幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案5篇
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,幼兒教師要積極轉(zhuǎn)變教育理念,重視幼兒活潑好動(dòng)、好奇心與參與性強(qiáng)的性格特點(diǎn),開展多元化的語(yǔ)言游戲活動(dòng)。以下是小編精心收集整理的幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。
幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)圖畫的觀察、比較,學(xué)習(xí)事物的多少,認(rèn)識(shí)漢字“多少”。
2.發(fā)展幼兒語(yǔ)言,學(xué)習(xí)兒歌。
3.通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖兩幅,寫有兒歌的紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察圖畫,學(xué)習(xí)兒歌。
兒歌:多少
小魚多,小狗少,
小狗急得汪汪叫。
老鼠多,小貓少,
小貓氣得喵喵叫。
讓幼兒觀察圖畫,逐句學(xué)習(xí)兒歌。
(1)出示第一幅掛圖,引導(dǎo)觀察。圖上有什么動(dòng)物?(小魚和小狗)數(shù)一數(shù),小魚和小狗哪個(gè)多,哪個(gè)少?(幼兒數(shù)后,得出:小魚多,小狗少。)
小魚那么多,小狗才一只,看看小狗的表情如何?(很著急,急得汪汪叫。得出:小狗急得汪汪叫。)
(2)出示第二幅掛圖,引導(dǎo)觀察。圖上有什么動(dòng)物?(老鼠和小貓)數(shù)一數(shù),老鼠和小貓誰(shuí)多誰(shuí)少?(幼兒數(shù)后,得出:老鼠多,小貓少。)
小朋友看看這些老鼠在干什么?(老鼠們?cè)诟吲d地吃蘋果)一只小貓非常生氣,坐在一邊喵喵叫!
(3)幼兒完念兒歌。
二、通過(guò)兒歌的念讀,認(rèn)識(shí)漢字“多少”
1.出示兒歌掛圖,引導(dǎo)幼兒找出已識(shí)漢字:小魚、小狗、老鼠、小貓、大。
2.引導(dǎo)幼兒一字一句地讀兒歌,引出識(shí)字內(nèi)容“多少”,并將放大的漢字“多少”出示,讓幼兒認(rèn)讀。
3.引導(dǎo)幼兒找出兒歌中多和少,并數(shù)一數(shù),有幾個(gè)多字寶寶,幾個(gè)少字寶寶。
4.引導(dǎo)幼兒用多和少擴(kuò)詞、說(shuō)句。如:不多、不少、很多、很少……我有很多書。他沒(méi)有多少玩具。
三、延伸活動(dòng)
幼兒每人一張字卡,上面有“多少、大小、哭笑、老鼠”等已識(shí)字,請(qǐng)幼兒用水彩筆給漢字“多少”戴上花環(huán)。
幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事的內(nèi)容,能看圖講述故事。
2、學(xué)習(xí)理解動(dòng)詞:跳、淌、爬。
3、培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛、相互謙讓的良好品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景圖一幅,小動(dòng)物圖片若干
活動(dòng)流程:
出示小熊,引起幼兒的興趣→教師講述故事,幫助幼兒理解故事的內(nèi)容→情感教育→引導(dǎo)幼兒看圖自己講述故事
活動(dòng)過(guò)程
1、出示小熊圖,引起幼兒的興趣。
今天來(lái)了一位小客人,你們覺(jué)得它是只什么樣的熊?到底是只什么樣的熊呢?我們一起來(lái)聽故事《小熊讓路》。
2、教師講述故事,幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。
(1)師講述故事的前半部分(講到獅子點(diǎn)了點(diǎn)頭),讓幼兒初步感知小熊的霸道:故事里有誰(shuí)?
(2)師:到底是只什么樣的熊?故事里發(fā)生了一件什么事情?
(3)師講述故事的后半部分,設(shè)問(wèn):“大獅子到底會(huì)想一個(gè)什么辦法呢?一起來(lái)聽一聽。”
(4)講故事的后半部分。
(5)大獅子想的是什么辦法?小熊為什么這次沒(méi)有讓大獅子讓路?
(15)師:小熊為什么會(huì)臉紅?
(16)師:小熊后來(lái)變的怎么樣了?
3、情感教育。
(1)師:如果你是這只小熊,你碰到這些小動(dòng)物你會(huì)怎么做?
(2)師:你喜歡故事中的小熊嗎?為什么?
(3)師:請(qǐng)你幫助這個(gè)故事取一個(gè)好聽的名字。(4)師:學(xué)了這個(gè)故事后,你應(yīng)怎樣對(duì)待你的朋友?
(4)師總結(jié):我們要做個(gè)相互關(guān)愛,相互謙讓的好孩子
4、引導(dǎo)幼兒看圖講述故事。
胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懶覺(jué)的熊。
幼:小動(dòng)物在一起玩的故事。
幼:故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大獅子……
幼:故事里講了小熊不給小兔、小羊、小猴讓路,后來(lái)大獅子想辦法讓小熊讓路了。
幼:小東西,快給我讓路。
幼:小熊很壞。
小兔從路旁的草叢中爬了過(guò)去。幼:小羊一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過(guò)去。
幼:小猴很遠(yuǎn)就爬到了路旁的小樹上
幼:小兔、小羊和小猴,一起去找大獅子,請(qǐng)大獅子來(lái)治小熊。
幼:大獅子的辦法好的。
幼:大獅子走到小熊跟前,站在路邊說(shuō):“小熊,你先過(guò)去吧!”
幼:小熊看見大獅子走過(guò)來(lái).心想:這可不得了,我得趕快讓路,它站在小路旁,請(qǐng)大獅子先走。
幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解《三只小豬》的故事資料,初步掌握故事情節(jié)。
2、讓小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。
3、豐富小朋友的詞匯:呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《三只小豬》的動(dòng)畫片;故事圖片;詞匯字卡。
活動(dòng)重點(diǎn):
豐富小朋友的詞匯:呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。
活動(dòng)難點(diǎn):
引導(dǎo)小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。
活動(dòng)過(guò)程:
1、以音樂(lè)進(jìn)場(chǎng),組織小朋友觀看多媒體電教。
2、教師讓小朋友坐好,并讓小朋友欣賞《三只小豬》的故事。
教師提問(wèn):小朋友看故事《三只小豬》時(shí),看到了故事中都有誰(shuí)?它們都做了什么事?之后又發(fā)生了什么事?
3、發(fā)散思維。
(1)看故事時(shí),故事中有那些動(dòng)物?(三只小豬,呼呼、嚕嚕、嘟嘟……)三只小豬中怎樣做的?做了那些房子?(草房子、木房子、磚房子……)(2)做好房子時(shí),發(fā)生了什么事情?
(3)之后為什么草房子、木房子倒了,而磚房子沒(méi)有倒?
(4)最后大灰狼怎樣樣了?
4、教師逐步出示《三只小豬》的圖片,進(jìn)行創(chuàng)造性講述。
教師引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行邏輯性排序、討論,并進(jìn)行講述,教師進(jìn)行指導(dǎo),分三個(gè)步驟進(jìn)行:
(1)教師根據(jù)故事情節(jié),逐步出示圖片。
(2)讓幼兒觀察圖片說(shuō)出自己的想法,然后討論,最后排序。
(3)豐富小朋友的詞匯:呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。
5、教師完整講述故事。
6、結(jié)合現(xiàn)實(shí)教育小朋友做勤快的人。
7、教師小結(jié):
透過(guò)這個(gè)故事,告訴我們小朋友,嘟嘟是一個(gè)十分勤快的小豬,我們小朋友要向它學(xué)習(xí),做一個(gè)勤快的好孩子,教師引導(dǎo)幼兒隨《勤快人和懶惰人的音樂(lè)做游戲,活動(dòng)延伸:
搜集有關(guān)勤快人的動(dòng)作圖片,在區(qū)域中展示,大家分享并學(xué)習(xí),讓幼兒學(xué)習(xí)做一個(gè)勤快人。
幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維,說(shuō)出飛、爬、跳、游等動(dòng)詞。
2、鼓勵(lì)幼兒能大膽表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作,以愉快的情緒參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一幅畫有花、草、樹、小河、天空的背景圖.
2、音樂(lè)-(活潑歡快的音樂(lè)).
3、小動(dòng)物圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示背景圖.引發(fā)幼兒對(duì)背景圖的興趣。
1、教師:咦,這是哪里?噢,原來(lái)樹林里要開表演會(huì),今天,許多小動(dòng)物都要來(lái)這里,
你們看!誰(shuí)先來(lái)了?
2、出示蝴蝶
它是怎樣來(lái)的?(教師邊指圖片邊問(wèn))
二、引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維,豐富幼兒想象的內(nèi)容,
啟發(fā)幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作,幫助幼兒理解飛、爬、跳、游等動(dòng)詞.
1、教師:想想看,除了蝴蝶是飛著來(lái)的,還有哪些動(dòng)物也會(huì)飛著來(lái)?
(啟發(fā)幼兒說(shuō)出小鳥、蜻蜓、蜜蜂等)它們是怎樣飛的?讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)?!?/p>
2、教師:除了有飛著來(lái)的小動(dòng)物,想一想還有那些動(dòng)物會(huì)來(lái),它們是怎么來(lái)的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)!
三、游戲開始,隨音樂(lè)扮演小動(dòng)物做動(dòng)作,進(jìn)一步鞏固對(duì)新學(xué)動(dòng)詞的理解。
教師:小朋友,動(dòng)物表演會(huì)馬上快開始了,我們也來(lái)扮演小動(dòng)物,
做一做它們的動(dòng)作,參加它們的表演會(huì)吧!
(音樂(lè)起,幼兒自由表演,結(jié)束活動(dòng))
幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在嘗嘗、說(shuō)說(shuō)、猜猜中,理解故事內(nèi)容;
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜來(lái)形容食物的味道,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、感受故事情節(jié)中蘊(yùn)含的趣味性,發(fā)展幼兒想象力。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示小灰鼠,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、出示小灰鼠,引導(dǎo)幼兒和小灰鼠打招呼。
2、(播放錄音)提問(wèn):小灰鼠要去干什么?
二、品嘗三種食物,感知故事第一段。
(一)出示三家店,引導(dǎo)幼兒猜想。
師:小灰鼠走著走著,看見了3家食品店,你們猜猜這3家店會(huì)賣什么?
(二)分組品嘗辣、酸、甜三種味道。
1、出示辣椒、酸醋、糖,幼兒分成3組品嘗3種味道。
2、教師帶領(lǐng)幼兒集體分享品嘗后的感覺(jué)。
3、教師小結(jié):原來(lái)小灰鼠來(lái)到了火辣辣的辣椒店,你還吃過(guò)火辣辣的什么呢?
原來(lái)小灰鼠來(lái)到了酸溜溜的酸醋店,酸溜溜的還有什么呢?
原來(lái)小灰鼠來(lái)到了甜蜜蜜的糖果店,你還知道甜蜜蜜的什么呢?
(三)討論小灰鼠到底喜歡哪家店。
1、問(wèn):火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店,小灰鼠到底喜歡什么店?不喜歡什么店呢?們一起來(lái)聽一聽。(播放錄音,完整講述故事第一段)
2、引導(dǎo)幼兒討論小灰鼠到底喜歡哪家店,并說(shuō)理由。
三、通過(guò)自主閱讀,感知故事第二段。
1、師:來(lái)到糖果店,小灰鼠開心極了,他一口接一口地吃著,不一會(huì)兒,就變成了一只甜鼠。變成甜鼠后的小灰鼠會(huì)遇到誰(shuí),發(fā)生什么事呢?讓我們到書里去尋找答案。
(教師個(gè)別指導(dǎo),播放輕音樂(lè))
2、問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)變成甜鼠后的小灰鼠遇到了誰(shuí),發(fā)生什么事?
四、完整傾聽故事。
1、小灰鼠回家以后,把這一天發(fā)生的事,寫成了一個(gè)故事,叫《小灰鼠食物歷險(xiǎn)記》,讓我們一起再來(lái)欣賞一下吧。(根據(jù)圖片講述故事,播放音樂(lè))
2、小灰鼠變回了原來(lái)的自己,可是小河卻變成了甜河,這條甜河又會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢?我們回去以后和好朋友一起創(chuàng)編一下,好嗎?
幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案5篇相關(guān)文章:
★ 幼兒園中班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案5篇
★ 幼兒園中班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案精選5篇
★ 精選幼兒園中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案5篇
★ 中班語(yǔ)言教學(xué)方案實(shí)用方案5篇
★ 幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)方案2020【5篇】
★ 最新幼兒園中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案5篇
★ 幼兒園中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案精選5篇