新型玻璃課堂反思
新型玻璃課堂反思
《新型玻璃》是一篇科普文,主要介紹了各種新型玻璃在我們?nèi)粘I钪械膹V泛應(yīng)用和各自的特點(diǎn)。今天,學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了新型玻璃課堂反思,希望大家喜歡!
新型玻璃課堂反思篇1
一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主行為。我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí),使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求。因?yàn)榕d趣是兒童認(rèn)知活動(dòng)的動(dòng)力,最好的學(xué)習(xí)是學(xué)生對(duì)所學(xué)有內(nèi)在興趣。從教學(xué)過(guò)程可以看到,教師從學(xué)生已經(jīng)熟知的玻璃出發(fā),引出了所要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,學(xué)生急于想知道新型玻璃,這就激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。召開(kāi)產(chǎn)品發(fā)布會(huì)和聘請(qǐng)推銷員的環(huán)節(jié),更使同學(xué)興趣盎然,學(xué)生們都精心準(zhǔn)備,全身心地投入,主體性參與極高。這樣就激活了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,由被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地學(xué)。真正體現(xiàn)了教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
二、營(yíng)造和諧的課堂氛圍
現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為,民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵所在。上述教學(xué)過(guò)程充分體現(xiàn)了師生間的民主合作性。課堂上師生合作、生生合作、平等討論、相互補(bǔ)充的氣氛極濃。給學(xué)生提供充分展示自己的機(jī)會(huì),張揚(yáng)自己的個(gè)性。學(xué)生們無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)自己的感受,輕松愉快地用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。在言語(yǔ)實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)言,在積極思維中發(fā)展思維,在交流表達(dá)中提高表達(dá)能力。教師的平等參與不僅加大了師生間的親和度,而且對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)有效地進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo),增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)深度和廣度。
新型玻璃課堂反思篇2
社會(huì)學(xué)理論認(rèn)為,學(xué)校教育要以培養(yǎng)“社會(huì)人”為己任。依據(jù)社會(huì)學(xué)理論,課堂教學(xué)活動(dòng)就是社會(huì)生活的“準(zhǔn)社會(huì)活動(dòng)”,學(xué)生就是“準(zhǔn)社會(huì)成員”。在課堂教學(xué)中,要通過(guò)課堂實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)化,使學(xué)生獲得適應(yīng)社會(huì)生活的各種經(jīng)驗(yàn)和能力,以達(dá)到全面素質(zhì)的提高。
上述教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)召開(kāi)展銷會(huì)和聘請(qǐng)推銷員的環(huán)節(jié),把學(xué)生直接推向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中,在模擬市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),錘煉了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和生存能力其次,在教學(xué)設(shè)計(jì)中雖然設(shè)計(jì)了品讀文字的環(huán)節(jié),但在整堂課來(lái)看卻是稍顯不足。在區(qū)分“特點(diǎn)”與“作用”這一環(huán)節(jié)上,學(xué)生在找到用“因?yàn)?hellip;…所以……”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)區(qū)分它們的方法后,教師在接下來(lái)的分析中應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)這個(gè)方法的運(yùn)用,這樣就能更好的幫助學(xué)生理解課文,更容易完成表格的填寫(xiě)。
本課的教學(xué)讓我充分意識(shí)到了:語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等,生活的范圍有多大,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的范圍就有多大。不過(guò),有時(shí)是有意識(shí)的學(xué)習(xí),有時(shí)是無(wú)意識(shí)的受到影響,我們語(yǔ)文教師的任務(wù),在于充分利用廣闊的語(yǔ)文環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,并把語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用于生活實(shí)踐,從而溝通語(yǔ)文與生活的聯(lián)系——“讓語(yǔ)文走進(jìn)生活,在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文”。
新型玻璃課堂反思篇3
《新型玻璃》一課是說(shuō)明文,以精煉的語(yǔ)言,采用多種說(shuō)明方法分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,夾絲玻璃,變色玻璃,吸熱玻璃,吃音玻璃這五種新型玻璃的特點(diǎn)及其在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。我在教學(xué)中,力求做到以下幾點(diǎn):
一、創(chuàng)設(shè)情景,激情導(dǎo)入
首先,師生共同梳理學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題,確定講讀重點(diǎn)。接著我運(yùn)用誘發(fā)性的語(yǔ)言,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)演說(shuō)的舞臺(tái)——即一次別開(kāi)生面的《新型玻璃介紹會(huì)》。在這一情景創(chuàng)設(shè)的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生明確,熟悉新型玻璃的特點(diǎn)和作用是這次介紹會(huì)成功與否的關(guān)鍵,從而激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣。
二、細(xì)讀課文,列表歸納。
這篇課文的前五個(gè)自然段結(jié)構(gòu)基本相同,其突出特點(diǎn)是:作者在介紹每種新型玻璃時(shí),先講特點(diǎn),再講用途,內(nèi)容淺顯,條理清楚。我先讓學(xué)生充分自由讀課文,讓學(xué)生在對(duì)課文的內(nèi)容有一個(gè)大概的了解的基礎(chǔ)上,用列表的方式來(lái)加以歸納。如圖(略),接著同桌互相交流作業(yè),學(xué)生在交流作業(yè)的過(guò)程中,加深對(duì)課文的理解,弄清每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,最后才全班交流。
三、巧引練說(shuō),橫向拓展
在學(xué)生對(duì)每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途已十分清楚的情況下教師再次創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生以做廣告的形式對(duì)每種新型玻璃進(jìn)行一次創(chuàng)造性的復(fù)述。在小組合作時(shí),留出時(shí)間讓學(xué)生充分的討論、交流,最后,請(qǐng)小組推薦最棒的推銷員上臺(tái),給新型玻璃做廣告。學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),以及對(duì)課文中的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用進(jìn)行了創(chuàng)造性解說(shuō)。通過(guò)這種形式,巧妙地激發(fā)學(xué)生說(shuō)話的興趣,激活學(xué)生參與意識(shí),從而讓學(xué)生將知識(shí)內(nèi)化并表達(dá)出來(lái),求得知識(shí)的豐滿和思維的拓展。
四、結(jié)合練筆,深化提高
本課最后,由我對(duì)“產(chǎn)品介紹會(huì)”作總結(jié),對(duì)學(xué)生發(fā)明的新產(chǎn)品給予充分肯定和鼓勵(lì)并號(hào)召同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、大膽想象、勇于創(chuàng)新,將來(lái)創(chuàng)造出更多更好的新產(chǎn)品,造福社會(huì)、造福人類。而后提出要求,要求同學(xué)們模仿課文的寫(xiě)法,把自己想發(fā)明的產(chǎn)品記下來(lái)。讓學(xué)生結(jié)合課外練筆拓展想象,不僅能活化學(xué)生的思維,而且能促進(jìn)他們繼續(xù)去查找資料,為自己的想象提供依據(jù)。
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