六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學習啦 > 實用范文 > 個人寫作 > 反思 > jqx課后反思

jqx課后反思

時間: 舒依922 分享

jqx課后反思

  jqx的拼音教學中需要注意讓學生學習到jqx的特殊性。今天,學習啦小編為大家?guī)砹薺qx課后反思,希望大家喜歡!

  jqx課后反思篇1

  在整節(jié)課的教學中,我采用生動活潑的教學手法并不斷地激發(fā)孩子學習的熱情,為孩子們營設了一個民主、和諧、輕松、愉快、有趣、熱烈的教學氛圍,使孩子們在學習過程中始終興趣盎然,收到了比較好的教學效果。

  在教學中,我通過創(chuàng)設情境、編順口溜、聽兒歌等形式,讓孩子們在自主實踐中興趣盎然地學習。從提升孩子語文綜合素養(yǎng)的目標出發(fā),我整合教學資源與目標,促進孩子觀察、思維、表達等多方面能力的提高。教學中我始終以人為本,始終把自己放在引導者、參與者、服務者的位置上,真正讓孩子成為課堂的小主人,鼓勵孩子聯(lián)系已有生活經(jīng)驗及知識基礎,學習新知,探究拼音方法及識記聲母的方法,讓孩子在課堂上盡情地發(fā)揮,盡情地展現(xiàn)。

  jqx課后反思篇2

  1、復習鞏固,遷移運用。

  學生在學習時記得快忘得也快,因此許多知識要不斷的復現(xiàn)。拼音教學之前我讓學生復習已學聲母,從而鞏固了聲母的發(fā)音方法:又輕又短。學生能將它遷移運用到本節(jié)課jqx的學習當中。

  同時,創(chuàng)設情境,為課堂營造了一種和諧、寬松的氛圍,學生倍感輕松,學習興趣大增,也使課堂教學自然引入,避免知識出現(xiàn)的突然性。

  2、看圖說話,導入拼音。

  六、七歲的兒童已有了較豐富的語言基礎,他們可以完整地說很多話,發(fā)很多音,只是還不懂得分音節(jié)拼讀。

  因此本課教學時,我利用課本插圖,讓學生看圖說話。在看圖說話過程中,也適時點評適當引導,培養(yǎng)學生說話完整、看圖細致的習慣,并能讓孩子在傾聽的過程中積累語言。從而引出j的教學,水到渠成。結合拼音的插圖學習拼音的音和形,既滲透了聲母的讀音,又激起了學生學習興趣。

  jqx課后反思篇3

  一、巧讓學生發(fā)現(xiàn)問題

  在完成了復習,認讀,書寫字母jq x后,板書下面內(nèi)容:

  板書完畢之后指名讓學生說出它們的意思。(j與i相拼組成ji……j與ü相拼組成jü……),這時有些細心的學生就發(fā)現(xiàn)問題了:

  “老師,你右邊的寫錯了。”我故作吃驚狀:“是嗎?”然后作短暫沉默。見老師不言語,部分學生就議論開了。此時,學生大概會有這樣幾種心理狀況。1.我都看出來錯了,老師還不知道。(得意)2.你是老師,還寫錯。看你怎么辦?(看笑話)3.也許老師沒錯,但為什么要這樣寫呢?

  我認為,不論是哪一種心理,對吸引學生注意力,啟發(fā)學生思維,調(diào)動學生學習積極性都是十分有利的。

  二、激發(fā)學生討論判斷

  待全班學生的注意力都集中到這個問題上時,我便抓住這一有利時機提出問題:你們說這是錯的,理由是什么呢?不等我提出討論的要求,大家就自覺主動地討論起來。有的說:“n、l與ü相拼時就沒去掉上的兩點。”有的說:“jqx與i在一起時,i上的那一點就沒去掉。”有的說:“如果去掉ü上的兩點,就不是ü而是u了。”還有的說:“老師沒寫錯。”(可說不出理由)……大家七嘴八舌,各抒己見,爭論十分激烈,課堂氣氛達到了高潮。全班絕大部分學生都參加了這個問題的思考與爭論。在爭論中既鞏固了前面所學的知識,又激發(fā)了學生對新問題的思考。
看了“jqx課后反思”的人還看了:

1.陽光課文反思

2.10的認識課文反思

3.但愿人長久課文反思

4.大道之行也課文反思

5.搭石課文反思

2660215