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幼兒園中班手工教學(xué)方案匯總合集

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為了培養(yǎng)孩子與家長們的親子感情,舉行親子手工活動,舉行手工活動時就需要有活動策劃方案。以下是小編精心收集整理的幼兒園中班手工教學(xué)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

幼兒園中班手工教學(xué)方案1

【活動目標(biāo)】

1、嘗試采用各種形狀的即時貼和毛線制作奶罐娃娃。

2、通過玩具制作激發(fā)幼兒的創(chuàng)作意識。

【活動準(zhǔn)備】

剪刀,各種形狀的即時貼,顏色不同曲直不同的毛線,手工紙,雙面膠。

【活動過程】

一、欣賞范例,了解制作奶罐娃娃的材料。

教師取出范例娃娃。

重點(diǎn)提問:這些娃娃是用什么材料制作成的?哪些地方運(yùn)用了這些材料?

(奶罐,即時貼用來做五官,毛線用來做頭發(fā)等。)

重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)制作奶罐娃娃的材料及制作方法。

小結(jié):原來用廢舊的易拉罐也可以制作成可愛的娃娃。

二、教師示范,了解制作過程。

教師示范制作。

重點(diǎn)指導(dǎo):

1、用手工紙將椰奶罐包起來。

2、現(xiàn)在我們要來給娃娃貼上五官。最后再給娃娃貼上頭發(fā)。有的娃娃是直發(fā),有的娃娃是卷發(fā),今天我要做一個直發(fā)娃娃。強(qiáng)調(diào)頭發(fā)的粘貼方法,將毛線整齊地排列在奶罐頂上,不露出易拉罐的鐵皮。毛線粘的時候兩手要抓緊,要粘得牢一些,后面也要有頭發(fā),千萬別讓你的漂亮娃娃成了小禿頂。

小結(jié):我們可以用各種材料來裝飾奶罐娃娃。

三、幼兒操作,發(fā)揮想象。

幼兒大膽發(fā)揮想像力,自由制作奶罐娃娃。

教師巡回指導(dǎo)。

四、介紹并延伸。

請制作好的幼兒介紹自己的作品。

教師出示胡子叔叔:你們看,這是什么啊?

師:對了,我們只要在嘴巴上添上胡子幾變成了爸爸或叔叔了。你們想不想試試?好,那么來園的時候你們可以嘗試自己制作胡子叔叔或爺爺。

幼兒園中班手工教學(xué)方案2

活動目標(biāo):

1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對飛機(jī)的好奇心和探究欲望

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法制作飛機(jī),培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力

3、使幼兒學(xué)會使用幾種不同的材料自制飛機(jī)

活動準(zhǔn)備:

1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的制作材料

2、在活動室的墻壁上裝飾各式各樣的飛機(jī)圖片、擺放各式各樣的飛機(jī)模型,紙飛機(jī)若干

活動過程

一、開始部分:

教師將準(zhǔn)備的紙飛機(jī)向幼兒展示,引起幼兒的興趣,從而將幼兒帶入活動中

二、基本部分:

1、教師請幼兒觀察飛機(jī)的外型特點(diǎn),然后舉手告訴老師

2、教師請幼兒自由選擇泥工、折紙等區(qū)域來制作,發(fā)展幼兒的操作能力

3、教師巡回指導(dǎo),鼓勵并支持幼兒的制作活動

4、作品展示:幼兒將自己的作品展示與大家的面前,有小朋友來評出最精致的作品

三、結(jié)束部分:

教師對本次活動的情況進(jìn)行總結(jié),評出“動手小明星”,對表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。

幼兒園中班手工教學(xué)方案3

準(zhǔn)備

1、教室里布置“風(fēng)箏展”,課前帶幼兒參觀、欣賞過各種風(fēng)箏,了解風(fēng)箏的基本特征。

2、幼兒課前已經(jīng)知道并練習(xí)過用不同的方法剪出兩個一樣的圖形。

3、教師制作好的風(fēng)箏面若干,一只采用的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多;一只圖案排列比較凌亂,分布不均勻;還有一只顏色深淺搭配清晰,圖案分布均勻。

4、人手一只馬夾袋、剪刀、膠水。

5、每組放有各種彩紙(皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙);剪好的幾何圖形若干;幾支鉛筆。

過程

一、帶幼兒進(jìn)教室,自由欣賞各種風(fēng)箏。(3分鐘)

1、幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。

教師引導(dǎo)語:“哇!這么多的風(fēng)箏,我們一起來看看!”

2、幼兒自由的和同伴交流,教師在旁傾聽。(如有幼兒提到喜歡風(fēng)箏對稱的話,就請他在集體面前說說,可直接引出下一個環(huán)節(jié))

教師引導(dǎo)語:請和你的好朋友說說你喜歡那個風(fēng)箏?為什么喜歡它?

二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對稱美。(5分鐘)

過渡語:小朋友剛才都找到了自己喜歡的風(fēng)箏,徐老師這里也有一只我喜歡的風(fēng)箏。

1、出示一只圖案對稱的風(fēng)箏。

教師引導(dǎo)語:你們覺得它怎么樣?(幼兒自由發(fā)表意見)

2、引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。

教師引導(dǎo)語:請小朋友看看這只風(fēng)箏左邊的翅膀和右邊的翅膀,你發(fā)現(xiàn)了什么?翅膀上的圖案呢?『一樣在哪里?(引導(dǎo) 幼兒說出圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的,還是教師直接說出比較好)』

三、幼兒討論如何裝飾風(fēng)箏面。(15-20分鐘)

教師引導(dǎo)語:這些風(fēng)箏真漂亮,我們也來做一只漂亮的風(fēng)箏好嗎?

1、教師出示制作好的幾只風(fēng)箏面,請幼兒比較怎樣裝飾可能看。

教師引導(dǎo)語:

(1)你最喜歡哪只風(fēng)箏?為什么?(引導(dǎo)幼兒觀察比較,三只風(fēng)箏的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn))

(2)怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。

四、幼兒制作風(fēng)箏面。

教師引導(dǎo)語:請小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風(fēng)箏裝飾的最漂亮。(原本我設(shè)想要用舊圖書、掛歷紙,但是如果要求幼兒對稱裝飾的話,只能用各種紙了)

1、幼兒做到一半時,教師可請幾位能力強(qiáng)一點(diǎn)的幼兒,用鉛筆畫自己喜歡的圖案進(jìn)行剪貼。

2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。

3、請客人老師幫助幼兒一起把線系在風(fēng)箏上。(馬夾帶的拎手上)

五、帶幼兒去放風(fēng)箏。(沒有做好的幼兒可以繼續(xù)做)(2分鐘)

小朋友可以一起去操場上放風(fēng)箏,比一比誰的風(fēng)箏最漂亮。

目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒初步感受風(fēng)箏的對稱美。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造,運(yùn)用多種材料裝飾風(fēng)箏面。

3、使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。

幼兒園中班手工教學(xué)方案4

活動目標(biāo):

1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

2、探索不同的分割方式,并運(yùn)用對比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。

3、體驗(yàn)變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行涂色活動。

活動準(zhǔn)備:

1、出示紙杯花范例,引導(dǎo)幼兒欣賞,引起興趣。

引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料:“看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”

2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?

(2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、探索不同的分割方式,并運(yùn)用對比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。

(1)回憶對比色和漸進(jìn)色。

(2)探索不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成兩半涂色,還可以怎么分,才能涂出不一樣的效果?

4、幼兒操作,教師觀察,及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。

(1)幼兒沿直線見出花瓣。

(2)教師:可以選擇對比色,或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色,涂色的時候要用力,要有耐心。

5、集體展示作品,教師小結(jié)。

將幼兒的制作的紙杯花串起來,變成一個個花串。懸掛起來。

幼兒園中班手工教學(xué)方案5

1、嘗試雙手撕紙做米粉,鍛煉手部肌肉。

2、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。

3、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動作,體驗(yàn)撕紙做米粉的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、白紙、彩色紙(上面畫有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子)人手1份。

2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉。

3、1個娃娃、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機(jī)1臺。

4、幼兒用書。

活動過程:

1、教師抱著娃娃,播放娃娃哭的音樂。

教師:聽,娃娃怎么了?娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對了,我們給娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片,引導(dǎo)幼兒觀察米粉,了解米粉的特點(diǎn)。

(1)教師:米粉是什么樣子的?像什么?(米粉細(xì)細(xì)的、長長的)

(2)教師:米粉是怎么做出來的?

展示提前撕好的一盤米粉。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的,兩只手的大拇指和食指從紙的一端開始順著一個方向輪流的往下撕。

3、幼兒自由撕紙米粉,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)教師交代撕米粉的要求。

教師:今天娃娃肚子餓了,小朋友來撕做米粉喂娃娃好嗎?

教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉。(2)幼兒撕米粉,教師注意觀察個別幼兒,指導(dǎo)幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。

4、教師示范撕配料的方法,指導(dǎo)幼兒撕毀配料。

教師:米粉做好了,還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下,把它們都放在米粉里,既好看又好吃!

5、幼兒互相欣賞自己做的米粉,并嘗試喂娃娃米粉。

幼兒說說自己是怎樣撕米粉的,將自己的米粉喂娃娃吃。

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