適合小班學(xué)生科學(xué)活動(dòng)方案
在科學(xué)教育活動(dòng)中，教師要多讓自己成為一名和幼兒一樣的探索者，盡量去了解幼兒的內(nèi)心世界，了解他們的疑問(wèn)，尊重他們的想法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行大膽嘗試，支持和鼓勵(lì)他們的探索興趣。以下是小編精心收集整理的小班科學(xué)活動(dòng)方案，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
小班科學(xué)活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.利用不同的材料制造人工雨。
2.創(chuàng)造下雨情景，感受想象創(chuàng)造的樂(lè)趣。
3.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.提供一些供幼兒制造雨的材料，如可樂(lè)瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹(shù)葉，海綿等，分類(lèi)放在材料筐內(nèi)。
2.準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的雨
師：1.小朋友，你們看到過(guò)下雨嗎?你們看到的雨是從哪里來(lái)的?
2.下大雨時(shí)是怎么樣的?什么聲音?(嘩嘩嘩)
3.下小雨時(shí)是怎么樣的?什么聲音?(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示
4.你知道雨有什么用嗎?
(二)探索人工降雨的方法
今天請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)一回“降雨師”，我們也來(lái)下一場(chǎng)雨吧。
1.參觀材料
老師準(zhǔn)備了很多材料，請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)看一下
(1)幼兒參觀
(2)交流
你看到了什么材料，教師根據(jù)幼兒說(shuō)的，逐一出示材料
2.引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法：
你們能用這些材料把水變成雨嗎?
教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。
幼兒自由探索
(1)樂(lè)瓶降雨：在可樂(lè)瓶?jī)?nèi)灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨
(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了
(3)海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了
(4)樹(shù)葉雨：用樹(shù)葉兜水，向空中撒雨
(5)牙刷雨：用牙刷蘸點(diǎn)水，向空中甩一甩，下雨了
(6)小手來(lái)降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來(lái)是大雨
3.請(qǐng)幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的，演示降雨的方法
(三)給花草樹(shù)木下場(chǎng)雨
師：花草和大樹(shù)渴了，請(qǐng)為他們下場(chǎng)雨吧。
請(qǐng)幼兒選擇一種或幾種材料，給花草樹(shù)木下下雨。
小班科學(xué)活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受電話(huà)的有趣和給我們帶來(lái)的方便。
2、學(xué)習(xí)打電話(huà)的方法，能有禮貌和別人打電話(huà)。
3、能主動(dòng)地和同伴打電話(huà)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃家的游戲場(chǎng)景、電話(huà)機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
1、娃娃家的場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
師：娃娃家的爸爸媽媽想請(qǐng)娃娃單位爺爺奶奶來(lái)做客，可以通過(guò)什么方法和爺爺奶奶聯(lián)系呢?
2、學(xué)習(xí)打電話(huà)的方法。
師：爸爸媽媽?xiě)?yīng)該怎樣打電話(huà)給爺爺奶奶呢?
幼兒自由地打電話(huà),教師觀察并請(qǐng)幼兒講講自己是怎樣打電話(huà)的?獲得正確打電話(huà)的經(jīng)驗(yàn),師生共同講講怎樣打電話(huà)：首先撥號(hào)再接通、通話(huà)時(shí)要問(wèn)好，說(shuō)自己找誰(shuí)?再告訴別人自己是誰(shuí)，最后要和別人說(shuō)再見(jiàn)，才能掛電話(huà)。
3、游戲：我和你打電話(huà)幼兒兩人一組互相打電話(huà)，邀請(qǐng)對(duì)方來(lái)家做客，鞏固打電話(huà)的方法。
小班科學(xué)活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的數(shù)量，正確認(rèn)讀1-4。
2.能按數(shù)取物、按物取數(shù)，拓展匹配實(shí)物的能力。
3.在玩玩、唱唱、說(shuō)說(shuō)中，感受計(jì)數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《打電話(huà)》，自制幼兒人手一個(gè)電話(huà)號(hào)碼插卡器，彩鈴四段，4以?xún)?nèi)的數(shù)字及電子卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)師幼談話(huà)，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：今天呀，森林里有許多小動(dòng)物過(guò)生日，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)呢?有幾個(gè)小動(dòng)物?我們打電話(huà)祝福他們吧!
(二)通過(guò)“打電話(huà)”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的數(shù)。
1.出示課件一(小貓圖片)，師：你們想先給誰(shuí)打電話(huà)?小貓家的電話(huà)號(hào)碼是多少?將電話(huà)號(hào)碼讀出來(lái)直接撥打。你想給小貓送上什么祝福的話(huà)?
2.出示課件二(小兔圖片)，師：小狗家的電話(huà)號(hào)碼可奇怪了，誰(shuí)看得懂呢?(骨頭卡片3124)數(shù)一數(shù)每個(gè)小格子里有幾個(gè)塊骨頭?每個(gè)格子里骨頭的數(shù)量連起來(lái)就是小狗家的電話(huà)號(hào)碼，撥通了就會(huì)有好聽(tīng)的鈴聲哦。送出聽(tīng)的話(huà)。
3.出示課件三(小老虎圖片)，師：打電話(huà)最主要的是要記住電話(huà)號(hào)碼，等會(huì)小老虎家的電話(huà)號(hào)碼出現(xiàn)以后，誰(shuí)都不說(shuō)，記住了藏在心里直接撥打。小老虎家的電話(huà)是多少呢?(4312)小老虎家的電話(huà)鈴聲說(shuō)什么呢?它能接電話(huà)嗎?我們?cè)趺崔k呢?(你們要記住電話(huà)號(hào)碼，等會(huì)再打)
4.出示課件四(小雞圖片)，師：下一個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)?小雞家的電話(huà)號(hào)碼是多少?幼兒說(shuō)出數(shù)字后撥打。你們有什么好聽(tīng)的話(huà)送給老虎嗎?
5.出示課件五(小老虎圖片)，師：剛才誰(shuí)家的電話(huà)沒(méi)有人接?還記得小狗家的電話(huà)是多少嗎?
(三)操作驗(yàn)證，引導(dǎo)幼兒按數(shù)取物、按物取數(shù)。
師：剛才咱們給這些小動(dòng)物送上了生日祝福，還有一些小動(dòng)物也過(guò)生日，我們來(lái)看看有誰(shuí)呢?它們的電話(huà)號(hào)碼是多少呢?現(xiàn)在就要來(lái)考考小朋友了，和剛才的小雞一樣，每個(gè)格子里桃子或者蘿卜的數(shù)量連起來(lái)就是它們的電話(huà)號(hào)碼，你要將相應(yīng)的數(shù)字找出來(lái)，然后插在插卡器上，從左往右就是它們的電話(huà)號(hào)碼，插對(duì)了電話(huà)才能接通。你想給誰(shuí)打電話(huà)就到后面的桌子上把他家的電話(huà)號(hào)碼擺出來(lái)，擺對(duì)了才能打通。
師：擺好了就送到前面來(lái)，我們一起來(lái)看一下小動(dòng)物家的電話(huà)號(hào)碼是多少?幾個(gè)點(diǎn)子用幾來(lái)表示，小動(dòng)物家的電話(huà)號(hào)碼都擺對(duì)了嗎?一一給小動(dòng)物打電話(huà)，祝他們生日快樂(lè)。
(四)取“禮物”，進(jìn)一步鞏固按物取數(shù)、按數(shù)取物。
師：小動(dòng)物家的電話(huà)都打通了，瞧，他們?cè)谝黄?a href='http://www.yishupeixun.net/gequ/' target='_blank'>唱歌跳舞，分享生日蛋糕呢!小動(dòng)物們還給我們帶來(lái)了小禮物，不過(guò)，他們還有一個(gè)小小的要求，等會(huì)請(qǐng)你們自己選一張卡片，然后按照卡片上的數(shù)字或點(diǎn)子的數(shù)量去拿禮物，拿好了給客人老師看一下你拿的禮物是幾個(gè)。
小班科學(xué)活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過(guò)游戲操作活動(dòng)，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清楚，實(shí)心的傳聲筒傳出的聲音不清楚。
2、在游戲中激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心，培養(yǎng)他們喜歡玩科學(xué)小游戲的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒大膽交往的能力。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有玩“悄悄話(huà)”游戲的經(jīng)驗(yàn)。
2、空心傳聲筒、實(shí)心傳聲筒人手一個(gè)。
3、記錄單一張。
活動(dòng)過(guò)程：
(―)幼兒玩紙筒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察紙筒的外形特征。
(出示紙筒)師：這是什么?它是什么樣子的?
2、鼓勵(lì)幼兒自由玩紙筒。
3、幼兒交流游戲玩法
師：剛才你們是怎樣玩的?(幼兒大膽表述)
(二)引導(dǎo)幼兒用紙筒玩“悄悄話(huà)”的游戲，體驗(yàn)空心的傳聲筒傳出的聲音清楚。
啟發(fā)幼兒玩“悄悄話(huà)”游戲并交代要求：我們用紙筒的一頭對(duì)準(zhǔn)好朋友的耳朵，用嘴巴對(duì)準(zhǔn)紙筒輕輕地說(shuō)一句話(huà)。
(1)師生互動(dòng)玩“悄悄話(huà)”游戲。
(2)幼兒自由結(jié)伴玩“悄悄話(huà)”游戲。
師：剛才你聽(tīng)到了什么?我們一起告訴大家。
小結(jié)：今天我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)紙筒可以傳聲音，我們就給這個(gè)紙筒取個(gè)名字叫“傳聲筒”。
(三)幼兒與客人老師玩“悄悄話(huà)”的游戲，體驗(yàn)實(shí)心的傳聲筒傳出的聲音不清楚。
1、幼兒與客人老師游戲。
老師出示實(shí)心的傳聲筒：這個(gè)傳聲筒也想玩游戲，這次跟誰(shuí)玩呢?后面有許多的客人老師也想玩悄悄話(huà)的游戲，我們每人拿一個(gè)黃色的傳聲筒，用剛才的方法去和客人老師玩一玩。
2、鼓勵(lì)幼兒尋找原因并總結(jié)。
師：客人老師聽(tīng)清楚悄悄話(huà)了嗎?小朋友聽(tīng)清楚了嗎?為什么這次聽(tīng)不清楚呢?
小結(jié)：小朋友真能干，我們發(fā)現(xiàn)空心的傳聲筒傳出的聲音清楚，而實(shí)心的傳聲筒傳出的聲音不清楚，因?yàn)榧垐F(tuán)堵住了傳出來(lái)的聲音。
3、嘗試記錄
師：我們把發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。
空心的傳聲筒聲音清楚，我們?cè)鯓佑涗?實(shí)心的傳聲筒聲音不清楚，我們?cè)鯓佑涗?
(四)與客人老師再次游戲，結(jié)束活動(dòng)。
師：客人老師想很清楚的聽(tīng)到悄悄話(huà)，小朋友該選怎樣的傳聲筒去跟她們做游戲?
活動(dòng)反思：
在以往的活動(dòng)中，我主要是以引導(dǎo)者、組織者的角色來(lái)進(jìn)入活動(dòng)并開(kāi)展活動(dòng)的，感覺(jué)與孩子們還是有一定的距離。在今天的活動(dòng)中，我嘗試著以孩子們的玩伴這一角色進(jìn)入活動(dòng)，和孩子們一起玩，一起發(fā)現(xiàn)，讓孩子們感到我是他們的大朋友，從而進(jìn)一步激發(fā)孩子的探索興趣，使孩子們能大膽地來(lái)提問(wèn)。
小班科學(xué)活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過(guò)操作活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別前后的概念。
2、能辨別自己或他人的前后位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每個(gè)幼兒椅子下面放一樣玩具。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能通過(guò)活動(dòng)，以自我為中心區(qū)別前后。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題：以自我為中心區(qū)別前后
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)、指一指自己前后方的位置。
2、找一找，你的前面有什么，你的后面有什么?
3、請(qǐng)幼兒從小椅子下面拿出玩具，把它放在自己的前面，再把它放在
自己的后面。
二、鞏固：以實(shí)物為中心，讓幼兒辨別前后
1、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)，站在全體有幼兒的前面，請(qǐng)幼兒們指出這位小朋
友的前后。
2、以開(kāi)火車(chē)的形式，依次讓3~5名幼兒上來(lái)站在某某的前面，站對(duì)了
全體幼兒說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，你們的火車(chē)可以開(kāi)?！?/p>
3、第二次游戲時(shí)請(qǐng)一名幼兒上來(lái)面對(duì)大家站著，用以上方法進(jìn)行游戲。
幼兒們站對(duì)了的話(huà)，請(qǐng)幼兒們根據(jù)教師的要求進(jìn)行開(kāi)火車(chē)，如教師說(shuō)：你
們的火車(chē)向前開(kāi)，幼兒們就往前開(kāi)。往后開(kāi)也是同樣玩法。
三、游戲《看誰(shuí)站得對(duì)》
1、教師在前面放了好幾樣玩具，然后說(shuō)站在某樣玩具的前面或后面，
看誰(shuí)站得正確，正確的幼兒給予表?yè)P(yáng)。
2、繼續(xù)游戲。
適合小班學(xué)生科學(xué)活動(dòng)方案相關(guān)文章：
★ 小班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案優(yōu)秀案例參考5篇
★ 幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)方案策劃方案【6篇】
★ 小班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案幼師必備方案5篇
★ 創(chuàng)意實(shí)用小班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案5篇案例
適合小班學(xué)生科學(xué)活動(dòng)方案
