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北京教學(xué)反思(2)

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  本課的第二自然段就是按方位順序具體介紹了天安門廣場(chǎng)及其周圍建筑。由于文字的描述是抽象的,加之二年級(jí)學(xué)生的抽象思維能力和空間想象能力還不是很強(qiáng),所以要學(xué)生通過閱讀課文明確建筑物之間的空間位置關(guān)系,是有一定難度的。由此,可以確定本課的難點(diǎn)為:明確建筑物之間的空間位置關(guān)系,并能按方位順序具體介紹天安門廣場(chǎng)及其周圍的建筑物。

  北京教學(xué)反思篇3

  《北京》是二年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇課文,文章采用總分總的寫法主要從天安門、立交橋、柏油馬路、名勝古跡、公園、高樓大廈等幾個(gè)地方介紹了北京的美。表達(dá)了人們對(duì)祖國首都的熱愛。

  在開課時(shí)我讓同學(xué)們跟唱《我愛北京天安門》這首歌,把學(xué)生的興趣提上來,讓學(xué)生意識(shí)到今天學(xué)的課文和北京有關(guān),然后把學(xué)生帶入情境,請(qǐng)到過北京的同學(xué)說說去過北京的哪些地方,從而揭題。

  這篇課文最大的特點(diǎn)就是要通過朗讀感悟北京的美。我讓學(xué)生通過觀察圖片談感受到引入課文中的文字朗讀體會(huì),學(xué)生對(duì)這幾個(gè)地方有了很深的印象,在理解的課文時(shí)適時(shí)指導(dǎo)理解詞語“莊嚴(yán)”、“矗立”、“川流不息”。體會(huì)北京天安門的神圣、車輛之多。

  在課外我還收集了許多北京的圖片在課上給學(xué)生欣賞,目的是讓學(xué)生更充分的了解北京,當(dāng)圖片播放的時(shí)候,學(xué)生們表現(xiàn)出了極大的熱情,紛紛發(fā)出贊嘆。通過欣賞圖片激發(fā)了學(xué)生對(duì)北京強(qiáng)烈的興趣,指導(dǎo)學(xué)生正確、有感情朗讀課文,通過朗讀讓學(xué)生進(jìn)一步感受北京的美麗和雄偉,激發(fā)學(xué)生熱愛北京的思想感情。

  不足的是在本堂課中,我發(fā)現(xiàn)課堂氣氛不活躍,由于學(xué)生對(duì)北京的了解還不多,因此口頭表達(dá)不夠完整和準(zhǔn)確,因此在今后教學(xué)中我還要注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,將聽說讀寫貫穿于課堂中,真正把語文的工具性體現(xiàn)出來。
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