的科技活動(dòng)方案，當(dāng)時(shí)學(xué)校正在建造花房，教師就及時(shí)抓住了這一科技活動(dòng)熱點(diǎn)設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)方案。整個(gè)活動(dòng)過程就是一個(gè)創(chuàng)新的過程，學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的幾何圖形、植物知識(shí)、設(shè)計(jì)技術(shù)等進(jìn)行實(shí)際創(chuàng)造設(shè)計(jì)，提出了多種建造花房的方案，通過活動(dòng)讓學(xué)生的創(chuàng)新思維更符合現(xiàn)實(shí)，具有實(shí)際的效果。

《從洗手習(xí)慣看講衛(wèi)生的重要性》的科技活動(dòng)方案，教師設(shè)計(jì)了獨(dú)特的活動(dòng)內(nèi)容達(dá)到了事半功倍的效果，讓學(xué)生自覺地養(yǎng)成洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。教師針對活動(dòng)對象是低年級的小朋友，在社區(qū)科學(xué)家的指導(dǎo)下，把學(xué)生未洗手和洗過手的手印進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)，若干天后，通過菌落數(shù)的比較，學(xué)生們被真實(shí)的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)嚇了一大跳，意識(shí)到洗手的重要性，很自然地達(dá)到了活動(dòng)目的。

創(chuàng)新思維是由于熱愛、追求、奮斗和奉獻(xiàn)所形成的精神境界高度集中，沉浸于那種環(huán)境里所產(chǎn)生的自覺思維。事實(shí)證明，創(chuàng)新的科技活動(dòng)使學(xué)生活動(dòng)興趣盎然，學(xué)生喜歡探究科技活動(dòng)，愿意為活動(dòng)出主意，想辦法，充分發(fā)揮創(chuàng)新潛力和聰明才智，釋放激情。

三年來，我們陸續(xù)設(shè)計(jì)了《“和你交朋友”——認(rèn)養(yǎng)瀕危動(dòng)物系列科普活動(dòng)》、《過期藥品的回收和處理系列科普活動(dòng)》、《環(huán)保祝愿——關(guān)于田林三小師生賀卡使用情況的調(diào)查》、《流動(dòng)的芳草地——東西部手拉手環(huán)保系列活動(dòng)》等十個(gè)具有創(chuàng)新色彩的科技活動(dòng)方案，為此，我們編寫了《科技創(chuàng)新活動(dòng)方案集》。

（2）創(chuàng)新科技活動(dòng)內(nèi)容

隨著教改的逐步深入，對開展科技活動(dòng)的要求也越來越高。到底怎樣的科技活動(dòng)才能吸引學(xué)生，能讓學(xué)生迸發(fā)出創(chuàng)新火花呢？我們認(rèn)為應(yīng)該著眼于科技活動(dòng)內(nèi)容的創(chuàng)新，活動(dòng)中每一個(gè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都要獨(dú)具匠心，別出心裁，這樣才能抓住學(xué)生的視線，才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

下面介紹《流動(dòng)的芳草地——制作環(huán)保公益廣告系列科普活動(dòng)》中的幾個(gè)獨(dú)具特色的活動(dòng)內(nèi)容：“我給媽媽講環(huán)?！钡幕顒?dòng)，這一活動(dòng)為“三八婦女節(jié)”注入了新的內(nèi)容，讓學(xué)生給家長寫一封環(huán)保信，給家長宣傳環(huán)保知識(shí)，家長給孩子回一封環(huán)保信，不僅為家長和學(xué)生搭建了溝通的橋梁，而且使雙方都受到了一次生動(dòng)、獨(dú)特的環(huán)保教育，由此活動(dòng)我們還衍生出鼓勵(lì)五年級學(xué)生給給市長寫環(huán)保信，暢談環(huán)保環(huán)保問題和“芳草地”的活動(dòng)；“我和家長共繪環(huán)保廣告牌”的活動(dòng)，學(xué)生和家長共同創(chuàng)想，設(shè)計(jì)和制作環(huán)保廣告牌，而且學(xué)生不拘一格把環(huán)保廣告牌掛在家長和老師的自行車上，利用自相車宣傳環(huán)保，形成流動(dòng)的芳草地，這項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)又是一個(gè)獨(dú)創(chuàng)，在創(chuàng)新大賽上吸引了不少評委的目光；“征集環(huán)保宣傳畫”的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)到了創(chuàng)新的樂趣，學(xué)生在活動(dòng)中激情釋放創(chuàng)新激情，每一幅環(huán)保宣傳畫都極富創(chuàng)意，以至于我們最終在制作環(huán)保燈箱廣告時(shí)難以取舍，最后我們把學(xué)生設(shè)計(jì)的環(huán)保宣傳畫組合起來合成一幅環(huán)保燈箱廣告。

上述事例可以看出，每個(gè)活動(dòng)都有亮點(diǎn)，都能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生能自主創(chuàng)新地學(xué)習(xí)。

（3）科技活動(dòng)模式的創(chuàng)新

有了全新的科技活動(dòng)內(nèi)容，廣闊的科技活動(dòng)領(lǐng)域，我們決心創(chuàng)設(shè)一條富有田三特色的科技活動(dòng)模式，于是，在已有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，一條“學(xué)校、家庭、社區(qū)”三位一體嶄新的科技活動(dòng)模式呈現(xiàn)在我們的眼前，而學(xué)校的科技教育在探索創(chuàng)新教育的實(shí)踐中，也提升到新的臺(tái)階。

“學(xué)校、家庭、社區(qū)”的三位一體化科技活動(dòng)模式，首次提出把學(xué)校、家庭、社區(qū)加以整合，組成一個(gè)聯(lián)動(dòng)的整體，形成一體化的科技活動(dòng)體系，實(shí)現(xiàn)科技教育的可持續(xù)發(fā)展。

該活動(dòng)模式遵循了互動(dòng)性原則和實(shí)踐性原則，希望通過三位一體化的活動(dòng)模式，一方面把家庭、社區(qū)中豐富的科技資源引入學(xué)校，增強(qiáng)學(xué)校科技教育的師資力量；另一方面利用家庭、社區(qū)資源的吸納，為學(xué)生的科技活動(dòng)領(lǐng)域提供廣闊的天地，讓學(xué)校的科技教育，融入家庭，走進(jìn)社區(qū)，使學(xué)校、家庭、社區(qū)共同承擔(dān)科技教育的責(zé)任。由此形成了學(xué)校、家庭和社區(qū)共同參與、多方拓展、互動(dòng)互補(bǔ)的科技教育運(yùn)作機(jī)制。

該活動(dòng)模式運(yùn)用多元溝通和強(qiáng)化過程教育的策略。通過學(xué)校與家庭、社區(qū)的多元溝通，形成校內(nèi)、校外共同參與、互相合作的科技教育管理機(jī)制；學(xué)生通過學(xué)校、家庭、社區(qū)活動(dòng)的親身體驗(yàn)，強(qiáng)化環(huán)保教育的過程，體會(huì)環(huán)境保護(hù)的重要性、迫切性和宣傳環(huán)保的艱難性。

幾年來，我校堅(jiān)持運(yùn)用“三位一體化”的科技活動(dòng)模式開展科技教育卓有成效，逐步形成了以環(huán)保教育為主，以環(huán)?；顒?dòng)推進(jìn)環(huán)保教育為特色的科技教育。這一獨(dú)創(chuàng)的科技活動(dòng)模式被收入《中小學(xué)現(xiàn)代科技教育指導(dǎo)模式和研究》一書中。

2、德育創(chuàng)新教育的研究

作為學(xué)校的兩大活動(dòng)板塊，我們除了在科技教育中進(jìn)行創(chuàng)新教育活動(dòng)的研究外，還在德育中探索創(chuàng)新，展開少先隊(duì)的系列創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)踐。

（1）德育活動(dòng)領(lǐng)域的創(chuàng)新

為了給學(xué)生營造良好的德育氛圍，我們認(rèn)為要拓寬學(xué)生德育活動(dòng)的時(shí)空，集合多方面的教育力量開展德育活動(dòng)，把學(xué)校、家庭、社區(qū)的德育內(nèi)容、活動(dòng)形式加以整合，創(chuàng)立一條自己德育活動(dòng)的途徑。

為此，我們利用田林社區(qū)豐富的社會(huì)資源，與田林社區(qū)的14個(gè)單位簽約，共同創(chuàng)建德育基地，其中有航天基地、第六人民醫(yī)院、聯(lián)華超市、田林街道各居委等等，這在徐匯區(qū)的中小學(xué)是第一所，我們通過創(chuàng)建德育基地充分利用社會(huì)力量與校共同來教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。

創(chuàng)建德育基地后，我們把社區(qū)資源請進(jìn)來，加強(qiáng)了德育師資隊(duì)伍力量，豐富了德育的素材。如：社區(qū)科學(xué)家給學(xué)生做科技講座，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“植物克隆”的探究，社區(qū)的老紅軍給學(xué)生講紅軍長征故事，學(xué)生們通過與科學(xué)家們的真實(shí)接觸交談，學(xué)習(xí)科學(xué)家成長的軌跡，敢于探索創(chuàng)新的事跡。

創(chuàng)建德育基地后，少先隊(duì)的各中隊(duì)走出校門，與各自的德育基地共同探討體驗(yàn)教育的創(chuàng)新方法，共同設(shè)計(jì)德育活動(dòng)的創(chuàng)新方案，“雛鷹假日小隊(duì)”有了固定的活動(dòng)場所，學(xué)生的課外生活內(nèi)容豐富多彩，逐步納入正軌。

（2）德育活動(dòng)內(nèi)容的創(chuàng)新

我們都知道德育內(nèi)容枯燥，總是老一套，但是如何讓這些傳統(tǒng)的德育內(nèi)容“亮”起來，“活”起來呢？只有依靠德育活動(dòng)，而及時(shí)更新德育活動(dòng)的內(nèi)容，更是讓德育活動(dòng)保持生命力，增添活動(dòng)的關(guān)鍵。為此，我們堅(jiān)持不懈地在學(xué)生德育活動(dòng)的內(nèi)容上開拓創(chuàng)新，為愛心教育、孝心教育、集體主義教育、愛國主義教育賦予更新、更廣的涵義。

例如：我校德育中幾個(gè)常規(guī)活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)：

“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，一提到3月5日，人人都知道這一天要為別人獻(xiàn)愛心、做好事，學(xué)生早已厭倦了如此單調(diào)重復(fù)的活動(dòng)內(nèi)容，使得每次的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)走形式主義，陳舊的德育活動(dòng)使學(xué)生開展活動(dòng)提不起興趣，缺乏活力，不愿意創(chuàng)新，借于這一點(diǎn)，我們把“學(xué)雷鋒”納入到環(huán)?？萍蓟顒?dòng)中，打破常規(guī)為德育活動(dòng)開辟內(nèi)容。

3月5日這天，少先隊(duì)的“雛鷹假日小隊(duì)”到各個(gè)德育基地開展環(huán)保宣傳活動(dòng)，有的在肯德基的店堂內(nèi)貼環(huán)保宣傳小報(bào)、環(huán)保警示標(biāo)志，有的到居民家中安裝節(jié)水瓶，有的為田林街道各居委設(shè)立環(huán)保宣傳牌等等。富有特色的活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生感到新鮮，愿意去創(chuàng)造，他們自己設(shè)計(jì)環(huán)保警示標(biāo)志，自己設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳畫，自己制作環(huán)保宣傳牌，處處閃現(xiàn)創(chuàng)新的火花。

獨(dú)特的德育活動(dòng)內(nèi)容還擴(kuò)大和拓展了“學(xué)雷鋒，做好事”的內(nèi)涵，活動(dòng)過程讓學(xué)生體會(huì)到宣傳環(huán)保也是“學(xué)雷鋒”，它是為地球母親盡責(zé)任，為子孫后代做好事，為社會(huì)和國家做好事，這樣的德育活動(dòng)內(nèi)容立意更高。

“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，我們從情感體驗(yàn)出發(fā)，作到德育以情育人。我們鼓勵(lì)學(xué)生和媽媽互寫環(huán)保信，關(guān)注環(huán)保問題，交流環(huán)保信息；開展“環(huán)保媽媽”的評選活動(dòng)，學(xué)做絲襪花獻(xiàn)給媽媽；開展“媽媽的一天”社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，體驗(yàn)媽媽生活和工作中辛勞，學(xué)生們體驗(yàn)后會(huì)更熱愛媽媽，會(huì)更能體會(huì)到媽媽對自己的期望，隨后，我們又繼續(xù)開展創(chuàng)新小隊(duì)活動(dòng)，讓媽媽快快樂樂地笑一笑，用獨(dú)特的視覺角度開展愛心教育和孝心教育。

“迎新賀歲”活動(dòng)，我們抓住“如何使用壓歲錢？”這一社會(huì)熱點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生的思考和討論，學(xué)生的思維一下子活躍起來，金點(diǎn)子一個(gè)又一個(gè)，有一個(gè)學(xué)生提出了“請家長贈(zèng)壓歲言賀新年”的金點(diǎn)子，成為活動(dòng)內(nèi)容的一大亮點(diǎn)，學(xué)生既懂得了節(jié)約，又從贈(zèng)言中了解家長對自己新一年的希望。

大量德育活動(dòng)方案的實(shí)踐證明，只要活動(dòng)內(nèi)容新，學(xué)生就喜歡參與，敢于創(chuàng)造，能夠自覺內(nèi)化自己的道德品質(zhì)。

（3）少先隊(duì)小隊(duì)活動(dòng)的創(chuàng)新

由于我們持之以恒地開展德育和科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)新實(shí)踐、探索的良好學(xué)習(xí)氛圍，他們在活動(dòng)中因?yàn)閯?chuàng)造而獲得成功，從為完成活動(dòng)而動(dòng)腦轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g而想開展活動(dòng)，學(xué)生們已不滿足老師來設(shè)計(jì)活動(dòng)，帶著他們走路，他們想自己設(shè)計(jì)開展活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

為了能給學(xué)生更自由開放的空間，激發(fā)學(xué)生更多的想象力和創(chuàng)造力，我們不僅放手讓各個(gè)少先隊(duì)雛鷹假日小隊(duì)自己起隊(duì)名，設(shè)定隊(duì)名的涵義，制作隊(duì)標(biāo)，更是鼓勵(lì)他們自主設(shè)計(jì)創(chuàng)新小隊(duì)活動(dòng)防哪個(gè)按，盡情發(fā)揮聰明才智。

都說孩子的思維是最具創(chuàng)造力的，他們的想象可以天馬行空，擺脫束縛，任意馳騁，往往創(chuàng)造出的事物別具一格。

例如：我校幾個(gè)雛鷹假日小隊(duì)的創(chuàng)新活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：

“愛心小隊(duì)”中有名隊(duì)員的姐姐仇英瑛是位腦癱患兒，長期呆在家里，當(dāng)隊(duì)員們得知仇英瑛一直有一個(gè)心愿：能背上書包，走進(jìn)校門。孩子們找到了設(shè)計(jì)活動(dòng)的靈感，他們設(shè)計(jì)了“我來幫你”的小隊(duì)活動(dòng)。新學(xué)期第一天的升旗儀式上，仇英瑛背著隊(duì)員們準(zhǔn)備的新書包，在隊(duì)員們的陪伴下，坐著輪椅走進(jìn)了田林三小的校門，她第一次看到了操場、老師、同學(xué)、教室……，流下了激動(dòng)的淚花。除此之外，孩子們還鼓動(dòng)青年教師們加入活動(dòng)的行列，為青年教師設(shè)計(jì)了“上門送教”的活動(dòng)，每周有一位青年教師上門給仇英瑛補(bǔ)習(xí)功課。

“綠葉小隊(duì)”的隊(duì)員看到親手培育成功的無土栽培吊蘭欣喜不已，他們到德育基地田林四幼和小朋友開展活動(dòng)時(shí)突發(fā)靈感：“我們也當(dāng)老師，把無土栽培的方法教給幼兒園的小朋友和敬老院的老人們?！睂W(xué)生們精心設(shè)計(jì)了“播灑綠色，輻射綠色文明”的小隊(duì)活動(dòng)，他們到幼兒園、敬老院指導(dǎo)小朋友和老人們用無土栽培的方法培育吊蘭，望著茁壯成長的吊蘭，孩子們高興不已。

每一個(gè)小隊(duì)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)都有創(chuàng)新的內(nèi)容，都十分精彩，這正是我們堅(jiān)持開展創(chuàng)新教育活動(dòng)成果的體現(xiàn)，只要有適宜的“土壤”和環(huán)境，學(xué)生就會(huì)有創(chuàng)新的東西，我們認(rèn)為只有教師自己不斷創(chuàng)新，教師善于啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，學(xué)生才會(huì)勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，自主學(xué)習(xí)。

3、學(xué)科教育教學(xué)的創(chuàng)新

我們除了通過創(chuàng)新教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力以外，還鼓勵(lì)教師在創(chuàng)新教育的主陣地——課堂教學(xué)中探索創(chuàng)新。教師們積極地從教學(xué)手段、方法、活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面摸索研究，力求教學(xué)過程有新思路、新想法，變教師的單項(xiàng)信息傳遞為雙向的交互式信息交流，變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓學(xué)生在教學(xué)中可以充分展示自我，啟迪智慧，經(jīng)受探索新知的磨練。

例如：我校各學(xué)科教師設(shè)計(jì)的小學(xué)創(chuàng)新教育探究課的教學(xué)方案：

《800米跑的訓(xùn)練》，這堂體育課的教學(xué)設(shè)計(jì)，教師從訓(xùn)練方法上探索創(chuàng)新，一改傳統(tǒng)800米跑圈的常規(guī)訓(xùn)練，設(shè)計(jì)了“越野定向”的游戲來進(jìn)行800米的訓(xùn)練。學(xué)生通過鉆山洞、繞障礙等內(nèi)容不知不覺完成了較大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練，健身實(shí)效比之以往單純跑圈大大提高了，而且教師在教、學(xué)法的安排上，鼓勵(lì)學(xué)生自由分組，自己選擇練習(xí)路線、方式等，給了學(xué)生更大的自主學(xué)習(xí)空間，形成了自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。

《長方形和正方形面積的計(jì)算》，這堂數(shù)學(xué)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，教師在教學(xué)手段上力求創(chuàng)新，從信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的途徑探索，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)裝飾自家住房的方案，從要購買什么規(guī)格的瓷磚，需要購買多少，需要多少涂料，大概需要準(zhǔn)備多少錢等問題著手思考、計(jì)算，教學(xué)中教師給學(xué)生提供家具裝修信息的網(wǎng)絡(luò)尋找一些必須的資料數(shù)據(jù)用以解決問題，從而在這種不斷解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息的能力。

《怎樣購物》，這堂現(xiàn)代科技課的教學(xué)設(shè)計(jì)，教師在教學(xué)環(huán)境上打破常規(guī)，把教學(xué)環(huán)境搬到真實(shí)的超市，帶領(lǐng)學(xué)生到超市里上課，學(xué)生們通過了解商品價(jià)格、觀察貨品擺放、購物，學(xué)會(huì)如何到超市購物，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。

語文課的教學(xué)設(shè)計(jì)，教師嘗試打亂教材中的單元排列，以指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法為主線進(jìn)行單元設(shè)計(jì)，讓學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮，教師真正起到引導(dǎo)、組織作用，語文規(guī)律和方法。顧菁老師把五年級的語文教材重新編排，分成了通讀單元、朗讀比賽單元、書寫單元、戲劇單元、段落與段落大意單元、復(fù)述單元、問答（思維訓(xùn)練）單元，這樣的編排使學(xué)生更容易掌握語文學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，閱讀分析其他的文章也能融會(huì)貫通。

教師通過教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)踐研究，深深體會(huì)到要讓學(xué)生喜愛自己的課，要讓學(xué)生學(xué)得“活”，高高興興地學(xué)，自己的課必須要“活”起來，有創(chuàng)新的亮點(diǎn)。

三、研究成果

1、促進(jìn)教師觀念的更新

自從學(xué)校確立了“創(chuàng)新教育”的科研課題后，我們欣喜地看到經(jīng)過創(chuàng)新教育教學(xué)的探索和實(shí)踐，促進(jìn)了教師觀念的更新，他們對學(xué)生提出的希奇古怪乃至荒誕不經(jīng)的想法，不再視為搗亂，不再大聲訓(xùn)斥，而且注意呵護(hù)學(xué)生的奇思異想，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的設(shè)想，他們認(rèn)為教學(xué)已經(jīng)不單單是教師教什么學(xué)生學(xué)什么，而是學(xué)生怎么學(xué)老師怎么教，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉和創(chuàng)新意識(shí)。

例如：九月中旬的一堂體育課上，老師為了避免陽光直射眼睛，使眼睛看不清，影響教學(xué)，戴了頂遮陽帽，而隊(duì)伍中有位男生也戴了頂雪白的帽子，老師請學(xué)生把帽子摘下，學(xué)生理直氣壯地說：“老師可以戴帽子，我為什么不可以戴？”老師二話不說脫下帽子，別以為事情結(jié)束了，接下來老師別出心裁地設(shè)計(jì)了“叫口令”的游戲，不失時(shí)機(jī)地請戴帽子的學(xué)生來做小老師叫口令，當(dāng)學(xué)生站到老師的位置時(shí)，強(qiáng)烈的陽光直射身上和臉上，不到2分鐘，就使他滿頭大汗，眼睛模糊，學(xué)生已經(jīng)明白了老師的良苦用心，當(dāng)學(xué)生走到隊(duì)伍中時(shí)，頭上的帽子不見了，只見在旁邊的草地上，放著一定雪白的帽子。老師教育孩子的方法多有創(chuàng)意??！

在一節(jié)30米快速跑的教學(xué)課中，有一個(gè)孩子頑皮得問到：“我能不能橫著跑？有一次我抓螃蟹，螃蟹是橫著跑的，而且跑得很快，抓了很長時(shí)間才把它抓住。”學(xué)生們哄堂大笑，面對這樣的奇思異想，教師沒有呵斥，而是將計(jì)就計(jì)，精心組織了一場別開生面的“橫著跑比賽”，這樣一個(gè)獨(dú)特的跑步方法，學(xué)生們爭相跑起來，小小的設(shè)想不經(jīng)意間讓學(xué)生了解了側(cè)身跑的技術(shù)，也通過實(shí)踐知道了直跑是跑的最快的動(dòng)作。

我們不僅啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新需要耐心和愛心，更要善于為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力創(chuàng)設(shè)環(huán)境。在一堂心理課上，一個(gè)孩子突然提問：“老師，我有很多心事，就是想找個(gè)人聊聊，出出主意，可是，我又不想讓別人知道，怎么辦呢？”同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛。

老師靈機(jī)一動(dòng)，來了靈感：“我們大家?guī)退雮€(gè)辦法解決困難吧！”一個(gè)小學(xué)生自己的“小麻煩診所”應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)生們把自己的心事問題寫在小紙條上，投入小信箱，青年教師輪流為學(xué)生解決問題，暢談心事，起到了很好的溝通效果。

由此可見，教師呵護(hù)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維時(shí)，往往也會(huì)給自己的教育教學(xué)帶來靈感，得到啟發(fā)。為了把教師這些寶貴的創(chuàng)新教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)保留起來，我們編寫了《教師創(chuàng)新教育案例集》。

2、鍛煉了學(xué)生的求異創(chuàng)新能力

幾年來，通過創(chuàng)新教育的實(shí)踐和研究，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)無論在課堂里還是活動(dòng)中，學(xué)生的創(chuàng)新能力都有很大的提高，校內(nèi)校外無處不閃現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新的火花。

在老師的指導(dǎo)下，我們的學(xué)生學(xué)會(huì)了自己設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，自己組織開展活動(dòng)，自己研究問題、解決問題，他們的興趣得到了培養(yǎng)，素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。20xx年至今，我校的學(xué)生參加徐匯區(qū)“殼牌美境行動(dòng)”環(huán)保活動(dòng)方案設(shè)計(jì)競賽、“匯中杯”環(huán)保故事演講比賽、“上中杯”金點(diǎn)子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)競賽、“五九”錦旗環(huán)保小報(bào)設(shè)計(jì)競賽都獲得了一等獎(jiǎng)，其中我們師生共同開展的“流動(dòng)的芳草地”——制作環(huán)保公益廣告系列科普活動(dòng)一舉榮獲了上海市英特爾創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)，同時(shí)被選送參加了全國的創(chuàng)新大賽榮獲二等獎(jiǎng)；科幻畫《白果樹》榮獲上海市英特爾創(chuàng)新大賽科幻畫二等獎(jiǎng)。

我校曾經(jīng)在社區(qū)科學(xué)家的指導(dǎo)下，成為第一所小學(xué)生開展“植物克隆”試驗(yàn)和研究的學(xué)校。如今，我們又再次突破，對《雞糞轉(zhuǎn)化為魚飼料》、《校園立柱式無土栽培》兩個(gè)嶄新的科研小課題展開研究。

3、獲得的成績

經(jīng)過三年的探索和實(shí)踐，我們的老師寫下了近30篇滲透創(chuàng)新教育的教育教

學(xué)案例，10篇?jiǎng)?chuàng)新科技活動(dòng)方案設(shè)計(jì)和活動(dòng)總結(jié)，30篇班主任創(chuàng)新教育教學(xué)心得體會(huì)，30篇各科教師富有創(chuàng)新意識(shí)的課堂教學(xué)教案，我們在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，編寫了《創(chuàng)新活動(dòng)方案集》、《德育創(chuàng)新活動(dòng)方案集》、《教育創(chuàng)新案例匯編》和《教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新》4本集子。

我校教師的探究課《無土栽培》、《怎樣購物》分別榮獲全國現(xiàn)代科技優(yōu)質(zhì)課評比二等獎(jiǎng)；科技活動(dòng)方案《共繪綠色春天——吊蘭無土栽培系列科普活動(dòng)》和《流動(dòng)的芳草地——制作環(huán)保公益廣告系列科普活動(dòng)》分別榮獲全國科技活動(dòng)方案評比二等獎(jiǎng)，刊登在《現(xiàn)代科技活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)》一書中，并被收入中國科技活動(dòng)方案題庫；我們創(chuàng)立的《“學(xué)校、家庭、社區(qū)”三位一體的科技活動(dòng)模式》榮獲徐匯區(qū)教育教學(xué)論文評比一等獎(jiǎng)，被刊登在《中小學(xué)現(xiàn)代科技教育指導(dǎo)模式和研究》一書中；思品課教案《小樂隊(duì)聽指揮》和體育課個(gè)案《關(guān)于“尊重學(xué)生”》和《關(guān)于“呵護(hù)學(xué)生的奇思異想》刊登在《課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育案例續(xù)集》一書中。

科技創(chuàng)新的方案 篇5

根據(jù)20xx年“全國科普日”活動(dòng)中的“百姓健康行動(dòng)”和“‘講科學(xué)生活、反生活陋習(xí)’行動(dòng)”的計(jì)劃，制定本方案。

一、時(shí)間：20xx年xx月xx日（星期六）

二、地點(diǎn)：x市x區(qū)某社區(qū)（具體地點(diǎn)待定）

三、主辦單位：中國科協(xié)、x市科協(xié)

四、參加單位：各有關(guān)全國性學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)、研究會(huì)），x市學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)、研究會(huì)）

五、承辦單位：x市科協(xié)科普部、x市x區(qū)科協(xié)

六、活動(dòng)主題：科學(xué)生活、革除陋習(xí)

七、活動(dòng)口號：

（一）“科學(xué)普及——你我共參與”（20xx年科普日活動(dòng)口號）

（二）“健康生活——關(guān)系我們每個(gè)人”

（三）“讓我們共同享受科學(xué)的生活方式”

八、活動(dòng)目的：面向公眾宣傳科學(xué)、禮貌、健康的生活方式，促進(jìn)公眾熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)，并運(yùn)用科學(xué)去革除陋習(xí)，改善生活，提高生活的質(zhì)量。

九、活動(dòng)資料及方式：各參加學(xué)會(huì)組織兩院院士、專家及科技工作者、科普工作者和科普志愿者，以傳播科學(xué)、禮貌、健康生活的知識(shí)和方法為資料，圍繞公眾生活學(xué)習(xí)的需要，()在現(xiàn)場向公眾展示宣傳圖板和發(fā)放宣傳材料，并為公眾做專題報(bào)告，供給咨詢答疑。

十、組織工作：由中國科協(xié)科普部、北京市科協(xié)科普部和北京市海淀區(qū)科協(xié)共同負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)籌備任務(wù)。

十一、工作計(jì)劃：

（一）主辦單位：

⒈研究、組織和協(xié)調(diào)活動(dòng)的籌備工作；

⒉安排領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)；

⒊組織落實(shí)宣傳工作。

（二）承辦單位：

⒈x月5日前，與主辦單位商定籌備活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)；

⒉x月10日前，與各參加單位聯(lián)系、商議確定活動(dòng)籌備的具體方案，并與相關(guān)部門聯(lián)系落實(shí)籌備活動(dòng)的有關(guān)任務(wù)；擬定活動(dòng)日的工作方案（如環(huán)境布置、場地安排，安保預(yù)案、后勤保障等）；

⒊x月24日前，了解各參加單位籌備工作的情景，提出有關(guān)的提議和意見；完成主辦單位交辦的其它任務(wù)；

⒋x月26日：實(shí)施活動(dòng)日的工作方案。

（三）各參加單位：

⒈x月5日前，填報(bào)《活動(dòng)登記表》，并同時(shí)報(bào)送擬定參加活動(dòng)的專家（咨詢）和工作人員數(shù)量，展示圖板的種類、規(guī)格和數(shù)量，發(fā)放材料的種類和數(shù)量，做專題報(bào)告的專家、報(bào)告的題目和時(shí)間，以及開展活動(dòng)時(shí)所需的相關(guān)條件等；

⒉x月24日前，完成各項(xiàng)籌備工作；

⒊x月26日：實(shí)施活動(dòng)資料。

十二、其他：中國科協(xié)科普部將供給本次活動(dòng)所需的遮陽傘和飲用水等物品，及部分補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)（用于租賃、安保、勞務(wù)、交通等）

科技創(chuàng)新的方案 篇6

京北青少年科技創(chuàng)新大賽是一項(xiàng)具有三十年歷史的青少年科技創(chuàng)新成果和科學(xué)探究項(xiàng)目的綜合性科技競賽，是目前面向在校中小學(xué)生開展的規(guī)模最大、層次最高、具有示范性和導(dǎo)向性的科技教育活動(dòng)。為繼續(xù)推動(dòng)我區(qū)青少年科技活動(dòng)的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。城西區(qū)教委、城西區(qū)科協(xié)、城西區(qū)科委將在今年的學(xué)生科技節(jié)期間繼續(xù)舉辦xxxx年城西區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、主辦單位

城西區(qū)教育委員會(huì)、城西區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、城西區(qū)科學(xué)技術(shù)委員會(huì)

二、承辦單位

城西區(qū)青少年科技館xx青少年科技館

三、參賽對象

城西區(qū)各中小學(xué)在校學(xué)生（含職業(yè)高中）

四、評審委員會(huì)

由區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)科協(xié)組成評委會(huì)，聘請相關(guān)專家、學(xué)者組成。

五、競賽內(nèi)容

創(chuàng)新大賽分為青少年和科技輔導(dǎo)員兩個(gè)板塊，包括小學(xué)生科技創(chuàng)新成果競賽、中學(xué)生科技創(chuàng)新成果競賽、科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競賽、少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)比賽等。

六、競賽時(shí)間

城西區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽將于xxxx年11月初舉行。

七、評獎(jiǎng)方式及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

（一）城西區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是在各學(xué)校組織競賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上舉辦的。參賽者要首先參加學(xué)校評選活動(dòng)，經(jīng)過評選可以被推薦參加區(qū)級初評。

（二）進(jìn)入?yún)^(qū)級終評的發(fā)明、論文作品、科幻畫作品要參加現(xiàn)場展示、答辯活動(dòng)。由專家評定出成績。

1、學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)：根據(jù)評比成績評選一、二、三等獎(jiǎng)若干名并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

2、教師獎(jiǎng)項(xiàng)：根據(jù)教師指導(dǎo)學(xué)生的獲獎(jiǎng)情況，評出優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)若干名并頒發(fā)證書。

3、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：競賽組織部門將根據(jù)各學(xué)校的活動(dòng)參與情況以及參賽質(zhì)量評定出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

八、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)、方法

（一）所有參賽人員應(yīng)以校級為單位申報(bào)，不接受作者個(gè)人直接申報(bào)。

（二）請各校于xxxx年11月1日、2日將如下材料交到相應(yīng)項(xiàng)目的指定地點(diǎn)：

1、各校參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽參賽情況統(tǒng)計(jì)表。

2、上報(bào)項(xiàng)目的申報(bào)材料

①項(xiàng)目申報(bào)書（學(xué)校簽字蓋章），研究報(bào)告。

②必要的附件，如論文作品的原始實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（復(fù)印件）及其它必要的圖表資料、學(xué)生發(fā)明項(xiàng)目的文字說明、設(shè)計(jì)圖、照片等，學(xué)校優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)的原始材料及照片錄像等，教師創(chuàng)新成果項(xiàng)目的方案、說明、圖紙及實(shí)物照片。

③科幻畫作品

3．學(xué)生科技發(fā)明項(xiàng)目、科學(xué)論文項(xiàng)目、優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目、教師創(chuàng)新成果項(xiàng)目及學(xué)校參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽參賽情況統(tǒng)計(jì)表交至城西區(qū)青少年科技館（城西區(qū)月壇北街3號）111號房間；科學(xué)幻想畫交至xx青少年科技館（城西區(qū)上斜街36號）。

（三）表格下載及查詢

所有附件內(nèi)容請登陸城西區(qū)青少年科技館網(wǎng)站（xx）、xx青少年科技館網(wǎng)站查詢并下載相關(guān)電子表格。

九、競賽聯(lián)系人

學(xué)生科技發(fā)明：xx

科學(xué)論文項(xiàng)目：xx

優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)：xx

教師創(chuàng)新成果：xx

科學(xué)幻想畫：xx

十、重點(diǎn)要求

（一）申報(bào)項(xiàng)目應(yīng)材料齊全，并于規(guī)定日期之內(nèi)實(shí)施申報(bào)，以免影響成績。區(qū)級評比的優(yōu)勝者，我區(qū)將按市級評比規(guī)定名額和要求推薦參加京北市青少年科技創(chuàng)新大賽（同等成績個(gè)人項(xiàng)目優(yōu)先）

（二）請將申報(bào)書首頁填寫完畢以后復(fù)印貼在裝有項(xiàng)目材料的檔案袋正面。

（三）材料要求有電子版，且內(nèi)容與紙質(zhì)版必須一致。紙質(zhì)材料不退還，請自留底稿。

（四）申報(bào)書一份，研究報(bào)告等附件一份。

（五）所有參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守大賽要求和規(guī)定。

科技創(chuàng)新的方案 篇7

一、活動(dòng)主題：

回望科技?xì)v史，展望科技未來

二、活動(dòng)對象：全體周口師范學(xué)院在校大學(xué)生

三、活動(dòng)背景：我校作為一所師范性院校，有著濃烈的傳統(tǒng)文化氣息，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)，是周口師范學(xué)院的第一個(gè)以科技為主題的社團(tuán)；競爭日益激烈的社會(huì)對人才的要求更全面、更高級，為了能更好的適應(yīng)社會(huì)，我們需要達(dá)到感性與理性相結(jié)合的高度，完善我們的思維方式。

四、活動(dòng)簡介：秉承著提高同學(xué)們綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們業(yè)余生活，特舉辦這次活動(dòng)，以宣傳板的形式，主要介紹中國建國以來的科技?xì)v史，科技政策，到現(xiàn)在中國取得的科技成果，世界科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，尖端的科技應(yīng)用，以及科技與我們?nèi)粘Ｉ畹穆?lián)系，讓同學(xué)們感受到科技的強(qiáng)大的力量和動(dòng)人的魅力，豐富同學(xué)們?nèi)粘Ｉ睿囵B(yǎng)同學(xué)們科技思想，將來更好的適應(yīng)社會(huì)，創(chuàng)造社會(huì)。如果各方面條件成熟，可以考慮將次宣傳活動(dòng)作為科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)的傳統(tǒng)逐屆開展下去，讓其成為周口師范學(xué)院一處亮麗的理科風(fēng)光！

錢氏家族，機(jī)器人，各個(gè)主席對待科技的態(tài)度，科技對生活產(chǎn)生的影響，美國尖端科技，軍事科技，科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)簡介，中國航天事業(yè)。

五、活動(dòng)主辦者：科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)

六、活動(dòng)時(shí)間：

12月5日和6日

七、活動(dòng)地點(diǎn)：周口師范學(xué)院東苑和西苑

八、活動(dòng)步驟： （一）前期準(zhǔn)備

1 ．活動(dòng)申請;

2.設(shè)計(jì)宣傳板（宣傳部主要負(fù)責(zé)，其他部協(xié)助）;

3．設(shè)計(jì)及復(fù)印海報(bào)和宣傳單.

4.外聯(lián)部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi) （外聯(lián)部可向其他部借調(diào)人力）

（二）活動(dòng)實(shí)施

1 ．12月5日前完成前期宣傳工作 將海報(bào)貼在所有學(xué)生宿舍樓下及人流密集區(qū)（食堂、教學(xué)區(qū)和宣傳欄）；

2． 12月5日（周六上午11：30~~`下午2:30）組織大型的宣傳活動(dòng) 活動(dòng)地點(diǎn)位于東苑膳食堂前，組織部主要 責(zé)派發(fā)宣傳單，并向大家介紹本次活動(dòng)具體流程及開展意義，科技理論部主要負(fù)責(zé)為同學(xué)講解知識(shí) ;

3.12月6|日（周日上午11：30~~下午2：30）活動(dòng)地點(diǎn)位于西苑第一食堂大門前，宣傳部主要負(fù)責(zé)派發(fā)宣傳單，并向大家介紹本次活動(dòng)具體流程及開展意義，宣傳部主要負(fù)責(zé)為同學(xué)講解知識(shí) ;

4.外聯(lián)部在活動(dòng)中全權(quán)負(fù)責(zé)后勤工作

5.如果天氣出現(xiàn)問題，條件不允許，活動(dòng)負(fù)責(zé)人再商量另外決定活動(dòng)舉辦時(shí)間。

（三）注意事項(xiàng)

1.海報(bào)盡可能持久的保留，避免被覆蓋

2. 由于活動(dòng)規(guī)模較大，前期籌備工作繁忙，所需人手較多，要協(xié)調(diào)好各部關(guān)系，明確各部任務(wù)

3.所有費(fèi)用一律以發(fā)票作為報(bào)銷憑證。

（四）經(jīng)費(fèi)預(yù)測

2個(gè)橫幅 2* = 元

10個(gè)宣傳板 10* = 元

100張宣傳單 100* = 元

10張海報(bào) 10* = 元

合計(jì) + + + + = 元

（五）預(yù)計(jì)影響

1.吸引大批同學(xué)參觀，讓他們對我國和世界的科技發(fā)展有更深入的了解；完善了同學(xué)們的思維方式，可以達(dá)到理性與感性相結(jié)合的高度。

2.增強(qiáng)科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，提高協(xié)會(huì)解決問題的能力。

3.弘揚(yáng)科技理念，擴(kuò)大科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)在本院的影響力，達(dá)到“雙贏”。

科技創(chuàng)新的方案 篇8

一、活動(dòng)宗旨

為了進(jìn)一步推動(dòng)?？萍紕?chuàng)新工作的開展，拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新的激情，展現(xiàn)江蘇理工學(xué)院的風(fēng)采，經(jīng)研究決定舉辦常州市大學(xué)生科技創(chuàng)新交流活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

創(chuàng)新與交流

三、參賽對象

常州市在校大學(xué)生。

四、活動(dòng)開展

1、場地確定。初定于報(bào)告廳。由會(huì)長助理申請場地。

2、活動(dòng)所需物品，由信息部負(fù)責(zé)。

3、相關(guān)人員邀請，由外聯(lián)部負(fù)責(zé)。邀請常州市各高?？萍紖f(xié)會(huì)參加。

要求：每個(gè)高校派4—6名優(yōu)秀學(xué)生參加，并準(zhǔn)備15分鐘左右的演講稿，介紹他們學(xué)校學(xué)生科技創(chuàng)新方面的現(xiàn)況（有哪些科技類創(chuàng)新發(fā)明，學(xué)校對于學(xué)生科研的政策及學(xué)校擁有先進(jìn)設(shè)備等）、對學(xué)生科研的心得以及建議等。

如果是科學(xué)技術(shù)發(fā)明的，可以實(shí)物展示。

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月20日下午2點(diǎn)

六、大會(huì)流程

1．大會(huì)進(jìn)程安排

（1）大會(huì)策劃期

活動(dòng)初步策劃；尋求贊助商；調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃；確定活動(dòng)執(zhí)行總計(jì)劃；確定成立活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)成員；與贊助商討論活動(dòng)細(xì)節(jié)并起草合作協(xié)議

（2）活動(dòng)準(zhǔn)備期

宣傳制作，場地租賃，現(xiàn)場資料準(zhǔn)備，宣傳，彩排，發(fā)邀請函

（3）交流會(huì)舉辦（20xx年4月2日下午2點(diǎn)）

節(jié)目彩排、布場、走場

12：30^14：00接待來賓

14：00^16：00會(huì)議開始

（活動(dòng)流程：a、領(lǐng)導(dǎo)講話；b、高校代表；c、專家建議；d、會(huì)議結(jié)束；e、參觀校園）

16：00^16：30清場

（4）晚會(huì)后期

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、財(cái)務(wù)總結(jié)活動(dòng)總結(jié)；報(bào)道大會(huì)實(shí)況；發(fā)表專題報(bào)告；撰寫活動(dòng)總結(jié)，組織成員評估

3．活動(dòng)項(xiàng)目系統(tǒng)

（1）外展小組：贊助商、邀請函發(fā)送、參與者接送

（2）宣傳組：負(fù)責(zé)宣傳資料的策劃、制作、采購，以及各種宣傳活動(dòng)的運(yùn)作

（3）現(xiàn)場小組：設(shè)備搬運(yùn)，場地布置，客人接待，禮儀和歡迎

4．大會(huì)前后注意方面

（1）宣傳：掛橫幅前，請管理老師提前開證，避免橫幅不能掛的情況。貼宣傳海報(bào)時(shí)，盡量爭取海報(bào)在宣傳欄里保持較長時(shí)間

（2）邀請函寄送：由專人向各校領(lǐng)導(dǎo)、教授發(fā)出邀請函

（3）主持人：希望邀請優(yōu)秀人士來服務(wù)，主要是介紹交流會(huì)的流程

（7）現(xiàn)場布置：活動(dòng)前一天租好各項(xiàng)器材，并且聯(lián)系好第二天租花盆的事項(xiàng)，另外橫幅、彩帶、氣球等裝飾品都要在中午前到位，確保下午布場的順利進(jìn)行

（8）背景控制和嘉賓接待：邀請音頻協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)會(huì)議的燈光和音響效果，給予會(huì)者帶來最好的視覺和聽覺享受。外展組負(fù)責(zé)演出前嘉賓的簽到和引導(dǎo)座位，每位大學(xué)生代表都由專人派出，確保他們按時(shí)到達(dá)，順利返回

（9）現(xiàn)場維持：早上確定好當(dāng)晚現(xiàn)場就坐區(qū)域的劃分，演出中負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場的秩序。

（10）現(xiàn)場拍攝：整個(gè)交流會(huì)由2—3人負(fù)責(zé)拍攝

（11）清場階段：提前通知演出和工作人員演出后進(jìn)行合影留念，演出結(jié)束后，主持人指引來賓和觀眾按序退場，現(xiàn)場組負(fù)責(zé)場地清潔

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

項(xiàng)目金額（元）

橫幅（3條）200

礦泉水30

請?zhí)?0）40

宣傳海報(bào)（3張）30

宣傳kt板（3）90

彩帶（若干）15

氣球（若干）10

三角牌名單打印15

紀(jì)念品（若干）500

總計(jì)930元

此外，每位高校代表將獲得50元的交通補(bǔ)貼。

科技創(chuàng)新的方案 篇9

為了貫徹《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新精神和科學(xué)實(shí)踐能力。我校擬于12月開展武夷山實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技月系列活動(dòng)。為豐富校園生活、開拓學(xué)生特長、發(fā)展學(xué)生專項(xiàng)愛好提供有效平臺(tái)，并以次喚醒每個(gè)孩子的科學(xué)潛能，激發(fā)學(xué)生“學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)”的興趣，讓科技創(chuàng)新的種子扎根于素質(zhì)教育的熱土中。

一、活動(dòng)主題

體驗(yàn)，創(chuàng)新，成長

二、活動(dòng)口號

科技伴我成長，科技成就未來

用大腦去思考，用雙手去創(chuàng)造

三、活動(dòng)對象

三、四、五、六年級學(xué)生

四、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排

教務(wù)處負(fù)責(zé)組織三至六年段以班級為單位督促各項(xiàng)活動(dòng)的有序進(jìn)行，同時(shí)委托科學(xué)組提供科技制作的選題，指導(dǎo)及評選等活動(dòng)。其活動(dòng)流程如下：

1、前期宣傳

在科技月內(nèi)，各班開展以科技為主題的黑板報(bào)評選活動(dòng)。

在科技專題欄上刊登科普知識(shí)等相關(guān)科學(xué)文栽。

在校園內(nèi)展示橫幅等科技月的活動(dòng)口號加強(qiáng)宣傳力度。

2、活動(dòng)內(nèi)容及形式

a、科學(xué)幻想畫（與美術(shù)組合作）

待選課題：航天，宇宙，未來的住房、城市等。

b、科技小制作

待選課題：制作標(biāo)本，航模，船模；巧制四季星空圖，小小沙盤，一分鐘計(jì)時(shí)器，光壓風(fēng)車。用木棍，吸管等材料搭建模型等等。

c、科技小論文

待選課題：對作品制作過程中問題的探究與總結(jié)，對未來城市的暢想，宇宙有邊嗎等。

3、評選作品

各年段以班級為單位選送參賽作品，分別開設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)及團(tuán)體獎(jiǎng)，分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，團(tuán)體獎(jiǎng)以班級為單位。

4、頒獎(jiǎng)及展演

展演獲獎(jiǎng)的參賽作品，表彰優(yōu)秀作品的個(gè)人、班級、以及指導(dǎo)老師。獲獎(jiǎng)?wù)呖稍趯W(xué)期科學(xué)科成績中適當(dāng)加分。

科技創(chuàng)新的方案 篇10

活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月～3月

參加對象：高一、高二全體學(xué)生

活動(dòng)資料：

（一）“科技之星”創(chuàng)新大賽

（1）“金點(diǎn)子”征集：小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)意；

（2）科學(xué)研究論文征評；

（3）電腦作品制作（電腦動(dòng)畫、網(wǎng)頁、程序設(shè)計(jì)、電腦繪畫等）評比；

（4）“有思想的多米諾”

（5）水火箭比賽；

（二）系列科普活動(dòng)

（1）科普讀書活動(dòng)；

（2）科普知識(shí)宣傳：各班出一期“科技創(chuàng)新”黑板報(bào)，召開一次“科技創(chuàng)新”主題班會(huì)；

（3）觀看科普影視片；（4）機(jī)器人競賽、DI活動(dòng)展示(按學(xué)校統(tǒng)一安排）；

（5）科普知識(shí)講座。

“電腦設(shè)計(jì)制作賽”競賽規(guī)程

一、比賽目的

為進(jìn)一步推廣和普及信息技術(shù)知識(shí)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活；激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實(shí)踐與動(dòng)手能力，倡導(dǎo)合作精神，提高網(wǎng)頁設(shè)計(jì)水平，提高審美觀念和審美情趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特舉辦科技節(jié)電腦制作大賽，分為網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)和程序設(shè)計(jì)。

二、制作主題

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與動(dòng)畫設(shè)計(jì)主題為科學(xué)技術(shù)與人類禮貌。

程序設(shè)計(jì)主題不限。

三、活動(dòng)方式

1．個(gè)人獨(dú)立參賽，每班推薦3件作品（高三班級自愿參加）。

2．各參賽者或組自行在家或其他時(shí)間進(jìn)行制作，將完成作品于3月1日前交給高中部宋瓊教師處。

四、參賽范圍

高中部各年級學(xué)生

五、作品要求

1．資料要求：

網(wǎng)頁與動(dòng)畫設(shè)計(jì)：以科學(xué)技術(shù)與人類禮貌為主題，制作網(wǎng)頁或動(dòng)畫，介紹科技與人類禮貌，普及科學(xué)知識(shí)，展現(xiàn)科技創(chuàng)新的精神。要求富有時(shí)代特色與學(xué)生氣息。主題選擇如：氣象常識(shí)、生活小竅門、物理化學(xué)等科學(xué)常識(shí)、天文地理知識(shí)、健康知識(shí)、體育娛樂、漫畫游戲等。

程序設(shè)計(jì)：程序功能不能危害計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，要求程序功能資料健康，至少能完成一項(xiàng)任務(wù)或解決一個(gè)問題。

2．制作要求：主題明確，資料豐富，制作精美，能恰當(dāng)合理地應(yīng)用多種表現(xiàn)形式，設(shè)計(jì)富有新意。作品具有科學(xué)性、獨(dú)創(chuàng)性、普及性、藝術(shù)性、可讀性和觀賞性。

3．評分標(biāo)準(zhǔn)

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)：

（1）網(wǎng)頁主題定位明確，整體設(shè)計(jì)思路清晰，充分利用各種素材；

（2）資料豐富、翔實(shí)、科學(xué)、準(zhǔn)確、健康；

（3）界面專業(yè)美觀大方，布局合理緊湊，風(fēng)格鮮明統(tǒng)一；

（4）有良好的人機(jī)交互功能，每一頁都有明確清晰的導(dǎo)航；

（5）欄目板塊設(shè)計(jì)合理，層次分明，鏈接為相對鏈接，能正常運(yùn)行，沒有無效鏈接。

（6）語言文字精練，行文流暢，具有特色；

（7）圖形、圖像、聲音、視頻經(jīng)過優(yōu)化處理，載入迅速，聲音與畫面同步；

（8）題材新穎、構(gòu)思獨(dú)特，反映青少年的審美情趣和審美能力。

（9）主頁或首頁應(yīng)為index。htm（或html、asp等），網(wǎng)站中不得出現(xiàn)英文和數(shù)字以外的文件名。

動(dòng)畫設(shè)計(jì)：

（1）主題明確，情節(jié)完整，資料健康，積極向上；

（2）注意聯(lián)系社會(huì)、生活和學(xué)習(xí)實(shí)際；

（2）劇本設(shè)計(jì)在情節(jié)、人物、語言等設(shè)計(jì)上有新意，引人入勝；

（3）主角形象設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑，富有藝術(shù)想象力；

（4）音效與主題風(fēng)格一致，具有藝術(shù)表現(xiàn)力；

（5）畫面美觀，色彩和諧；

（6）作品具有想象力，具有個(gè)性的表現(xiàn)力；

（7）特效處理運(yùn)用合理，畫面銜接流暢，視聽效果好；

程序設(shè)計(jì)：

（1）程序功能完善，設(shè)計(jì)思路清晰；

（2）程序界面美觀大方，布局合理；

（3）有良好的人機(jī)交互功能；

（4）程序載入快速、安全。

4．制作環(huán)境：

網(wǎng)頁制作軟件可選擇Dreamweaver、FrontPage等，可利用CSS樣式表、ASP、PHP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁等制作技術(shù)。要求在WindowsXP環(huán)境下IE5.0瀏覽器以上版本調(diào)試經(jīng)過。顯示分辨率提議為1024×768，也可注明作品最佳瀏覽效果瀏覽器及分辨率。

動(dòng)畫制作軟件任選，作品以AVI、SWF或EXE文件格式提交，能在Windows下正常運(yùn)行。

程序設(shè)計(jì)軟件可任選，作品以EXE文件格式提交，同時(shí)提交程序源代碼文件，要求在windowsXP環(huán)境下能正常運(yùn)行，在提交時(shí)注明程序制作的工具軟件名稱。

科技創(chuàng)新的方案 篇11

一、指導(dǎo)思想

面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，讓“科技”與“生活”相結(jié)合，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，積極推動(dòng)校園科技活動(dòng)的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，科學(xué)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

科技引領(lǐng)，攜手創(chuàng)新

三、實(shí)施原則

1、科普性原則

以科技發(fā)明活動(dòng)為契機(jī)，在學(xué)生中進(jìn)行深入扎實(shí)的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想和科學(xué)方法的普及教育，學(xué)生通過積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，提高學(xué)生的科技意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

2、主體性原則

充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的自主探究精神和主體作用，讓學(xué)生逐步成為自我開發(fā)創(chuàng)造力的主體。

3、個(gè)性化原則

從實(shí)際出發(fā)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性；鼓勵(lì)學(xué)生揚(yáng)長補(bǔ)短，學(xué)有特長，逐步形成各具特色的創(chuàng)新素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。

四、活動(dòng)時(shí)間、對象

活動(dòng)時(shí)間：11月6日——11月27日

活動(dòng)對象：全校師生

五、活動(dòng)項(xiàng)目及要求

（一）宣傳發(fā)動(dòng)：

各班開展科技主題班會(huì)，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)?？萍脊?jié)活動(dòng)方案，明確活動(dòng)開展的目的、內(nèi)容及要求。鼓勵(lì)以“親歷動(dòng)手、全員參與”的態(tài)度積極主動(dòng)參與活動(dòng)。

時(shí)間：各班自行安排

地點(diǎn)：教室

活動(dòng)對象：全校學(xué)生

負(fù)責(zé)部門：各班班主任

（二）啟動(dòng)儀式：

號召全體師生行動(dòng)起來，投入到科技節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中。

時(shí)間：11．9升旗儀式

地點(diǎn)：學(xué)校操場

活動(dòng)對象：全校師生

負(fù)責(zé)部門：政教處、大隊(duì)部

（三）科普講座直播

由校外科技輔導(dǎo)員李昌旺對全校同學(xué)進(jìn)行科普知識(shí)講座，讓學(xué)生增長知識(shí)，提高興趣，養(yǎng)成科學(xué)精神。

時(shí)間：11．12下午1：40

地點(diǎn)：教室

活動(dòng)對象：1—6年級

負(fù)責(zé)部門：政教處、信息組、班主任

（四）科技進(jìn)校園

增長見識(shí)，引起興趣，提高科學(xué)素養(yǎng)。

時(shí)間：11．27（暫定）

地點(diǎn)：校門前廣場

活動(dòng)對象：1—6年級

負(fù)責(zé)部門：總務(wù)處、政教處、教導(dǎo)處、科學(xué)組、體育組

（五）比賽項(xiàng)目及安排

1、科幻畫比賽：

時(shí)間：11月16日下午1：40

活動(dòng)對象：1—6年級每班兩人

比賽地點(diǎn)：5樓美術(shù)教室

負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組

活動(dòng)內(nèi)容：通過科學(xué)幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。比賽方式和要求：

（1）參展作品可以是國畫，水彩畫，水粉畫，鋼筆畫，蠟筆畫，兒童畫等繪畫種類科幻畫（尺寸54CMⅹ38CM）。（紙張、筆自備）

（2）作品請注明班級、姓名、作品名稱，一律寫在作品反面左下方。

2、三年級機(jī)器人（規(guī)則完善后傳來）

時(shí)間：11月18日下午1：40

地點(diǎn)：南一樓科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

比賽對象：3年級，每班

比賽方式和要求：

評分標(biāo)準(zhǔn)：

3、四年級機(jī)器人

時(shí)間：11月18日下午1：40

地點(diǎn)：北五樓心理咨詢室

比賽對象：4年級，每班3人，團(tuán)隊(duì)合作。

比賽方式和要求：搭建游樂設(shè)施——旋轉(zhuǎn)木馬。通過齒輪的嚙合實(shí)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)木馬的旋轉(zhuǎn)功能；結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，外觀漂亮。

評分標(biāo)準(zhǔn)：1、結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20分

2、功能是否齊全．．．．．．．．．．．．．．．．．．20分

3、外形是否美觀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20分

4、搭建時(shí)間的長短．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20分

5、模型是否有創(chuàng)新性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20分

4、紙橋承重

時(shí)間：11月19日下午1：40

地點(diǎn)：南一樓科學(xué)教室

比賽對象：5—6年級，每班3人。

比賽方式和要求：參賽隊(duì)員設(shè)計(jì)制作一個(gè)由紙做成的“紙橋”，具有一定的設(shè)計(jì)理念，結(jié)構(gòu)合理，外形美觀，紙橋質(zhì)量在規(guī)定范圍之內(nèi)，能夠承受一定的重量而不會(huì)變形垮塌。

參賽作品要求：

（1）作品材料：每支代表隊(duì)利用普通A4紙和雙面膠設(shè)計(jì)制作一座紙橋，雙面膠與紙張由學(xué)校提供。

（2）制作要求：每隊(duì)發(fā)A4紙15張，橋面為水平橋面，必須設(shè)立橋墩，將橋面支撐起來，橋墩之間內(nèi)跨度不得小于35（試驗(yàn)后確定）厘米；橋墩高度不得小于3厘米；橋面寬度不得小于10厘米；橋梁高度（橋面到橋最低端的距離）不得小于10厘米。

（3）外觀裝飾材料自備。（不可改變橋的承重）

（4）各參賽隊(duì)對作品另附標(biāo)簽，注明參賽班級和姓名。

比賽要求及評分標(biāo)準(zhǔn)：

本次比賽從承重、外觀、設(shè)計(jì)創(chuàng)新等方面對參賽作品綜合評分，按累計(jì)總分高低設(shè)獎(jiǎng)。

（1）承重分：（70分）砝碼加載由參賽隊(duì)隊(duì)長親自操作，加載時(shí)選手身體不能接觸模型和已加載上的砝碼，每一次加載后，裁判會(huì)在隊(duì)員手離開砝碼開始計(jì)時(shí)，模型在2秒鐘內(nèi)沒有垮塌即加載成功，可以進(jìn)行下一次加載，如放置砝碼后兩秒內(nèi)出現(xiàn)橋面垮塌，將按垮塌前承重重量計(jì)錄。

（2）外觀及創(chuàng)意得分：（30分）紙橋外觀結(jié)構(gòu)合理，有橋墩、橋面，橋面上有框架、拉索等結(jié)構(gòu)，制作簡潔大方、有一定的色彩搭配及裝飾，并且橋梁各連接部分能合理利用材料修飾，細(xì)節(jié)制作精美，設(shè)計(jì)新穎，科學(xué)合理。由評委老師根據(jù)作品設(shè)計(jì)的知識(shí)性、可靠性與創(chuàng)新性給予打分。

（3）上述兩項(xiàng)分?jǐn)?shù)（承重分?jǐn)?shù)與外觀及創(chuàng)意得分）之和即為總分。

5、手?jǐn)S模型飛機(jī)自由飛（練習(xí)飛機(jī)與比賽飛機(jī)自行回收，衛(wèi)生保持狀況納入比賽成績）

時(shí)間：11月20日

制作地點(diǎn)：南一樓科學(xué)教室

放飛地點(diǎn)：二樓操場

活動(dòng)對象：一、二年級每班2人。一人負(fù)責(zé)飛機(jī)直線距離比賽；一人負(fù)責(zé)飛機(jī)留空比賽。

比賽方式和要求：

手?jǐn)S紙飛機(jī)直線距離比賽規(guī)則

（1）學(xué)校統(tǒng)一提供A4打印紙一張和雙面膠。

（2）參賽選手在15分鐘內(nèi)，現(xiàn)場制作一架紙飛機(jī)，并寫上班級和姓名。

（3）紙飛機(jī)可通過折疊、撕裂、粘貼、切割、裝訂等方式完成。

（4）紙飛機(jī)為典型飛機(jī)造型，有雙翼。

（5）選手必須在投擲區(qū)內(nèi)投擲，不能越線或踩線。

（6）手?jǐn)S飛機(jī)放飛后以投擲地點(diǎn)至第一次著陸點(diǎn)的直線距離為該輪成績。

（7）手?jǐn)S紙飛機(jī)放飛2輪，取最好成績?yōu)樽罱K成績。

（8）如成績相同可參看其他輪次成績好壞決定名次，若仍然相同則加賽決定。

手?jǐn)S紙飛機(jī)模型留空時(shí)間比賽規(guī)則

（1）學(xué)校統(tǒng)一提供A4打印紙一張和雙面膠。

（2）參賽選手必須在15分鐘內(nèi)，現(xiàn)場制作一架紙飛機(jī)，并寫上班級和姓名。

（3）紙飛機(jī)可通過折疊、撕裂、粘貼、切割、裝訂等完成。

（4）紙飛機(jī)為典型飛機(jī)造型，有雙翼。

（5）選手必須在指定的區(qū)域進(jìn)行投擲。

（6）紙飛機(jī)從離手開始計(jì)時(shí)，到飛機(jī)著陸止終止計(jì)時(shí)。如飛機(jī)在飛行過程中碰到了例如墻壁等其他障礙物，留空記時(shí)結(jié)束。

（7）手?jǐn)S紙飛機(jī)模型放飛2輪。

（8）手?jǐn)S紙飛機(jī)模型留空時(shí)間成績以最好一輪成績?yōu)楸硌葑罱K成績。

（9）如成績相同可參看其他輪次成績好壞決定名次，若仍然相同可加賽決定。

6、科技創(chuàng)新類作品（小發(fā)明、小創(chuàng)造）注：作品可以自己的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是對生活中現(xiàn)有物品的創(chuàng)新。

作品上交時(shí)間：11月23日下午1：40

活動(dòng)對象：3—4年級每班2件

負(fù)責(zé)部門：科學(xué)組

作品附標(biāo)簽：班級、姓名、名稱、原理、指導(dǎo)老師姓名。每班選送2件作品交至北3樓綜合實(shí)踐活動(dòng)室。

七、頒獎(jiǎng)儀式

時(shí)間：11月27日下午1：40

地點(diǎn)：南四樓報(bào)告廳現(xiàn)場直播

參與對象：全體師生

負(fù)責(zé)部門：政教處、音樂組、信息組、各班班主任

八、競賽辦法：

競賽以班為單位組織參賽，分單項(xiàng)個(gè)人和團(tuán)體賽，團(tuán)體成績以各班單項(xiàng)成績之和計(jì)算。各單項(xiàng)前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀。團(tuán)體總分排名前三名頒發(fā)“優(yōu)秀科技班級”獎(jiǎng)。評比結(jié)果按團(tuán)隊(duì)量化細(xì)則計(jì)入班級量化。

九、活動(dòng)要求

1．各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實(shí)效。在普及科技教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品，參加競賽。

2．堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的質(zhì)量，確保本次校園科技節(jié)順利進(jìn)行。

3．各班有關(guān)活動(dòng)資料、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集。

4．為了比賽的公平、公正，要求評委會(huì)評比工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公正負(fù)責(zé)、客觀公平。

備注：

1、班主任老師對各項(xiàng)目時(shí)間安排要了然于胸，按時(shí)安排學(xué)生參加。

2、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)科室由組長安排提前籌劃，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊。

3、未盡事宜另行通知。

科技節(jié)評委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

評委：校委會(huì)科學(xué)組信息組美術(shù)組體育組

宣傳報(bào)道：政教處

攝影：信息組

科技創(chuàng)新的方案 篇12

科技創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力?？匆粋€(gè)企業(yè)能不能長遠(yuǎn)和健康發(fā)展，關(guān)鍵是看他有沒有科技創(chuàng)新的核心競爭能力。如果不能堅(jiān)持科技創(chuàng)新，即使有一時(shí)的效益，有較大的規(guī)模，甚至是高速的增長，企業(yè)也不可能持續(xù)發(fā)展和生存。因此，科技創(chuàng)新不僅是企業(yè)長遠(yuǎn)健康發(fā)展的需要，更是關(guān)乎企業(yè)生死存亡的大問題。企業(yè)要想在日趨激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，就必須實(shí)施科技創(chuàng)新戰(zhàn)略，不斷調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的新跨越。

一、搞好科技創(chuàng)新，加強(qiáng)體系建設(shè)是基礎(chǔ)

企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)要有科技創(chuàng)新的強(qiáng)烈意識(shí)，真正把科技創(chuàng)新當(dāng)作企業(yè)的第一生產(chǎn)力抓緊抓好。要健全科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)體系，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓創(chuàng)新，并有得力的分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。要健全科技管理組織和科技機(jī)構(gòu)，并把科技管理與科技開發(fā)區(qū)分開來。我們既需要科技管理人才，也需要科技開發(fā)力量。沒有科技管理，就不能整合有效資源，搞好科技開發(fā)。沒有科技開發(fā)，也使一切科技管理成為空中樓閣?，F(xiàn)在多數(shù)企業(yè)有技術(shù)研發(fā)部，但確切地講，大多數(shù)是技術(shù)部而不是戰(zhàn)略研發(fā)部。因此，企業(yè)在搞好生產(chǎn)性技術(shù)研發(fā)的同時(shí)，應(yīng)成立戰(zhàn)略研發(fā)機(jī)構(gòu)，開發(fā)新的產(chǎn)品，為企業(yè)永續(xù)發(fā)展做好戰(zhàn)略儲(chǔ)備。要積極申報(bào)省級、國家級企業(yè)技術(shù)中心、工程技術(shù)研發(fā)中心和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，為科技人才搞好研發(fā)提供平臺(tái)。要實(shí)施工程師再造工程，組織技術(shù)工人參加專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和資格認(rèn)證，培養(yǎng)和建設(shè)一支過硬的工程師隊(duì)伍和高級技工隊(duì)伍。同時(shí)，還要分期分批組織科技人員出國考察和進(jìn)修培訓(xùn)，以開闊眼界，適應(yīng)國際競爭的新要求。

二、搞好科技創(chuàng)新，完善激勵(lì)機(jī)制是保障

科技創(chuàng)新的過程，是從企業(yè)決策開始的一系列以市場為導(dǎo)向的引進(jìn)式研發(fā)、投資管理、經(jīng)營活動(dòng)的全部過程。在這個(gè)過程中，企業(yè)家作為決策者，起到不可替代的決定性作用。因此，所有企業(yè)負(fù)責(zé)人必須更新觀念、統(tǒng)一思想、高舉科技創(chuàng)新的大旗。集團(tuán)式管理的企業(yè)，對所屬企業(yè)負(fù)責(zé)人的獎(jiǎng)勵(lì)，除看利潤、回款等經(jīng)營指標(biāo)外，要高度重視對投資回報(bào)率、新產(chǎn)品產(chǎn)值等技術(shù)指標(biāo)的考核。要完善和落實(shí)技術(shù)創(chuàng)新考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，逐年提高科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)份額，對做出突出貢獻(xiàn)的科技人員實(shí)施重獎(jiǎng)。要修訂科技人才薪酬，不斷提高科技人員的待遇，使科技人員的收入高于集團(tuán)平均水平。在不斷提高科技人員工資待遇的同時(shí)，還要積極為科技人才爭成果、爭榮譽(yù)、爭地位，提供廣闊的個(gè)人成長空間。要建立科技干部選拔機(jī)制，在人事管理部門審定本科以上學(xué)歷等資質(zhì)后，一定要筆試、民主測評和演講答辯的方式，產(chǎn)生一批科技管理干部，在企業(yè)內(nèi)形成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍。

三、搞好科技創(chuàng)新，制訂發(fā)展戰(zhàn)略是關(guān)鍵

企業(yè)走國際化的路子，在國際市場上進(jìn)行激烈競爭，就必須放眼國際市場，洞察科技趨勢，根據(jù)國家產(chǎn)業(yè)政策，立足企業(yè)發(fā)展實(shí)際，制訂中長期戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃。我們到國外大的公司考察，他們多數(shù)先問我們發(fā)展戰(zhàn)略是什么，然后才確定如何與我們打交道和談合作。事實(shí)上，不知道自己是什么、干什么和想什么的企業(yè)，是無法找到朋友，找到合作伙伴，找到競爭對手，開展有效競爭的。那種干一天算一天，走一步看一步的經(jīng)營行為，是短視的、盲目的，肯定是沒有任何發(fā)展前景的。因此，我們必須充分了解國內(nèi)外市場情況、科技發(fā)展趨勢與產(chǎn)品技術(shù)水平，以及各國各地產(chǎn)業(yè)政策等方面信息，利用SWOT分析等現(xiàn)代工具，立足當(dāng)前，放眼長遠(yuǎn)，修訂和完善企業(yè)中長期戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，明確提出企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)愿景和戰(zhàn)略措施，特別是企業(yè)科技創(chuàng)新的定位、方向、產(chǎn)品、技術(shù)、設(shè)備和人才等，才能在科技創(chuàng)新中找到方向，在企業(yè)發(fā)展中找到向?qū)?，使企業(yè)永遠(yuǎn)立于不敗之地。

四、搞好科技創(chuàng)新，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)聯(lián)合是手段

產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合能夠?yàn)榭萍紕?chuàng)新提供平臺(tái)，為整合資源提供紐帶，為借力發(fā)展提供通道，是推動(dòng)科技與經(jīng)濟(jì)結(jié)合的有效途徑。為了提高企業(yè)科技創(chuàng)新能力，企業(yè)要找到合作對象和學(xué)習(xí)標(biāo)桿，積極開展“科技創(chuàng)新333工程”，即每個(gè)公司至少與三家大專院校建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，至少與三家科研機(jī)構(gòu)簽署合作協(xié)議，至少與三家行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的企業(yè)開展交流活動(dòng)。企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合的方式多種多樣?？梢月?lián)合辦學(xué)，培訓(xùn)企業(yè)科技創(chuàng)新人才；可以聯(lián)合成立開發(fā)機(jī)構(gòu)，共同開發(fā)市場需求的高科技新產(chǎn)品；可以解決企業(yè)的一些技術(shù)難題，提高工藝技術(shù)和裝備水平。也可以共同申報(bào)科技創(chuàng)新項(xiàng)目和成果，積極爭取國家的政策和資金支持。近年新興的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟是產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)的新突破。所謂產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟，即通過高校技術(shù)創(chuàng)新集群與區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群的緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)高校技術(shù)創(chuàng)新集群與企業(yè)群、產(chǎn)業(yè)群對接互動(dòng)，改變過去高校與產(chǎn)業(yè)合作“單對單”、“點(diǎn)對點(diǎn)”模式，形成可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢。

五、搞好科技創(chuàng)新，加大科技投入是根本

目前，我國多數(shù)企業(yè)存在著科技研發(fā)投入不足的現(xiàn)象。除了資金緊張的因素外，主要還是一個(gè)認(rèn)識(shí)問題。有的企業(yè)有錢蓋高樓大廈，有錢擴(kuò)大規(guī)模在低水平上延伸，就是沒錢搞科技投入，致使企業(yè)技術(shù)過時(shí)，設(shè)備老化，產(chǎn)品難以適應(yīng)日趨激烈的市場競爭。企業(yè)應(yīng)加大科技投入，將研發(fā)費(fèi)用列入全面預(yù)算，并通過企業(yè)積累、上市融資、引進(jìn)風(fēng)投、合資合作和爭取政策扶持等多條渠道籌資金。原則上，企業(yè)科技投入不得低于銷售收入的3%，大的企業(yè)特別是條件好的企業(yè)不應(yīng)低于7%。列入預(yù)算的科技投入資金可以用于開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品，引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)和裝備，改進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和工藝技術(shù)水平，也可以用于開展產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)，引進(jìn)科技創(chuàng)新人才等。企業(yè)選擇科技開發(fā)、技術(shù)改造、合資合作項(xiàng)目，要嚴(yán)格篩選，謹(jǐn)慎決策，爭取有較高的投資回報(bào)率。我們可以花100萬元否定一個(gè)項(xiàng)目，不可以花100萬元上一個(gè)不可行的項(xiàng)目，因?yàn)槊鳛椴豢尚卸切兄?，勢必?huì)造成巨大的損失和深刻的教訓(xùn)。

六、搞好科技創(chuàng)新，增強(qiáng)競爭實(shí)力是目的

我們集中人力、財(cái)力和物力，千方百計(jì)加大科技創(chuàng)新投入，根本的目的就是加強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力。所謂企業(yè)核心競爭力，主要是指企業(yè)在某一項(xiàng)或多項(xiàng)技術(shù)上達(dá)到競爭領(lǐng)域一流水平，具有明顯優(yōu)勢的競爭能力。企業(yè)只有通過不斷的科技創(chuàng)新，引進(jìn)一流人才，掌握一流技術(shù)，開發(fā)一流產(chǎn)品，真正形成核心競爭力，才能不怕市場變化，不怕金融危機(jī)，能夠應(yīng)對各種風(fēng)險(xiǎn)和困難。要充分利用創(chuàng)新成果，加快產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，根據(jù)“專業(yè)化、高科技、國際化”的原則要求，進(jìn)一步收攏拳頭，集中發(fā)展效益好、前景好的產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品。對那些技術(shù)水平低、經(jīng)濟(jì)效益差、帶動(dòng)作用弱、發(fā)展前景不明朗的產(chǎn)品、產(chǎn)能和微利企業(yè)，要逐步退出。要轉(zhuǎn)變觀念，使企業(yè)已經(jīng)形成的規(guī)模優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為盈利優(yōu)勢，成本優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為技術(shù)優(yōu)勢，機(jī)制優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為競爭優(yōu)勢，逐步在做大的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做實(shí)、做強(qiáng)，做成在國際競爭中獨(dú)具優(yōu)勢的高科技企業(yè)。