幼兒園益智游戲方案參考案例合集
教育要使人愉快,要讓一切的教育帶有樂(lè)趣。而游戲就是幼兒最喜歡教育模式,以下是小編精心收集整理的幼兒園益智游戲方案,下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
幼兒園益智游戲方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)和了解各城市的名稱。
2、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問(wèn)答游戲。
3、敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說(shuō)游戲兒歌。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知道我國(guó)一些城市的名稱，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片(故宮)
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師通過(guò)提問(wèn)，引出主題。
出示故宮圖片，提問(wèn)：這是什么?故宮在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出乘火車，告訴幼兒今天我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“開火車”。
2、老師講解游戲規(guī)則。
(1)開火車的人，邊拍手邊說(shuō)：“嘿嘿，我的火車就要開”。
(2)全班幼兒要邊拍手邊問(wèn)開火車的人：“哪里開?”和“誰(shuí)來(lái)開?”
3、老師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開火車”游戲活動(dòng)，練習(xí)游戲中的對(duì)話，訓(xùn)練幼兒的聽說(shuō)能力。
(1)老師先扮開火車的人，與幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。老師：“我的火車就要開!”幼兒：“哪里開?”老師：“北京開”幼兒：“誰(shuí)來(lái)開?”老師：“大家開?！苯又變喊玳_火車的人，與老師進(jìn)行對(duì)答，通過(guò)這種集體練習(xí)，幫助幼兒熟悉游戲中的對(duì)話。
(2)老師扮開火車的人，分別與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”游戲，鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與老師進(jìn)行對(duì)話。
4、老師引導(dǎo)幼兒將開往全國(guó)各地，豐富游戲的內(nèi)容。
啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各省市的名稱。然后，老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”的游戲。
5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請(qǐng)一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒將火車開往各個(gè)地放，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進(jìn)行對(duì)答。
附游戲兒歌：
開火車
甲：嘿，嘿，我的火車就要開。
齊：哪里開?
甲：_開(地名)
齊：誰(shuí)來(lái)開?
甲：_×開。(人名)
幼兒園益智游戲方案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)比較物體的大小。
2、能用“大”或“小”來(lái)表述物體，體驗(yàn)物體的相對(duì)性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件比較大小
2、各種實(shí)物(如碗，皮球等)
3、雪花片大的，小的和幼兒人數(shù)相等。
3、大小皮球各半，大小筐各一只。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、比比哪個(gè)大，哪個(gè)小。
1、趣味練習(xí)。
比較大象和螞蟻，蘋果和草莓，小狗和蜜蜂，哪個(gè)大?哪個(gè)小?
2、逐一出示各種實(shí)物(如碗，皮球等)每種大小各一個(gè)。
提問(wèn)：這是什么?哪個(gè)大?哪個(gè)小?
3、出示大小籃子各一只。
請(qǐng)幼兒按大小給實(shí)物分類，大的放在大的籃子里，小的放在小籃子里。
二、玩“聽口令舉雪花片”的游戲。
請(qǐng)幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片，如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片等等。
幼兒園益智游戲方案3
目標(biāo)：
1、在與家長(zhǎng)共同操作活動(dòng)中體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)幼兒對(duì)操作活動(dòng)及親子活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽承擔(dān)任務(wù)，努力和家長(zhǎng)一起完成操作活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及對(duì)一件事或一次活動(dòng)的堅(jiān)持性。
3、開拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，發(fā)明各種各樣進(jìn)行游戲的方法。并在與家長(zhǎng)、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：(請(qǐng)將材料于周四上午帶來(lái))
每個(gè)家庭準(zhǔn)備一只舊童襪(沒有洞的)，一小袋米或豆子(多一點(diǎn))，三"五根牛筋，針和線
方法：(請(qǐng)不要提前做好)
家長(zhǎng)與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向來(lái)，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最后用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了。
過(guò)程：
一、通過(guò)游戲引起幼兒對(duì)米球的興趣。
二、出示做米球的材料，啟發(fā)幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來(lái)的。
1、小朋友，你們看這是什么?
2、你知道它是怎么做出來(lái)的嗎?
3、讓幼兒自己動(dòng)手試一試。(家長(zhǎng)不幫忙)
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)：你遇到了什么困難?什么地方做不好?
三、快樂(lè)米球，幼兒與家長(zhǎng)共同完成。
在此過(guò)程中由家長(zhǎng)根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔(dān)部分工作
1、將米或豆子裝入襪子中
2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向來(lái)，用牛筋扎緊，再反向包一次
3、最后用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了
四、米球游戲
1、由幼兒和家長(zhǎng)分組自由游戲
2、請(qǐng)幼兒將自己的游戲介紹給大家
3、分散自由游戲，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
一、活動(dòng)背景：
小班的小朋友喜歡把手放進(jìn)嘴里，經(jīng)常弄的口水直流，滿臉象小花貓一樣，雖然經(jīng)常批評(píng)，可是孩子總是改不了這個(gè)毛病。于是我設(shè)想了這節(jié)親子課，想通過(guò)親子活動(dòng)來(lái)改變孩子對(duì)小手的認(rèn)識(shí)，建立良好的衛(wèi)生觀念，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)目的：
1)認(rèn)識(shí)我們的小手，知道手心、手背和手指頭，知道要愛護(hù)自己的小手，做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。
2)通過(guò)游戲中和家長(zhǎng)的交流，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3)通過(guò)親子游戲促進(jìn)幼兒與父母之間的情感交流，學(xué)會(huì)感恩。
4)比較大小、一樣大，認(rèn)識(shí)紅色綠色。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
紅色綠色玩具若干份、
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)認(rèn)識(shí)小手
1)家長(zhǎng)抱著孩子圍坐成半圓，和老師相對(duì)。通過(guò)手指游戲來(lái)激發(fā)孩子的興趣。(用小手指出五官的位置。)
眼睛眼睛在哪里?我的眼睛我來(lái)指。鼻子鼻子在哪里?我的鼻子我來(lái)指。耳朵耳朵在哪里?我的耳朵我來(lái)指。
小朋友真的好棒哦，一下子就能找到我們的眼睛、鼻子、耳朵。那你們剛剛是用什么來(lái)指的啊?
2)請(qǐng)孩子伸出自己的小手，一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的小手。知道我們的手是由手心、手背和手指頭組成的。
3)說(shuō)說(shuō)自己的小手都能干些什么?
“我們的小手能幫我們做這么多的事，那我們可要好好地愛護(hù)我們的小手，看有許多的小朋友喜歡把小手放進(jìn)嘴巴里，你們說(shuō)好不好?”(不好)
“哪個(gè)小朋友可以告訴我，為什么不好?”(不衛(wèi)生)
教育幼兒講衛(wèi)生，不能把小手放進(jìn)嘴巴里，平時(shí)要勤洗手，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，并請(qǐng)孩子和老師一起學(xué)洗小手。
4)小朋友們都有一雙能干的小手，那我們來(lái)看看媽媽的手，找找媽媽的手心、手背
在哪里?數(shù)數(shù)媽媽的手指頭。(鞏固認(rèn)識(shí))
5)和媽媽比一比，誰(shuí)的手大，誰(shuí)的手小?(要求幼兒用較完整的語(yǔ)言說(shuō)出，媽媽的手大，我的手小。)
哦!我們的小手能幫我們做許多的事，那媽媽的手這么大，誰(shuí)能告訴我媽媽的手都為我們做了些什么?(一邊說(shuō)一邊感受媽媽的愛。)
哦，媽媽的手為我們做了這么多事，今天我們也來(lái)用我們的小手為媽媽做點(diǎn)事--為媽媽捶捶背。
通過(guò)談話讓孩子感受媽媽的艱辛，學(xué)會(huì)愛自己的媽媽，教育幼兒要學(xué)會(huì)心疼媽媽，同時(shí)通過(guò)孩子為媽媽捶背來(lái)促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。
(二)認(rèn)識(shí)紅、綠、一樣大
出示紅色的玩具，認(rèn)識(shí)紅色
1)看看老師手上那的玩具是什么形狀?是什么顏色?(圓形、紅色)
哦，紅色的，圓圓的像什么?(太陽(yáng)，手鐲……)
喲，這么漂亮的手鐲，趕快來(lái)找一個(gè)送給我們的媽媽。(要求孩子在眾多顏色中找到紅色)
2)出示同樣的綠色玩具，認(rèn)識(shí)綠色
老師這還有一個(gè)，小朋友看看和媽媽的有什么不一樣?(顏色不一樣)認(rèn)識(shí)綠色
小朋友們都太棒了，老師也送給你們每人一個(gè)，自己來(lái)拿。(在眾多顏色中找出綠色玩具)
3)現(xiàn)在小朋友把我們自己的玩具和媽媽的玩具比一比，看看誰(shuí)的大、誰(shuí)的小(認(rèn)識(shí)一樣大)
孩子和媽媽一起玩一起比較，發(fā)展了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
(三)親子游戲：--繞毛線
交代游戲規(guī)則：每個(gè)幼兒從媽媽的懷里爬到到簍子子里拿毛線給媽媽，媽媽把毛線繞成團(tuán)，再由孩子跑著送到小簍子里。并根據(jù)毛線的顏色進(jìn)行分類，紅色的進(jìn)紅色簍子，綠色的進(jìn)綠色簍子。
通過(guò)游戲可以鍛煉孩子的肌肉發(fā)展，訓(xùn)練孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。進(jìn)一步深化媽媽和孩子之間的情感交流。
(四)結(jié)束活動(dòng)
孩子和媽媽一起手牽著手去戶外散步。
五、教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)以游戲?yàn)橹鳎變涸谟螒蛑姓J(rèn)識(shí)了自己的小手，感受到小手的重要性，懂得了要愛護(hù)自己的小手，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子!在游戲中孩子還體會(huì)到了媽媽的愛，學(xué)會(huì)了要愛自己的媽媽，知道在家里要經(jīng)常幫助媽媽做力所能及的小事。
本活動(dòng)的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)是孩子為媽媽捶背，在當(dāng)今這個(gè)孩子為王的社會(huì)，只有為孩子付出的父母，從來(lái)沒有哪個(gè)父母想到要孩子為自己付出什么，漸漸地孩子都認(rèn)為父母為自己的付出是理所當(dāng)然的，而自己也心安理得的享受著一切。通過(guò)這次的活動(dòng)讓孩子初步懂得了愛是相互的，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)愛自己的父母，愛身邊的每一個(gè)人。
幼兒園益智游戲方案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)、
3、掌握雙腿跳躍的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動(dòng)感音樂(lè)一組。
活動(dòng)過(guò)程：
一、1)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)(齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、、、)
2)隨音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng)
二、
1、導(dǎo)入：今天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么?幼兒排隊(duì)取布袋，這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來(lái)試試吧!
2、1)幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。
2)讓特殊玩法的幼兒展示分享
3)師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們?cè)賮?lái)試試吧!
4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動(dòng)物。
5)師：讓我們都來(lái)變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會(huì)有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來(lái)學(xué)本領(lǐng)吧!
3、師介紹場(chǎng)地和規(guī)則：“小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過(guò)籬笆，一個(gè)一個(gè)爬過(guò)草地然后到起點(diǎn)重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來(lái)不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來(lái)聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!
幼兒園益智游戲方案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。
3、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動(dòng)作及準(zhǔn)確投擲的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備 小沙包若干、跨欄四個(gè)、圓圈四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、教師以游戲口吻：今天天氣真好，小朋友一起跟老師來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧!
教師組織幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，師生共同念兒歌：
“今天天氣真正好，小朋友們來(lái)做操，
伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，
踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
2、出示沙包
教師：你們看這是什么?我們一起來(lái)玩沙包好嗎?
二、展開
教師：沙包有許多玩法 ，讓我們動(dòng)腦想一想，沙包可以怎樣玩呢?
1、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo)。
(啟發(fā)幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的，有踢沙包的，
有像小烏龜一樣背著沙包爬的，有的夾在腿間像小白兔跳的，有用頭頂，肩扛的，
有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法)。
2、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。
(讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。)
3、重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲。
(1)龜兔賽跑
玩法：把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮小烏龜背著殼(沙包)進(jìn)行著地爬，
兩組一起前進(jìn)，看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。
規(guī)則：中途沙包掉落，需放好后繼續(xù)前進(jìn)。
(2)炸碉堡
玩法：把幼兒分成四隊(duì)，人手一顆“手榴彈“(沙包)分別站在起跑線，
教師發(fā)出信號(hào)：“1.2.3出發(fā)!”每隊(duì)第一個(gè)幼兒立即跑出，到跨欄前拿起“手榴彈”(小沙包)
向敵人“碉堡”(圓圈內(nèi))投去，如此依次進(jìn)行，打中“碉堡”次數(shù)最多的對(duì)為勝。
要求：必須到跨欄前才能將“手榴彈”扔出。
三、結(jié)束
教師：敵人的碉堡炸掉了，我們勝利了”。
一起做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
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