在理解課文內(nèi)容時(shí)，我主要是以讀代講，用一個(gè)問題：“你對(duì)哪一部分內(nèi)容最感興趣?和大家談?wù)劯惺?緊扣這一問題著重理解了句子“新的局面”“新的高度”的含義，結(jié)合第九自然段，談?wù)勀銓?duì)本段文字所表達(dá)了怎樣的思想感情?也許是鋪墊做得好，也許是學(xué)生對(duì)此感興趣，無論是句子的理解還是段落的掌握，感覺都還不錯(cuò)，以此，我認(rèn)為課前備課的充分與否直接影響教學(xué)效果。所以在今后的教學(xué)中一定把握好這一關(guān)。

　　北京歡迎你反思總結(jié)篇3

　　為了讓孩子們能更好地領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容，我首先利用課件把孩子帶到深?yuàn)W時(shí)的畫面之中。通過學(xué)生搜集資料，了解奧運(yùn)會(huì)的來歷，奧運(yùn)會(huì)的意義，奧運(yùn)會(huì)的精神，讓孩子們?cè)鲩L見識(shí)，獲得知識(shí)，得到思想上的啟迪。

　　有了這些鮮活的東西給孩子們做背景，腦子里有了畫面，就缺教師如何去引導(dǎo)，讓他們能在輕松愉快中完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，因此，我在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生理清文章的條理，如:課文前三段是總起，告訴2008年來北京的客人，一定會(huì)在北京度過愉快的時(shí)光，最后兩個(gè)自然段總結(jié)全文，再次發(fā)出邀請(qǐng)，“這是一塊神奇的土地，到我們中間來吧。”中間部分分別從對(duì)祖國的體育傳統(tǒng)、北京城的特點(diǎn)、友善的北京人、以及文化計(jì)劃的介紹幾個(gè)方面，情真意切地表達(dá)了我國人民對(duì)申奧的期盼與渴望。

　　在理解課文內(nèi)容時(shí)，我主要是以讀代講，用一個(gè)問題：“你對(duì)哪一部分內(nèi)容最感興趣?和大家談?wù)劯惺?緊扣這一問題著重理解了句子“新的局面”“新的高度”的含義，結(jié)合第九自然段，談?wù)勀銓?duì)本段文字所表達(dá)了怎樣的思想感情?也許是鋪墊做得好，也許是學(xué)生對(duì)此感興趣，無論是句子的理解還是段落的掌握，感覺都還不錯(cuò)，以此，我認(rèn)為課前備課的充分與否直接影響教學(xué)效果。所以在今后的教學(xué)中一定把握好這一關(guān)。
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