舉行大型活動(dòng)，過(guò)程是艱難的，但又是幸福的;是苦累的，但又是快樂(lè)的。通過(guò)活動(dòng)，老師可以分享付出的那份喜悅和成功，分享著集體智慧、互相幫助的那份感動(dòng)。下面，小編給大家介紹一下關(guān)于校園活動(dòng)策劃書(shū)范文4篇，歡迎大家閱讀。

　　校園活動(dòng)策劃書(shū)范文1

　　一、活動(dòng)主題

　　“跳蚤市場(chǎng)”，淘精彩!

　　二、活動(dòng)背景

　　1、入冬了，大涼山的小朋友們可能缺少足夠過(guò)冬的衣物，我們可以號(hào)召小朋友們將自己穿小的或者不常穿的厚衣服捐贈(zèng)出來(lái)，獻(xiàn)愛(ài)心。

　　2、“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)適合面相小朋友們，有一定社會(huì)積極意義。

　　三、活動(dòng)目的

　　1、讓小朋友體會(huì)物品價(jià)值，學(xué)會(huì)珍惜，培養(yǎng)珍惜意識(shí)，鍛煉溝通能力，積極愛(ài)心幫助、愛(ài)心捐贈(zèng)，幫助需要幫助的人。并體悟明碼標(biāo)價(jià)的意識(shí)。

　　2、為家長(zhǎng)們營(yíng)造家庭活動(dòng)的機(jī)會(huì)，增加家長(zhǎng)們與孩子們的互動(dòng)。

　　3、為大涼山的孩子們冬日獻(xiàn)愛(ài)心。

　　四、活動(dòng)主辦方

　　五、活動(dòng)流程

　　活動(dòng)一：“冬日送溫暖——為大涼山的孩子們捐贈(zèng)冬日衣物”

　　①活動(dòng)啟動(dòng)儀式。(主持人開(kāi)場(chǎng)+現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)儀式啟動(dòng)+宣布“跳蚤市場(chǎng)”，淘精彩 主題親子愛(ài)心活動(dòng)開(kāi)幕)

　?、诂F(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)儀式：

　　啟動(dòng)后，所有參加“跳蚤市場(chǎng)”的小朋友均需要捐贈(zèng)1-2件冬日衣物，統(tǒng)一放到舞臺(tái)前的大箱子里

　　活動(dòng)二：“跳蚤市場(chǎng)”淘精彩!

　?、倜總€(gè)家庭一個(gè)攤位，自行準(zhǔn)備毯子，將所有想要出售的物品明碼標(biāo)價(jià)(價(jià)簽放在物品旁邊或貼在物品上)(鼓勵(lì)手工制作精彩有趣的價(jià)簽)

　?、诂F(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)人群可以自行選購(gòu)，如有中意，交易成功后可獲得一枚“可樂(lè)幣”(“可樂(lè)幣”可在現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)臺(tái)換取代金券或者折扣，凡現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名均可享受優(yōu)惠);同時(shí)，賣(mài)出商品的小朋友可通過(guò)收款截圖，第二天到教室找老師換取“可樂(lè)幣”(每單換取兩個(gè))(用于報(bào)名繳費(fèi)時(shí)使用)

　?、劢Y(jié)束時(shí)，可每個(gè)攤點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)部交換喜歡的商品。

　　④下午16點(diǎn)整閉市，所有家庭負(fù)責(zé)自己位置的衛(wèi)生打掃，經(jīng)老師檢查后方可離開(kāi)。

　　六、活動(dòng)細(xì)節(jié)

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　參與人員：(50個(gè)家庭)

　　工作人員安排：

　　七、注意事項(xiàng)

　　1、人群聚集，注意秩序維護(hù)，尊重市場(chǎng)秩序，禁止強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)

　　2、所有人員聽(tīng)從安排，聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)調(diào)動(dòng)

　　八、其他

　　此策劃之所有權(quán)、修改權(quán)和最終解釋權(quán)歸【】所有。未盡事宜，靈活調(diào)動(dòng)。

　　校園活動(dòng)策劃書(shū)范文2

　　活動(dòng)背景

　　風(fēng)華正茂的大學(xué)生們，正處于人生當(dāng)中最能突發(fā)奇想的階段，也正處于人生當(dāng)中對(duì)浪漫與藝術(shù)之追求最為狂熱的階段。優(yōu)秀的才能需要展示，花枝招展的青春也需要一個(gè)綻放的舞臺(tái)。航海學(xué)院文藝部決定舉辦山東交通學(xué)院威海校區(qū)校園創(chuàng)作繪畫(huà)大賽，為學(xué)生豐富校園生活，為校園文化添上濃厚精彩的一筆。

　　活動(dòng)主題

　　夢(mèng)境云端，躍然紙上

　　三活動(dòng)目的

　　創(chuàng)新能力是民族進(jìn)步的靈魂、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的核心。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，青少年時(shí)期是人的個(gè)性品格形成的重要階段，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的最佳時(shí)期。同樣，如果說(shuō)食物是人體的食糧，藝術(shù)帶給人的震撼與感動(dòng)就是精神的食糧。在成長(zhǎng)的道路上，藝術(shù)給予我們?cè)从谌诵员驹吹撵`感與情感，年輕人在成長(zhǎng)的道路上除了借鑒外力，更需要依靠自己的思考，去走對(duì)，走完自己的路。藝術(shù)給予我們創(chuàng)造自我的智慧與勇氣，創(chuàng)新給予我們改變世界的超前目光與遠(yuǎn)大志向。此次比賽正是為了同時(shí)發(fā)掘?qū)W生的兩方面能力而籌備，助廣大學(xué)生的人生之路更為順暢，助學(xué)校、社會(huì)與國(guó)家再添新梁。

　　五活動(dòng)時(shí)間

　　2019年12月2日(星期二)

　　五活動(dòng)流程安排

　　01

　　通過(guò)在宣傳欄發(fā)布通告、學(xué)生會(huì)統(tǒng)一發(fā)布通知等形式，告知在校學(xué)生相關(guān)參賽內(nèi)容，并對(duì)我?！皠?chuàng)新與藝術(shù)”主題進(jìn)行相關(guān)宣傳。

　　02

　　各選手將報(bào)名信息填入電子報(bào)名表中，并發(fā)至各班班長(zhǎng)處報(bào)名，各班班長(zhǎng)于12月1日(星期一)之前將電子報(bào)名表上交至航海學(xué)院文藝部。所有選手需加入由航海學(xué)院文藝部建立的QQ群，以便接收有關(guān)比賽通知。QQ群二維碼請(qǐng)見(jiàn)《2019創(chuàng)作繪畫(huà)比賽策劃》文檔。

　　03

　　作品提交方式：

　　作品于2019年12月10日前按班為單位統(tǒng)一上交創(chuàng)意繪畫(huà)作品至航海學(xué)院文藝部，附帶模型結(jié)構(gòu)分析或外觀介紹(統(tǒng)一A4紙)

　　04

　　作品評(píng)選結(jié)果以及比賽最終結(jié)果將于比賽群

　　05

　　最后做好本次活動(dòng)的收尾工作，并做好部門(mén)內(nèi)的活動(dòng)總結(jié)工作。

　　06

　　最終比賽結(jié)果將會(huì)以通知的形式下發(fā)到比賽通知群以及各班班級(jí)群公示。

　　六

　　活動(dòng)注意事項(xiàng)

　　每個(gè)參賽者能提交一份作品，并命名。

　　參賽學(xué)生應(yīng)獨(dú)立設(shè)計(jì)、繪畫(huà)。繪畫(huà)作品可以是手繪，板繪需彩印提交。

　　各參賽者須在規(guī)定時(shí)間參加競(jìng)賽活動(dòng)，晚交作品者作自動(dòng)放棄處理。

　　參賽作品應(yīng)具有一定的獨(dú)創(chuàng)性、藝術(shù)性和觀賞性。

　　創(chuàng)意繪畫(huà)的主題不限，整體結(jié)構(gòu)應(yīng)體現(xiàn)“創(chuàng)新、輕巧、美觀”的原則。

　　所有參賽作品版權(quán)歸作者本人所有。作品歸大賽主辦方所有。

　　七

　　活動(dòng)開(kāi)展原則

　　01

　　參賽選手必須為山東交通學(xué)院威海校區(qū)在校學(xué)生。

　　02

　　報(bào)名者一旦完成資格認(rèn)定并成為參賽選手，即視為默認(rèn)及同意、遵守主辦方定的一切規(guī)章制度。

　　03

　　參賽形式只能以個(gè)人形式參賽。

　　04

　　本次比賽最終解釋權(quán)歸主辦方所有。

　　八

　　獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最佳視覺(jué)獎(jiǎng)1名。

　　獎(jiǎng)品如下：

　　前三名：獲獎(jiǎng)證書(shū)

　　最佳獎(jiǎng)：獲獎(jiǎng)證書(shū)

　　參與獎(jiǎng)：德育分加分

　　(全體參與選手皆可加德育，前十名加分將獲得更多德育加分)

　　校園活動(dòng)策劃書(shū)范文3

　　榆林學(xué)院創(chuàng)業(yè)明星進(jìn)校園活動(dòng)策劃方案

　　為了進(jìn)一步貫徹國(guó)家有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策，做好榆林學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐工作，有力促進(jìn)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)，榆林學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地在國(guó)家政策引導(dǎo)和學(xué)院的支持基礎(chǔ)上，積極對(duì)接榆林市公共就業(yè)和人才服務(wù)中心、開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作，計(jì)劃在2019年11月份下旬開(kāi)展“創(chuàng)業(yè)明星”進(jìn)校園活動(dòng)。

　　此次活動(dòng)主題是創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。大學(xué)生與省級(jí)村官明星、創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)以及企業(yè)家零距離接觸，指導(dǎo)在校大學(xué)生，明確大學(xué)生人生職業(yè)規(guī)劃，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，為學(xué)生搭建交流和互動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，解決學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)中的實(shí)際問(wèn)題，給予明確的指導(dǎo)和建議，具備更好的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　2019年12月28日15:00-17:30

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　榆林學(xué)院五號(hào)教學(xué)樓5306智慧教室

　　邀請(qǐng)嘉賓：

　　榆林市公共就業(yè)與人才服務(wù)中心：

　　榆林學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)：馬亞軍

　　榆林市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)：王寶軍

　　榆林學(xué)院長(zhǎng)風(fēng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作室：王金鵬

　　榆林市創(chuàng)業(yè)明星：

　　參會(huì)人員：

　　榆林學(xué)院在校大學(xué)生、互聯(lián)網(wǎng)+獲獎(jiǎng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員

　　活動(dòng)開(kāi)展方式：

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)明星創(chuàng)業(yè)履歷分享、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流創(chuàng)新思想以及創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。指導(dǎo)大學(xué)生明確人生職業(yè)規(guī)劃，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，解決大學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的困惑以及問(wèn)題。

　　通過(guò)此次活動(dòng)可以提高在校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生做好人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃。

　　主辦：榆林市榆林學(xué)院公共就業(yè)與人才服務(wù)中心

　　榆林學(xué)院

　　承辦：榆林學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地 榆林市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)協(xié)會(huì)

　　榆林學(xué)院長(zhǎng)風(fēng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作室

　　2019年11月21日

　　校園活動(dòng)策劃書(shū)范文4

　　一活動(dòng)前的策略

　　1、在活動(dòng)前讓教師理解活動(dòng)的目的。

　　舉行大型活動(dòng)前，組織全體教職工就活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行充分的討論。一是明確舉行大型活動(dòng)的目的;二是明確大型活動(dòng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性;三是明每位老師在活動(dòng)中承擔(dān)的職責(zé)。

　　2、活動(dòng)前注重經(jīng)費(fèi)節(jié)約，使每次活動(dòng)的費(fèi)用控制到最低。

　　首先是經(jīng)費(fèi)的精打細(xì)算，學(xué)校每次舉行大型活動(dòng)少不了經(jīng)費(fèi)的投入，經(jīng)費(fèi)應(yīng)都用在刀刃上。其次是注重資源共享，倡導(dǎo)物品再使用，發(fā)揮最大的經(jīng)濟(jì)效益。例，學(xué)校要制舞臺(tái)的背景圖，如果這幅背景圖設(shè)計(jì)成每次大型表演活動(dòng)都可以循環(huán)使用，就可以發(fā)揮其最大的經(jīng)濟(jì)效益。

　　3、在活動(dòng)前注重信息傳遞，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的理解。

　　以舉行大型活動(dòng)為契機(jī)，充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)自愿積極地支持和參與這些大型活動(dòng)，使家長(zhǎng)和教師都成為促進(jìn)孩子發(fā)展的主體，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。因此，在舉行大型活動(dòng)前，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校迅通、網(wǎng)站發(fā)公告等多種形式，讓所有的家長(zhǎng)了解活動(dòng)的內(nèi)容和意義。

　　二活動(dòng)過(guò)程中的策略

　　1、在活動(dòng)過(guò)程注重領(lǐng)導(dǎo)感召、中層影響，帶動(dòng)全體參與。

　　領(lǐng)導(dǎo)層要協(xié)調(diào)一致，有困惑、有牢騷、有抱怨在籌備會(huì)、小結(jié)會(huì)、每周例會(huì)上調(diào)適，內(nèi)部消化。而且，要做到三個(gè)領(lǐng)先：

　　一是觀念領(lǐng)先。能夠及時(shí)提供相關(guān)的建議和信息，協(xié)助教師解決大型工作過(guò)程中的困難和需要。將自己的學(xué)習(xí)資源與教師共享，成為教師活動(dòng)中的導(dǎo)航者。

　　二是技能領(lǐng)先。不斷鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，成為教師在活動(dòng)中大膽創(chuàng)新,出謀獻(xiàn)策的支持和合作者。

　　三是準(zhǔn)備工作領(lǐng)先。大型活動(dòng)中的方案、物資保證、排練場(chǎng)地安排等都要有計(jì)劃性、超前性。

　　2、充分發(fā)揮中層干部在大型活動(dòng)過(guò)程中的影響帶頭作用。

　　中層干部工作在第一線(xiàn)，他們起著承上啟下的推手作用，充分發(fā)揮他們的帶頭影響作用,起到事半功倍的效果。

　　3、注重措施可行，有序有效。

　　在任務(wù)重、時(shí)間緊的大型活動(dòng)中，方案導(dǎo)向、責(zé)任到人、落實(shí)到位、措施可行、反饋踐行等貫穿大型活動(dòng)舉行時(shí)的方方面面。

　　如：每一次的大型活動(dòng)，學(xué)校都要制定出一份詳細(xì)的工作安排表，教職工根據(jù)安排表而有序地進(jìn)行工作，不做重復(fù)、無(wú)用之功，同時(shí)根據(jù)不同的大型活動(dòng)，各人的特長(zhǎng)而安排，責(zé)任到人，使大家一看安排表,就知道自己什么時(shí)候干什么，簡(jiǎn)單而明了，使活動(dòng)忙而不亂，有序有效地進(jìn)行。

　　4、活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)寬容理解，引導(dǎo)激勵(lì)，讓大家感受到活動(dòng)過(guò)程的人文關(guān)懷。

　　學(xué)校每舉行一次大型活動(dòng)，每個(gè)人都會(huì)感受到其中的苦和累，因此，煩燥、抱怨等消極情緒也常有發(fā)生。每當(dāng)遇到這種情況，我們都換位思考，理解教工的情緒變化，同時(shí)利用各種手段、方法幫助、要求教職工解決困難，并放大教師們身邊積極、典型的人和事，達(dá)到以點(diǎn)帶面，以面帶動(dòng)整體的目的。

　　5、在活動(dòng)過(guò)程中讓家長(zhǎng)在參與中增加感受。

　　在參與過(guò)程中，家長(zhǎng)能感受到孩子的成長(zhǎng)和老師的辛苦，使他們更認(rèn)同學(xué)校的活動(dòng)。

　　6、注重細(xì)節(jié)教育，盡善盡美。

　　細(xì)節(jié)決定大型活動(dòng)的成敗。注重大型活動(dòng)中的細(xì)節(jié)，并非是小題大做，而是要隨時(shí)隨地注重細(xì)節(jié)對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極影響。唯有如此，才能使每一次的大型活動(dòng)盡善盡美，通過(guò)這些完美的活動(dòng)培育出完美的優(yōu)秀后備人才。一是在細(xì)節(jié)處體現(xiàn)校風(fēng)。二是在細(xì)節(jié)處加強(qiáng)同家長(zhǎng)溝通，體現(xiàn)出與家長(zhǎng)的友情和共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)的熱情。

　　三活動(dòng)后的策略

　　1、注重活動(dòng)后的反饋，讓孩子、教師、家長(zhǎng)感受活動(dòng)的價(jià)值。

　　活動(dòng)成果的反饋主要是通過(guò)主題墻、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等來(lái)實(shí)現(xiàn)。主題墻和網(wǎng)絡(luò)發(fā)布上，老師要及時(shí)展示孩子們活動(dòng)的照片、視頻、教師寫(xiě)的活動(dòng)情況等，體現(xiàn)活動(dòng)的軌跡，讓家長(zhǎng)和社會(huì)了解學(xué)校和孩子在校的情況，孩子在活動(dòng)中的所作所為，讓家長(zhǎng)感受孩子們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程,感受活動(dòng)的價(jià)值。

　　2、注重活動(dòng)后的反思，讓教師總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與不足。

　　每次舉行大型活動(dòng)后，為了避免了“活動(dòng)到，真熱鬧;活動(dòng)后，全部忘”的現(xiàn)象，每次活動(dòng)后，都要求教師做好總結(jié)，以班為單位全方位地進(jìn)行總結(jié)反思，包括活動(dòng)的內(nèi)容、孩子、家長(zhǎng)、老師在活動(dòng)中體現(xiàn)了什么?完成的情況如何等，并通過(guò)不同的形式進(jìn)行互相交流,達(dá)到共同進(jìn)步目的。

　　3、注重活動(dòng)后的資料歸檔、物品整理工作，讓活動(dòng)資源保留。

　　每次活動(dòng)后，為了避免教師產(chǎn)生一切都已經(jīng)結(jié)束的思想，應(yīng)安排具體負(fù)責(zé)人把活動(dòng)的資料及時(shí)整理歸檔，因?yàn)檫@些資料記錄著教師的辛勤勞動(dòng)，學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，是歷史最有力的佐證材料;活動(dòng)的物品由物資組負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督整理歸位，防止資源流失，為以后的活動(dòng)打下物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　舉行大型活動(dòng)，過(guò)程是艱難的，但又是幸福的;是苦累的，但又是快樂(lè)的。通過(guò)活動(dòng)，老師可以分享付出的那份喜悅和成功，分享著集體智慧、互相幫助的那份感動(dòng)。每次舉行大型活動(dòng)，都能不同程度提升了全體教職工的價(jià)值觀與綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校更好地發(fā)展。