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幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)方案

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陶行知先生說過“社會(huì)即學(xué)?!?,將教育與社會(huì)密切結(jié)合,不僅豐富了教育內(nèi)容,拓展了教育時(shí)空,還使自然環(huán)境與特定的社會(huì)環(huán)境成為了幼兒學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。以下是小編精心收集整理的幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值,體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

2、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲 望和探索精神,發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)。

3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具,感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重難點(diǎn)

能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

活動(dòng)準(zhǔn)備

故事掛圖:廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

活動(dòng)過程

(一)實(shí)物導(dǎo)入:

出示利用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出這個(gè)玩具是用什么做成的?還能做成什么?

(二)欣賞故事《由廢紙到吸水紙》

1、結(jié)合掛圖講故事:

第一幅:畫面上的人在干什么?寫在紙上的字發(fā)生了什么變化?

第二幅:這么多的紙成了一堆什么?人們會(huì)怎樣?

第三幅:人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因?人們用這種紙做了什么?

第四幅:技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗(yàn)?發(fā)明了什么?

2、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的?并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。

(三)廢舊物品用途多

1、小朋友你們見過什么樣的廢舊物品?它們能制作成什么東西?

孩子們回答。

教師總結(jié):有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等,紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

2、小朋友,你們真聰明,現(xiàn)在我們一起來(lái)看課件:

請(qǐng)幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

3、出示用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒欣賞,玩弄,了解廢舊物品的多種用途,并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維,說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具,看誰(shuí)說得多。

教師小結(jié):

小朋友,這些玩具不但非常漂亮,而且全是用廢舊材料做成的,你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,說不定用處可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料,準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境,又能廢物變寶。

(四)組合創(chuàng)新和分組操作:

小小設(shè)計(jì)師《我來(lái)變》

你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎?(喜歡)那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料,設(shè)計(jì)有趣的作品,比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品,通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂趣。

(五)活動(dòng)結(jié)束:

辦變廢為寶作品展,對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、啟發(fā)幼兒回憶介紹一些城市的名勝古跡及土特產(chǎn)。

2、激發(fā)幼兒初步的愛國(guó)情感,知道我國(guó)有很美、很大、很好玩的地方。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、大大小小的風(fēng)景圖片若干套。

2、名勝古跡及土特產(chǎn)(實(shí)物)若干,相關(guān)名勝古跡與土特產(chǎn)的介紹卡片。

活動(dòng)過程

(一)引發(fā)興趣

節(jié)日里小朋友和爸爸媽媽一起去過許多地方旅游,也收集了許多旅游地景點(diǎn)的照片,帶來(lái)了許多的土特產(chǎn)。老師知道你們一定很想告訴其他朋友,今天我們就做做“小導(dǎo)游”的游戲,你們可以用自己喜歡的方法來(lái)向大家介紹我們中國(guó)有哪些好玩的地方和好吃的土特產(chǎn)。

(二)分組操作

1、“小小展覽會(huì)”――將所有帶來(lái)的土特產(chǎn)布置出來(lái),標(biāo)明出處,幼兒介紹。

2、“小小導(dǎo)游”――介紹環(huán)境中收集布置的地圖、名勝古跡的圖片。

3、“聽一聽、找一找”――聽錄音圈出相應(yīng)的名勝古跡和土特產(chǎn)。

4、你會(huì)玩嗎?玩法:

(1)擲子一個(gè),小動(dòng)物玩具若干只,紙上標(biāo)好1~5的數(shù)字及代表的城市名稱。

(2)“擲到幾”就拿該城市的風(fēng)景圖片或土特產(chǎn)名稱。拿對(duì)了純漢字卡片,可得到小動(dòng)物玩具兩個(gè),而拿對(duì)了圖片,只可得小動(dòng)物玩具一個(gè)。最后看誰(shuí)得的小動(dòng)物和玩具最多。

5、“請(qǐng)你連一連”――將景點(diǎn)、土特產(chǎn)與相應(yīng)的漢字連起來(lái)。

6、“旅游日記”――運(yùn)用書寫、繪畫、填空等各種孩子喜歡的方法進(jìn)行記錄。

7、“旅游手冊(cè)”――根據(jù)“手冊(cè)”上的圖文提示書寫相應(yīng)漢字。

(三)分享交流

介紹自己玩過的地方和各地名勝古跡的特征,引發(fā)探索收集其他旅游點(diǎn)的興趣。

活動(dòng)建議

1、教師、家長(zhǎng)、幼兒一起收集資料,標(biāo)上相關(guān)漢字介紹,可以結(jié)合環(huán)境(布置信息欄),讓幼兒自然感受。

2、先認(rèn)識(shí)一些較熟悉的城市(北京、上海、杭州、蘇州、無(wú)錫),隨后再擴(kuò)展到其他的城市。

3、材料投放要考慮幼兒的不同層次:可以是圖文并茂,也可以是單純的圖片或漢字。

4、交流可以增加情節(jié)性和趣味性,激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解亂吐泡泡糖帶來(lái)的煩惱,感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系。

2、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標(biāo)志的含義,有初步的環(huán)保意識(shí)。

3、樂意為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、泡泡糖若干,活動(dòng)前發(fā)給孩子們。

2、垃圾桶若干

活動(dòng)過程:

一、課前談話,謎語(yǔ)導(dǎo)入

1、吃進(jìn)去是硬的,吃過后變軟的,吐出來(lái)可以是圓的,孩子們最喜歡的。(泡泡糖)

2、馬路邊誰(shuí)站崗,不怕曬不怕站,張著嘴像在說:小朋友,可別忘:果皮紙屑遞給我,不要扔在大街上!(垃圾箱)

二、大家都有吃過泡泡糖的經(jīng)歷,那么你吃過的泡泡糖是如何處理的呢?

1、說一說處理的辦法。

2、評(píng)一評(píng)誰(shuí)的方法好。

三、啟發(fā)幼兒思考"泡泡糖"的問題。

1、生活中,在哪里看見過人們吃過的泡泡糖?

2、看到這些到處亂丟的泡泡糖時(shí),有什么想法?

四、討論:泡泡糖應(yīng)該怎么丟?

五、尋找泡泡糖紙上的秘密。

1、請(qǐng)幼兒找到糖紙上"如何丟泡泡糖"的圖標(biāo)。用筆圈出來(lái)。同座互相說一說它的意思。

2、請(qǐng)幼兒模仿圖紙上的提示,做動(dòng)作。

六、結(jié)合《社會(huì)》第24-25頁(yè)內(nèi)容,指導(dǎo)幼兒看書,理解每幅圖的意思。

1、判斷:誰(shuí)都做法對(duì)?

2、啟發(fā)幼兒完成"大紅花兒屬于誰(shuí)"活動(dòng)。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、組織幼兒與家長(zhǎng)、老師、同伴共同聯(lián)歡,使幼兒感受到師生之間的情誼,體驗(yàn)離園時(shí)的惜別之情。

2、教育幼兒珍惜友誼,培養(yǎng)他們愛幼兒園、愛老師、愛同伴的美好感情。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置教室,準(zhǔn)備各種小食品,每人一本通訊錄(內(nèi)有本班小朋友的合影)

2、選定一名老師和孩子做主持人。

活動(dòng)過程

一、主持人致辭

老師:親愛的大班小朋友,

幼兒:親愛的爸爸媽媽!

今天我們相聚在這里,你一定有許多話想對(duì)老師說吧。請(qǐng)欣賞大班小朋友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》,放伴奏音樂,幼兒一起朗誦。

二、回憶幼兒園的美好生活,學(xué)會(huì)感恩。

1、小朋友想一想三年前你剛來(lái)幼兒園的時(shí)候是什么樣子?都有誰(shuí)幫助了你?你應(yīng)該怎樣感謝他們?

請(qǐng)幼兒輪流表演節(jié)目,表達(dá)感激之情。

2、今天你們的爸爸媽媽也來(lái)到了幼兒園,你們的成長(zhǎng)更離不開他們的辛勤付出,咱和爸爸媽媽一起表演節(jié)目好嗎?

親子節(jié)目《盲人摸象》《同步走》并請(qǐng)幼兒對(duì)爸爸媽媽說一句感謝的話。

3、品嘗小食品,增進(jìn)親子感情。

4、今天我們就要畢業(yè)了,就要離開幼兒園,離開老師,老師心里真舍不得你們,老師送給小朋友一本通訊錄,希望你們能通過他們保持永久的友誼,記得要回來(lái)看老師。播放歌曲《朋友祝福你》小朋友們互留通訊地址。

三、播放歌曲《老師再見了》幼兒與老師、家長(zhǎng)一起拉手、轉(zhuǎn)圈。

愿今天的聯(lián)歡會(huì)給我們每個(gè)人都留下美好的回憶,希望你們永遠(yuǎn)記得幼兒園,記得老師。祝大家在小學(xué)里過得愉快,學(xué)習(xí)進(jìn)步!小朋友們?cè)僖娏恕?/p>

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)方案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)京劇中的白鼻子代表丑角,了解丑角說話幽默、功夫了得的特點(diǎn)。

2、嘗試扮演小丑,在學(xué)做小丑的動(dòng)作的基礎(chǔ)上感受中國(guó)戲劇文化的魅力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、自制教學(xué)PPT。

2、面粉、濕毛巾、鏡子若干。

3、京劇的音樂。

【活動(dòng)過程】

一、認(rèn)識(shí)京劇中的白鼻子代表丑角,了解其外形特征。

1、教師播放PPT,出示圖1丑角圖片。

師:今天老師帶來(lái)了一位客人,看看他的打扮,穿著怎樣的衣服,和我們平時(shí)穿的有什么不一樣嗎?

2、欣賞圖片,感受京劇中丑角的服飾裝扮和外貌特點(diǎn)。

幼兒欣賞圖片,集體討論。

如說到“這個(gè)人臉上化了妝”教師應(yīng)進(jìn)一步追問“看看他的鼻子是什么顏色的”,引導(dǎo)幼兒說出“鼻子是白色的”。

如說到“這個(gè)人穿的衣服和現(xiàn)在不一樣”,教師應(yīng)進(jìn)一步追問“看看衣服的袖子怎么樣”引出“袖子很大”等,最終引出“這樣的衣服叫做戲服,是人們?cè)诔獞?、表演的時(shí)候穿的衣服?!?/p>

3、認(rèn)識(shí)丑角,知道它是國(guó)粹京劇中的一種角色。

師:你見過這種打扮的人么?是在哪里見過的?他們這樣打扮是在做什么?(引出他在表演京劇,也可從唱戲的地方引出京劇)

師:京劇是中國(guó)的傳統(tǒng)文化,是我們的國(guó)粹。

4、明確丑角的概念。

師:這個(gè)穿著戲服,唱著京劇,鼻子白白的是小丑,也叫丑角。丑角是京劇中的一中角色。

師:你喜歡這個(gè)小丑嗎?看到他你有什么感覺?(小丑長(zhǎng)得很可笑、滑稽、有趣)

二、觀看視頻,了解丑角說話幽默、功夫了得的特點(diǎn)。

1、過渡環(huán)節(jié)。

師:小丑在唱戲的時(shí)候會(huì)做些什么呢?他的表情怎么樣?我們一起來(lái)看一看吧。

2、集體討論,了解小丑講話幽默、臉部表情滑稽的特點(diǎn)。

師:小丑在做什么?他的表情怎么樣?(會(huì)功夫、表情很搞笑)

師:為什么要有這些表情啊?(引出逗趣,滑稽,引人笑)

3、觀看視頻,提問:

小丑剛才做了哪些動(dòng)作?小丑會(huì)這些動(dòng)作你覺得本領(lǐng)大嗎?(在幼兒講述的基礎(chǔ)上引出翻、跌、滾、打、跳等,功夫很厲害)

4、教師總結(jié)。

師:小丑很滑稽喜歡說笑話,逗得大家哈哈笑。他還喜歡跌、打、跳,功夫可真厲害。

三、嘗試扮演小丑,在學(xué)做小丑的動(dòng)作的基礎(chǔ)上感受中國(guó)戲劇文化的魅力。

自己動(dòng)手用面粉來(lái)扮演小丑。

師:你們喜歡這樣的小丑嗎?我們也來(lái)扮一扮這個(gè)可愛、本領(lǐng)又大的小丑吧。

1、介紹材料,了解扮演小丑的方法。

師:老師準(zhǔn)備了什么材料?我們應(yīng)該怎樣用它?

請(qǐng)幼兒自由講授,后教師小結(jié):先用濕毛巾輕輕擦拭鼻子,然后用手蘸著面粉涂在鼻子上,再用小鏡子照一照。

2、教師提醒孩子兩個(gè)一組,一起合用一個(gè)盆子的面粉和鏡子,完成的孩子可以學(xué)著小丑做一做臉部的表情。

幼兒動(dòng)手自己打扮小丑。

操作過程中教師要提醒孩子注意衛(wèi)生,面粉不能撒得一地,也不能涂到鼻子意外的地方。

請(qǐng)幼兒來(lái)表演。

師:我們都變成了小丑,誰(shuí)愿意上來(lái)給我們表演一下。(請(qǐng)幾個(gè)幼兒到前面來(lái)表演,逗樂大家)

3、簡(jiǎn)單模仿丑角的厲害動(dòng)作。

師:小丑出了表情幽默,還會(huì)厲害的功夫,我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

展示圖片,引導(dǎo)幼兒自由的學(xué)一學(xué)。

師:表演的真好,我們給他們鼓鼓掌。這些小丑滑稽吧,把我們逗得可真開心。

四、延伸

師:老師還準(zhǔn)備了京劇的音樂,我把它放到小舞臺(tái),游戲的時(shí)候你可以去表演。


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