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小班科學(xué)主題活動方案怎么開展

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引導(dǎo)幼兒進(jìn)行大膽嘗試,支持和鼓勵他們的探索興趣。只有這樣,才能在科學(xué)教育活動中,激起幼兒主動的探索欲望,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的熱愛。 以下是小編精心收集整理的小班科學(xué)主題活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

小班科學(xué)主題活動方案1

活動目標(biāo):

1、幼兒通過操作活動,復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別前后的概念。

2、能辨別自己或他人的前后位置。

活動準(zhǔn)備:

每個幼兒椅子下面放一樣玩具。

活動重點(diǎn):

能通過活動,以自我為中心區(qū)別前后。

活動過程:

一、引題:以自我為中心區(qū)別前后

1、請幼兒說一說、指一指自己前后方的位置。

2、找一找,你的前面有什么,你的后面有什么?

3、請幼兒從小椅子下面拿出玩具,把它放在自己的前面,再把它放在

自己的后面。

二、鞏固:以實(shí)物為中心,讓幼兒辨別前后

1、請一名幼兒上來,站在全體有幼兒的前面,請幼兒們指出這位小朋

友的前后。

2、以開火車的形式,依次讓3~5名幼兒上來站在某某的前面,站對了

全體幼兒說:“對,對,你們的火車可以開。”

3、第二次游戲時請一名幼兒上來面對大家站著,用以上方法進(jìn)行游戲。

幼兒們站對了的話,請幼兒們根據(jù)教師的要求進(jìn)行開火車,如教師說:你

們的火車向前開,幼兒們就往前開。往后開也是同樣玩法。

三、游戲《看誰站得對》

1、教師在前面放了好幾樣玩具,然后說站在某樣玩具的前面或后面,

看誰站得正確,正確的幼兒給予表揚(yáng)。

2、繼續(xù)游戲。

小班科學(xué)主題活動方案2

活動目標(biāo):

1.激發(fā)幼兒的探究興趣,使幼兒樂于在活動中動手操作.

2.讓幼兒通過動手操作,發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的.

3.發(fā)展觀察力和動手操作的能力.

活動準(zhǔn)備:

幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

感知水的流動性會用杯子往小瓶口的瓶子里灌水,盡量不灑出來材料的準(zhǔn)備:每位幼兒一個八寶粥的瓶子里面裝上毛巾(蓋子上開好小口,能灌水但不能看見里面有毛巾)和裝有適量水的量杯;海綿、棉花、石頭、水果網(wǎng)、餐巾紙等材料若干;記錄表一張活動過程:

一、以變魔術(shù)的形式引起幼兒的探究興趣。

1、出示一個八寶粥罐,將量杯里的水倒進(jìn)去,請幼兒猜還能倒回杯子。

2、出示另一個八寶粥罐,并做相同操作。

3、請幼兒猜一猜水到哪里去了呢?

二、集體交流討論水娃娃不見的原因。

1、請幼兒上來把蓋子打開找出原因(原來里面有一條毛巾)。

2、得出結(jié)論毛巾把水娃娃吸掉了,所以就倒不出來了。

三、為幼兒提供一些生活中常見的材料,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證哪些材料吸水哪些材料不吸水,并進(jìn)行記錄

1、以實(shí)物的形式展示生活中常見的材料。

2、集體猜想部分:哪些材料吸水,哪些材料不吸水,并進(jìn)行記錄(請幼兒自主選擇笑臉、哭臉娃娃去貼一貼)

3、分組實(shí)驗(yàn)

4、驗(yàn)證哪些材料吸水哪些材料不吸水,并進(jìn)行記錄

四、拓展經(jīng)驗(yàn),說說生活中容易吸水物品的不同作用

1、播放視頻,引導(dǎo)幼兒說出生活中容易吸水物品的不同作用。

2、延伸:進(jìn)一步豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)(利用會吸水的物品整理實(shí)驗(yàn)臺,實(shí)地操作)。

小班科學(xué)主題活動方案3

【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)借助圓柱體向指定方向滾動物體,感知物體滾動的特性。

2、大膽地并有創(chuàng)造性的玩易拉罐。

3、體驗(yàn)集體游戲的快樂。

【活動準(zhǔn)備】紙棒、易拉罐、食物球、障礙物若干。

【活動過程】

一、熱身運(yùn)動播放《健康歌》,教師與幼兒一起做運(yùn)動。教師鼓勵幼兒聽音樂節(jié)奏,大膽地、自由地做動作。

二、與小豬共同游戲。

1、介紹小豬及趕小豬的工具,使幼兒了解游戲的對象。

2、請幼兒利用所提供的工具自由地游戲。

3、討論:

A:你是怎樣與小豬玩游戲的?

B:你是怎樣讓你的小豬滾動起來的?

三、游戲《趕小豬喂食》

1、引出游戲,簡單說說游戲的玩法小豬呀玩得可開心啦,可它現(xiàn)在肚子有點(diǎn)餓了,想吃些東西,但是要吃到食物必需穿過樹林(繞梅花樁),走過獨(dú)木橋。現(xiàn)在它很累,需要有人來趕著它走,誰來幫助我們小豬?

2、請個別幼兒嘗試幼兒嘗試時,教師鼓勵其他幼兒仔細(xì)觀察的同時適時地給予一定的指導(dǎo),讓幼兒明確游戲的規(guī)則。

3、幼兒練習(xí)鼓勵幼兒大膽進(jìn)行嘗試,在練習(xí)中提高操作的技能。

4、比賽請幼兒自由組合成兩組進(jìn)行比賽,并提醒幼兒在過獨(dú)木橋時注意安全。

四、結(jié)束活動。

請幼兒利用工具把小豬送回家——滾進(jìn)拱門內(nèi)。

小班科學(xué)主題活動方案4

活動目標(biāo)

1、探索并感知沙子有粗有細(xì),顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。

2、體驗(yàn)玩沙的快樂,初步了解沙的用途。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒人手一套玩沙工具(鏟、籮筐、小桶)、攪拌棒、水、玻璃杯等物品。

2、用來自制沙球的礦泉水瓶每人一個。

指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)沙子有粗有細(xì)、顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。

2、活動難點(diǎn):能在認(rèn)知沙子特性的基礎(chǔ)上,了解沙子在生活中的作用。

3、指導(dǎo)要點(diǎn):在教師的指導(dǎo)下,充分調(diào)動了幼兒的各種感官,通過多次的嘗試探索活動,不僅感知了沙的特性,并且初步了解沙與人類的關(guān)系。

活動過程

1、玩沙活動。教師:今天我們一起來玩沙。玩時,要把袖子卷起來,不要用手揉眼睛。

2、初步感知沙的主要特征。

(1)讓幼兒感知沙有粗有細(xì),并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。

幼兒分組進(jìn)行篩沙游戲,請幼兒觀察。提問:“你們篩沙時發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?(有些沙子漏下去,有些還留在篩子里)留在篩子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一樣?

小結(jié):沙子有粗有細(xì),人們稱它們?yōu)榧?xì)沙或粗紗。小朋友玩沙時要注意不揚(yáng)沙,保護(hù)自己和小朋友的眼睛,鼻子等器官。

(2)讓幼兒感知沙是一粒一粒的。

提問:請幼兒摸一摸沙,有什么感覺?用眼睛仔細(xì)看一看,沙是什么樣子?

小結(jié):沙是一粒一粒的。

(3)讓幼兒感知沙是松散的。

提問:我們用沙來團(tuán)“湯圓”,可以團(tuán)成嗎?試一試。

提問:為什么橡皮泥可以團(tuán)成湯圓,而沙子團(tuán)不成湯圓呢?(小朋友有用橡皮泥團(tuán)過“湯圓”的經(jīng)驗(yàn),教師要遷引幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對比。)

小結(jié):沙是松散的。

(4)讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。

提問:沙放進(jìn)水里會有什么變化呢?還能看見沙子嗎?

小結(jié):還能看見沙子,沙是不溶于水的。

3、總結(jié)沙的特性。

我們和沙子玩了游戲,知道了沙子是一粒一粒的、松散的;沙有粗有細(xì),不溶解水。

4、初步了解沙的用途。

提問:沙有什么用處?

小結(jié):沙子有很多用途,可以鋪操場供小朋友們游戲;沙和水泥攪拌后可建高樓;小朋友們喜歡吃的栗子也是用沙子炒出來的。

5、自制樂器—沙球,進(jìn)一步擴(kuò)大對沙的功能認(rèn)識。

請幼兒每人拿一只空礦泉水瓶在教師指導(dǎo)下裝進(jìn)少量的沙,搖動已裝沙的瓶子為歌曲”大公雞”伴奏,結(jié)束活動。

評價要素

1、是否了解沙子的主要特性。

2、是否主動參與體驗(yàn)玩沙的快樂,并和同伴合作玩沙、交流感受。

小班科學(xué)主題活動方案5

活動目標(biāo):

1、知道荷花、藕、蓮子的特征,以及它們是荷花的花、莖、種子部分。

2、了解它們與人類的關(guān)系,能關(guān)注水中生長的植物。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、藕、荷花、荷葉、蓮蓬若干。

2、一張生長在水中的荷花圖片(包括在水下的藕和根的部分)。

3、幼兒用書人手一冊。

活動過程:

1、引導(dǎo)幼兒感知荷花、藕、蓮子的特征。

(1)出示荷花、藕、蓮子,請幼兒說說這些是什么?

(2)請幼兒仔細(xì)看看、摸摸、聞聞,說說花、藕、蓮子是什么樣子的。

(3)討論:蓮子長在哪里?蓮蓬是什么樣子的?藕是什么樣子的,它長在哪里?

出示圖片或幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察并講述:藕是橫著長在水中的泥土里,是一節(jié)一節(jié)的;荷花謝了以后長出蓮蓬,蓮子長在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一棵植物上的花、莖種子。

(4)討論:荷花什么季節(jié)開花?它最喜歡什么?如果沒有水它會怎樣?

(荷花最喜歡水和高的溫度,夏天溫度高,荷花夏季開花,荷花是生長在水中的植物)

2、引導(dǎo)幼兒討論荷花與人們的關(guān)系。

(1)人們用藕、荷花、蓮子可以干什么?

(2)你喜歡荷花嗎?為什么?

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