六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學習啦 > 實用范文 > 個人寫作 > 反思 > 初中體育研修反思

初中體育研修反思

時間: 晴恩1037 分享

初中體育研修反思

  課堂教學是一門遺憾的藝術(shù),也是一門永無止境的藝術(shù),那么初中體育研修反思該怎么寫呢?下面學習啦小編為大家整理了初中體育研修反思,歡迎參考。

  初中體育研修反思篇一

  一、在教育理念,我以學生為主體地位的教學手段:

  1、在新的課程標準,體現(xiàn)以人為本的思想。即體育從學生的發(fā)展、學生的需要出發(fā)。根據(jù)課改的指導思想,學生是知識的建構(gòu)者。學習是經(jīng)驗的重組和重新理解的過程,在這個過程中,學生是自主的學習者。學生來到學校,不是被動接受知識,而是主動進行知識建構(gòu)。通過自主的知識建構(gòu)活動,學生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮,情意得到陶冶,個性得到發(fā)展。

  2、我樹立了“健康第一”的思想,體現(xiàn)身體、心理、社會“三維”健康觀,實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領(lǐng)域目標。

  3、教法要求創(chuàng)新開放和放開以培養(yǎng)學生的興趣為主采用探究教學,情景教學等、重視學生學法指導。

  4、改革評價體系,改變評價的甄別與選拔功能,發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐功能。

  5、我積極進行校本課程的開發(fā),探索學生喜歡、符合本地區(qū)、本校、教師本人特點的教學內(nèi)容。這里要指出校本課程應是學校的集體行為,而不是教師的個人行為。

  二、不斷提高專業(yè)知識提高自身的整體素質(zhì)

  我通過了培訓,回到學校進行教學從心里上有了底。這學期我所帶的是畢業(yè)班,因此根據(jù)實際情況,在實踐過程中我做到了如下幾點:

  1、我從自己制定的目標入手,與學生共同制定課堂常規(guī),進行教學調(diào)查,了解學生的興趣、愛好、體育基礎(chǔ),最后確定學習目標。

  2、制定教學計劃,根據(jù)調(diào)查了解的結(jié)果,對照體育與健康的標準,確定學年計劃、學期目標。如:實心球的教學,根據(jù)場地器材條件、學生興趣等因素,各種姿勢的投擲方法在初二年級基本完成,而在初三年級則以鞏固提高為主。

  3、確定評價方案,根據(jù)課改要求,考慮要操作性,確定體育與健康評價方案。

  4、努力適應新時期學校教育的教學要求,根據(jù)學生特點摸索出學生喜歡的課堂形式。本學期上課至今,在上課期間男生比較喜歡球類運動,而女生則對游戲、墊上運動比較感興趣。根據(jù)此特點有計劃的開展教學,取得了較好的效果。

  三、在新課程標準中我要求在實踐中總結(jié)經(jīng)驗

  1、課堂的觀念變了①、課堂不在是教師表演的舞臺,而是師生之間交往、互動的舞臺。過去,常常把教師的課堂教學類比為舞臺表演藝術(shù),把課堂當作教師表演的舞臺,只要教師表演到位就可以了。其實不然,表演可以無互動、無交往,而教學必須要借助交往來進行。只有在真正有效的交往與互動中,學生獲取知識才是“內(nèi)化”了的,增長的能力才是“貨真價實的,養(yǎng)成的情感才是“真真切切”的。因此,衡量一堂課的標準不只在于教師的行為舉止是否大方,時間控制是否合理,而更多在于學生交往、互動的程度、水平,交往、互動的方式與成就。②、課堂不再是對對進行訓練的場所,而是引導學生發(fā)展的場所。把訓練等同于教學,把訓練當成課堂中的主要行為,是我們以前在課堂中常有的一種現(xiàn)象。這種現(xiàn)象忽視了學生的能動性和個體差異,體育教學需要練習,但更需要興趣。③、課堂不只是傳授知識的場所,而更應該是探究知識的場所。讓學生學會學習,掌握學習的本領(lǐng),養(yǎng)成不斷求知的習慣,形成終身學習必備的素質(zhì),是時代發(fā)展對學生的期盼。而體育課改的目的就是要培養(yǎng)學生終身體育的意識和習慣,讓學生體會體育鍛煉的價值,牢固樹立終身體育的觀念。④、課堂不再是教師教學行為模式化的場所,而是教師教育智慧充分展示的場所。課堂總處在一種變化的狀態(tài),要求教師必須要根據(jù)變化的情形不斷調(diào)整自己的行為,把學生置于出發(fā)點和核心地位,應學生而動,應情景而動,課堂才會生動,有活力。

  2、教學內(nèi)容選擇余地大。教師可以根據(jù)學校和學生的實際情況組織教學,針對體育與健康課程標準,教師對教學內(nèi)容和教材處理更加機動靈活。

  3、評價方法有所改變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想,要求評價采用自模和常模評價相結(jié)合,重視學生的點滴進步。通過實踐,學生的積極性、自主意識明顯提高。

  4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領(lǐng)域的目標,要求教師在教學過程中考慮的更多、更仔細。

  5、注重學生興趣的培養(yǎng)。在實踐中,重視學生興趣的培養(yǎng),形成特長,為學生終身體育打好基礎(chǔ)。學生在課堂中表現(xiàn)積極、認真,學習效果好。

  6、讓學生在課堂中享受快樂,盡情的歡喜才是學生為主體地位的教學手段。

  初中體育研修反思篇二

  通過這次學習讓我們看到了學校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學校體育改革浪潮,全體同仁共同努力和付出,把這次學校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時機。讓體育教師成為具有不可代替的,具有高超專業(yè)素養(yǎng)的、備受關(guān)注的人群。讓學校體育也像其他學科那受到社會和領(lǐng)導的關(guān)注。

  一、教師要以身作則,行為世范。身教重于言教,教師個人的范例,對于學生心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,所以教師要加強師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的死刑道德風范去教育學生和感染學生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。

  二、樹立“健康第一”的新課程理念。體育是學校教育的一個重要組成部分,應該服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標。體育課程的目標是培養(yǎng)學生健康的體魄,以使他們將來能夠精力旺盛地為社會和國家做出更大的貢獻。

  三、加強專業(yè)文化學習,做一專多能的教師。想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。通過學習,讓我更體會到學習的重要性,只有不斷的學習,不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。這次培訓充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了智慧,使我們開闊了眼界。身為老師,要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律,要在教學實踐中不斷地學習,不斷地反思,以適應社會發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,在教學中學,在教研中,在教和研中走出自己的一路風彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲,有所感悟。

  這次培訓是緊張、充實、忙碌、有序交織在一起的,通過培訓我認識到,為了我們的教育,為了我們的學生,也為了我們自己,時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,具有較強的教育科研意識和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學實踐,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應盡的責任和義務,在工作中起到骨干教師的示范帶頭作用。

  初中體育研修反思篇三

  隨著時間、社會環(huán)境的改變與發(fā)展,今天的體育教學,不在是單純地追求學生體質(zhì)健康發(fā)展的教學,而是一門充滿學問、道德、健康、禮儀、合作等等在內(nèi)的學科。身體虛弱,它將永遠不全培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧。由此可見體育鍛煉的重要性。根據(jù)近幾年來國民體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果來看,中小學生體質(zhì)健康存在在嚴重的問題:肥胖、身體機能下降、疾病抵抗力低、體育知識缺乏、鍛煉投入少等等。作為一名中學體育教師,如何開展好學生的終身體育意識將具備嚴峻的考驗和挑戰(zhàn)。

  20XX年的網(wǎng)絡(luò)學習就讓我受益匪淺,所開展的課程也讓我提高很大的興趣,特別是把教師禮儀,學校法律糾紛,教育綜合改革等課程更加的讓我收獲蠻多,我對本次網(wǎng)絡(luò)學習總結(jié)如下:

  一、教師禮儀的必要性

  所謂教師禮儀,是指教師在從事教育、教務活動、履行職務時所必須遵守的禮儀規(guī)范。課堂是教師和學生交流互動的平臺,也是彰顯禮儀交際的重要場所。教師課堂禮儀的掌握情況,密切關(guān)乎到學生的禮儀素養(yǎng)培育情況以及課程的教學質(zhì)量。課堂如同一個小社會,師生之間的交往都必須要用禮儀文明去規(guī)范、組織。唯有如此,才能建立起一個和諧的課堂學習環(huán)境。為此,教師應增強課堂禮儀的認知程度,并在教學實踐環(huán)境中落實課堂禮儀,真正將正確、健康的禮儀素養(yǎng)傳播出去。

  教師禮儀要求教師要嚴于律己,它具有率先性、示范性、整體性和深遠性。具體說來,教師課堂禮儀主要有以下四個方面的內(nèi)容:

  (一)、儀表禮儀。主要包括儀容、服飾及發(fā)式等,是教師展現(xiàn)在學生面前的外部形態(tài)。在中學的課堂上,學生的審美觀還未完全形成,很容易受到教師的影響,所以教師必須注意自己的外在形象。首先儀容必須必須經(jīng)常清潔,保持干凈,教師化妝美容是儀容禮儀較高的要求。服飾方面,教師在課堂上著裝應該大方整潔,簡明自然,讓學生把注意力力放在聽課上。發(fā)式長發(fā)則盡量扎起來,短發(fā)要自然,給學生起好帶頭作用。

  (二)、表情禮儀。表情是指眼睛、眉毛、嘴巴、面部肌肉以及它們的綜合運用反映出的心理活動和情感信息?,F(xiàn)代心理學研究表明,課堂上師生情感的交流,是創(chuàng)造和諧的課堂氣氛與良好智力環(huán)境的主要因素。在交流中教師的表情對激發(fā)學生的情感有著特殊的作用。構(gòu)成表情的主要因素是微笑和目光。=570;

  (三)、語言禮儀。語言是課堂教學的主要工具,良好的語言修養(yǎng)是教師必備的條件。文明健康、真誠和藹、得體適度、科學規(guī)范是職業(yè)對教師語言的禮儀要求。一名優(yōu)秀的教師,必須具備駕馭語言的功力,使你的語言成為與學生溝通的橋梁,讓你的學生在你的課堂上不但可以學到東西,并且學得輕松、學得快樂。這是對教師語言能力的一個挑戰(zhàn),正如格拉西安的至理名言:說得恰當要比說得漂亮更好。=571;

  (四)、舉止禮儀。教師的儀態(tài)被視為其“第二語言”,也叫做“無聲語言”,從某種意義上說,絕不亞于人的有聲語言所發(fā)揮的作用。一位訓練有素的教師,在和學生交往之中,會不知不覺地以自己優(yōu)雅的儀態(tài),展示出自己良好的教養(yǎng)和美的風度。教師的優(yōu)美儀態(tài),能夠充分表達自己對學生的信任、友好、尊重。

  二,學校法律糾紛的保障性

  學校要盡到學生在校的安全教育義務和監(jiān)管職責,加強安全教育。同時,學校在維護自身合法權(quán)益上,作為校方領(lǐng)導,班主任老師要提高處理應急事件的能力,加強法制知識學習,依靠法律武器,使學校的權(quán)益得到最大的保障。

  學生意外傷害事故發(fā)生后,通過多種途徑,各種方式,向社會、家長、師生介紹事故經(jīng)過、責任、處理過程,宣傳學生傷害事故處理的法律法規(guī),正確引導輿論,最大程度消弭負面影響。

  盡最大努力保證正常的教育教學秩序,積極給師生做好心理輔導及后續(xù)教育。意外傷害事件往往是比較孤立的事件,常發(fā)生在少數(shù)學生身上,但處理時卻要應眼于大多數(shù),著眼于教育的效能。應從個別的事件中,讓學生找到某種必然性以及值得吸取的經(jīng)驗和教訓和處理方法。教育的形式可以多樣化,譬如組織主題班會,開展主題討論。

  教師注重反思積累,真實記錄意外傷害事件處理過程,總結(jié)教訓,積累經(jīng)驗,為自己以后的工作提供借鑒。

  積極參與校方責任險的投保,減輕學校的經(jīng)濟理賠責任。

  新頒布的《初中體育課程標準》明確指出:積極開發(fā)和利用課程資源是初中體育課程實施的重要組成部分。初中體育教學的特點之一是要使學生盡可能多地從不同渠道、以不同形式接觸和學習體育知識,親身體驗科學、技術(shù)和社會。因此,在初中體育教學中,除了合理有效地使用教科書以外,還應該積極利用其他的課程資源,如影視資料、直觀教具和實物、多媒體光盤資料、網(wǎng)絡(luò)資源、報刊雜志等而現(xiàn)代信息技術(shù)以其形式多樣、生動活潑、信息量大、重現(xiàn)力強、操作簡便等優(yōu)勢與課程整合,從根本上改變了我們有的教育觀念、方法和模式,從而掀起一場課堂教學的革命。教學資源的拓展性:《初中體育課程標準》指出:在開發(fā)初中體育課程資源時,要充分利用信息化課程資源??梢試L試利用網(wǎng)絡(luò)資源,改進體育泛讀課教學(1)從網(wǎng)上下載融知識性、思想性、趣味性和科學性于一體的適合學生閱讀的材料。(2)材料處理及呈現(xiàn):將選出的材料剪輯并保存到指定的文件中,設(shè)計出閱讀分析題。利用網(wǎng)絡(luò)拓展教學資源,可以彌補學校體育實驗條件的不足,調(diào)動了學生的學習積極性,增加了學生自主學習的能力,有助于學生體育自學能力的培養(yǎng)和個性化發(fā)展。

  最后,在本次課研教研工作中,除了以上思維覺悟的提高外。我小組針對我校實際情況,制定了我校下學期的體育工作計劃。通過合作,統(tǒng)一了體育教學案的模式,規(guī)范了體育課教學計劃,制定了學生體育健康發(fā)展目標。

初中體育研修反思相關(guān)文章:

1.初中體育教師研修工作總結(jié)及工作思路

2.初中體育教學案例反思

3.初中體育課學習總結(jié)

4.初中物理研修反思

5.初中政治研修反思

2995520