最新學(xué)生錯(cuò)題后的反思范文
最新學(xué)生錯(cuò)題后的反思范文
反思，英文reflection 近代西方哲學(xué)中廣泛使用的概念之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集的學(xué)生錯(cuò)題后的反思，望大家喜歡。
學(xué)生錯(cuò)題后的反思范文一
相信大家一定聽說過“信用是無形的財(cái)產(chǎn)”這句格言。確實(shí)，人無信用寸步難行。一個(gè)人如果不守信用，會給自己帶來不必要的損失。誠實(shí)守信是做人的根本，俗話說：“言必信，行必果”古今中外，有不少人都很講信用，革命領(lǐng)袖毛澤東就是一個(gè)非常守信用的人。
1959的一天，毛主席從黃任之家里借來一本王羲之的真跡，并說好只借一個(gè)月，毛主席對這幅真跡愛不釋手，每天一辦完國家大事就展開來仔細(xì)欣賞，仔細(xì)推敲。一個(gè)月到了，毛主席把書小心翼翼地包好，叫來衛(wèi)士曉伊，說：“你跑一趟，送還給黃老。”又加重語氣說：“路上小心，不要損壞了，今晚零點(diǎn)以前必須送到。”不一會兒，黃老打來電話讓毛主席盡管看，多看幾天沒關(guān)系，雖然毛主席對那本書愛不釋手，可他仍然擺擺手說：“送去吧，講好一個(gè)月就是一個(gè)月，朋友交往要重信義，到了一個(gè)月還不還我就失信了。”
宋慶齡也是一個(gè)守信的典范。宋慶齡答應(yīng)同學(xué)小珍星期六在家里教她折花籃?？墒堑鹊街形?2點(diǎn)，小珍也沒來，可宋慶齡仍欣慰地說：“我雖然沒有等到小珍，但我做到了媽媽常說的一句話——做一個(gè)講信用的人。”
10月2日，我和朋友約好去鎮(zhèn)上買一些學(xué)習(xí)用品，在望虞河畔匯合，可是我卻沒有守約，那天我沉迷于電視忘了與朋友的約定，害得朋友苦等了1小時(shí)。今天我學(xué)了這句名言，茅塞頓開。
“信用是無形的財(cái)產(chǎn)。”這句話告誡著我們激勵(lì)著我們。同學(xué)們，時(shí)代正在呼喚誠信美德，讓我們記住這句話“信用是無形的財(cái)產(chǎn)。”
學(xué)生錯(cuò)題后的反思范文二
期中考試結(jié)束了，隨之而來的是翹首企盼的成績也要揭曉了話題作文 關(guān)于反思的作文(8篇)文章話題作文 關(guān)于反思的作文(8篇)出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500000512399.html，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接!。早上第一節(jié)課，老師走進(jìn)了教室，懷里抱著我們的考試卷。“我來念一下成績!”老師說。這時(shí)，教室里的空氣一下子凝固了起來，同學(xué)們的臉上充滿了焦急、擔(dān)心。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當(dāng)初怎么不認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里頓時(shí)陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。此時(shí)，我的心提到了嗓子眼，手心里也開始冒汗。“馬凡博，98.5分!”還不錯(cuò)，我心里的大石頭落了下來。試卷發(fā)下來后，我急忙在試卷上找錯(cuò)誤。由于粗心，我以1。5分之差與滿分失之交臂。
這成績給我留下的則是深深的思索?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是自己太馬虎大意了，還有就是平時(shí)努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績。只有在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累、認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能自信的面對挑戰(zhàn)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
學(xué)生錯(cuò)題后的反思范文三
令人緊張的期中考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門功課時(shí)，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!
今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯(cuò)題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認(rèn)為：“這么簡單的考試題，一定不會錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長問：“考得怎么樣?”我們一律回答說：“可以的。”
可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會，平時(shí)還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補(bǔ)的失誤!
唉!考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補(bǔ)了，只能今后注意、并改正。以后，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識，活學(xué)活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用，這樣我們才能對考試題應(yīng)對自如。
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