泉城教學(xué)反思
泉城教學(xué)反思
《泉城》課文作者用極富詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言寫(xiě)出了濟(jì)南神奇而美麗的泉水，今天，學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了泉城教學(xué)反思，希望大家喜歡!
泉城教學(xué)反思篇1
1、 調(diào)動(dòng)生活體驗(yàn)，感受美。
在檢查詞語(yǔ)的朗讀時(shí)，我不僅出示了生字詞，還花了大量時(shí)間去美讀感悟文中的四字詞語(yǔ)。為了能激發(fā)學(xué)生的詞語(yǔ)的情感朗讀，我引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詞語(yǔ)想象畫(huà)面，你曾經(jīng)在哪看過(guò)詞語(yǔ)多描繪的畫(huà)面?有些離學(xué)生生活較遠(yuǎn)的詞語(yǔ)我就通過(guò)畫(huà)面，或播放聲頻來(lái)促進(jìn)感悟。如此學(xué)生眼中看到畫(huà)面，心中便有了感情，口中便能讀出感覺(jué)了。我之所以花時(shí)間去讀詞，是因?yàn)槲闹腥拿牢覀兊淖髡呔褪峭ㄟ^(guò)大量的四字詞語(yǔ)來(lái)描繪的。這些詞語(yǔ)理解了為有感情朗讀課文奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)美。
為了讓學(xué)生能身臨其境，與作者產(chǎn)生情感共鳴，我播放濟(jì)南泉城的風(fēng)光片并配以動(dòng)情描述，在學(xué)生被美景陶醉后，其心中對(duì)泉的美麗神奇之感不言而喻。他們不僅體會(huì)到了作者的體會(huì)而且還有自己的收獲，在表達(dá)觀后感時(shí)，學(xué)生激情滿懷贊美之詞溢于言表。有感情的朗讀第一自然段水到渠成。
泉城教學(xué)反思篇2
詞語(yǔ)作為文章的基本單位，對(duì)詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)、理解與運(yùn)用，應(yīng)貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程。而課文的重點(diǎn)詞，往往是一篇文章的靈魂。抓住重點(diǎn)詞，既能統(tǒng)領(lǐng)全文的理解感悟，又使語(yǔ)文的閱讀訓(xùn)練有了落腳點(diǎn)。
在欣賞四大名泉時(shí)，抓住理解 “涌”、“匯注”、“噴吐”、“冒”這幾個(gè)動(dòng)詞，體會(huì)珍珠泉的“神奇”、五龍?zhí)兜?ldquo;泉多”、黑虎泉的“水聲喧騰”、趵突泉的“大、清、美”。再通過(guò)有感情地朗讀、圖文對(duì)照等方式，進(jìn)一步體會(huì)泉城的泉水多、泉水美，感受泉城的魅力。尤其是在處理“涌”上更下功夫，學(xué)生在比較了“涌”和“冒”的不同后，我出現(xiàn)填空題：泉水從地下往上_____地涌。學(xué)生在反復(fù)玩味中，領(lǐng)悟了涌的內(nèi)涵。
泉城教學(xué)反思篇3
本課作者用極富詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言寫(xiě)出了濟(jì)南神奇而美麗的泉水，重點(diǎn)寫(xiě)了做著名的四處泉水珍珠泉、黑虎泉、五龍?zhí)?、趵突泉。如何引?dǎo)學(xué)生感受泉水的美而神奇是教學(xué)本課的重要任務(wù)。
我本次執(zhí)教的是第一課時(shí)，第一課時(shí)是第二課時(shí)的重要鋪墊，所以我也是緊扣本課的“美”字展開(kāi)教學(xué)的。我主要通過(guò)以下幾點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)的。
文中大量的四字詞語(yǔ)，優(yōu)美讀起來(lái)朗朗上口，賦予泉城以詩(shī)情畫(huà)意。我巧妙編輯把四字詞語(yǔ)創(chuàng)作成一首贊美泉城的詩(shī)，這樣讓泉城詩(shī)韻更濃，學(xué)生在讀中感受泉城的詩(shī)情畫(huà)意。
總之這節(jié)課，我基本做到讓學(xué)生飽含深情地朗讀。課后反思還有一些環(huán)節(jié)做得不夠?qū)?，以后繼續(xù)強(qiáng)練教學(xué)基本功。
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