在幼兒園工作的教師每天最關注的話題，便是孩子們的安全問題。關于幼兒園的安全教育反思該怎么寫呢?以下有三篇范文可供參考：

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　　安全教育是幼兒園教育最重要的話題，也是最首要的工作。幼兒園是幼兒集體生活的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育工作中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出。最后不該發(fā)生的事情還是在教師的眼皮底下發(fā)生了。

　　反思之一：對幼兒的安全教育有待加強

　　在戶外活動發(fā)現(xiàn)，幼兒的安全意識還有待提高。如幼兒的追跑打鬧，上下樓梯不好好走背靠小扶手滑下去，戶外時互相推拉;放學路上，不等家長私自就走，出大門就跑。

　　反思之二：教師的安全意識有待提高

　　教師的安全教育、安全督促到位沒有，是不是用多種方式對幼兒進行了安全教育。幼兒的不安全行為，教師是不是提前發(fā)現(xiàn)并制止;出現(xiàn)了學生意外傷害，是不是采取了切實可行的處理措施，上課前是否檢查了自己的教具、器材會對幼兒產(chǎn)生不安全隱患，班主任在戶外活動時是否進行樓層安全管理等。在消防演習過程中我還發(fā)現(xiàn)還有的老師根本不會用滅火器不知道消防栓的作用，

　　反思之三：幼兒園的安全措施有待落實

　　幼兒園的安全措施、制度不少，但相關責任人是否履行職責，是否經(jīng)常進行了校內財產(chǎn)、設備、器材、消防安全等的自查;大型集會、大型活動是不是跟班到場;樓層安全管理是否到位;是否進行了這方面的安全演練;幼兒園的安全獎懲措施是否落實。(三層資料室泡水，大一班張瑞老

　　師發(fā)現(xiàn)跑水后及時斷電通知后勤辦公室，迅速做出正確的反應。類似事情幼兒園應該給予表揚或獎勵)

　　反思措施

　　1、做好安全教育宣傳工作

　　幼兒園要經(jīng)常組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

　　2、開展豐富多彩的教育活動

　　利用活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對幼兒大班開展安全預防教育，使幼兒接受比較系統(tǒng)的如防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

　　3、增強家長的安全意識

　　與學生家長簽訂安全責任書等形式，明確家長應做的工作和應負的責任。與街道派出所掛鉤，建立起社會、學校、家庭的密切聯(lián)系網(wǎng)，共同做好學生的安全防范和教育管理工作。(比如孩子吃飯難的問題以后吃東西的時候要告訴家長孩子在家也要坐定了吃，吃完了再玩。即養(yǎng)成了孩子良好的飲食習慣，又不會因一邊吃一邊跑發(fā)生危險)

　　4、不斷完善學校安全保衛(wèi)規(guī)章制度

　　建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。

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　　安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出?？刹?，盡管老師強調廁所里不能嬉戲、打鬧，可是事故還是發(fā)生了，一孩子被打傷，完全是意外還是老師的疏忽?我想，老師應該承擔很大一部分的責任。我們都知道，孩子年齡小，自控能力差，很多時候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。作為老師的我們，應該想孫悟空的火眼晶晶，眼觀六路，耳聞八方。時刻不忘對孩子提出要求，孩子的一切行為都不能離開老師的視線。

　　在一次室內活動中，孩子們在各個區(qū)域玩耍，老師一轉身就有孩子哭著跑過來告訴我：“老師，某某拿玩具打砸了我。”我一看，女孩的右眼下有些擦傷，還有些血，幾秒鐘的時間里，我的一個疏忽發(fā)生了。對于孩子之間再一起玩耍，經(jīng)常有爭搶玩具的現(xiàn)象，老師一留神孩子間有會有事情發(fā)生，面對變化萬千的狀態(tài)，作為老師我們應該怎么盡量避免不必要地事情發(fā)生呢?可以開展有關安全教育的談話活動，如“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，美術活動“我來設計安全標志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。

　　作為幼兒教師任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關系到幼兒的安全和健康，也關系到每個家庭的幸福和快樂。

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　　幼兒的生長發(fā)育十分迅速，但是還未成熟。他們知識經(jīng)驗匱乏，活動欲望強烈但身體協(xié)調性差、自我保護意識薄弱。這個時期的孩子天性好動，好奇心強，隨心所欲，喜歡冒險，有“不怕危險”和 “勇于獵奇”等心理特性，對周圍的事物有濃厚的興趣。針對幼兒的這些特殊的身心特點，作為我們教師在幼兒戶外活動是應該做到以下幾點：

　　首先：作為教師要有高度的責任心。家長將孩子交到幼兒園，我們就對所有孩子都有平等的保護責任，從思想上應認識到責任的重大，肩上的擔子有多么的重。

　　戶外活動要提供一個安全的環(huán)境和活動設施，要檢查設施是否安后幼兒才能玩。我們還要要求自己眼觀四路，耳聽八方，為的是捉住第一個危險的信號，并能極時扼制。在活動中教師不應談論與活動無關的話題，孩子的一切行為都不能離開老師的視線，應時刻不忘對孩子提出要求，要時時把安全第一掛嘴邊,開展活動之前應全面、細致地對環(huán)境中的安全因素進行充分的考慮，高度重視安全因素,盡量排除不安全的隱患;(如：檢查幼兒的服裝、鞋帽，還有幼兒的衣服口袋等)重視全面提高幼兒的身體素質，促進幼兒自我保護的意識,避免安全事故的發(fā)生。

　　安全教育是一個長期、連續(xù)的過程。幼兒的孩子年齡小，自我保護意識差，每次活動前的安全教育都是必不可少的。可以和幼兒一起分析容易出現(xiàn)的危險情況，并共同討論應該怎樣玩才不會出現(xiàn)危險。

　　知道怎樣做才對，怎樣做不對，讓幼兒了解游戲規(guī)則。以引起幼兒注意，提高他們的安全意識，避免不安全事情的發(fā)生。在活動中應適時、及時地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認識，使安全意識逐漸在幼兒心里扎根。

　　教師在活動前、活動中、活動結束后，都要有組織，要及時清點幼兒人數(shù)，做到心中有數(shù)。在朵朵身上出現(xiàn)了由于貪玩打滑梯而產(chǎn)生的嚴重后果，作為教師應看護好孩子、清點好人數(shù)，更應該有組織的活動，活動中也要有秩序和規(guī)則，讓幼兒懂得遵守游戲的規(guī)則，并學會用紀律要求自己。

　　戶外活動或自由活動中教師站位應合理，要關注到每個幼兒;這樣才能對幼兒的不安全行為或超出能力范圍的行為，做出及時制止或保護。教師還應觀察與指導相結合，在觀察中，指導幼兒正確地使用器械并隨時強調幼兒的安全，

　　戶外活動中要教給幼兒知道并掌握一些簡單的自救方法，指導他們注意安全事項，學會自我保護。

　　總之，戶外體育活動由于其自身的特點，易成為幼兒園安全事故頻發(fā)環(huán)節(jié)之一。在確?；顒恿康那疤嵯氯绾渭骖櫽變旱陌踩?，需要我們從細節(jié)方面入手，對幼兒的安全進行調控。