為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢？下面是小編精心整理的培訓(xùn)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

培訓(xùn)方案 篇1

為進(jìn)一步促進(jìn)青島市足球事業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)裁判隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)我市足球裁判員隊(duì)伍，建立完善的足球競(jìng)賽體系,促進(jìn)五人制足球運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展,根據(jù)20xx年青島市裁判員培訓(xùn)工作計(jì)劃安排，定于20xx年10月26日-29日期間舉辦20xx年五人制足球裁判員培訓(xùn)班，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下。

一、培訓(xùn)班課程

第一階段：規(guī)則理論學(xué)習(xí)和規(guī)則實(shí)際運(yùn)用學(xué)習(xí)

第二階段：規(guī)則理論考核和體能測(cè)試

第三階段：實(shí)踐課考核

二、培訓(xùn)班時(shí)間

第一、二階段：10月26日-29日共計(jì)4天，9：00-17：00

第三階段：根據(jù)比賽時(shí)段確定。

三、培訓(xùn)班地點(diǎn)

青島市足球運(yùn)動(dòng)管理中心二樓會(huì)議室（理論教學(xué)）和指定五人制足球場(chǎng)(實(shí)踐課等教學(xué)環(huán)節(jié))。

四、培訓(xùn)講師

由青島市足球運(yùn)動(dòng)管理中心選派。

五、報(bào)名時(shí)間

20xx年10月12日-20日。

六、報(bào)名方法

在青島足協(xié)官方網(wǎng)站下載《五人制足球裁判員培訓(xùn)班報(bào)名表》，如實(shí)填寫(xiě)相關(guān)信息，在規(guī)定報(bào)名時(shí)間（工作日）內(nèi)攜帶《報(bào)名表》相關(guān)證明材料復(fù)印件及身份證原件到青島市足球運(yùn)動(dòng)管理中心競(jìng)賽部報(bào)名或根據(jù)報(bào)名表后的提示報(bào)送。

七、報(bào)名地址

青島市足球運(yùn)動(dòng)管理中心競(jìng)賽部，地址：青島市李滄區(qū)金水路1657號(hào)，聯(lián)系人：矯龍，聯(lián)系電話(huà)：

八、培訓(xùn)班費(fèi)用

（一）免收?qǐng)?bào)名費(fèi)和培訓(xùn)費(fèi)。

（二）青島市足球運(yùn)動(dòng)管理中心為每名學(xué)員免費(fèi)提供裁判服、裁判長(zhǎng)襪等執(zhí)法裝備。

（三）學(xué)員培訓(xùn)期間的訓(xùn)練服裝自備。

（四）講師授課費(fèi)每人每天1000元（共4天）。

（五）講師的授課費(fèi)、伙食費(fèi)以及外地講師食宿等相關(guān)費(fèi)用均由青島市足球運(yùn)動(dòng)管理中心負(fù)擔(dān)。

九、報(bào)名資格

（一）思想品德優(yōu)秀，身體健康，熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)。

（二）學(xué)員身高：一般情況下男學(xué)員身高應(yīng)為170厘米以上，女學(xué)員身高應(yīng)為160厘米以上。

（三）20xx年在青島市足球協(xié)會(huì)注冊(cè)的二級(jí)及以上裁判員。十、錄取規(guī)則

根據(jù)報(bào)名情況擇優(yōu)錄取30名學(xué)員，審核通過(guò)后，由青島市足球運(yùn)動(dòng)管理中心下發(fā)錄取通知。

十一、注意事項(xiàng)

（一）培訓(xùn)班課程分為三個(gè)階段，只有通過(guò)第二階段考核和體能測(cè)試的學(xué)員才有資格進(jìn)入第三階段，不合格者自然淘汰。

（二）參加第三階段的學(xué)員將重點(diǎn)安排執(zhí)法青島市級(jí)以上五人制足球比賽任務(wù)并作為實(shí)踐環(huán)節(jié)考核。其考核結(jié)果將作為向中國(guó)足協(xié)培養(yǎng)輸送五人制裁判員的重要依據(jù)，納入青島市五人制足球裁判員重點(diǎn)人才庫(kù)管理，為本市以及國(guó)家層面的五人制足球各項(xiàng)賽事儲(chǔ)備裁判人才。特別優(yōu)秀并符合相關(guān)條件者將優(yōu)先作為中國(guó)足協(xié)五超、五甲等頂級(jí)聯(lián)賽執(zhí)法隊(duì)伍后備人選給予推薦。

十二、未盡事宜，另行通知。

培訓(xùn)方案 篇2

一、培訓(xùn)背景

M公司每年都有大量的新員工入職。20xx年又有新一批員工加入公司，希望通過(guò)培訓(xùn)讓

他們彼此加深了解，增強(qiáng)相互之間的情感交流，建立積極向上、輕松的組織氣氛，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)高昂士氣。了解公司及分公司組織結(jié)構(gòu)及文化，及各項(xiàng)規(guī)章制度，盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，同時(shí)，通過(guò)各部門(mén)針對(duì)部門(mén)的情況自行組織部門(mén)培訓(xùn)，幫助新晉員工盡快掌握崗位所需要的技能，更快適應(yīng)工作。

二、培訓(xùn)需求

依照本公司每年新員工入職慣例，公司的組織結(jié)構(gòu)與企業(yè)文化，新員工培訓(xùn)、員工拓展培訓(xùn)為必備內(nèi)容，此外，結(jié)合招聘階段新員工通過(guò)素質(zhì)測(cè)評(píng)，結(jié)合新員工對(duì)培訓(xùn)的期望與想法構(gòu)建培訓(xùn)規(guī)劃。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

對(duì)新員工來(lái)說(shuō)，一方面，通過(guò)培訓(xùn)，盡快提高新員工的綜合素質(zhì)。新員工在企業(yè)中工作，不僅期望得到相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，更希望能伴隨企業(yè)的成長(zhǎng)，個(gè)人也那迅速成長(zhǎng)；另一方面，按照馬斯洛的需要層次理論，員工在企業(yè)中工作，除了滿(mǎn)足其生理以及案例層面的需要外，還希望得到歸屬感、自尊、受人尊敬甚至自我實(shí)現(xiàn)需要的滿(mǎn)足。合理利用公司培訓(xùn)這種形式，能使員工的這些需要得到滿(mǎn)足。通過(guò)進(jìn)行培訓(xùn)需求分析發(fā)現(xiàn)員工在工作中暴露出的問(wèn)題，進(jìn)而找出提高員工素質(zhì)與技能、端正員工的工作態(tài)度以及提高工作績(jī)效的方法。

對(duì)公司來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行培訓(xùn)需求分析的時(shí)候，公司希望通過(guò)培訓(xùn)，使新員工能為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展帶來(lái)推力。要求新員工配合公司的總體戰(zhàn)略的實(shí)施，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力以及戰(zhàn)斗力。更重要的是通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)公司在經(jīng)營(yíng)運(yùn)作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，更深入全面的改善公司的不良狀況，使培訓(xùn)真正的起到作用，使公司的各種資源得到充分有效的利用。

四、培訓(xùn)項(xiàng)目

培訓(xùn)的對(duì)象：20xx年校園招聘員工 培訓(xùn)內(nèi)容：態(tài)度培訓(xùn)、知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn) 備注：

態(tài)度培訓(xùn)：企業(yè)發(fā)展史、企業(yè)文化、崗位職責(zé)、職業(yè)規(guī)劃、福利待遇、獎(jiǎng)懲制度等 知識(shí)培訓(xùn)：產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)等

技能培訓(xùn)：各崗位需要的技能如英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、軟件等

五、培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程設(shè)計(jì)

項(xiàng)目流程：前期準(zhǔn)備——項(xiàng)目實(shí)施——項(xiàng)目后期工作

前期準(zhǔn)備

1、成立策劃小組，由人力資源部門(mén)為主導(dǎo)，由各個(gè)部門(mén)派人員參與

2、由策劃小組進(jìn)行擬定整個(gè)新員工培訓(xùn)計(jì)劃

3、物資準(zhǔn)備：包括晚會(huì)、見(jiàn)面會(huì)、拓展培訓(xùn)布場(chǎng)用品，企業(yè)手冊(cè)，員工手冊(cè)等

4、后勤準(zhǔn)備：包括交通工具、培訓(xùn)設(shè)施與設(shè)備、座位安排、費(fèi)用（場(chǎng)地、餐費(fèi)）

5、人員準(zhǔn)備：包括每場(chǎng)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，講師，后勤人員等

實(shí)施階段

（一）公司整體培訓(xùn)計(jì)劃

培訓(xùn)時(shí)間 時(shí)間安排

1.參觀公司

培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)地點(diǎn)

1.公司

2.公司戶(hù)外拓展培訓(xùn)基地

培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

迎新計(jì)劃 第一天

1.企業(yè)的簡(jiǎn)介

2.員工見(jiàn)面會(huì)

3.拓展培訓(xùn)

第二天

3.企業(yè)的文化、愿景、使命、價(jià)值觀

4.公司的組織架構(gòu)，公司的總經(jīng)理及其他各部門(mén)負(fù)責(zé)人

5.公司總的規(guī)章制度

6.違反公司制度的懲罰機(jī)制以及優(yōu)秀員工的獎(jiǎng)勵(lì)制度

7.工資體系、福利體系及績(jī)效的考核標(biāo)準(zhǔn)、晉升途徑及晉升的考核標(biāo)準(zhǔn)

崗位部門(mén)培訓(xùn)新員工

1、部門(mén)的簡(jiǎn)介，架構(gòu)以及負(fù)責(zé)人，

2、部門(mén)的規(guī)章制度、各部門(mén)計(jì)劃

第三天

3、新員工所在崗位的崗位職責(zé)，考核方式，崗位的晉升途徑

4、資源的申請(qǐng)程序

5、本部門(mén)與其他部門(mén)的關(guān)系

由各部門(mén)自行

各部門(mén)主管或其指

在公司申請(qǐng)培

定的人選

訓(xùn)地點(diǎn)

（二） 具體計(jì)劃 第一天

上午：

1、到部門(mén)報(bào)到后，由各部門(mén)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)新員工到指定地點(diǎn)集中

2、由人力資源部經(jīng)理帶領(lǐng)參觀公司各處

3、結(jié)束參觀行程，到見(jiàn)面會(huì)地點(diǎn)，由總經(jīng)理致辭

下午：

1、短暫休息后按通知在集合點(diǎn)集中

2、由負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)到基地進(jìn)行拓展培訓(xùn)（計(jì)劃表見(jiàn)下）

下午

13:40—14:30 14:30—16:00 16:30—17:30 17:30—17:50 17:50—18:40

全家福、怪獸過(guò)河 管理項(xiàng)目：決戰(zhàn)沙場(chǎng) 終極挑戰(zhàn)之畢業(yè)墻 拓展小結(jié) 依戀返程

留住美好、點(diǎn)燃激情 計(jì)劃溝通、積極主動(dòng) 榮辱與共、責(zé)任感恩 回味反芻、沉淀所得

第二天

上午：

1、人力資源部經(jīng)理對(duì)新員工按原定計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)

2、培訓(xùn)會(huì)完后安排員工共同進(jìn)餐

下午：

1、對(duì)拓展培訓(xùn)中表演出色的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)

2、新員工表演晚會(huì)

第三天

由各部門(mén)自行組織進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)

后期工作

1、組織人員進(jìn)行清場(chǎng)

2、檢查設(shè)備是否有所損壞

3、進(jìn)行項(xiàng)目總結(jié)

六、培訓(xùn)效果評(píng)估

考核

考核主要是針對(duì)培訓(xùn)第一講：“公司簡(jiǎn)介與企業(yè)文化”這一專(zhuān)題進(jìn)行統(tǒng)一筆試，筆試結(jié)果

作為員工考核的一部分，放入員工檔案袋PPT分享

拓展培訓(xùn)每個(gè)團(tuán)隊(duì)將此次項(xiàng)目過(guò)程和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)程感受等相關(guān)內(nèi)容制作成PPT，進(jìn)行全員分享

培訓(xùn)總結(jié)書(shū)面報(bào)告

每個(gè)新員工每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目后都要進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)書(shū)面報(bào)告，呈給各部門(mén)主管

七、費(fèi)用預(yù)算

注：拓展培訓(xùn)冠軍獎(jiǎng)品規(guī)格100元/人，共9人，總計(jì)900元； ? 培訓(xùn)費(fèi)：240元/人/天， 63人共計(jì)RMB 15120元

包含：培訓(xùn)費(fèi)、助教費(fèi)、攝像攝影、培訓(xùn)紀(jì)念短片設(shè)計(jì)制作。 贈(zèng)送服務(wù)：飲用水、訓(xùn)練隊(duì)服、意外傷害保險(xiǎn)。

其他費(fèi)用按實(shí)際消費(fèi)客戶(hù)獨(dú)立結(jié)算，預(yù)算總計(jì)RMB 3600元； 用餐：午餐300元/圍*11人，午餐6圍共計(jì)1800元

交通：豪華大巴1輛，1800元/輛， 全天全程往返接送，共計(jì)1800元

其他費(fèi)用主要為布置場(chǎng)地費(fèi)用及筆試考核費(fèi)用，預(yù)算總計(jì)500元；

總費(fèi)用預(yù)算 ：RMB 12120元

八、 應(yīng)急方案

1、戶(hù)外拓展培訓(xùn)當(dāng)天如果遇到天氣不好，戶(hù)外拓展培訓(xùn)改為室內(nèi)拓展培訓(xùn)，培訓(xùn)游戲視場(chǎng)地條件進(jìn)行，由培訓(xùn)師視情況而定；

2、如果原先確定要進(jìn)行培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人因事無(wú)法到場(chǎng)，應(yīng)提前一天告訴策劃小組，由策劃小組再確定培訓(xùn)負(fù)責(zé)人；

3、培訓(xùn)場(chǎng)地出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)法支持培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，

九、培訓(xùn)注意點(diǎn)

參訓(xùn)人員沒(méi)有特殊情況，不得無(wú)故缺席培訓(xùn)。如有事情，必須提前請(qǐng)假；無(wú)故不參加者，對(duì)年終績(jī)效考核產(chǎn)生影響；

項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中，要不斷進(jìn)行溝通，確保無(wú)紕漏；

拓展過(guò)程中，注意安全問(wèn)題。人身財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題參訓(xùn)人員自己負(fù)責(zé)；

培訓(xùn)方案 篇3

一、工作目標(biāo)：

2010年我校承擔(dān)陽(yáng)光工程培訓(xùn)任務(wù)共XXX人，其中農(nóng)產(chǎn)品加工XXX人，畜禽繁殖員XXX人，村級(jí)動(dòng)物防疫員XXX人，重點(diǎn)培訓(xùn)我市農(nóng)村畜禽繁殖、農(nóng)產(chǎn)品加工和動(dòng)物防疫人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和操作技能的提升，使之能成為懂性能、會(huì)使用、能致富、保安全的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)人才，增強(qiáng)受訓(xùn)農(nóng)民的技術(shù)應(yīng)用示范輻射作用。 二、具體措施：

1、做好全面宣傳發(fā)動(dòng)：充分利用我校主管部門(mén)市供銷(xiāo)合作聯(lián)社的農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社優(yōu)勢(shì)，搞好農(nóng)產(chǎn)品加工的培訓(xùn)工作；取得市畜牧局領(lǐng)導(dǎo)重視與技術(shù)支持，搞好畜禽繁殖和動(dòng)物防疫的培訓(xùn)工作；發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)組織優(yōu)勢(shì)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位集中組織相關(guān)農(nóng)民參加培訓(xùn)。

2、組織實(shí)施培訓(xùn) （1）培訓(xùn)形式和培訓(xùn)對(duì)象

根據(jù)我市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局和我校實(shí)際承擔(dān)陽(yáng)光工程培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)情況，我校計(jì)劃主要在XX、XX、XX、XXX四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施XXXX年陽(yáng)光工

程培訓(xùn)工作。為在短時(shí)間內(nèi)把培訓(xùn)任務(wù)保質(zhì)保量完成好，同時(shí)方便廣大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)人員參加培訓(xùn)，我們采取送訓(xùn)下鄉(xiāng)，分片設(shè)點(diǎn)，集中培訓(xùn)的方式，重點(diǎn)選擇宣傳發(fā)動(dòng)較好四個(gè)鎮(zhèn)，作為我校XXXX年陽(yáng)光工程培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)點(diǎn)，“就近組織、就近培訓(xùn)”，讓畜禽養(yǎng)殖大戶(hù)和農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社等重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象到所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)名，年齡在18周歲以上至55周歲以下的相關(guān)從業(yè)人員優(yōu)先安排培訓(xùn)。

（2）教材選用：為確保培訓(xùn)效果，提高培訓(xùn)質(zhì)量，我校積極組織了中國(guó)農(nóng)業(yè)科技出版社最新出版的《村級(jí)動(dòng)物防疫員》、《畜禽繁殖實(shí)用技術(shù)》、《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗(yàn)技術(shù)》作為培訓(xùn)教材。

（3）培訓(xùn)師資：根據(jù)三個(gè)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)需要，我們分別聘請(qǐng)了桂小飛、徐繼穩(wěn)等同志擔(dān)任農(nóng)產(chǎn)品加工培訓(xùn)教師，聘請(qǐng)了周樹(shù)祥等同志擔(dān)任村級(jí)動(dòng)物防疫員和畜禽繁殖培訓(xùn)教師。 （4）培訓(xùn)內(nèi)容：

理論教師根據(jù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，編寫(xiě)通俗易懂的教案，我們將采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物教學(xué)、多媒體教學(xué)相結(jié)合的方式，簡(jiǎn)潔明了，圖文并茂，傳授相關(guān)基本操作技能。農(nóng)產(chǎn)品加工側(cè)重培訓(xùn)掌握：（1）農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全概述，（2）種植業(yè)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工技術(shù)，（3）畜禽產(chǎn)品加工技術(shù)，（4）水產(chǎn)品加工技術(shù)，（5）無(wú)公害產(chǎn)品、綠色產(chǎn)品、有機(jī)產(chǎn)品申報(bào)及認(rèn)證，（6）實(shí)習(xí)與交流。畜禽繁殖培訓(xùn)側(cè)重掌握：（1）基礎(chǔ)知識(shí)，（2）發(fā)情與發(fā)情鑒定，（3）配種技術(shù)，（4）妊娠診斷與接產(chǎn)，（5）常見(jiàn)繁殖疾病及其防治，（6）提高動(dòng)物繁殖率的技術(shù)措施。村級(jí)動(dòng)物防疫培訓(xùn)側(cè)重掌握：（1）消毒技術(shù)（2）畜禽常用免疫技術(shù)

（3）動(dòng)物保健技術(shù)（4）重要?jiǎng)游镆卟〉姆乐渭夹g(shù)（5）動(dòng)物剖檢及病理診斷技術(shù)（6）疫情報(bào)告及病死動(dòng)物處理。由于學(xué)員年齡結(jié)構(gòu)、文化層次存在差異，我們要求理論教員和實(shí)習(xí)教員，依照實(shí)物對(duì)未懂學(xué)員采用容易接受的語(yǔ)言、面對(duì)面、互動(dòng)式的培訓(xùn)方式，使其掌握相關(guān)操作規(guī)范和技術(shù)要點(diǎn)，讓受訓(xùn)學(xué)員技術(shù)應(yīng)用起示范作用，從而達(dá)到培訓(xùn)目的。

3、培訓(xùn)課程安排表：

（1）農(nóng)產(chǎn)品加工培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃：

（2）畜禽繁殖培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃：

（3）村級(jí)動(dòng)物防疫員培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃：

培訓(xùn)方案 篇4

培訓(xùn)方案 篇5

為切實(shí)做好反顧新減災(zāi)宣傳培訓(xùn)活動(dòng)，貫徹“預(yù)防為主、有備無(wú)患”的方針，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持，全民參與防汛抗旱的良好氛圍，增強(qiáng)全鎮(zhèn)防災(zāi)自救能力，提高防汛工作人員的技術(shù)水平，確保防汛抗旱工作順利開(kāi)展，經(jīng)鎮(zhèn)政府同意，制定本培訓(xùn)方案。

一、主要內(nèi)容

（一）深入分析防汛安全形勢(shì)，宣傳做好防汛工作的重要意義。宣傳政府切實(shí)履行社會(huì)管理和公共服務(wù)職能，提高保障防汛安全和處置突發(fā)應(yīng)急事件的能力，保障公眾生命財(cái)產(chǎn)安全的總體思路和具體措施；宣傳鎮(zhèn)防汛應(yīng)急預(yù)案的重要內(nèi)容和處置規(guī)程，提高村民應(yīng)對(duì)洪澇、山洪災(zāi)害的能力。

（二）以防災(zāi)知識(shí)普及為重點(diǎn)，提高公眾的預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救和減災(zāi)等能力。按照災(zāi)前、災(zāi)中、災(zāi)后的不同情況，分類(lèi)宣傳普及防汛知識(shí)。災(zāi)前以了解洪澇地質(zhì)災(zāi)害的種類(lèi)、特點(diǎn)和危害為重點(diǎn)，掌握預(yù)防、避險(xiǎn)的基本技能；災(zāi)中教育以自救、互救知識(shí)為重點(diǎn)，普及基本防護(hù)手段和防護(hù)措施，告知公眾在事發(fā)后第一時(shí)間如何迅速做出反應(yīng)，如何開(kāi)展自救、互救；災(zāi)后教育為重點(diǎn)，扶平心理創(chuàng)傷，恢復(fù)正常社會(huì)生產(chǎn)生活秩序。

二、組織實(shí)施

（一）開(kāi)展專(zhuān)題宣傳活動(dòng)。一是結(jié)合鎮(zhèn)實(shí)際，廣泛開(kāi)展形式多樣的防汛防臺(tái)科普宣教活動(dòng)。二是開(kāi)展防汛安全進(jìn)農(nóng)村。三是在危險(xiǎn)區(qū)、在建工程、等公共場(chǎng)所設(shè)置預(yù)警標(biāo)識(shí)。四是在主要公共場(chǎng)所設(shè)立宣傳欄，擺放展板，懸掛標(biāo)語(yǔ)，張貼宣傳知識(shí)，發(fā)放宣傳冊(cè)（單）。開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)全鎮(zhèn)人民的安全意識(shí)。

（二）加強(qiáng)防汛業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。制定培訓(xùn)，對(duì)機(jī)關(guān)干部和各村防汛工作進(jìn)行培訓(xùn)，使其增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高統(tǒng)籌常態(tài)管理和應(yīng)急管理、指揮處置突發(fā)事件的水平；對(duì)防汛責(zé)任人進(jìn)行培訓(xùn)，使其熟悉、掌握應(yīng)急預(yù)案和相關(guān)工作制度，提高決策服務(wù)和開(kāi)展防汛應(yīng)急工作的能力；對(duì)基層干部、高危行業(yè)的從業(yè)人員進(jìn)行教育培訓(xùn)，使其增強(qiáng)公共安全和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，提高排查安全隱患和第一時(shí)間應(yīng)急處置突發(fā)事件的能力；對(duì)搶險(xiǎn)救援隊(duì)伍進(jìn)行防汛知識(shí)培訓(xùn)，使其熟悉和掌握相關(guān)突發(fā)應(yīng)急事件處置救援和安全防護(hù)技能，提高在不同情況下實(shí)施救援和協(xié)同處置的能力。

三、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

（一）主要任務(wù)。認(rèn)真組織相關(guān)工作人員，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)防汛工作的方針政策和工作部署，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案、工作方案，學(xué)習(xí)掌握防汛相關(guān)知識(shí)和技能，提高思想認(rèn)識(shí)和防范、處置突發(fā)應(yīng)急事件的能力。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：防汛抗旱相關(guān)法律、法規(guī)和政策，防汛抗旱基本知識(shí)，堤防的防汛搶險(xiǎn)知識(shí)。

（二）培訓(xùn)對(duì)象。根據(jù)我鎮(zhèn)的工作實(shí)際，業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)象主要包括機(jī)關(guān)干部、村干部、防汛工作人員、搶險(xiǎn)救援隊(duì)伍。

（三）培訓(xùn)重點(diǎn)

鎮(zhèn)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、辦公室負(fù)責(zé)人、村負(fù)責(zé)人防汛培訓(xùn)的重點(diǎn)是增強(qiáng)防汛責(zé)任意識(shí)，提高統(tǒng)籌常態(tài)管理與應(yīng)急管理、指揮處置應(yīng)對(duì)突發(fā)應(yīng)急事件的水平。

鎮(zhèn)村兩級(jí)干部和工作人員培訓(xùn)的重點(diǎn)是熟悉、掌握應(yīng)急預(yù)案和相關(guān)工作制度、程序、要求等，提高為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)和開(kāi)展防汛工作的能力。

廣大黨員干部培訓(xùn)的重點(diǎn)是增強(qiáng)防汛安全意識(shí)，提高突發(fā)事件應(yīng)急隱患排查監(jiān)管和第一時(shí)間應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

搶險(xiǎn)隊(duì)伍培訓(xùn)的重點(diǎn)是熟練掌握相關(guān)突發(fā)應(yīng)急事件處置救援和安全防護(hù)技能，提高在不同情況下實(shí)施救援和協(xié)同處置的能力。

四、工作要求

（一）提高思想認(rèn)識(shí)。做好防汛科普宣教工作是防汛工作中的一項(xiàng)重要措施，增強(qiáng)防汛安全意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力，提高各級(jí)組織的應(yīng)對(duì)處置水平，最大程度地預(yù)防和減少突發(fā)應(yīng)急事件及其造成的損害，具有十分重要的意義。

（二）制定。各村、辦公室要結(jié)合實(shí)際制定防汛科普宣教工作計(jì)劃和，按照輕重緩急的原則，分期分批開(kāi)展，確保每一個(gè)重點(diǎn)防御區(qū)域和對(duì)象不留空白。在全鎮(zhèn)樹(shù)立防汛安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，宣傳“尊重生命、熱愛(ài)生命”的理念，普及基本的預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等技能，倡導(dǎo)通過(guò)健康文明的生產(chǎn)、生活方式減少突發(fā)應(yīng)急事件的發(fā)生，妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)應(yīng)急事件以及減少因此而導(dǎo)致的生命和財(cái)產(chǎn)損失。

（三）動(dòng)員社會(huì)各界積極參與。組織動(dòng)員社會(huì)團(tuán)體、以及志愿者等社會(huì)力量，發(fā)揮宣傳、教育、培訓(xùn)等方面。

培訓(xùn)方案 篇6

為營(yíng)造元宵歡樂(lè)祥和的傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，豐富社區(qū)居民文化體育活動(dòng)，增進(jìn)物業(yè)公司、轄區(qū)共建單位同居民的聯(lián)系，共同創(chuàng)建文明、健康、和諧、美好的新社區(qū)，特制定x年元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃。

一、活動(dòng)主題

幸福新崇杭·春暖新社區(qū)

二、舉辦單位

主辦單位：xx街道xx社區(qū)

協(xié)辦單位：農(nóng)村商業(yè)銀行支行

杭州物業(yè)服務(wù)有限公司

三、活動(dòng)保障

(一)組織保障

為了使社區(qū)元宵節(jié)活動(dòng)健康、有序地開(kāi)展，特成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由xx任組長(zhǎng)、xx任副組長(zhǎng)、成員為xxxx。

(二)經(jīng)費(fèi)保障

1、社區(qū)文體工作年度經(jīng)費(fèi)支出;

2、街道補(bǔ)助;

3、共建單位贊助

四、活動(dòng)設(shè)置

各小區(qū)懸掛燈籠，橫幅，營(yíng)造濃厚的元宵節(jié)節(jié)日氣氛。

(一)元宵燈籠展

居民親手制作燈籠，活動(dòng)當(dāng)天拿到社區(qū)參展。

(二)做湯圓、品湯圓

社區(qū)干部、共建單位代表和居民一起包湯圓、煮湯圓、品湯圓 (三)游園活動(dòng)

1、團(tuán)結(jié)就是力量(拔河比賽)：以居民組為單位，每組出6個(gè)代表(3男3女)進(jìn)行拔河比賽。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、參與獎(jiǎng)。

2、聲聲報(bào)福(踩氣球)：工作人員事先在氣球內(nèi)放好“祝福券”或“有獎(jiǎng)券”，每人可踩2個(gè)氣球，踩到“有獎(jiǎng)券”即可得到紀(jì)念品。

3、團(tuán)團(tuán)圓圓(歡樂(lè)夾元宵)：盆里放20個(gè)乒乓球，游戲者各自從盆里夾乒乓球，在20秒內(nèi)夾滿(mǎn)10個(gè)以上者勝利。勝利者可得到精美獎(jiǎng)品，其余得紀(jì)念品。

4、金球轆轆(吹球入碗)：在桌面上并排放置兩個(gè)碗，在其中一個(gè)碗中放2個(gè)乒乓球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將2個(gè)乒乓球吹入另一個(gè)碗中即成功。成功者可得精美獎(jiǎng)品，其余得紀(jì)念品。

五、活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間

1、時(shí)間：2月13日(正月十四)下午13：00

2、地點(diǎn)：社區(qū)旁圓形廣場(chǎng)

六、報(bào)名方式

1、居民小組長(zhǎng)處報(bào)名

2、致電報(bào)名：xxxxx

培訓(xùn)方案 篇7

開(kāi)展教育干部培訓(xùn)是高校服務(wù)社會(huì)的重要內(nèi)容。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育干部培訓(xùn)在促進(jìn)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、推進(jìn)素質(zhì)教育方面發(fā)揮了巨大的作用。十多年來(lái)，接受培訓(xùn)的大批干部在各自的工作崗位上取得了豐碩的成果，事實(shí)證明，培訓(xùn)是繼續(xù)教育和提高校長(zhǎng)素質(zhì)的有力手段。但培訓(xùn)面積大、人數(shù)多、形式多樣、人員調(diào)離與轉(zhuǎn)崗、學(xué)校合并等原因也給培訓(xùn)管理工作造成了一定的影響。因此，利用現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立培訓(xùn)電子檔案，探索多種形式的管理模式和方法，已成為目前高校教育干部培訓(xùn)工作者面臨的重大課題。

一、教育干部培訓(xùn)電子檔案的特點(diǎn)

教育干部培訓(xùn)電子檔案既有電子檔案的共同特點(diǎn)，也有別于其他電子檔案的特性。

1.共性

依賴(lài)性。電子檔案的形成、存儲(chǔ)、轉(zhuǎn)移、輸出等均須借助計(jì)算機(jī)、照相機(jī)、錄像機(jī)等設(shè)備才能夠完成，一旦離開(kāi)計(jì)算機(jī)等設(shè)備，電子檔案就無(wú)從談起。電子檔案依賴(lài)性主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：數(shù)字編碼、硬件、軟件、技術(shù)設(shè)備更新和安全加密等。

數(shù)字性。電子檔案是數(shù)字化信息技術(shù)的產(chǎn)物，其信息形態(tài)是數(shù)字化的。人們?cè)谟?jì)算機(jī)上看到的由文字、圖形等構(gòu)成的電子文件形態(tài)只不過(guò)是電子文件的某種輸出形式，電子檔案均是以數(shù)字編碼的形式存在，所有的操作處理實(shí)質(zhì)上都是數(shù)字信號(hào)的相互轉(zhuǎn)化。

共享性。電子檔案容易復(fù)制，便于傳播，發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)電子檔案資源的共享。

2.個(gè)性

不穩(wěn)定性。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是在電子檔案產(chǎn)生之初，由于培訓(xùn)工作任務(wù)的突擊性和時(shí)間安排的局限性，不同時(shí)期有不同的培訓(xùn)，同一時(shí)期可以有不同類(lèi)別的培訓(xùn)，基本上不按照學(xué)期或者學(xué)年規(guī)劃，具有任意性，電子檔案的形成時(shí)間出現(xiàn)延遲，從形成時(shí)間上來(lái)看具有分散性、不連續(xù)性和不穩(wěn)定性；二是由于受載體壽命、保存環(huán)境、管理手段和方法等因素的影響，電子檔案容易遭到損壞，從而影響到電子檔案的安全。

多樣性。主要存在于電子檔案的歸檔整理過(guò)程中，是由教育干部培訓(xùn)類(lèi)型的多樣性和電子檔案載體形式的多樣性決定的，具體體現(xiàn)在檔案類(lèi)型和檔案形式上。根據(jù)培訓(xùn)形式，可分為常規(guī)集中培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、各種專(zhuān)題培訓(xùn)、異地辦班培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等；根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式，可分為學(xué)分制、脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)等；根據(jù)培訓(xùn)目的，可分為任職資格培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、研修培訓(xùn)等；根據(jù)檔案形式，可分為文件、培訓(xùn)方案、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、規(guī)章制度、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)講義、科研課題、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等。培訓(xùn)的內(nèi)容廣泛，種類(lèi)繁多，目標(biāo)不一，對(duì)象參差有別，直接造成電子培訓(xùn)檔案的復(fù)雜性和多樣性，給立卷歸檔造成了一定的困難。

系統(tǒng)性。主要體現(xiàn)在電子培訓(xùn)檔案歸檔和檢索的過(guò)程中。從辦班開(kāi)始到結(jié)束，每期培訓(xùn)都有一系列有序的組織實(shí)施過(guò)程，如確定辦班意向、上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批、制定培訓(xùn)方案、組織報(bào)名注冊(cè)、組織課堂教學(xué)、資料錄入、證書(shū)審批、證書(shū)發(fā)放等。在歸檔時(shí)需要廣泛收集各個(gè)環(huán)節(jié)中的相關(guān)資料，經(jīng)過(guò)精心的整理、組卷、編目，成為一套完整的培訓(xùn)檔案，方便今后檢索查詢(xún)。

二、教育干部培訓(xùn)電子檔案的分類(lèi)

培訓(xùn)檔案主要分為學(xué)員培訓(xùn)檔案、培訓(xùn)班管理檔案和培訓(xùn)知識(shí)儲(chǔ)備檔案三個(gè)大類(lèi)。

1.學(xué)員培訓(xùn)檔案

學(xué)員培訓(xùn)檔案是培訓(xùn)管理部門(mén)為受訓(xùn)者建立的體現(xiàn)受訓(xùn)者在一定時(shí)期內(nèi)參加培訓(xùn)項(xiàng)目的記錄性文件。檔案的主要內(nèi)容涉及個(gè)人姓名、性別、出生年月、學(xué)歷、職務(wù)、職稱(chēng)、單位、參加培訓(xùn)的名稱(chēng)、培訓(xùn)日期、培訓(xùn)學(xué)時(shí)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、授課人、培訓(xùn)結(jié)果、培訓(xùn)費(fèi)用等。

2.培訓(xùn)班管理檔案

培訓(xùn)班管理檔案是培訓(xùn)管理人員在培訓(xùn)管理過(guò)程中形成的一些過(guò)程性文件檔案，包括培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)項(xiàng)目建議書(shū)、培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告，培訓(xùn)中心及外聘培訓(xùn)師資檔案、培訓(xùn)證書(shū)打印發(fā)放和繼續(xù)教育檔案、培訓(xùn)業(yè)務(wù)定點(diǎn)聯(lián)系機(jī)構(gòu)檔案等。

3.培訓(xùn)知識(shí)儲(chǔ)備檔案

培訓(xùn)知識(shí)儲(chǔ)備檔案是由培訓(xùn)管理部門(mén)負(fù)責(zé)積累和不斷完善的、在培訓(xùn)過(guò)程中形成的知識(shí)數(shù)據(jù)檔案，主要包括以專(zhuān)業(yè)類(lèi)別劃分的自行設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)課程、各種介質(zhì)形態(tài)的培訓(xùn)書(shū)籍和講義、培訓(xùn)實(shí)況影像記錄光盤(pán)，另外還包括以發(fā)生時(shí)間為分段的同一培訓(xùn)課程的版本修訂、知識(shí)補(bǔ)充與變更情況檔案等。

三、建立教育干部培訓(xùn)電子檔案的必要性

電子文件歸檔、電子檔案保存及開(kāi)發(fā)利用是培訓(xùn)檔案管理要面對(duì)的新課題。由于電子檔案的信息內(nèi)容是數(shù)字化，文檔處理需要一體化；電子檔案保存是技術(shù)化，開(kāi)發(fā)利用形式又是多樣化，造成電子檔案的管理與紙質(zhì)檔案的管理有著明顯的區(qū)別，形成了電子檔案管理的特殊性。在傳統(tǒng)觀念的影響下，檔案管理工作普遍存在重保存輕利用的現(xiàn)象。無(wú)論是紙質(zhì)檔案還是電子檔案，檔案保存的目的都是利用，存而不用只會(huì)失去檔案的價(jià)值，造成檔案的浪費(fèi)。時(shí)代在發(fā)展，教育干部培訓(xùn)工作也必須與時(shí)俱進(jìn)。為適應(yīng)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的要求，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展培訓(xùn)，必須建立培訓(xùn)電子檔案。

四、教育干部培訓(xùn)電子檔案管理措施

隨著計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的發(fā)展，培訓(xùn)檔案管理的電子化和信息化是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。電子化和信息化管理能夠充分提高培訓(xùn)檔案的管理和利用效率，實(shí)現(xiàn)相關(guān)信息和數(shù)據(jù)共享，從而節(jié)約人力物力給培訓(xùn)檔案管理工作注入新的活力。電子檔案存儲(chǔ)信息量大，便于歸檔整理和編目，有利于信息整合和開(kāi)發(fā)利用；信息資源的共享能夠節(jié)省人力、物力和財(cái)力，使培訓(xùn)對(duì)象足不出戶(hù)就能夠接受培訓(xùn)，方便各類(lèi)人員的檢索查閱，使教育干部培訓(xùn)工作更加人性化、公開(kāi)化和方便化。

1.收集整理歸檔

培訓(xùn)檔案內(nèi)容很多，從培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備時(shí)就應(yīng)著手資料的采集、整理、加工、歸檔和檔案的電子化。自培訓(xùn)班籌辦之日起就開(kāi)始建立培訓(xùn)班檔案和學(xué)員檔案，培訓(xùn)班的檔案包含培訓(xùn)班通知，培訓(xùn)班學(xué)員報(bào)名表，培訓(xùn)班實(shí)施方案，培訓(xùn)班教學(xué)講義、提綱，培訓(xùn)班教材、課件、參考資料，培訓(xùn)班音像資料，培訓(xùn)班照片，領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，學(xué)員名冊(cè)，考勤表，研討交流論文，研討交流會(huì)議記錄，考試試卷及成績(jī)，教學(xué)效果測(cè)評(píng)表，培訓(xùn)班教學(xué)意見(jiàn)、建議表，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估資料，培訓(xùn)班總結(jié)，宣傳報(bào)道等內(nèi)容。

學(xué)員檔案包含學(xué)員培訓(xùn)情況登記卡，個(gè)人信息，培訓(xùn)班名稱(chēng)及培訓(xùn)時(shí)間，培訓(xùn)科目、課時(shí)及考核成績(jī)，考勤情況，班主任鑒定，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)意見(jiàn)，人事部門(mén)意見(jiàn)，學(xué)員考試成績(jī)、參訓(xùn)學(xué)員花名冊(cè)等。以班次為單位建檔，凡屬培訓(xùn)班檔案的基本內(nèi)容均逐項(xiàng)錄入電子檔案。

每期培訓(xùn)結(jié)束后，都要及時(shí)做好培訓(xùn)電子培訓(xùn)系統(tǒng)的電子報(bào)送工作，將培訓(xùn)的辦班計(jì)劃、課程表、校長(zhǎng)培訓(xùn)審核表、學(xué)員成績(jī)等報(bào)送河南省教育干部培訓(xùn)中心審批，待審批合格加蓋省教育廳公章后及時(shí)做好計(jì)算機(jī)證書(shū)的打印及發(fā)放留檔工作。

2.載體的管理

培訓(xùn)檔案的載體主要是只讀光盤(pán)、一次性可寫(xiě)光盤(pán)、可擦寫(xiě)光盤(pán)、磁帶等。禁用軟磁盤(pán)作為歸檔電子文件長(zhǎng)期保存的載體。歸檔后的培訓(xùn)電子文件需要集中存放，制成歸檔數(shù)據(jù)集，拷貝至耐久性的載體上，至少一式三份，一份封存保管，一份供查閱使用，另一份異地保存，對(duì)于加密電子文件，則應(yīng)解密后再完成上述工作。存儲(chǔ)培訓(xùn)電子文件的載體或包裝盒上應(yīng)貼有標(biāo)簽，標(biāo)簽上標(biāo)明編號(hào)、名稱(chēng)、密級(jí)、保管期限等；歸檔的載體應(yīng)作防寫(xiě)處理，不得擦、劃、觸摸記錄涂層，存放在適宜的溫度、濕度環(huán)境中，要遠(yuǎn)離強(qiáng)磁場(chǎng)，與有害氣體隔離。

3.制度上如何規(guī)范

培訓(xùn)電子檔案從形成、歸檔到開(kāi)發(fā)利用，中間經(jīng)過(guò)許多環(huán)節(jié)，培訓(xùn)的電子文件類(lèi)型包括文本文件、圖形文件、多媒體文件，還有學(xué)員成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)籍管理數(shù)據(jù)庫(kù)等。將如此復(fù)雜、數(shù)量眾多的電子文件收集歸檔，必須有規(guī)范的制度約束，因此要制定完善的管理制度，使歸檔工作有章可循?？筛鶕?jù)《電子公文歸檔管理暫行辦法》和《電子文件歸檔與管理規(guī)范》，結(jié)合各類(lèi)培訓(xùn)部門(mén)的實(shí)際情況制定《培訓(xùn)電子文件歸檔細(xì)則》《電子文件歸檔與電子檔案管理規(guī)范》等文件，以加強(qiáng)對(duì)電子文件的全程管理。

4.人員的培訓(xùn)管理

《全國(guó)教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》明確提出，要大力推進(jìn)信息化建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源共享，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展培訓(xùn)，努力探索干部培訓(xùn)管理的新模式和新途徑。

新時(shí)期的檔案管理工作是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作，現(xiàn)代化的成果在檔案管理工作的應(yīng)用對(duì)檔案管理人員提出了更高的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求。因此檔案管理工作人員必須轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)適應(yīng)檔案信息化的要求，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的檔案管理和計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)水平。

培訓(xùn)中心要高度重視檔案管理人員的培養(yǎng)，加大檔案人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，注重加強(qiáng)電子檔案管理人員的心理教育及職業(yè)引導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于探索。加強(qiáng)電子檔案管理人員的業(yè)務(wù)技能和相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，充分利用高校和社會(huì)上廣泛的教學(xué)資源，結(jié)合工作實(shí)際以多種形式按需施訓(xùn)，使檔案管理人員能不斷學(xué)習(xí)最新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平和能力。

5.建立與其他高校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系

此外，培訓(xùn)部門(mén)要注意加強(qiáng)溝通，建立與其他高校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源共享。高校培訓(xùn)部門(mén)要主動(dòng)走出去，加強(qiáng)溝通，建立與其他高校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的橫向聯(lián)合，打破各個(gè)高校培訓(xùn)部門(mén)“各自為政”的局面，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)檔案一體化管理，通過(guò)建立局域網(wǎng)、培訓(xùn)檔案數(shù)據(jù)管理中心、網(wǎng)站等，利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展在線(xiàn)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

總之，面對(duì)教育干部培訓(xùn)電子檔案管理的現(xiàn)狀，我們要積極采取措施，促進(jìn)教育干部培訓(xùn)電子檔案工作的科學(xué)化和規(guī)范化，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，努力探索干部培訓(xùn)檔案管理的新模式和新途徑，以適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)的需要。

培訓(xùn)方案 篇8

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《吉林市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程實(shí)施意見(jiàn)》的文件精神，落實(shí)我區(qū)各學(xué)科全員培訓(xùn)計(jì)劃，加快我區(qū)幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程,進(jìn)一步提高全區(qū)幼兒教師對(duì)幼兒園主題活動(dòng)的實(shí)施能力，使全區(qū)幼兒教師能更好的深入挖掘教材，結(jié)合教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)、制作幼兒園主題書(shū),促進(jìn)我區(qū)幼兒園主題教育教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展。我區(qū)將開(kāi)展20xx年暑期幼兒教師培訓(xùn)，具體安排如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容及形式 培訓(xùn)內(nèi)容主要為：

1、幼兒園主題活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀分析。 2、幼兒園開(kāi)展主題活動(dòng)的特征和價(jià)值。 3、主題活動(dòng)應(yīng)如何開(kāi)展。

4、主題活動(dòng)教學(xué)組織的方法、技能和技巧。 5、主題書(shū)的制作。

培訓(xùn)時(shí)間為兩天，合計(jì)16學(xué)時(shí)，原則上分成四個(gè)階段： 第一階段理論培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)。（4學(xué)時(shí)） 第二階段聽(tīng)課、互動(dòng)反思、交流研討。 （4學(xué)時(shí)） 第三階段講解主題書(shū)制作要求及經(jīng)驗(yàn)展示交流。（4學(xué)時(shí)） 第四階段動(dòng)手制作電子版主題書(shū)，通過(guò)作業(yè)等形式進(jìn)行考核。（4學(xué)時(shí)）

二、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)

1、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年7月7日—8日（早8：30—晚4：00） 2、培訓(xùn)地點(diǎn)：昌邑區(qū)藝術(shù)小學(xué)。 三、參培人員

區(qū)屬各幼兒園、學(xué)前班教師全員參加 四、培訓(xùn)要求

1、參培教師準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，遵守培訓(xùn)時(shí)間，不得無(wú)故缺席。 2、參培教師要認(rèn)真聽(tīng)講，做好記錄，并積極進(jìn)行研討互動(dòng)。 3、因故不能參培的教師，需學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出具請(qǐng)假證明。 4、進(jìn)修學(xué)校將對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)通報(bào)。

五、報(bào)名時(shí)間及聯(lián)系方式

各學(xué)校、幼兒園要于7月5日前，將參培教師報(bào)名表上交進(jìn)修學(xué)校綜合部。

聯(lián)系人：教師進(jìn)修學(xué)校綜合部曲靜 電話(huà)：2423709

附：20xx年暑期幼兒教師培訓(xùn)報(bào)名表

昌邑區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 20xx年7月1日

20xx年暑期幼兒教師培訓(xùn)報(bào)名表

報(bào)名單位： 負(fù)責(zé)人：

合計(jì)：參培人數(shù)

培訓(xùn)方案 篇9

一、時(shí)間：

20xx年xx月xx日下午3點(diǎn)整。

二、地點(diǎn)：

--酒店--路店。

三、參與者：

--公司全體同仁。

四、規(guī)則：

公司將全員分成四個(gè)小組，每組人數(shù)基本相當(dāng)。獲得A的人擔(dān)任組長(zhǎng)，站在隊(duì)伍末尾負(fù)責(zé)猜測(cè)詞匯。其余組員順序由組內(nèi)討論（討論時(shí)間不得超過(guò)2分鐘）。如有缺席者，組內(nèi)需另選一位組長(zhǎng)，猜測(cè)順序依次為：黑桃、紅桃、梅花、方塊。游戲期間，--負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。一旦全組完成肢體傳遞詞匯，組長(zhǎng)開(kāi)始猜測(cè)，當(dāng)組長(zhǎng)猜對(duì)（意思相符即可）或確定放棄時(shí)停止計(jì)時(shí)。

表演過(guò)程中禁止發(fā)出聲音和口型；表演完成后原地等待不得溝通；待表演者不得從事其他事務(wù)；違規(guī)者有一次警告機(jī)會(huì)；準(zhǔn)備時(shí)間為一分鐘。

五、方式：

每組成員并排站立，面向后方。兩位表演者轉(zhuǎn)身前行兩步表演，表演結(jié)束后歸隊(duì)。表演遵循上述規(guī)則，以此類(lèi)推，直至游戲結(jié)束。每組有十分鐘的時(shí)間。

六、勝利條件：

如果成功猜出詞匯，耗時(shí)最少的團(tuán)隊(duì)即為勝者。如無(wú)正確答案，耗時(shí)最少者為勝者。

七、違規(guī)判定：

1、表演者之間嚴(yán)禁交談和口型模仿，只能通過(guò)肢體表達(dá)；

2、在表演者進(jìn)行表演時(shí)，隊(duì)內(nèi)其他成員不得回望，在表演結(jié)束后須轉(zhuǎn)向反方向，不能再加入表演；

3、以上行為被視為違規(guī)。

八、處罰：

違規(guī)者需要替換詞匯，重新開(kāi)始，并且計(jì)時(shí)不暫停。為了懲罰違規(guī)者，詞匯難度會(huì)相應(yīng)提高。

培訓(xùn)方案 篇10

針對(duì)員工適應(yīng)潛力、創(chuàng)新潛力、執(zhí)行潛力薄弱的現(xiàn)象，結(jié)合公司《五年發(fā)展規(guī)劃綱要》和總體發(fā)展戰(zhàn)略，大力推進(jìn)員工素質(zhì)提升工程，突出高技能、高技術(shù)人才培養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量?jī)?chǔ)備培訓(xùn)，為公司建立具有永續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的卓越企業(yè)帶給適宜的人力資源，全面提升公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力，推進(jìn)企業(yè)健康快速發(fā)展。

一、總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)公司高管人員的培訓(xùn)，提升經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念，開(kāi)闊思路，增強(qiáng)決策潛力、戰(zhàn)略開(kāi)拓潛力和現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理潛力。

2、加強(qiáng)公司中層管理人員的培訓(xùn)，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合管理潛力、創(chuàng)新潛力和執(zhí)行潛力。

3、加強(qiáng)公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，提高技術(shù)理論水平和專(zhuān)業(yè)技能，增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造潛力。

4、加強(qiáng)公司操作人員的技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)，不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的潛力。

5、加強(qiáng)公司員工的學(xué)歷培訓(xùn)，提升各層次人員的科學(xué)文化水平，增強(qiáng)員工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)。

6、加強(qiáng)各級(jí)管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)，加快持證上崗工作步伐，進(jìn)一步規(guī)范管理。

二、

1、堅(jiān)持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求，分層次、分類(lèi)別地開(kāi)展資料豐富、形式靈活的培訓(xùn)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

2、堅(jiān)持自主培訓(xùn)為主，外委培訓(xùn)為輔的原則。整合培訓(xùn)資源，建立健全以公司培訓(xùn)中心為主要培訓(xùn)基地，臨近院校為外委培訓(xùn)基地的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)，通過(guò)外委基地搞好相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

3、堅(jiān)持“公司+院校”的聯(lián)合辦學(xué)方式，業(yè)余學(xué)習(xí)為主的原則。根據(jù)公司需求主流與相關(guān)院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)辦相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)本科課程進(jìn)修班，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課，結(jié)合自學(xué)完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)歷。

4、堅(jiān)持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)時(shí)間三落實(shí)原則。，高管人員參加經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于30天;中層干部和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于20天;一般職工操作技能培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于10天。

三、培訓(xùn)資料與方式

(一)公司領(lǐng)導(dǎo)與高管人員

1、中央、國(guó)家和政府的大政方針的學(xué)習(xí)，國(guó)內(nèi)外政治局勢(shì)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析，國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。通過(guò)上級(jí)主管部門(mén)統(tǒng)一組織調(diào)訓(xùn)。

2、開(kāi)拓戰(zhàn)略思維，提升經(jīng)營(yíng)理念，提高科學(xué)決策潛力和經(jīng)營(yíng)管理潛力。通過(guò)參加企業(yè)家高端論壇、峰會(huì)、年會(huì);到國(guó)內(nèi)外成功企業(yè)參觀學(xué)習(xí);參加國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師的高端講座。

3、學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學(xué)歷進(jìn)修或MBA、EMBA學(xué)習(xí);參加高級(jí)經(jīng)營(yíng)師等執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。

(二)中層管理干部

1、管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績(jī)效考核、人力資源管理、激勵(lì)與溝通、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。請(qǐng)專(zhuān)家教授來(lái)公司集中授課;組織相關(guān)人員參加專(zhuān)場(chǎng)講座;在公司培訓(xùn)中心接收時(shí)代光華課程。

2、學(xué)歷進(jìn)修和專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。積極鼓勵(lì)貼合條件的中層干部參加大學(xué)(專(zhuān)本科)函授、自考或參加MBA及其它碩士學(xué)位進(jìn)修;組織經(jīng)營(yíng)、企管、財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試，獲取執(zhí)業(yè)資格證書(shū)。

3、強(qiáng)化項(xiàng)目經(jīng)理(建造師)培訓(xùn)。今年公司將下大力組織對(duì)在職和后備項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行輪訓(xùn)，培訓(xùn)面力爭(zhēng)到達(dá)50%以上，重點(diǎn)提高他們的政治素養(yǎng)、管理潛力、人際溝通潛力和業(yè)務(wù)潛力。同時(shí)開(kāi)通“環(huán)球職業(yè)教育在線(xiàn)”遠(yuǎn)程職業(yè)教育網(wǎng)，給員工帶給學(xué)習(xí)的綠色通道。要求公司各單位要選拔具有貼合建造師報(bào)考條件，且有專(zhuān)業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ膯T工，組織強(qiáng)化培訓(xùn)，參加社會(huì)建造師考試，年凈增人數(shù)力爭(zhēng)到達(dá)10人以上。

4、開(kāi)闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗(yàn)。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習(xí)參觀，了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。

(三)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員

1、由各專(zhuān)業(yè)副總工程師、工程師定期進(jìn)行專(zhuān)題技術(shù)講座，并建設(shè)公司自己的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)基地，進(jìn)行新工藝、新材料及質(zhì)量管理知識(shí)等專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，培養(yǎng)創(chuàng)新潛力，提高研發(fā)水平。

2、組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊視野。年內(nèi)計(jì)劃安排兩批人員到xx、xx單位參觀學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)對(duì)外出培訓(xùn)人員的嚴(yán)格管理，培訓(xùn)后要寫(xiě)出書(shū)面材料報(bào)培訓(xùn)中心，必要時(shí)對(duì)一些新知識(shí)在公司內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、推廣。

4、對(duì)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)等需通過(guò)考試取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員，通過(guò)計(jì)劃培訓(xùn)和考前輔導(dǎo)，提高職稱(chēng)考試的合格率。對(duì)工程類(lèi)等通過(guò)評(píng)審取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員，聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，多渠道提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級(jí)。

(四)職工基礎(chǔ)培訓(xùn)

1、新工入廠培訓(xùn)

繼續(xù)對(duì)新招聘員工進(jìn)行強(qiáng)化公司的企業(yè)文化培訓(xùn)、法律法規(guī)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)精神、質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)。每項(xiàng)培訓(xùn)年不得低于8個(gè)學(xué)時(shí);通過(guò)實(shí)行師傅帶徒弟，對(duì)新員工進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，基層各單位、分公司的新員工合同簽訂率務(wù)必到達(dá)100%。試用期結(jié)合績(jī)效考核評(píng)定成績(jī)，考核不合格的予以辭退，考核優(yōu)秀者給于必須的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、轉(zhuǎn)崗職工培訓(xùn)

要繼續(xù)對(duì)人力中心人員進(jìn)行企業(yè)文化、法律法規(guī)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)精神、擇業(yè)觀念、公司發(fā)展戰(zhàn)略、公司形象、項(xiàng)目進(jìn)展等方面的培訓(xùn)、每項(xiàng)不得低于8個(gè)學(xué)時(shí)。同時(shí)隨著公司的擴(kuò)建，內(nèi)部就業(yè)渠道的增加，及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不得少于20天。

3、職工技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)

公司計(jì)劃新培養(yǎng)高級(jí)工程師2名，副高級(jí)工程師3名。中級(jí)工以上人員占技術(shù)人員比例到達(dá)70%以上;一方面繼續(xù)普及，擴(kuò)大比例，工作重點(diǎn)是培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)人員，計(jì)劃培養(yǎng)高級(jí)技工2人，中級(jí)技工10人。構(gòu)成較為完善的技能人才體系?；鶎訂挝患胺止疽压ぷ髦攸c(diǎn)放在基礎(chǔ)工作上，重點(diǎn)培訓(xùn)中級(jí)工和高級(jí)工，爭(zhēng)取中級(jí)工以上人員能占整個(gè)技術(shù)工人比例40%以上，使技術(shù)管理人員的素質(zhì)有整體提高。

4、加快高技能人才的培養(yǎng)和職業(yè)技能鑒定步伐。

今年，公司將選取部分主業(yè)工種進(jìn)行輪訓(xùn)，并在本市相關(guān)技校適時(shí)組織貼合技師、高級(jí)技師條件的員工進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)、考核，力爭(zhēng)新增技師、高級(jí)技師達(dá)30人以上。使其結(jié)構(gòu)和總量趨于合理，逐步滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展的要求。職業(yè)技能鑒定要使35歲以下的技術(shù)工人在職業(yè)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上完成初次鑒定取證工作。

5、加強(qiáng)復(fù)合型、高層次人才培訓(xùn)。

各部門(mén)和基層單位要積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)員工自學(xué)和參加各類(lèi)組織培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與企業(yè)培訓(xùn)需求相統(tǒng)一。使管理人員的專(zhuān)業(yè)潛力向不同管理職業(yè)方向拓展和提高;專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)潛力向相關(guān)專(zhuān)業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提高;使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能，成為一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才和高層次人才。

6、抓好工程施工人員的培訓(xùn)。

做好特種作業(yè)人員的安全技術(shù)取證和復(fù)證培訓(xùn)工作，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定。

在建工程項(xiàng)目經(jīng)理部，要按照“三位一體”管理體系標(biāo)準(zhǔn)要求，扎實(shí)有效地做好施工生產(chǎn)關(guān)鍵工序和特殊過(guò)程操作人員的培訓(xùn)，以及施工環(huán)境保護(hù)、職業(yè)健康安全的應(yīng)急預(yù)案的演練培訓(xùn)，確保人力資源滿(mǎn)足施工生產(chǎn)要求。

要把施工承包工程隊(duì)人員的培訓(xùn)監(jiān)管納入管理視野，實(shí)行指導(dǎo)和有效的干預(yù)，消除隱患，切實(shí)維護(hù)企業(yè)信譽(yù)。

開(kāi)展職業(yè)技能比武，促進(jìn)年輕優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)。公司今年將選取3-5個(gè)主要職業(yè)進(jìn)行技能比武，并通過(guò)專(zhuān)業(yè)比武的形式，選拔培養(yǎng)年輕優(yōu)秀高技能人才。

(五)開(kāi)展學(xué)歷教育

1、公司培訓(xùn)中心要與一些高等院校聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)辦土木工程、市政工程技術(shù)、電氣工程及機(jī)電一體化等技術(shù)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)班。通過(guò)全國(guó)成人高考，對(duì)貼合錄取條件的公司員工進(jìn)行有計(jì)劃的集中培訓(xùn)，獲取學(xué)歷。

2、與一些高等院校聯(lián)合辦學(xué)，舉辦市政建筑工程及電氣機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的函授本科班;推薦優(yōu)秀中層以上管理人員到一些高等院校攻讀碩士學(xué)位。提高公司高管人員的學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平和決策潛力，更好地為公司服務(wù)。

3、調(diào)動(dòng)員工自學(xué)積極性。為員工自學(xué)考試帶給良好的服務(wù)，幫忙員工報(bào)名，帶給函授信息;制定或調(diào)整現(xiàn)有在崗職工學(xué)歷進(jìn)修的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn);將學(xué)歷水平作為上崗和行政、技術(shù)職務(wù)晉升的條件，增加員工學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

四、措施及要求

(一)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，各基層單位及業(yè)務(wù)部門(mén)要積極參與配合，制定切實(shí)有效的培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，實(shí)行指導(dǎo)性與指令性相結(jié)合的辦法，堅(jiān)持在開(kāi)發(fā)員工整體素質(zhì)上，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念和大局觀念，積極構(gòu)建“大培訓(xùn)格局”確保培訓(xùn)計(jì)劃開(kāi)班率達(dá)90%以上，全員培訓(xùn)率達(dá)35%以上。

(二)培訓(xùn)的原則和形式。按照“誰(shuí)管人、誰(shuí)培訓(xùn)”的分級(jí)管理、分級(jí)培訓(xùn)原則組織培訓(xùn)。公司重點(diǎn)抓管理層領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目經(jīng)理、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓(xùn);各部門(mén)和基層單位要緊密配合培訓(xùn)中心抓好新員工和在職員工輪訓(xùn)及復(fù)合型人才培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)形式上，要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，因地制宜、因材施教，外培與內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合，基地培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)相結(jié)合，采取技能演練、技術(shù)比武、鑒定考試等靈活多樣形式;在培訓(xùn)方法上要把授課、主角扮演、案例、研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方法相互結(jié)合。選取最佳的方法和形式，組織開(kāi)展培訓(xùn)。

(三)加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和開(kāi)發(fā)。一是加強(qiáng)和高等院校的聯(lián)合辦學(xué)力度，在就近院校設(shè)置培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，并充分發(fā)揮他們的培訓(xùn)資源和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，積極整合，合理開(kāi)發(fā)，使其在公司人力資源培訓(xùn)開(kāi)發(fā)中發(fā)揮骨干作用;二是要根據(jù)公司內(nèi)部自身專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，建設(shè)自己的培訓(xùn)基地、職校功能。選取專(zhuān)業(yè)或課題，組織編寫(xiě)適合企業(yè)特點(diǎn)的培訓(xùn)教材或講義;三是要加強(qiáng)企業(yè)專(zhuān)兼職培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行資源的有償服務(wù)。

(四)確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的落實(shí)。我們要按國(guó)家現(xiàn)行規(guī)定，即按工資總額的1.5%足額提取職教經(jīng)費(fèi)，由培訓(xùn)主管部門(mén)掌握使用，財(cái)務(wù)部門(mén)監(jiān)督，其中0.5%上繳公司統(tǒng)一協(xié)調(diào)使用，嚴(yán)禁將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)挪作他用。

(五)確保培訓(xùn)效果的真實(shí)有效。一是加大檢查指導(dǎo)力度，完善制度。公司應(yīng)建立完善自己的職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及場(chǎng)所(如職工大學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校)，并對(duì)培訓(xùn)中心各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)狀況進(jìn)行不定期的檢查與指導(dǎo);二是建立表彰和通報(bào)制度。對(duì)培訓(xùn)工作成績(jī)顯著，扎實(shí)有效的單位和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)不到位，員工培訓(xùn)工作滯后的單位予以通報(bào)批評(píng);三是建立員工培訓(xùn)狀況反饋制度，堅(jiān)持將培訓(xùn)過(guò)程的考核狀況及結(jié)果與本人培訓(xùn)期間的工資、獎(jiǎng)金掛鉤。實(shí)現(xiàn)員工自我培訓(xùn)意識(shí)的提高。

(六)加強(qiáng)為基層單位現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)工作的服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)主管部門(mén)的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)深入現(xiàn)場(chǎng)解決培訓(xùn)中的實(shí)際問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)把年度培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)到位。

(七)公司辦班培訓(xùn)及員工外送培訓(xùn)要嚴(yán)格按照《人力資源管理辦法》程序和要求組織落實(shí)和實(shí)施。各主辦部門(mén)(單位)要做好開(kāi)班前的策劃及教學(xué)設(shè)計(jì)，各單位要做好學(xué)員的選送工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量的有效性。培訓(xùn)是幫忙員工提高生存潛力和崗位競(jìng)爭(zhēng)潛力的有效途徑，努力提高員工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)是人力資源部義不容辭的職責(zé)。我們必須要自覺(jué)站在公司建設(shè)具有永續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的卓越企業(yè)的戰(zhàn)略高度重視員工的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng);同時(shí)，企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就務(wù)必落實(shí)建立學(xué)習(xí)型企業(yè)，從加快職業(yè)教育和培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展入手，來(lái)提升員工隊(duì)伍政治、技術(shù)的整體素質(zhì)，構(gòu)筑人力資源的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以此提高員工參與企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的潛力。

在企業(yè)改革大發(fā)展的這天，面臨著新時(shí)期所給予的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有持續(xù)員工教育培訓(xùn)工作的生機(jī)和活力，才能為企業(yè)造就出一支潛力強(qiáng)、技術(shù)精、素質(zhì)高，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的員工隊(duì)伍，使其更好地發(fā)揮他們的聰明才智，為企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

人力資源作為企業(yè)發(fā)展的第一要素，但我們的企業(yè)總是覺(jué)得人才梯隊(duì)難以跟上，優(yōu)秀的員工難選、難育、難用、難留所以，如何打造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，人才培養(yǎng)是關(guān)鍵，而人才的培養(yǎng)，來(lái)源于員工通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)技能，打造一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，從而使企業(yè)從優(yōu)秀到卓越，永遠(yuǎn)基業(yè)常青!

培訓(xùn)方案 篇11

為了提高員工的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，我們制定了以下培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

本次培訓(xùn)旨在提升員工的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高工作效率和質(zhì)量。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)：針對(duì)員工所在崗位的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，提高員工的專(zhuān)業(yè)技能水平。

團(tuán)隊(duì)合作與溝通培訓(xùn)：通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)、溝通技巧培訓(xùn)等，加強(qiáng)員工之間的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)：培養(yǎng)員工的職業(yè)道德、職業(yè)操守和職業(yè)心態(tài)，提高員工的綜合素質(zhì)。

三、培訓(xùn)方式

線(xiàn)上培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)，方便員工隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

線(xiàn)下培訓(xùn)：組織集中培訓(xùn)、實(shí)踐操作、案例分析等，讓員工深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

培訓(xùn)方案 篇12

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)市教育局x年工作要點(diǎn)和x省教師教育改革發(fā)展方案，進(jìn)一步解放思想，提升理念，創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化管理，結(jié)合我區(qū)教育局具體要求和實(shí)際，“辦實(shí)事、求實(shí)效”，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展新一輪教師全員培訓(xùn)積極推進(jìn)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和英語(yǔ)語(yǔ)言能力的培訓(xùn)，扎實(shí)搞好班主任培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，加快推進(jìn)名師隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)共享，推進(jìn)我區(qū)干部隊(duì)伍職業(yè)化發(fā)展和教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)“辦人民滿(mǎn)意的教育”的總體目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)。

主要任務(wù)概括為三個(gè)方面：一個(gè)目標(biāo)，兩條主線(xiàn)，三個(gè)側(cè)重點(diǎn)。

一個(gè)目標(biāo)：以促進(jìn)x教育教學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展為目標(biāo)。

兩條主線(xiàn)：以干訓(xùn)、師訓(xùn)為兩條主線(xiàn)。

三個(gè)側(cè)重點(diǎn)：

(一)、加強(qiáng)交流與合作，開(kāi)拓培訓(xùn)新思路

積極參加x省教師教育學(xué)會(huì)活動(dòng)，努力爭(zhēng)取承接區(qū)域外培訓(xùn)任務(wù)，挖掘潛能，發(fā)揮“省級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”作用，擴(kuò)大對(duì)外影響與交流，拓寬眼界和視角。

(二)、課題引領(lǐng)，提高教師教育水準(zhǔn)

積極承擔(dān)國(guó)家教育部“十一五”規(guī)劃課題(有效推進(jìn)區(qū)域教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展)和市級(jí)課題(以“活動(dòng)”為中心，主體參與，提高校長(zhǎng)培訓(xùn)的實(shí)效性)，建立學(xué)習(xí)共同體，以校本培訓(xùn)為主線(xiàn)，豐富內(nèi)涵，加強(qiáng)引領(lǐng)與管理，通過(guò)一系列課題研究與實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的交流與合作，有效推進(jìn)區(qū)域教師專(zhuān)業(yè)化整體發(fā)展。

(三)、繼續(xù)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)辦培訓(xùn)特色。

充分利用目前我區(qū)開(kāi)辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大資源，結(jié)合本校實(shí)際，開(kāi)展校本培訓(xùn)研究，創(chuàng)辦校本培訓(xùn)特色，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)制度化、系列化、專(zhuān)題化。

(一)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)區(qū)域發(fā)展

為貫徹落實(shí)教育部《全國(guó)教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》的要求，積極推進(jìn)教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)”的建設(shè)，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力形成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣，x年在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)”活動(dòng)。各學(xué)區(qū)、班子、校長(zhǎng)，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定x年相應(yīng)的研修專(zhuān)題，根據(jù)專(zhuān)題確定必修書(shū)目及選修書(shū)目，采取集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，圍繞中心議題相互交流，共同提高，達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)區(qū)域教育的提高與發(fā)展。

(二)、強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，提高新教師崗位適應(yīng)能力

1、對(duì)新教師的培訓(xùn)突出實(shí)戰(zhàn)性特點(diǎn)，在分專(zhuān)題對(duì)新教師進(jìn)行職前集中理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，設(shè)置新、老教師分別執(zhí)教同一內(nèi)容的課堂教學(xué)，由新教師與帶教老師共同聽(tīng)課、共同點(diǎn)評(píng)，人人參與、多維互動(dòng)，面對(duì)新教師在管理、教學(xué)中的疑難與缺憾反復(fù)研究、咀嚼，繼續(xù)設(shè)置課堂，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)性訓(xùn)練，強(qiáng)化了對(duì)新教師上課、聽(tīng)課、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課能力的提高。為了提高理論層次，培養(yǎng)教科研意識(shí)和教科研能力，要求每位新教師聯(lián)系實(shí)際，確定研修專(zhuān)題，并根據(jù)專(zhuān)題選讀書(shū)目，每?jī)稍略谂嘤?xùn)中心借閱一本教育書(shū)籍，按培訓(xùn)計(jì)劃要求進(jìn)行讀書(shū)并寫(xiě)出讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得與反思。

2、做好試用期培訓(xùn)的考核驗(yàn)收工作

新教師試用期培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由人事科、教師培訓(xùn)中心、教研室、教師任職學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行，由培訓(xùn)中心組織實(shí)施。并將考核情況組織各負(fù)責(zé)部門(mén)分別填入《試用期培訓(xùn)綜合考查表》，報(bào)人事科審核?？己撕细裾?，成績(jī)作為新教師轉(zhuǎn)正定級(jí)的依據(jù)，并折算成學(xué)分，記入《繼續(xù)教育證書(shū)》。

3、在總結(jié)x年新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好新編《濟(jì)南市新任教師讀本》與我區(qū)教育教學(xué)實(shí)際的結(jié)合與研究，進(jìn)一步提高x年新教師培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性和規(guī)范性。

(三)、借勢(shì)發(fā)展，豐富和引領(lǐng)校本培訓(xùn)

為繼續(xù)貫徹落實(shí)《x省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實(shí)施方案》，有效推進(jìn)《方案》中第三階段關(guān)于“聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展教育教學(xué)研究”的進(jìn)程，研究出臺(tái)并組織實(shí)施《x區(qū)教育局中小學(xué)校本培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，引領(lǐng)各中小學(xué)在認(rèn)真總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，充分利用目前我區(qū)開(kāi)辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大豐富資源開(kāi)展校本培訓(xùn)。

培訓(xùn)方案 篇13

一、培訓(xùn)目標(biāo)

本次培訓(xùn)旨在提高團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作與溝通能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升工作效率。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

團(tuán)隊(duì)協(xié)作理念：讓成員了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，認(rèn)識(shí)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系。

有效溝通技巧：學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、表達(dá)、反饋等溝通技巧，提升溝通效果。

沖突管理：了解沖突產(chǎn)生的原因，掌握處理沖突的方法和策略。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)：通過(guò)實(shí)際操作，加深成員之間的了解和信任，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

三、培訓(xùn)方法

講座：邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)講師進(jìn)行授課，傳授理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

小組討論：成員分組進(jìn)行討論，分享心得和體會(huì)，互相學(xué)習(xí)。

角色扮演：模擬實(shí)際工作場(chǎng)景，讓成員在模擬中學(xué)習(xí)和應(yīng)用溝通技巧。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲：通過(guò)游戲形式，增強(qiáng)成員之間的默契和信任。

四、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí)間：共計(jì)兩天，具體時(shí)間根據(jù)團(tuán)隊(duì)安排而定。地點(diǎn)：公司內(nèi)部會(huì)議室或租用外部培訓(xùn)場(chǎng)地。

五、培訓(xùn)效果評(píng)估

培訓(xùn)前后對(duì)比：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、面談等方式，了解成員在培訓(xùn)前后的變化。

實(shí)際操作評(píng)估：觀察成員在日常工作中的協(xié)作與溝通表現(xiàn)，評(píng)估培訓(xùn)效果。