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幼兒園春天的活動方案

時間: 思欣0 分享

當春天的第一抹新綠亮起來的時候,孩子們歡呼雀躍著走進了“春天”這一主題。在老師的帶領下,孩子們外出踏青盡情感受花兒綻放的美麗、樹枝吐蕊長的生機;以下是小編精心收集整理的幼兒園春天的活動方案,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

幼兒園春天的活動方案1

【內容與要求】

1、通過故事《響亮的大鼓》感受春雷,引起對春天自然現(xiàn)象的關注。

2、嘗試運用觀察、比較、討論等方法解決活動中遇到的問題,并能較完整地表達自己的想法。

【材料與環(huán)境創(chuàng)設】

1、教師:改編新教材故事《響亮的大鼓》

自制多媒體課件、多媒體設備前期活動照片布置而成的版面。

2、幼兒:聽到、看到過春雷、春雨認識一些動物,對它們的特征及生活習性有一些了解開始探索、發(fā)現(xiàn)春天的秘密,有一些經(jīng)驗。

【活動過程】

一、回憶、交流發(fā)現(xiàn)的春天的秘密

1、引出話題今天,老師又發(fā)現(xiàn)一個春天的秘密……你還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密?

2、結合周圍版面內容交流

3、師生共同小結

我們發(fā)現(xiàn)了春天的秘密,小草變綠、種子發(fā)芽、花兒開放、動物出生春天還有很多秘密,等著我們小朋友快快去發(fā)現(xiàn)。

二、聽聽、看看、說說“響亮的大鼓”。

(一)分解故事,體驗春雷與冬眠動物的關系。

第一段

1、引出故事角色一――青蛙

(1)幼兒隨意猜今天我請來了一位也很喜歡春天的動物朋友,你們猜是誰?

(2)根據(jù)外形特征猜猜

這個朋友有四條腿這個朋友有四條腿,大嘴巴這個朋友有四條腿,大嘴巴,白肚皮這個朋友有四條腿,大嘴巴,白肚皮,綠衣服,唱起歌來呱呱呱。

(3)課件演示

2、討論:你們喜歡小青蛙嗎?

冬天小青蛙在干嗎?

它在哪兒冬眠?

3、演示課件,講述故事第一段。

討論:小青蛙在哪兒冬眠?

小青蛙怎么會醒過來?

青蛙想知道是誰在敲大鼓。你覺得會是誰在敲大鼓?

第二段

1、邊演示課件邊講述,引出故事第二段

2、猜測故事角色二――蛇

(1)看影子猜朋友

(2)仔細觀察特征后猜測

(3)演示課件驗證

3、繼續(xù)講述故事

第三段

1、邊演示課件邊講述,引出故事第三段

2、猜測故事角色三――熊

(1)聽腳步聲猜測

(2)演示課件驗證

小結:原來很重、很胖、很大的動物走路,發(fā)出的聲音就很響。

3、繼續(xù)講述故事

第四段

1、邊演示課件邊講述,引出故事第四段

2、根據(jù)生活習性猜測故事角色四――烏龜

這個朋友是從蛋里出生的。

有的住在水里,有的住在陸地上。

它也要冬眠,冬眠的時候可以睡在泥土里,也可以睡在沙子里。

3、青蛙有什么問題要問它?烏龜怎么說?

演示課件,揭曉答案

三、想想、說說自己對雷聲的感受。

1、討論:你們聽到過雷公公敲大鼓嗎?

雷公公打鼓的聲音是怎么樣的?

你們聽到雷公公打鼓會怎么樣?

2、小結:老師小時候聽到打雷也很害怕,可是現(xiàn)在我明白了,打雷是一種自然現(xiàn)象。春天,雷公公打鼓是要告訴大家“春天來到了”。

四、延伸:引發(fā)對春天(春雨等)自然現(xiàn)象的關注

打雷時要注意哪些問題?

雷公公來了,誰也會跟著來?

幼兒園春天的活動方案2

活動目標:

認知目標:通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美。

技能目標:學習用相應的詞、句表達自己的發(fā)現(xiàn)、感受。

情感目標:萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛自然,保護自然植物的情感。

活動重點:認識春天常見的花

活動難點:學習用相應的詞表達自己的感受

活動準備:前經(jīng)驗準備帶幼兒實地去觀察

物質準備:各種花的圖片

活動過程導入:

帶幼兒觀察植物角,引起幼兒興趣。

回憶春天看見過的花。

今天我們要到外面去找一找春天的花。

基本環(huán)節(jié):帶幼兒實地觀察我們看到了哪些花?重點觀察:桃花、玉蘭樹、風信子等。

從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。

學習用好聽的詞、句來描述。

教室用貼板收集幼兒找到的花,并標上序號和花名。

教師小結:我們今天認識了這么多什么花?你最喜歡哪朵?

結束:引導幼兒萌發(fā)保護自然植物的情感。

幼兒園春天的活動方案3

一、活動目標:

1、讓孩子們親近自然,開闊眼界,發(fā)現(xiàn)春天的美景,感受人與自然的和諧。

2、在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中,讓大家體驗快樂,讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密,也增強孩子們的團隊意識。

3、給孩子表現(xiàn)自我的機會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發(fā)展。

二、活動準備:

1、發(fā)布活動方案給所有家長知曉活動內容;(周一發(fā)放紙質方案)

2、接受報名,盡量所有小朋友都能參加;(周三放學時接受現(xiàn)場登記)

3、由家委會成員負責組織活動籌劃及后勤準備工作;

三、活動安排:

1、活動時間:20__-3-28日上午(周六)

2、活動地點:__新城公園

3、集中時間與地點:__幼兒園門口,08:30集中,拼車前行

4、活動策劃:__班家委

5、活動主持:劉__媽媽

協(xié)助人員:__班家委

6、參與人員:__班小朋友及家長(邀請園領導)

四、物品準備:

1、家長們給寶寶穿合適運動的衣服,準備更換的衣物,遮陽帽等防曬用品;

2、防蚊用品;跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品,家委會適當準備,家里有的可以自己準備;

3、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;

4、寶寶的腳踏車、風箏、帳篷、吊床、野餐墊等,家里有的都可以帶上;

5、幼兒家長聯(lián)系電話通訊錄;

6、家長們有專業(yè)相機的可以帶上。

五、活動內容:

1、安全教育

多次對孩子進行安全教育,指導孩子們聽從老師和家長的指揮,不隨意離開集體,避免去靠近河邊的地方,有不舒服及時報告老師和家長;

2、尋找,觀察春天的景色:

到達目的地后,給老師和孩子們派發(fā)印有“君蘭幼兒園”的小紅旗,帶領孩子們進行步行游園活動。

3、親子游戲:

(1)破冰游戲(讓大家迅速熟悉起來的游戲):將所有人排成相對的兩個同心圓,邊唱歌邊走動轉圈,內外圈的旋轉方向相反,歌聲一停,面對面的兩人要相互握手,并向對方介紹自我,歌聲再起時,游戲繼續(xù)進行;

(2)找孩子:家長和孩子隔離一定距離站成兩行,家長蒙上眼睛,原地轉三圈后,走到對面找到自己的孩子再返回,用時少者勝利;

(3)老狼老狼幾點鐘

(4)彩虹傘

4、瘋狂趣味拍照:

(1)、請家長擔任專業(yè)攝影師,熱烈歡迎有興趣愛好的家長報名;

(2)、在游園的時候,親子們可以各種搞怪拍照;

(3)、捕捉精彩游戲瞬間,留下寶貴回憶;

(4)、親子游戲結束后,各種趣味造型拍照;

(5)、單人的照片上傳到Q群,自行下載;趣味集體照,將沖洗出來后派發(fā)給每一位參與的小朋友。

5、集體休息、品嘗分享食物,分享春游的感受,自發(fā)表演節(jié)目;

6、清理場地,整理幼兒物品,返程。

六、溫馨提示:

1、本次活動屬于非官方組織,自愿參與原則,請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全;

2、盡量所有小朋友都能參加,每一位小朋友至少一名家長陪同;

3、小紅旗要回收,方便下次活動使用;

4、歡迎各位家長對春游方案提出寶貴建議和意見。

幼兒園春天的活動方案4

活動目標:

1、通過聽聽、畫畫、編編、講講,感受春天的美麗。

2、大膽表現(xiàn)自己對春天的感受,體驗合作創(chuàng)編散文的樂趣。

活動準備:音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、PPT。

活動指導:

一、創(chuàng)設情景,引出主題。

請幼兒看屏幕。

提問:你們看見什么?這里漆黑一片,猜猜看這是在哪里?聽了散文詩,你們就知道了。

二、感受理解散文詩。

1、完整欣賞散文。(一邊演示PPT一邊朗誦)提問:散文好聽嗎?還想聽嗎?這次請你聽清楚誰告訴小熊春天是什么顏色的?

2、再次完整欣賞散文。

重點提問:誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的?

為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢?

紅色是甜甜的嗎?說說理由。

顏色會跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢?

3、討論:小熊知道了,原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、清香的白色。小朋友你們覺得小熊說得對嗎?為什么?

過渡語:原來,春天還有許許多多的色彩。

三、春天的畫筆幼兒繪畫。

1、教師提示:在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒,有紅色系、黃色系、藍色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色,你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的辦法,把春天的色彩畫下來。

2、幼兒操作。

提示語:請你一邊畫一邊想:你請誰來告訴小熊春天的顏色呢?

四、討論創(chuàng)編。

1、請幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量,準備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?

2、鼓勵幼兒討論、商量、合作、大膽表達表現(xiàn)。

五、分享交流:

請幼兒一組一組的表演。

幼兒園春天的活動方案5

內容:

1、花兒開了,鳥兒叫了。

2、小朋友們樂了。

說明:

春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我們抓住春天“花兒香,鳥兒唱”等的特點展開活動,讓孩子接觸一些粗淺的知識,讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎上,產(chǎn)生愉悅感,激發(fā)其熱愛春天的情感。

活動目的:

1、 觀察春天的花與鳥,激發(fā)幼兒對動、植物的興趣。

2、 布置春天特征的環(huán)境,感受春天的美。

3、 體驗春天給人們帶來的快樂。

活動一:花兒開了,鳥兒叫了

建議:

1、學念兒歌“春天說了些什么?”

2、帶幼兒到戶外觀察:觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。

3、學唱歌曲“春天”(附教材)

⑴ 彈奏音樂,可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。

⑵ 在音樂旋律下,拍手念兒歌。

⑶ 學唱歌曲,注意咬字清楚、音準等。

⑷ 在音樂伴奏下,學習歌表演的動作。

4、粘貼:“春天來了”,可作展出用。

5、手工:柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。

活動二:小朋友樂了

建議:

1、故事“小動物春游”。

活動過程:

⑴ 引出春游

① 幼兒自選動物頭飾,說出自己表演的角色名稱。

② 語言引導:你們想干什么?到哪里去?怎么去?

③ 游戲活動:小動物上公共汽車。

⑵ 春游途中

① 游戲“點名”,要求被喊到的小動物用叫聲回答。

② 設置情景:小貓、小狗想上車。

③ 幼兒交往:

a) 招呼小貓小狗;

b) 給小貓小狗讓座。

⑶ 解決問題

① 老師扮演熊婆婆的角色,提出問題:熊婆婆不想去春游,她要去看病。

② 幼兒討論:

a) 熊婆婆上醫(yī)院和小動物春游哪件事情重要?為什么?

b) 怎么幫助熊婆婆?

③ 角色交往:

a) 安慰熊婆婆;

b) 送熊婆婆上醫(yī)院。

⑷ 引導講評

① 幫助別人是件最快樂的事,夸獎各位小朋友。

② 回家告訴父母:春游途中做了哪些好事?

2、小朋友春游活動

⑴ 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鳥唱歌,小朋友玩游戲。

⑵ 觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。

附兒歌

春天說了些什么?

春天說了些什么?

花兒那么聽話,都開了;

春天說了些什么?

小燕子那么聽話,都飛回來了;

春天說了些什么?

小朋友那么高興,都去春游了。

附歌曲

春 天

盛璐德 詞

1=E 2∕4 馬革順 曲

35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -|

春天 天氣 真 好, 花兒 都開 了,

蝴蝶 姑娘 飛來了, 蜜蜂 嗡翁 叫,

67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -||

楊柳 樹枝 對著 我們 彎 彎 腰。

小白 兔兒 一跳 一跳 又 一 跳。

附故事

小動物春游

小動物幼兒園去春游了,小白兔在綠綠的草地上,看到了牽?;?、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉,小鳥在樹枝上唱起動聽的歌,好象在說:“歡迎小動物們來春游!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀,春天真好!

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