誠信是金教學(xué)反思
《誠信是金》這一課的主題目標(biāo)是幫助學(xué)生認(rèn)識到誠實(shí)守信的重要性，今天，學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹苏\信是金教學(xué)反思，希望大家喜歡!
誠信是金教學(xué)反思篇1
小學(xué)生品德的形成源于他們對生活的體驗、認(rèn)識和感悟，只有源于小學(xué)生生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感，學(xué)生在以往生活中已產(chǎn)生了不少情感體驗，從這些已有經(jīng)驗出發(fā)來組織教學(xué)，這樣，就能讓學(xué)生在教學(xué)活動中自己教育自己，提高學(xué)習(xí)的主動性，也能使教學(xué)更具有針對性。因而，我根據(jù)第一個目標(biāo)，對學(xué)生中誠實(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查，使教學(xué)更加有的放矢。通過課前對學(xué)生情況的了解，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都知道要講誠實(shí)，有生活中講誠實(shí)的體驗。
當(dāng)然，學(xué)生有了正確的認(rèn)知，并不一定有明確的行為。因為學(xué)生受年齡、閱歷等限制，有時因為不知道該怎樣做，顯得心有余而力不足;有時因為缺乏堅強(qiáng)的意志，很多美好愿望就此夭折，“聽聽激動，做做不動”這是小學(xué)生中普遍存在的實(shí)際問題。教學(xué)中只有曉之以理，導(dǎo)之以行，讓學(xué)生認(rèn)之深，情之真，才能意之堅，行之久。例如有的學(xué)生認(rèn)為不誠實(shí)能占點(diǎn)小便宜，老師及時捕捉了學(xué)生的心理，讓他們展開討論“不誠實(shí)給自己，給他人帶來什么”，在思維的碰撞中更加明白了誠實(shí)的重要性。雖然誠實(shí)有時候吃點(diǎn)小虧，但是對你，對我，對大家，對社會都有好處。這就對學(xué)生的實(shí)際生活起到了指導(dǎo)作用。
誠信是金教學(xué)反思篇2
《誠信是金》這一課的主題目標(biāo)是幫助學(xué)生認(rèn)識到誠實(shí)守信的重要性，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的行為。誠實(shí)是守信的基礎(chǔ)，只有擁有誠實(shí)的品德才能真正做到守信。這節(jié)課我選擇了第一個話題“誠實(shí)”，即教材的第12——15的內(nèi)容。其中第13頁面是要求學(xué)生辨別到哪些是誠實(shí)的行為，哪些是不誠實(shí)的行為。我想四年級的學(xué)生對誠實(shí)有一定的認(rèn)識，相對他們來說，這一內(nèi)容較為簡單，因此，我酌情刪減了該內(nèi)容。另外，在第14個頁面，引用了一篇報導(dǎo)“不誠實(shí)的代價”警示學(xué)生不誠實(shí)的后果。這個故事主要涉及的是關(guān)于不守信帶來的危害。上課時，用猜謎語來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后根據(jù)他們愛看動畫片的特點(diǎn)，穿插動畫教學(xué)，痛過觀看動畫，感悟誠實(shí)，尋找誠實(shí)，體驗城市，最后拓展誠實(shí)，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)得踏實(shí)。
在上這節(jié)課之前，我制作了一個調(diào)查表，讓學(xué)生調(diào)查同學(xué)、朋友、家人誠實(shí)的行為，用給老師寫悄悄話的形式讓學(xué)生回憶了自己不誠實(shí)的經(jīng)歷。這一做法，對我開展教學(xué)活動幫助很大，特別是第三個活動“對照生活，體驗誠實(shí)”、第四個活動“面對矛盾，學(xué)會生活”要求每一個學(xué)生參與，讓學(xué)生的眼睛有可看的，腦袋有可想的，身體有可動的。在活動中，創(chuàng)造一種寬松、和諧的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，及時啟發(fā)學(xué)生自己評價自己。
不足之處 ：
誠實(shí)的話題源遠(yuǎn)流長，不可能一節(jié)課就談得完，老師們是否覺得這節(jié)課沒有把誠實(shí)的含義挖掘透，沒有讓學(xué)生深刻地感受到誠實(shí)的重要性?或者說還沒有很好地滲透“八榮八恥”的“以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”的觀念?
誠信是金教學(xué)反思篇3
在每一節(jié)課上，我都十分強(qiáng)調(diào)新課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)、情景設(shè)置、過渡以及問題的設(shè)計。因為導(dǎo)入關(guān)系到學(xué)生對本節(jié)課的喜歡程度，直接影響著對課程的學(xué)習(xí)興趣;而好的情景設(shè)置，則能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和對教學(xué)知識點(diǎn)的思考;自然的過渡，能讓學(xué)生在不知不覺間完成對整堂課的學(xué)習(xí);嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶釂栐O(shè)計，起著對知識點(diǎn)的落實(shí)和培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力的作用。
在備課前，我充分了解了《教師教學(xué)用書》里對本節(jié)課的教學(xué)要求，整理了內(nèi)容脈絡(luò)：導(dǎo)入，引出誠信主題——何為誠信——為什么要講誠信(講誠信與不講誠信的影響)——如何對待承諾。由于是采用多媒體教學(xué)，如果單純采用教材案例，將存在課堂氛圍枯燥和案例不足的問題。因此，我又以教學(xué)要點(diǎn)為依據(jù)，圍繞知識點(diǎn)和教學(xué)脈絡(luò)，對教材做了適當(dāng)?shù)母木?。同時，我取消了“按本教學(xué)”的方式，采用提綱式教學(xué)，通過對知識點(diǎn)的整理和歸納，對教學(xué)順序進(jìn)行新的編排。而課堂上的案例也采用生活里真實(shí)存在的故事，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂氛圍。接下來，我將對《誠信是金》的教學(xué)設(shè)計作一個小結(jié)，希望在以后的教學(xué)過程中，能以同樣的態(tài)度對待每一節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計，并對不足之處進(jìn)行改正。
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