為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的教師家訪方案，希望對大家有所幫助。

教師家訪方案1

為保證訪貧助學(xué)xx行（下稱本項目）資助工作的準(zhǔn)確、公平、有效，按照xx公益恤孤助學(xué)促進(jìn)會（下稱本會）資助制度和資助工作流程，以及本項目工作方案，本會將組織志愿者對xx市xx區(qū)申請資助的學(xué)生進(jìn)行家訪核查工作，具體安排如下。

一、家訪核查目的

1、通過家訪核查，逐戶看望和關(guān)懷貧困學(xué)生，深入了解他們的家庭和生活情況，按照本會資助條件確定資助對象，保證資助的準(zhǔn)確、公平、有效。

2、通過家訪核查，向社會反映貧困學(xué)生的困境狀況，呼吁社會的關(guān)心和幫助，為貧困學(xué)生募捐資助款。

3、通過家訪核查，激發(fā)志愿者為社會、貧困學(xué)生服務(wù)的熱情，感受志愿服務(wù)工作的價值內(nèi)涵和社會效果。

二、家訪核查時間

20xx年xx月xx、xx日（周六、周日）

三、家訪核查地點和對象

xx市xx區(qū)469名申請資助學(xué)生

四、組織機(jī)構(gòu)

1、主辦單位：xx市xx區(qū)人民政府（下稱xx區(qū)）、xx公益恤孤助學(xué)促進(jìn)會

2、承辦單位：xx區(qū)婦女聯(lián)合會（下稱xx婦聯(lián)）

3、協(xié)辦單位：xx區(qū)民政局，xx區(qū)教育局，xx區(qū)各鎮(zhèn)（街道）、鄉(xiāng)村。

五、工作人員

本會招募志愿者約80名（視當(dāng)?shù)丶以L路線安排情況確定）；xx區(qū)各鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村工作人員按家訪的分組、路線確定人數(shù)。

六、家訪核查方式

1、在當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T帶領(lǐng)下分組入戶家訪；

2、以取證、交談、觀察和拍照等方式了解和記錄學(xué)生及家庭情況，該家庭應(yīng)提供戶口本、低保證等，完成家訪核查表并做到完整、準(zhǔn)確。

七、本會工作

1、制定家訪核查方案；

2、確定家訪領(lǐng)隊；

3、負(fù)責(zé)招募、培訓(xùn)本會志愿者，安排好志愿者分組；

4、準(zhǔn)備家訪核查表等家訪中要用到的資料和物資；

5、負(fù)責(zé)安排xx至xx來回的車輛和志愿者的保險投保；

6、聯(lián)系當(dāng)?shù)嘏浜虾蛥f(xié)助家訪工作。

八、xx區(qū)及相關(guān)部門的工作

1、合理安排家訪的具體行程和路線，并于xx月xx日前將《家訪核查安排表》電郵本會。

2、組織安排各隊志愿者到各鎮(zhèn)、村家訪的帶路人員和車輛等；

3、負(fù)責(zé)通知申請資助的學(xué)生在家中等候，家訪未見到學(xué)生本人的，視同放棄資助申請；

4、協(xié)助預(yù)訂家訪志愿者的食宿，住宿一晚每人60元，午、晚餐每人30元，早餐每人10元。xx當(dāng)?shù)亟煌ㄙM(fèi)（不含xx至xx來回交通費(fèi)）每名志愿者20元。以上合計每名150元。另，司機(jī)食宿每人標(biāo)準(zhǔn)為130元。

為節(jié)省時間，第一天的午餐由志愿者自帶干糧，在行車途中就餐。以上費(fèi)用由本會負(fù)責(zé)，與xx婦聯(lián)簽訂費(fèi)用包干協(xié)議結(jié)算。

九、家訪日程安排

xx月xx日：

7：00從xx出發(fā)

13：00到達(dá)xx指定的集中地（午餐在車上用干糧）

13：30由當(dāng)?shù)厝藛T帶領(lǐng)，分組分鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村入戶家訪

18：00晚餐并總結(jié)

xx月xx日：

7：30早餐

8：00由當(dāng)?shù)厝藛T帶領(lǐng)，分組分鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村入戶家訪

12：00午餐

14：00啟程回xx

注：到各鎮(zhèn)、鄉(xiāng)的車輛由xx區(qū)及相關(guān)部門組織安排。

教師家訪方案2

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)銜接，凝聚家校育人合力，促進(jìn)廣大中小學(xué)生安全、健康、快樂成長，根據(jù)縣教育局安排在全縣中小學(xué)校、幼兒園（含中職學(xué)校）深入開展暑期教師大家訪活動。結(jié)合我校實際情況特制訂此方案：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：XX

副組長：XX

成員：XX

二、活動時間：

20xx年XX月25至20xx年XX月20日。

三、活動形式

以校為單位，領(lǐng)導(dǎo)包村、教師包戶，組織全體教師上門入戶，對服務(wù)區(qū)內(nèi)每一名學(xué)生家長進(jìn)行家訪。

四、家訪內(nèi)容：

（一）宣傳黨的教育方針及國家教育改革發(fā)展的政策措施。積極宣傳解讀黨的十九大作出的優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略部署，以及增強(qiáng)學(xué)前教育公益普惠性、促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、實施新高考制度改革、發(fā)展職業(yè)教育等推進(jìn)教育改革發(fā)展的重大政策措施，爭取廣大家長的理解和支持，為貫徹落實黨的教育方針營造良好的社會條件。

（二）宣傳科學(xué)的教育理念，使家長樹立正確的教育觀和人才觀。向家長積極宣傳和解讀《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，使家長了解不同年齡階段兒童的生理特點和成長規(guī)律，自覺抵制幼兒階段教授拼音漢字、算術(shù)等小學(xué)化教育行為，支持幼兒園開展以游戲為基本活動的保教活動。義務(wù)教育階段要宣傳德智體美全面發(fā)展的育人目標(biāo)，糾正一些家長只重智育、只看成績的片面育人觀，支持學(xué)校開展德育、體育、藝術(shù)等各項教育活動，不盲目給孩子假期報各類補(bǔ)課班，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）宣傳安全防范知識，落實家長假期監(jiān)護(hù)責(zé)任。強(qiáng)化暑期防溺水教育，用各地發(fā)生的學(xué)生溺水事故的慘痛案例教育家長，提醒家長切實加強(qiáng)安全監(jiān)管，教育孩子堅決不私自游泳或到河塘邊玩耍。加強(qiáng)交通安全教育，教育學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，主動安全避讓行駛車輛，養(yǎng)成文明走路、騎車和乘坐合格車輛的良好習(xí)慣，防止交通事故發(fā)生。提高食品安全防范能力，教育家長讓孩子學(xué)會識別“三無”食品，不到衛(wèi)生條件差和無設(shè)施設(shè)備的飲食小攤點、小餐館就餐，增強(qiáng)食品安全意識。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，宣傳教育部關(guān)于預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)《致全國中小學(xué)生家長的一封信》的主要內(nèi)容，提醒家長教育未成年孩子綠色上網(wǎng)，不到互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所上網(wǎng)，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，不登陸不健康網(wǎng)站，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。用網(wǎng)絡(luò)詐騙各類典型案例，教育學(xué)生增加自護(hù)意識，防止上當(dāng)受騙。

（四）宣傳教育工作取得的成績，提高家長對教育工作的認(rèn)同度。向家長宣傳市、縣、校近年來“義務(wù)教育均衡發(fā)展”、“雙高雙普”創(chuàng)建等重點工作及各方面取得的成績和亮點，介紹學(xué)校面貌發(fā)生的變化及辦學(xué)思想、發(fā)展特色，使家長認(rèn)同和支持教育工作。

（五）交流學(xué)生在學(xué)校和家庭的生活、學(xué)習(xí)情況，增強(qiáng)家校育人合力。向家長通報學(xué)生在校情況，充分肯定其優(yōu)點和長處，客觀反映孩子的不足和問題。了解學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個性和在家表現(xiàn)，幫助家長解決家庭教育方面的困惑，共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長的方法和途徑，形成家校育人的共識，從而有計劃、有針對性的攜手做好學(xué)生的教育工作。

（六）宣傳控輟保學(xué)政策，增強(qiáng)家長送子女入學(xué)的自覺性。向家長宣傳《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，明確家長必須按時送適齡子女入學(xué)的法律責(zé)任，提高家長的法律意識。指導(dǎo)家長隨時關(guān)注學(xué)生思想狀況，對學(xué)困厭學(xué)、有輟學(xué)苗頭的學(xué)生，提早進(jìn)行思想教育和心理疏導(dǎo)，確保學(xué)生完成學(xué)校教育。對義務(wù)段起始年級入學(xué)適齡學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，為準(zhǔn)確、及時發(fā)放入學(xué)通知書做好基礎(chǔ)工作。

（七）宣傳教育扶貧資助政策，提高教育資助政策知曉率。向家長宣傳從學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育到大學(xué)的各項資助政策，使家長明確學(xué)生在各學(xué)段應(yīng)享受的資助政策，確保國家的惠民政策家喻戶曉。

（八）征詢家長的意見建議，不斷提升群眾對教育工作的滿意度。主動征求家長對學(xué)科教師教學(xué)工作、班主任班務(wù)管理、學(xué)校整體工作和教育行政部門的意見和建議，虛心聽取家長對解決教育熱點、難點問題的看法和措施，耐心解答家長對一些教育政策認(rèn)識上的疑惑和偏差，幫助家長準(zhǔn)確理解各項教育政策的目的和內(nèi)容，取得家長的理解和支持，努力提升群眾對教育工作的滿意度。

四、具體方法措施

1、全體教師要把大家訪活動作為密切家校聯(lián)系、提高育人水平、提升教育滿意度、促進(jìn)教師專業(yè)成長的有力舉措，高度重視，周密安排，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，教師全員參與，嚴(yán)格落實家訪制度，切實抓出成效。尤其是要把學(xué)困生、留守兒童、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾兒童少年的家訪作為重點，明確包抓領(lǐng)導(dǎo)和老師，形成家校共同培養(yǎng)教育弱勢群體子女的工作合力。

2、對全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，明確大家訪活動的內(nèi)容、要求、方法和目標(biāo)任務(wù)。

3、組織學(xué)習(xí)中、省、市有關(guān)教育的法規(guī)政策和改革措施及安全預(yù)防的要求，使每名教師把教育法規(guī)政策、科學(xué)教育理念、家庭教育方法、學(xué)生安全預(yù)防措施和教育工作取得的成績帶到千家萬戶。

4、組織全體教師全員參與，領(lǐng)導(dǎo)包村，教師包戶，實現(xiàn)家訪全覆蓋。以班級為單位，由班主任安排本班科任教師分包學(xué)生，避免因教師與學(xué)生不熟悉，影響家訪效果。

5、每名教師要做好家訪記錄，記載家訪談話內(nèi)容，清晰反映家訪全過程。

6、家訪結(jié)束后，教師要將家訪記錄交班主任，班主任收集、梳理家訪情況，形成班級家訪活動總結(jié)材料，上報學(xué)校。學(xué)校結(jié)合存在的問題特別是家長對教育工作的意見建議，提出下一步改進(jìn)工作措施，有效解決工作中的不足和問題。

教師家訪方案3

一、指導(dǎo)思想

為全面實施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進(jìn)的良好教育局面，努力營造有利于學(xué)生健康成長的教育氛圍，切實落實黨的群眾路線教育實踐活動，辦好人民滿意的教育，按照上級部門的要求，結(jié)合我校實際，開展“萬名教師大家訪”活動，現(xiàn)制定如下實施方案。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：XX

副組長：XX

成員：XXX

三、活動時間

20xx年X月下旬—20xx年X月底。

四、活動形式、內(nèi)容

1、家訪形式：登門走訪、電話溝通、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。

2、家訪內(nèi)容：

（1）了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境，以及學(xué)生在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。

（2）向家長反饋學(xué)生在校情況，包括學(xué)習(xí)、行為、思想、個性、心理情況等，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共同商討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法。（3）向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策。

（4）介紹近年來我校教育教學(xué)工作取得的成績，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

（5）講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識。

（6）征求家長對學(xué)校、對老師意見和建議，并及時向?qū)W校反饋，進(jìn)一步提高社會及家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意度。

五、活動具體安排

準(zhǔn)備階段（X月21日—X月28日）

1、為了促進(jìn)學(xué)校家訪活動有序、迅速地開展，在家訪活動啟動前，學(xué)校制定家訪活動方案，做到“有備家訪”、“有策家訪”。

2、召開全校教教師動員大會，使教師們認(rèn)識到家訪是教師有效教學(xué)的基點，是實現(xiàn)家校溝通、構(gòu)建和諧教育的有效途徑，充分理解開展家訪活動的重大意義，確保活動的實效性。

3、為確?；顒佑行蛴行У剡M(jìn)行，各班以班主任和課任教師為活動小組，班主任擔(dān)任小組長。

4、各家訪小組根據(jù)學(xué)?；顒臃桨缸孕写_定家訪對象，明確家訪時間、家訪內(nèi)容等。

實施階段（X月29日—5月20日）

（一）教師家訪前：

1、確定對象，被家訪的學(xué)生要有代表性，各班家訪面不低于40%。

2、提前與家長預(yù)約，定好時間。

3、做好對家訪學(xué)生近階段在學(xué)校各方面情況的匯總，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。

（二）教師家訪時：

1、教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。

2、教師家訪時要衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇，要注意方式、方法，要以鼓勵為主，不允許只講存在問題不講學(xué)生成績。

3、教師要虛心、認(rèn)真聽取家長的各種意見和建議。

4、家訪時做好家訪記錄，如實填寫《“萬民教師大家訪”活動記錄》，并要有家長簽名。

5、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。

（三）教師家訪結(jié)束后：

1、教師家訪結(jié)束后，要把家長反映的問題、建議及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。

2、教師家訪結(jié)束后，要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄。

3、家訪后要及時把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。

4、教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時給以相應(yīng)的教育。

總結(jié)階段（5月底）

1、各小組整理家訪記錄，寫好家訪小結(jié)。

2、家訪領(lǐng)導(dǎo)小組匯總各組的家訪情況，撰寫活動總結(jié)。

六、家訪要求

1、努力做好“六個必訪”。家訪活動堅持教育的“愛與責(zé)任”理念，努力做好“六個必訪”。

1，班內(nèi)父母離異的單親家庭必訪；

2，生活有特殊困難的學(xué)生家庭必訪；

3，病殘學(xué)生家庭必訪；

4，行為偏差的學(xué)生家庭必訪；

5，思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭必訪；

6，留守兒童的學(xué)生家庭必訪。要建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡要過程、學(xué)生家庭和個人情況以及下一步隨訪建議，以及家長對學(xué)校教育的意見和建議等。

2、講究家訪活動方式方法。

1，家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，擬定好座談的內(nèi)容，熟悉教育法律法規(guī)及相關(guān)的政策知識，做到有的放矢，要提前預(yù)約。

2，家訪中，應(yīng)注意儀表形象，積極主動與家長溝通。尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，對家長提出的意見和a建議要及時向?qū)W校反映。

3，家訪后。要遵循青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注意保護(hù)好學(xué)生的自尊心和積極性，既不放大他們的優(yōu)點，也不縮小他們的缺點，切實達(dá)到溝通感情、教育學(xué)生，并取得成效的目的。

教師家訪方案4

為與學(xué)生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織成家長與教師達(dá)成共識的紐帶，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式。爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計劃如下：

一、家訪目標(biāo)：

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況；

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

　　二、家訪途徑：

1、打電話提前預(yù)約，登門家訪。

2、電話訪問。

3、邀家長來學(xué)校

三、整體策化，實施方案

開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進(jìn)行家訪（家訪三位同學(xué)，家訪三次）。要體現(xiàn)家訪的靈活性，師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。走進(jìn)農(nóng)家，走進(jìn)古老，去探求有關(guān)學(xué)習(xí)的點滴。

家訪談話有方向、有目的，講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊。隨時保持家長熱情，使家長對我的談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時，不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點，說好的方方面面。以表揚(yáng)為主，從贊揚(yáng)的角度切入話題，對學(xué)生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力。在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。

四、做好家訪記錄，及時反饋

每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。

五、常與家長通電話。

把學(xué)生存在的問題和點滴進(jìn)步隨時打電話告知家長，家校共同配合教育、督促。電話中講的是學(xué)生存在的問題，家長就亮紅燈，分析原因、尋找對策、采取措施，幫助學(xué)生解決問題。電話中講的是學(xué)生取得點滴進(jìn)步，家長就亮綠燈，及時給予表揚(yáng)鼓勵，長期這樣，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì)。

教師家訪方案5

為貫徹落實開魯縣教科體局，關(guān)于組織教師開展家訪工作的部署，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長溝通，密切家校聯(lián)系，增強(qiáng)家校協(xié)作合力育人工作實效，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，制定本方案。

一、總體目標(biāo)

全面落實立德樹人根本任務(wù)，通過開展教師家訪活動，大力宣傳教育方針政策，及時了解學(xué)生思想狀態(tài)、身心健康、生活和學(xué)習(xí)等各方面情況，密切學(xué)校與家庭、教師與家長的溝通聯(lián)系，廣泛征集家長對學(xué)校和教育工作的意見與建議，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，進(jìn)一步辦好人民滿意的教育。

二、家訪時間和范圍

20xx年7月16日-8月16日全體教師參與，以班主任為主，其他任課教師協(xié)助，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與走訪，并協(xié)調(diào)走訪中出現(xiàn)的重點難點問題。家訪范圍覆蓋全體學(xué)生，重點家訪單親家庭、留守兒童家庭、殘疾家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、外來務(wù)工家庭、學(xué)習(xí)上困難學(xué)生家庭、心理障礙學(xué)生家庭等特殊學(xué)生群體。

三、家訪形式

各部門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，以班級為單位、各科任配合分組以登門入戶為主，進(jìn)行“面對面心貼心”零距離溝通交流，如因家長外出或外地務(wù)工等特殊情況不能登門入戶的，可通過家長來校、電話、微信等形式進(jìn)行溝通。

四、家訪內(nèi)容

(一)宣傳解讀好教育方針、政策和學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

(二)全面了解學(xué)生思想動態(tài)、身心健康、家庭狀況、在家表現(xiàn)等;著重掌握單親家庭、留守兒童家庭、殘疾家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、外來務(wù)工家庭、學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭、心理障礙學(xué)生家庭等特殊學(xué)生群體各方面狀況，并有針對性地進(jìn)行幫扶和家庭教育指導(dǎo)。

(三)向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，講解有關(guān)心理健康、生命安全、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步等常識，不斷促進(jìn)家長樹立正確的教育理念。

(四)將假期時間、作業(yè)安排告知家長，積極引導(dǎo)和動員家長在假期不盲目跟風(fēng)參加校外補(bǔ)課，更多安排適合學(xué)生特長的活動，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的發(fā)展自信，形成教育合力。

五、活動安排

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立假期家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實施方案，明確分工，責(zé)任落實到人。

2.開展培訓(xùn)指導(dǎo)。要講清楚開展家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、形式以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項等，對教師提出紀(jì)律和安全要求。

3.制定具體計劃。各班級要對被家訪學(xué)生進(jìn)行分類，有針對性好家訪時間和具體內(nèi)容安排、制定詳實家訪記錄表。

(二)家訪階段

1.教師家訪過程中要樹立服務(wù)意識、主動意識和平等意識，做到態(tài)度謙虛謹(jǐn)慎、介紹學(xué)生狀況客觀全面，尤其要以介紹學(xué)生閃光點為主，引導(dǎo)家長樹立正確的成人成才觀念。逐步幫助家長做好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。

2.教師要對每個家訪學(xué)生做好記錄，認(rèn)真撰寫家訪，并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類的加以梳理，并在今后日常工作中調(diào)整教育，更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長。

3.家訪結(jié)束后，教師要將家訪結(jié)果與其他任課教師進(jìn)行交流，針對存在的問題共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施并及時給予相應(yīng)的教育。要把家長對學(xué)校的意見和建議向?qū)W校反饋，便于及時解決學(xué)校管理存在的問題。

(三)總結(jié)上報階段

家訪結(jié)束后，各班級要認(rèn)真總結(jié)家訪活動中的創(chuàng)新實踐、先進(jìn)和存在問題以及解決對策報至學(xué)校。

六、活動要求

(一)高度重視，精心籌劃。

各位教師要把“面對面心貼心”家訪工作與全面貫徹落實教育方針結(jié)合起來，切實擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任，進(jìn)一步完善家訪工作制度，切實抓好抓實。家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組分層組織實施家訪工作。

(二)突出重點，注重實效。根據(jù)學(xué)生人數(shù)、分布區(qū)域等因素，確定家訪任務(wù)，對特殊學(xué)生群體要重點關(guān)注、重點備課、重點入戶，注重與家長交流的方式方法。結(jié)合家訪活動做好家長關(guān)注的教育方針政策及學(xué)校工作安排的解讀工作。

(三)及時總結(jié)，加強(qiáng)宣傳。要注意積累家訪活動資料，做到有臺賬、次次有記錄、家家可聯(lián)系。要加強(qiáng)對教師家訪活動的管理和考核，家訪工作結(jié)束后通過召開經(jīng)驗交流會、座談會、匯報會等形式，及時總結(jié)經(jīng)驗。

教師家訪方案6

方主任在開場講話中充分肯定了老師們在此項活動中的辛勤付出。他指出，家訪不應(yīng)只是走進(jìn)孩子的家門，而是要力求走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用真心換真心。只有將家庭和學(xué)校結(jié)合起來，教育才能更有效果。

隨后，吳老師與七（1）班楊同學(xué)家長用簡短的情景劇再現(xiàn)了家訪的場景。老師和家長之間親切的交談，讓大家倍感溫暖。接下來，楊茗同學(xué)的母親從家長角度，對學(xué)校的家訪活動給予高度贊揚(yáng)，表達(dá)了家長希望通過與老師的溝通，來達(dá)到了解孩子在校情況的強(qiáng)烈愿望。對我校老師的敬業(yè)、耐心的態(tài)度表示誠摯的敬意和由衷的感謝。

作為學(xué)生代表，七（3）班的梁xx和八（27）班的李xx兩位同學(xué)分別暢談了對于老師家訪的感受。從得知老師家訪的忐忑不安，到老師走進(jìn)家門時的緊張害怕，聽到家長和老師聊天時的心情放松，到最后得到老師關(guān)愛時的激動與溫暖。兩位同學(xué)通過自己的經(jīng)歷告訴全場老師，真正用“愛”來進(jìn)行的家訪活動，才能真正將工作做到實處，受到學(xué)生的歡迎。

在老師代表的發(fā)言中，一個個家訪故事既生動又感人。成義老師的耐心智慧，洪春麗老師的真誠細(xì)致，方才兵老師的幽默詼諧，江源老師的細(xì)心睿智都在他們的發(fā)言中得到充分地展現(xiàn)。全場不時爆發(fā)出熱烈的掌聲。最后，七年級年級組長汪玲老師用“牽著一只蝸牛去散步”帶領(lǐng)大家重溫教育的格言，提醒老師們，尊重孩子，陪伴孩子，用未來的眼光來享受教育這個緩慢而又優(yōu)雅的過程。

方主任在總結(jié)中說“關(guān)于此次家訪，我還有三點印象特別深刻的感觸。第一、大家對此次家訪非常用心；第二、我們這一次真正地把壽春的教育理念、特色送到了家長手中；第三、這次家訪我們感受到的除了責(zé)任還有自己所從事事業(yè)的崇高和光榮?！?/p>

最后，方主任還引用孫校長的三點重要建議提醒老師們：

1、加大對后進(jìn)生的關(guān)注，找得準(zhǔn)這部分學(xué)生存在問題的癥結(jié)；

2、要能講得出讓學(xué)生心動，讓家長感動的新招；

3、家訪后要看得到學(xué)生的行動以及行動的結(jié)果。

教師家訪方案7

為深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實踐活動，進(jìn)一步促進(jìn)家校共建，提升辦學(xué)水平，營造良好的育人氛圍,構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭和諧共建的育人格局，我校決定在全校開展“教師大家訪”活動，實施方案如下。

一、建立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

成員：

二、充分認(rèn)識開展“教師大家訪”活動的重要意義

開展“教師大家訪”活動是踐行“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”的具體體現(xiàn)，是家校雙向溝通聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生的重要體現(xiàn)，也是增強(qiáng)群眾觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)教行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量的有效舉措。有利于完善學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系制度，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生家長的相互溝通，形成學(xué)校、家庭、社會教育的合力，保障學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。同時，也是爭取家庭、社會對教育的關(guān)心、理解和支持，樹立教育良好形象的有效途徑。

三、“教師大家訪”活動主要內(nèi)容

（一）加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系。了解學(xué)生家庭狀況，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和個性特征；了解村組及社會各界對教育的需求以及對學(xué)校發(fā)展的意見建議。

（二）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。深入村組、學(xué)生家庭，廣泛宣傳教育法規(guī)和政策，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念及教育教學(xué)管理中的思路和措施。向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，用發(fā)展的眼光看待孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生健康成長的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。與村組聯(lián)合，構(gòu)建青少年學(xué)生健康成長的良好社會環(huán)境。

（三）征求意見建議。與村組相關(guān)負(fù)責(zé)人及家長廣泛交流，耐心交談，虛心聽取、征求對教育改革發(fā)展、學(xué)校辦學(xué)行為和教師教書育人以及教育熱點難點等方面的意見建議，讓全社會認(rèn)識教育、理解教育和支持教育。

四、“教師大家訪”主要活動形式

（一）專程走訪

領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)村組。校級領(lǐng)導(dǎo)要主動走訪村組介紹學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)理念。廣泛聽取村組領(lǐng)導(dǎo)及群眾對學(xué)校的意見和建議，研究改進(jìn)措施，制定和完善學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，努力辦好人民滿意的教育。

教師走進(jìn)家庭。所有科任教師要實施全員家訪。側(cè)重對一些經(jīng)濟(jì)有困難、學(xué)習(xí)有障礙、性格有缺陷、病殘、單親及留守學(xué)生家庭進(jìn)行專程走訪。注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，及時掌握學(xué)生在家表現(xiàn)，讓家長真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，給予他們更多的關(guān)愛和鼓勵。

（二）邀請家長進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂。各學(xué)校要采取邀請專家講座、現(xiàn)場答疑釋問、師生家長互動等形式，開展家校交流學(xué)習(xí)活動。要定期舉行“家長開放日”活動，讓家長走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走近孩子，零距離感受孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，體驗校園生活。進(jìn)一步關(guān)注教育，切實履行學(xué)校和家長雙方的義務(wù)責(zé)任，共同做好學(xué)生的教育工作。

五、活動具體安排

（一）一名教師走訪十位學(xué)生家庭。我校教師要將“教師大家訪”活動做為踐行群眾路線、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化師德建設(shè)、構(gòu)建和諧教育的重要舉措抓好抓實。一名教師走訪十位學(xué)生家庭，蹲點領(lǐng)導(dǎo)各年級組組長、小學(xué)部負(fù)責(zé)人要科學(xué)規(guī)劃，精心安排，不走過場，不圖形式。通過專程走訪確保每個學(xué)生家庭全覆蓋。教師全員參與，明確此次活動的目的意義、內(nèi)容方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果。家訪活動要利用課余時間進(jìn)行，不得占用正常的教學(xué)時間。

（二）建立教師走訪學(xué)生家庭聯(lián)系表、意見征求表。專程家訪要提前預(yù)約，做好充分準(zhǔn)備，全面掌握被訪學(xué)生的情況，明確談話主題。教師要做好家訪記錄和家訪信息反饋表，請家長填寫好意見建議征求表。要注重交流的方式方法，和家長在輕松、坦誠的氣氛中共同商量解決問題的方法，并進(jìn)一步探討家校合作的方式。教師及時做好登記，隨時整理專訪內(nèi)容。對收集梳理好的意見建議進(jìn)行專門研究，拿出改進(jìn)意見，采取切實可行的改進(jìn)措施，明確責(zé)任人，整改目標(biāo)，整改時限，認(rèn)真抓好落實，做到取信于學(xué)生，取信于家長。

（三）問題調(diào)查、報告總結(jié)。對家長態(tài)度要誠懇，虛心聽取家長的意見，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映家長對學(xué)校教育教學(xué)工作以及對教師的意見建議。對家長提出的疑問，要耐心誠懇地予以解釋，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。解決不了的及時上報。建立學(xué)生情況檔案，完成教師家訪活動記載表、家訪信息反饋表及意見建議征求表。走訪中，不得在家長面前指責(zé)學(xué)生，不得隨意訓(xùn)斥家長，不得接受家長的宴請和贈禮，樹立和維護(hù)教師的良好形象。學(xué)校定期

檢查教師的家訪情況，教師不定期的做好家訪總結(jié)。形成家、校、社會齊抓共管，確保教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提升，實現(xiàn)堅持黨的群眾路線，辦人民滿意教育的方針政策。

教師家訪方案8

面實施素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進(jìn)的良好教育局面，努力營造有利于學(xué)生健康成長的教育氛圍，辦好人民滿意的學(xué)校，結(jié)合我校實際，特制定本家訪活動實施方案。

一、活動主題

走進(jìn)學(xué)生家庭關(guān)愛學(xué)生成長

二、活動的目的：

家訪以實地走訪為主要形式，各年級家訪以班主任為主，以村委會分村分管、科任教師都要參加，盡量做到每個學(xué)生都能家紡。通過家訪宣傳正確的思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)，通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)全員關(guān)愛學(xué)生教育學(xué)生的德育氛圍，增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。

三、活動時間

20xx年11月15日——12月31日

四、活動內(nèi)容和形式

(一)、成立學(xué)校家訪工作小組

(二)、實施辦法

1、家訪主要采取登門走訪的形式;

2、家訪人員以班主任、課任教師為主。年級組分管領(lǐng)導(dǎo)采取分年組、分班級包干的辦法，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一布置安排參加家訪。

年組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人

1、負(fù)責(zé)指導(dǎo)各年級布置、落實家訪;

2、對各年級、各班家訪工作計劃的執(zhí)行進(jìn)行全程指導(dǎo)和監(jiān)督;

3、及時匯總家訪中反映出的各種現(xiàn)象和問題，并加以上報學(xué)校;

4、協(xié)調(diào)處理家訪工作中出現(xiàn)的偶發(fā)事情。

(三)確定家訪對象，做好家訪計劃

1、確定家訪學(xué)生名單。首批確定的被家訪的學(xué)生要有代表性，重點是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、輟學(xué)傾向的學(xué)生。

2、根據(jù)計劃，組織實施家訪。根據(jù)學(xué)生家庭情況，采用靈活多樣的方式方法進(jìn)行家訪活動有上門家訪或電話聯(lián)系，每次家訪要及時作好家訪記錄。

(四)家訪內(nèi)容

1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生的成長。

2、了解學(xué)生(特別是貧困生、單親生、出去打工人員的子女、農(nóng)村留守學(xué)生、三類殘疾少年)的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等，探求有效的助學(xué)方式;

3、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。

4、宣講有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、民族團(tuán)結(jié)等方面知識;教育及“交通安全、飲食安全”等;。

5、聽取家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等

6、每個教師建立一份家訪檔案;

7、搞好活動的總結(jié)評比工作，樹立一批教書育人典型人和事。

對家長關(guān)注的問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持;

五、活動要求

1、加強(qiáng)本活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。該活動主要由學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組組織負(fù)責(zé)落實。

2、活動將根據(jù)教師自行填寫的家訪記錄為證，結(jié)合家長的意見，由學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考評，并納入學(xué)期教育教學(xué)考核范疇。

3、將本活動與師德建設(shè)緊密結(jié)合。各教師要明確活動的的目的意義，從加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，提高師德素養(yǎng)的角度出發(fā)，以積極的心態(tài)投身到本活動中。

4、將本活動與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合。各教師要以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點，通過家訪，了解學(xué)生的思想動態(tài)、生活環(huán)境，提出合理的學(xué)習(xí)要求，尋求更有針對性的教育，更好地促進(jìn)學(xué)生的成長。

在家訪時教師要有針對性地選擇家訪對象，根據(jù)學(xué)生的不同特點，落實好家訪內(nèi)容，切實解決一些實際問題，并考慮家長的不同情況，采取相應(yīng)的家訪形式，力爭取得最佳效果。

六、總結(jié)階段(20xx年1月底)

20xx年1月底，各班對集中家訪活動進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議，并撰寫報送學(xué)校少先隊部。同時學(xué)校要求每位家訪的教師都要上交一篇家訪記錄作為家訪憑記。

教師家訪方案9

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長的溝通，密切家校聯(lián)系，形成我校和諧的可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，根據(jù)上級文件精神和白土崗XX小學(xué)的相關(guān)要求，現(xiàn)制定我校方案如下：

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞“提高辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”這一主題，組織學(xué)校教師，深入學(xué)生家庭，廣泛開展調(diào)查研究活動。通過問計于某某，不斷解放思想，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，逐步實現(xiàn)做“學(xué)生愛戴的老師、建家長依賴的學(xué)校、辦人民滿意的教育”的總體目標(biāo)。同時，進(jìn)一步探索完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的育人體系。

二、活動目的

教師走進(jìn)學(xué)生家庭開展家訪活動是學(xué)校和家庭雙向溝通的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是引導(dǎo)教師換位思考，主動為學(xué)生、家長提供服務(wù)，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的重要體現(xiàn)，也是增強(qiáng)群眾觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的有效舉措。切實開展好“千名教師訪萬家”活動，通過活動宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策以及學(xué)校辦學(xué)理念，與家長及時交流，溝通并征集家長學(xué)校的意見和建議，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，保障學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

三、家訪內(nèi)容

1．了解學(xué)生的家庭情況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與行為表現(xiàn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。

2．向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長及時交流、溝通、探討科學(xué)的方法教育孩子。共商促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的教育措施、方法和手段，推廣家長的成功家教經(jīng)驗。

3．宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

4、征求家長對學(xué)校的意見和建議。

四、方法步驟

1．宣傳動員階段

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會“千名教師訪萬家”活動要求，從思想上組織上做好準(zhǔn)備工作。

制定活動方案，隆重召開“千名教師訪萬家”動員大會。作好訪前培訓(xùn)（包括教師的行為、語言、方法等），具體安排活動內(nèi)容，下發(fā)大紅希望小學(xué)“千名教師訪萬家”調(diào)查記錄表，就填寫內(nèi)容做好說明。

2、推進(jìn)實施階段

重點做好留守生的家訪工作。對于已在校學(xué)生的家訪，按照計劃逐一進(jìn)行家訪。訪前要與家長聯(lián)系，確定家訪時間，與家長當(dāng)面懇談、交流，并征求對學(xué)校的建議或意見。每組教師走訪完一戶都要詳細(xì)填寫調(diào)查記錄表，認(rèn)真撰寫家訪手記，并做好家庭教育對學(xué)生成長的影響的訪后分析，分析原因，初步提出應(yīng)對措施，并向?qū)W校及時反饋受訪者的意見和建議，學(xué)校和教師共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。

3．鞏固深化階段

學(xué)校要對征集到的意見和建議進(jìn)行專門研究，梳理分析后，制定切實可行的應(yīng)對措施。根據(jù)活動開展的情況及時做好總結(jié)。

五、工作措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)

通過動員會，要讓所有教師明確：組織開展“千名教師訪萬家”活動，是學(xué)校生存、發(fā)展的現(xiàn)實需要。此項活動有助于學(xué)校打破思想禁錮，促進(jìn)開放辦學(xué)，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)中心小學(xué)統(tǒng)一安排，結(jié)合學(xué)校實際，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

（二）落實責(zé)任，全力推進(jìn)

抓好“千名教師訪萬家”活動各項任務(wù)的落實工作，是檢驗學(xué)習(xí)實踐活動實效和干部作風(fēng)建設(shè)成效的重要標(biāo)志。校長親自安排部署，全程參與活動。校長要有針對性地深入到特殊學(xué)生家庭中進(jìn)行專訪。班主任和科任教師要對所轄班學(xué)生家庭要普訪一遍，對特殊學(xué)生的家庭要專訪、隨訪。要強(qiáng)化過程管理，做到組織實施建臺帳、走訪過程有記錄、活動成效看得見，確保圓滿完成活動任務(wù)。

（三）講究方法，注重實效

家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，對被訪學(xué)生要有全面的了解，明確談話中心內(nèi)容。家訪時，教師要從關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵學(xué)生的角度出發(fā)，實事求是地反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，同時教師也能夠及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。對在家和學(xué)校發(fā)現(xiàn)的問題，要與家長共同商量解決的方法，并進(jìn)一步探討家校合作的方式，確何家訪的有效性。要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，達(dá)到“讓學(xué)生對學(xué)習(xí)真安心、家長對學(xué)校真放心、社會對教育有信心”的目的，切忌告狀式家訪。

對家長態(tài)度要誠懇，加強(qiáng)與家長的感情聯(lián)系，虛心接受家長的正確意見。家訪過程中要注重教師形象。

教師家訪方案10

教育家曾說過：教育幸福的密碼就藏在于家庭與學(xué)校共育當(dāng)中，家訪就是將兩股力量凝聚在一起的粘合劑。為進(jìn)一步增進(jìn)家長與學(xué)校、教師溝通了解，爭取家庭、社會對學(xué)校教育的理解和支持，增強(qiáng)學(xué)校育人合力，營造良好的育人環(huán)境，提高教育水平，樹立良好的教育形象，根據(jù)我校的實際情況，特制定此活動方案。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)生家庭開展家訪，是了解學(xué)生，理解學(xué)生，深化一線學(xué)生工作，密切家校聯(lián)系，切實發(fā)揮家校育人合力作用，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要途徑。家訪有利于學(xué)校和家庭深入溝通，幫助教師了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校外表現(xiàn)，提升教師教育和指導(dǎo)學(xué)生的針對性和實效性；有利于盲傳正確的家庭教育觀念，幫助家長掌握教育子女的科學(xué)方法，解決學(xué)生成長中的實際問題；有利于“雙減”等重大教育改革政策宣傳落地，緩解家長焦慮，達(dá)成教育共識，形成育人合力。

二、活動目的

建立健全入戶家訪長效機(jī)制，通過家訪推進(jìn)學(xué)校家庭社會協(xié)同育人共同體建設(shè)，建立完善教師家訪等家校有效溝通和問題調(diào)處機(jī)制。完善家長培訓(xùn)體系，引導(dǎo)家長理性確定孩子成長預(yù)期，推動教育“雙減”政策落地。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

為確保學(xué)校教師家訪活動的落實，特成立家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：xxx

副組長：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

成員：年級主任、班主任任課教師

四、家訪活動具體安排安排

1家訪時間：20xx年xx月xx日——xx月xx日

2家訪對象：學(xué)生(各年級依據(jù)實際情況自己安排進(jìn)行有效家訪)

3參加人員：全體學(xué)科教師。

4、活動形式：根據(jù)疫情可控情況，教師可通過線上線下家訪、微信視頻、電話等方式開展。

以班主任為核心建立班級家訪團(tuán)隊，根據(jù)班級實際情況有效家訪、特色家訪。要突出重點，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想有重大變化、學(xué)業(yè)有較大波動、生活出現(xiàn)重大變故等情況時要及時家訪，對特殊家庭、行為偏差等學(xué)生要重點家訪，有針對性幫扶。家訪前，要提前了解家庭基本情況，提前做好規(guī)劃，明確要解決的問題，提前與家長預(yù)約取得家長理解支持，征得家長同意。家訪時，要采取互動方式，態(tài)度誠懇、耐心，言談舉止得體。家訪后，對家訪中掌握的情況要進(jìn)行梳理，充分發(fā)揮助力學(xué)生健康成長的作用。

五、工作要求

1、必須明確家訪的作用和意義，增強(qiáng)服務(wù)意識、主動意識、研究意識、溝通意識、平等意識和責(zé)任意識。

2、注重發(fā)揮黨員先鋒模范作用，城關(guān)鄉(xiāng)一中教師精神，開展好”百名教師訪千家“家訪活動工作。

3、教師家訪時要明確以下內(nèi)容：

要全面了解掌握學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和假期學(xué)生安全（防溺水。與家長共同商討促進(jìn)學(xué)生健康成長的教育策略和科學(xué)建立親子關(guān)系策略，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子。對需要特別關(guān)注的學(xué)生，與家長共同制定具體有效的個性化共育方案，共同引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。換句話說就是帶著辦法去家訪，是為給家長支招兒，所以要提前精心準(zhǔn)備。

4，各年級在學(xué)?；顒涌偡桨钢笇?dǎo)下，由年級主任安排教師家訪。保證家訪的時效性。特別是要對年輕班主任、新班主任、新教師進(jìn)行訪前培訓(xùn)，明確家訪目的、意義、規(guī)范、要求以及需要達(dá)到的效果等。

5、虛心聽取學(xué)生、家長、社會對于學(xué)校教學(xué)、管理等方面提出的各種建議，以書面形式向?qū)W校匯報。

6、要求通過家訪活動方案制定具體有效的個性化幫扶舉措，一家一策，一生一案；家訪后完成城關(guān)鄉(xiāng)一中家訪記錄表電子版填寫(要求：一份電子版家訪記錄表，一張師生家長入戶家訪的照片或線上家訪截圖)。

7、材料上交：

各班主任收齊教師家訪記錄表電子版、家訪照片后，文件以“xx年級xx班家訪”來命名并統(tǒng)一交給各年級主任，新學(xué)期開學(xué)后年級主任交校長辦公室。

六、注意事項

堅持陽光家訪、廉潔家訪，做到嚴(yán)以律己，為人師表，廉潔清正。家訪時，要嚴(yán)格遵守紀(jì)律要求，堅決杜絕不正之風(fēng)。

對于活動中敷衍了事，落實不到位的年級、個人通報批評，責(zé)令限期整改，教師家訪活動情況納入年度考核。

教師家訪方案11

一、指導(dǎo)思想

立足以人為本、實事求是、注重實效的指導(dǎo)思想，通過開展“教師大家訪”活動，大力宣傳黨的教育方針政策，及時了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況，掌握家長對學(xué)生的教育熟知情況，廣泛征集家長對學(xué)校和教育工作的意見與建議，切實破解學(xué)校教育教學(xué)工作難題，辦好人民滿意的教育。

二、活動內(nèi)容

1、了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予力所能及的幫助，確保義務(wù)教育階段學(xué)生不因貧困輟學(xué)。

2、了解家庭、村委會育人環(huán)境，督促家長或監(jiān)護(hù)人重視孩子的教育。對學(xué)生在家庭和村委會的學(xué)習(xí)、生活和社會交往提出意見和建議。

3、了解學(xué)生家庭教育情況，加強(qiáng)對家庭教育的具體指導(dǎo)。向家長或監(jiān)護(hù)人宣傳家庭教育的原則和方法，普及家庭教育知識，提高家長或監(jiān)護(hù)人科學(xué)教育子女的能力。

4、向家長通報其孩子在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個性特點等。與家長共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法。

5、向家長宣傳教育法規(guī)政策、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，廣泛聽取社會、家長或監(jiān)護(hù)人對學(xué)校和教育的意見與建議，加強(qiáng)學(xué)校、教師與家庭、社會的溝通和聯(lián)系，爭取社會、家長對教育的認(rèn)同和支持，樹立教育、教師的良好形象。

三、活動形式

以教師上門與家長或監(jiān)護(hù)人面對面交流為主要形式，同時，學(xué)校根據(jù)實際情況開展書信家訪、電話家訪、短信家訪等多種形式的家訪，加強(qiáng)同家長或監(jiān)護(hù)人的交流、溝通與聯(lián)系。

四、活動安排

1、宣傳發(fā)動階段。學(xué)校根據(jù)活動要求擬定具體實施方案，進(jìn)行宣傳動員，對家訪教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，并提出具體要求。

2、家訪實施階段。學(xué)校根據(jù)制定的實施方案，開展多種形式的家訪活動，深入學(xué)生家庭進(jìn)行走訪。學(xué)校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個人情況以及家長對學(xué)校、教育的意見和建議。

3、反饋交流階段。家訪結(jié)束后，要把家長的意見和建議及時向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對教育工作提出建議，將家訪結(jié)果與其他任課教師進(jìn)行交流，共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時加強(qiáng)教育。

五、活動要求

1、實事求是，突出重點。要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實際，對教師家訪提出明確要求。學(xué)生覆蓋率和教師參與率都要達(dá)到100％。對有潛力的學(xué)生、特長生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守兒童、單親家庭學(xué)生、學(xué)困生、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女和有輟學(xué)傾向的學(xué)生要常訪、多訪。

2、結(jié)合實際，注重實效。要通過家訪，加強(qiáng)教師、家長和學(xué)生的溝通和理解，每一次家訪都要有明確的目的和要求，不要為家訪而家訪，搞形式主義，更不能借家訪之名，向家長索拿卡要，搞吃吃喝喝，要注重宣傳教育的亮點，樹立良好教育形象。教師每次家訪都要做好家訪情況記錄。

3、及時總結(jié)，加強(qiáng)管理。要加強(qiáng)對教師家訪活動的管理和考核，各學(xué)校要把教師家訪作為評價學(xué)校和教師的一項重要指標(biāo)，抓好經(jīng)常性的督導(dǎo)檢查，并開展家訪日記和家訪調(diào)查報告征集評選、家訪經(jīng)驗交流會、家長座談會、家訪事跡報告會等活動，總結(jié)經(jīng)驗，培養(yǎng)典型，不斷提升教育整體水平。

六、活動安排

1、摸清信息。收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理，擬定班級家訪計劃，做好家訪準(zhǔn)備。

2、明確任務(wù)。學(xué)校結(jié)合實際，明確工作目標(biāo)，制定實施方案，落實工作職責(zé)，分解工作任務(wù)，有計劃、有步驟地開展活動。

3、開展家訪。班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份詳細(xì)的家訪情況報告。

3、增強(qiáng)工作針對性，確保活動成效。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，切實增強(qiáng)家訪的針對性和實效性，對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管和保密工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。

4、重視家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。我們要在“教師大家訪”活動中注意收集、整理，家長對教育教學(xué)方法等方面的意見，及時改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

大家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：XX

副組長：XX

教師家訪方案12

為拉近學(xué)校與家庭之間的距離，充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法，同時向家長宣傳學(xué)校的教育教學(xué)理念，讓家長了解學(xué)校的情況，增進(jìn)教師、家長、學(xué)生之間的感情，讓學(xué)校和家庭建立更緊密的聯(lián)系，形成教育合力，促進(jìn)和諧校園、和諧家庭、和諧社會的建立，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下特安排本次全員家訪活動。具體安排如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長:王新洲

副組長:趙發(fā)營 王鵬輝

組 員：全年級教師

二、家訪時間：20xx年3月27-28日（兩天）

三、準(zhǔn)備階段：

（一）3月24日各班主任整理學(xué)生住址、聯(lián)系電話。

（二）3月25日年級部根據(jù)學(xué)生住址進(jìn)行分片、分組。

（三）3月26日各科任老師準(zhǔn)備好27、28兩天的自習(xí)課練習(xí)；召開家訪專題會議，安排各項事宜。

（四）班主任安排各項事宜，通知學(xué)生打電話回家，告知父母有老師來家訪。

（五）各家訪小組到班主任處了解學(xué)生情況、計劃路線。

（六）各家訪教師準(zhǔn)備交談材料。附：家訪談?wù)撛掝}：（供參考）

1、向家長宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等內(nèi)容，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

2、向家長宣傳學(xué)校取得的成績，聽取和收集家長對學(xué)校工作的意見和建議。

3、向家長匯報其孩子在校表現(xiàn)，在校學(xué)習(xí)和生活的能力，與人相處、學(xué)業(yè)等情況；向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況如：生活習(xí)慣、興趣、愛好、個性、成長的故事、生活環(huán)境、孩子身邊的朋友、與家人的相處等方面。

4、了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、家庭對學(xué)生的影響等。

5、普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達(dá)到配合、支持學(xué)校教育工作。

6、向家長介紹學(xué)業(yè)水平考試的重要性，學(xué)業(yè)水平考試所需資料和費(fèi)用。本學(xué)期年級部的工作思路及措施；

四、家訪階段（3月27日—28日）

（一）家訪要求

1、要按照分組按時家訪、確保任務(wù)勝利完成。

2、家訪時要衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇。

3、對學(xué)生的情況要一分為二的與家長進(jìn)行交流，家訪不向家長告狀，多報喜少不報憂；不在家長面前用分?jǐn)?shù)壓學(xué)生，使家長對學(xué)生喪失信心；避免使用讓家長失望的語言或結(jié)論；不對學(xué)生的隱秘性心理在家長面前夸大渲染；

4、虛心、認(rèn)真聽取家長的各種意見和建議。

5、出發(fā)前各組組長召開碰頭會議，3月27日晚上全體老師在辦公室召開碰頭會議。

6、不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等，嚴(yán)禁吃飯是喝酒。

（二）注意事項：

1、出發(fā)前檢查摩托、電動車（輪胎是否有氣、剎車是否靈敏、大燈、轉(zhuǎn)向燈是否正常、油量、電量是否充足等）。

2、出發(fā)前帶好家訪情況登記卡、筆記本和筆，建議帶好電動車充電器、照相機(jī)，并且多帶一塊手機(jī)電池。

3、注意交通安全，入戶前注意有無養(yǎng)狗。

（三）留守事項：

1、留守人員：

2、召開班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員會議。

3、制定各班“堂堂查”檢查登記表，做到每堂課至少檢查三次，并做好登記。

4、要求全天候關(guān)注學(xué)生動態(tài)，及時處理各項事件，確保各項工作秩序穩(wěn)定。

五、總結(jié)階段

（一）家訪后，要把家長反應(yīng)的問題、建議及時匯總向?qū)W校匯報。

（二）家訪后，要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄。

（三）家訪后要及時把了解到的學(xué)生情況，與班主任和其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育。對部分特殊學(xué)生，返校后與之交流。

（四）教師家訪結(jié)束后，要總結(jié)經(jīng)驗、找出不足，每位教師寫一篇家訪心得上交年級部，年級部組織評優(yōu)。并建議在自己的博客上發(fā)表。

（五）整理本次活動的各種文檔資料，歸類存檔。

教師家訪方案13

幼兒園家訪工作是幼兒園教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師熱愛幼兒、關(guān)心幼兒的具體表現(xiàn)。通過走入幼兒的家庭，將幼兒在園表現(xiàn)向家長反饋，同時全面、客觀地了解幼兒的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)、幼兒的成長史、家長的教育觀，以及幼兒的社會交往表現(xiàn)等。

家訪質(zhì)量目標(biāo)

家訪，是一場美麗的教育行走。它可以拉近幼兒園與家庭、教師與孩子、家長之間的距離離，有效的進(jìn)行溝通交流，達(dá)成教育共識。

1、家訪計劃目的清晰，程序符合要求。

2、家園雙方溝通良好，完成預(yù)期目的。

3、受訪率符合計劃要求，家長反響良好。

4、家訪行為符合幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范。

幼兒園對本次活動高度重視，要求家訪工作務(wù)必做實、做細(xì)、做到位。為了確保家訪活動的順利開展，我們進(jìn)行了周密的部署，精心制定了詳細(xì)的家訪活動實施方案，并召開家訪活動部署會，對家訪活動流程、注意事項、人員分工安排等提出具體的要求。各班老師根據(jù)實際情況，制定了家訪計劃，提前預(yù)約家訪時間，并規(guī)劃路線，為此次家訪活動做好了充分的準(zhǔn)備。

一、活動目的

希望通過新學(xué)期前夕的家訪活動，切實加強(qiáng)幼兒園和家庭，教師和家長的聯(lián)系，使家長了解幼兒在園表現(xiàn)，教師了解幼兒的家庭狀況和成長環(huán)境。同時推進(jìn)我園師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師服務(wù)意識，提高教師育人水平。自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、孩子和家長喜愛的高素質(zhì)教師。

二、家訪時間

20xx年8月31日一09月2日

三、人員安排

各班幼兒園老師負(fù)責(zé)本班孩子的家訪工作，由班主任老師負(fù)責(zé)牽頭組織

四、家訪形式

采取電話聯(lián)系的形式約定家訪時間，為面對面交流創(chuàng)設(shè)良好的溝通環(huán)境，有詳細(xì)文字性記錄。

五、家訪內(nèi)容

1、了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2、向家長反饋幼兒在園表現(xiàn)，樹立科學(xué)教育觀，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法；

3、了解掌握孩子的綜合成長情況，有針對性的給與幫助，尊重孩子的個體差異，因材施教，注重孩子在原有水平上的提高。

4、悉心聽取家長合理化的建議和意見，促進(jìn)新學(xué)期工作的反思和提升。

六、家訪的作用

一、家訪有利于更詳細(xì)的了解幼兒的家庭狀況及幼兒各方面的表現(xiàn)，通過家訪，老師可以詳細(xì)的了解到孩子的家庭狀況以及孩子的狀況、智力水平、生活習(xí)慣、興趣愛好等等，還可以了解到家長對于孩子的教育態(tài)度和方法，從而進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

二、家訪有利于增進(jìn)老師與家長的交流，家訪是老師與家長情感交流的好方式。因為老師深入幼兒家庭是關(guān)心幼兒，認(rèn)真對待工作的具體表現(xiàn)，家長一般都能以誠相待，在交談中，教師誠懇的態(tài)度、親切的話語能使整個家訪的過程充滿友好的氣氛，拉近彼此的距離，使家長對教師更加理解、尊重和信任，有些平時在幼兒園不便談?wù)摰脑掝}，在家訪過程中可以盡情交流，以便達(dá)到家園一致。

三、家訪是檢閱教師工作成效的一種獨(dú)特方式在幼兒園工作實踐中，檢閱教師工作成效的方式多種多樣，家訪是其中一種較為獨(dú)特的方式。家訪時，家長的態(tài)度從一定程度上反映出家長對于教師工作的滿意程度。如果家長對你的來訪表示歡迎，說明家長對你的工作比較滿意，反之則說明你的工作有不足這處，需虛心接受家長的意思，認(rèn)真分析研究，改進(jìn)工作方法。

七、工作要求

1、高度重視，精心組織。責(zé)任老師要提高思想認(rèn)識，要認(rèn)識到家訪工作在幼兒園教育工作中的重要意義。

2、做好記錄，反饋交流。各班對每個家訪對象做好記錄，要有家訪具體時間、地點、對象、內(nèi)容、家訪的效果，以及行政、教師、家長或監(jiān)護(hù)人的簽名意見等，家訪記錄要實事求是，并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要加以梳理，并在今后工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。家訪結(jié)束后，要把家長的意見和建議及時向我園反饋，跟蹤了解幼兒在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時給予相應(yīng)的教育。

八、家訪后的整理工作

1、出訪老師填寫的“家訪登記表”、家訪后的一些問題等有關(guān)資料一并歸檔。

2、以愛相約、快樂啟航，家訪活動結(jié)束后，老師將每一個孩子的發(fā)展情況和存在的問題以及培養(yǎng)方向進(jìn)行歸納、總結(jié)、積累。對以往工作中存在的不足和需要重視的問題進(jìn)行反思。為新學(xué)期的家園共育以及孩子的成長蓄力賦能。

希望通過開學(xué)前的家訪，了解孩子們居家生活和身心健康情況，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒園和家庭、老師與家長的溝通。未來，xx幼兒園將會在學(xué)前教育的美好道路上不懈探索，留下更多的溫暖。

教師家訪方案14

為進(jìn)一步貫徹落實市、縣教育主管部門關(guān)于暑期開展“萬名教師大家訪”活動要求，認(rèn)真查找我校在發(fā)展過程中存在的突出問題，切實落實學(xué)校對建檔立卡貧困學(xué)生幫扶工作，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生及家長的聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的立體教育模式，推動我校教育事業(yè)快速發(fā)展，我校教師于20xx年XX月5日至XX月21日開展了“大家訪”活動，取得一定的成效，現(xiàn)將活動開展情況匯報如下：

一、成立家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組

XX月5日上午，學(xué)校在多媒體教室召開“萬名教師大家訪活動”動員會，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。校長孟曉濤任組長，副校長徐孔華、李新朗任副組長，校其他班子成員任組員，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組組長及成員的職責(zé)。

二、制定周密的活動方案

學(xué)校根據(jù)市、縣教育局文件精神，制定了柞水縣城區(qū)二中20xx年暑期“萬名教師大家訪”活動實施方案。方案周密詳細(xì)，發(fā)放《致家長信》，重點強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)生暑期在家防溺水、防交通事故、防雷電、防傳染病等的安全教育，向?qū)W生家長及孩子宣傳安全知識，尤其是防溺水的安全教育；了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)，幫助學(xué)生暑假作業(yè)中的難點問題；關(guān)注建檔立卡貧困學(xué)生群體，了解掌握特殊家庭學(xué)生和行為偏差生情況；向家長反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況；宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策；征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議，共商育人方法等。

三、明確活動要求

在方案中，學(xué)校遵循實事求是、注重實效的原則，對此次家訪活動提出明確的要求：

1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

2、明確家訪身份

3、講究家訪方法

4、做好家訪記錄

5、梳理家訪信息

6、及時總結(jié)反饋

四、大家訪活動的具體實施

根據(jù)市、縣的要求以及學(xué)校的實際情況，學(xué)校創(chuàng)新活動的方式，XX月暑假期間，老師們主要采取登門走訪、電話、網(wǎng)絡(luò)、微信、QQ聯(lián)系等形式，與家長進(jìn)行溝通，達(dá)到交流和互動的目的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各班班主任以及授課老師全體動員，共同參與，建檔立卡學(xué)生覆蓋率和教師參與率都達(dá)到了100%。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師大家訪活動非常重視，要求能家訪的一定要家訪，不能到家家訪的，也要通過電話、網(wǎng)絡(luò)聊天、騰訊QQ、微信、寫信等方式進(jìn)行家訪。根據(jù)學(xué)校實際，各班班主任按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，重點放在建檔立卡貧困學(xué)生，留守學(xué)生、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困生、有殘疾的學(xué)生身上。家訪采取將學(xué)生按住址分組、分片進(jìn)行家訪的辦法進(jìn)行家訪活動。在家訪前召開各小組組長會議，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項及要求。在家訪中，教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫“家訪情況記錄單”，并及時與家訪學(xué)生的班主任交流。學(xué)校要求每位家訪教師在對每位家訪對象做好記錄的基礎(chǔ)上，撰寫家訪手記。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題分門別類地加以梳理，形成典型案例。此次家訪，學(xué)校專門就家訪的紀(jì)律提出了明確的要求，不得接受家長的宴請，不得接受家長的禮品饋贈，在家訪中樹立了良好的教育形象。

本次參與家訪的教師共65位，通過各種方式訪問了全校10個班，400多名學(xué)生家長。教師們冒著高溫酷暑，家訪的足跡遍布柞水各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。發(fā)放《致家長的一封信》400余份，老師們填寫《“萬名教師大家訪”情況記錄表》1600多份，收集家長意見和建議100余條。

五、“萬名教師大家訪”活動的工作實效

1、通過教育方針、教育理念、學(xué)校辦學(xué)特色以及課改實驗、安全知識等方面的宣傳，提高了學(xué)生家長的教育能力，增強(qiáng)了孩子的安全防范能力。

2、深入學(xué)生家中，與家長面對面的交流，獲得了寶貴的第一手材料，了解了每個學(xué)生的家庭狀況、在家表現(xiàn)及家長的希望和教育方法，多角度、多層面認(rèn)識學(xué)生，以利于在今后對教育教學(xué)中更好的做到因材施教。

3、家訪架起了學(xué)校與家庭溝通的橋梁，從而形成家校合力。傾聽家長對學(xué)校發(fā)展的意見和建議，使家長主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，更利于學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。

六、家訪中發(fā)現(xiàn)的一些問題

在家訪中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)大部分家長對孩子的暑假進(jìn)行了科學(xué)合理的安排，在完成適當(dāng)?shù)氖罴僮鳂I(yè)的同時，帶領(lǐng)孩子游玩和參加一些健康、安全、有意義的活動，暑假生活豐富多彩，孩子健康快樂的成長。積極向上的：

1、家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理?，F(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。

2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容。現(xiàn)在的學(xué)生家長，大多受過較好的教育。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育工作，這對學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)充作用。

消極的：

1、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。

2、家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律、勞動等教育。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。不利于學(xué)校教育工作的開展。

3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于爺爺奶奶管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。

4、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認(rèn)識和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護(hù)孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。

5、現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事?？墒侵T多媒體如電視、電腦等不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因為得不到家長正確的監(jiān)督和開導(dǎo)而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校教育在新形勢下面臨的又一嚴(yán)峻的問題。

五、克服家庭教育弊病的方法

1、家長要嚴(yán)格要求和撫愛相結(jié)合。

2、對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。

3、加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。

4、適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。

5、協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。

6、家長要多與班主任聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)情況和思想動向，并對癥下藥。

7、學(xué)校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強(qiáng)與家長的溝通，協(xié)調(diào)做好教育工作。

六、家長的建議：

1，建議學(xué)校不要頻繁更換老師。

2，建議學(xué)校多開展一些家校聯(lián)系活動。

3，建議教育部門重視音體美教育。

4，建議多開展課外實踐活動，加強(qiáng)孩子們的勞動教育?？傮w來說，通過此次家訪，提高了學(xué)生家長的教育能力、增強(qiáng)了孩子的安全防范能力；增進(jìn)了家長與學(xué)校的交流溝通，密切了師生關(guān)系；促進(jìn)了家校共建，了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)，掌握了少數(shù)特殊家庭學(xué)生和行為偏差生情況；征求了學(xué)生家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，達(dá)到了預(yù)期的效果。

教師家訪方案15

為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我們要搞好家訪的工作，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生一起交談，真心交流，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我校進(jìn)行家訪的計劃如下：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

5、為了盡可能真實的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動態(tài)，及時對學(xué)生的變化做出調(diào)整，我校決定每位教師每月家訪不少于x次，我校學(xué)生人數(shù)比較少，家訪覆蓋面應(yīng)該達(dá)到100%。

6、教師在完成校內(nèi)工作之外進(jìn)行家訪，是一項比較繁重的工作，學(xué)校決定對每位家訪的教師給予差旅費(fèi)補(bǔ)貼，每人每次xx元。

二、家訪成果顯著

1、通過家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。

三、家訪的作用

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進(jìn)步。

管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。

3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！