《我為你驕傲》是人教新課標(biāo)版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課，今天，小編為大家?guī)?lái)了語(yǔ)文《我為你驕傲》反思范文，希望大家喜歡!

語(yǔ)文《我為你驕傲》反思范文篇1

在課文中，有一個(gè)情節(jié)是這樣的:一直等到天黑，我才悄悄地來(lái)到老奶奶家門(mén)前，把信封投到她家的信箱里，我心里頓時(shí)感到一陣輕松。小男孩一直等在老奶奶家門(mén)口直到天黑這一舉動(dòng)讓學(xué)生很感動(dòng)，因?yàn)樗恢庇X(jué)得很不自在，所以才想快點(diǎn)改正自己犯的過(guò)錯(cuò)，當(dāng)小男孩投進(jìn)信封改正過(guò)錯(cuò)的那一刻，內(nèi)心頓時(shí)感到一陣輕松，通過(guò)讓學(xué)生品讀重點(diǎn)詞語(yǔ)“一直”、“頓時(shí)”、“一陣輕松”體會(huì)小男孩從不自在轉(zhuǎn)為一陣輕松的心情變化。

我決定把送報(bào)紙的錢(qián)攢起來(lái)，給她修理窗戶。三個(gè)星期過(guò)去了，我已經(jīng)攢了7美元。這些錢(qián)足夠用來(lái)修理窗戶了。這句話主要是讓學(xué)生感悟小男孩攢錢(qián)的不容易，他為了攢錢(qián)，犧牲了很多他自己很想要的東西。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊的事情進(jìn)行聯(lián)想，引導(dǎo)說(shuō)小男孩攢錢(qián)的不容易，同時(shí)學(xué)生內(nèi)心備受小男孩攢錢(qián)不容易的感動(dòng)，這一系列不僅鍛煉了學(xué)生的想象說(shuō)話，還為之后的品讀奠定了很好的感情基調(diào)，所以學(xué)生讀的很動(dòng)情。

這節(jié)課感悟小男孩的品質(zhì)為主，感悟老奶奶的品質(zhì)為輔。從六七兩段話老奶奶為了小男孩做的兩件事，一件就是微笑地接過(guò)報(bào)紙給小男孩吃餅干，另一件就是把錢(qián)還給小男孩的同時(shí)，寫(xiě)了一張“我為你驕傲”的便條給小男孩。從這兩句話讓學(xué)生感悟老奶奶是一個(gè)慈愛(ài)和寬容的人。

語(yǔ)文《我為你驕傲》反思范文篇2

讀課題，把“我為你驕傲”這句話送給小男孩和老奶奶的時(shí)候，把課堂推向了高潮，學(xué)生們情不自禁地為小男孩和老奶奶感到驕傲。

學(xué)完這個(gè)故事，讓學(xué)生們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)收獲，學(xué)生們紛紛學(xué)到了小男孩知錯(cuò)就改的品質(zhì)和老奶奶寬容待人的品質(zhì)。這節(jié)課就順利完成了。最后我還送給學(xué)生六個(gè)描寫(xiě)真實(shí)誠(chéng)信美德的詞語(yǔ)作為拓展。這節(jié)課最后在老師的一句“同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，老師為你們驕傲”中結(jié)束了。

課上完了，覺(jué)得自己在一次次地推翻自己中有了進(jìn)步，但是遺憾當(dāng)然還是有很多。比如說(shuō)，自己雖然很努力地讓自己的語(yǔ)言情趣化和兒童化，但是還是有很多生硬的地方，還是要不斷地努力。自己在上課過(guò)程中，臉上的表情還是太嚴(yán)肅，經(jīng)常忘記要微笑示人，這一點(diǎn)也是日后要謹(jǐn)記的。不過(guò)，雖然還有很多不足的地方，但是我不會(huì)泄氣的，我會(huì)繼續(xù)努力，讓更多的學(xué)生愛(ài)上我的課堂。

語(yǔ)文《我為你驕傲》反思范文篇3

本課下來(lái)總體感覺(jué)還不是很理想，還是要時(shí)刻提醒自己，教學(xué)時(shí)語(yǔ)速要再緊湊一些。但是我認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真地去準(zhǔn)備這樣的一節(jié)課，加上各位名師指導(dǎo)，老師之間互相討論，能夠使得自己的教學(xué)水平有一個(gè)很大的提升，所以這次的課上下來(lái)，讓我受益良多。

在教學(xué)本課之前，一直為本課的教學(xué)設(shè)計(jì)左思右想，絞盡腦汁。并且看了許多有關(guān)本課的教案，以及網(wǎng)上的一些教學(xué)視頻，并吸取一些認(rèn)為適合自己教學(xué)的設(shè)計(jì)方案。就教學(xué)設(shè)計(jì)而言，原本打算以“驕傲”一詞作為導(dǎo)入，先讓學(xué)生用“驕傲”說(shuō)一句話，預(yù)設(shè)：我當(dāng)了班干部，媽媽為我感到驕傲!這里的驕傲就是自豪的意思。或者學(xué)生說(shuō)：“雖然我這次考試考到班級(jí)第一名，但是也不能太驕傲?！蹦敲催@時(shí)老師可以說(shuō)在這里，驕傲又翹尾巴的意思，有些洋洋自得。另外可以用課件補(bǔ)充第三種意思。但是最終考慮到，學(xué)生可能在用詞說(shuō)話上花費(fèi)的時(shí)間比較多，而且不一定能達(dá)到老師所希望學(xué)生說(shuō)出的各種不同含義的驕傲，于是將這個(gè)方案舍棄，直接由教師送“驕傲”如題。至于當(dāng)時(shí)一位老師提出學(xué)生可能會(huì)不明白這里的驕傲是什么意思，我認(rèn)為，教學(xué)完本課，學(xué)生就會(huì)明白原來(lái)老奶奶為小男孩感到驕傲就是自豪的意思。并拓展驕傲的其它意思。我的一位師傅告訴我，先不要考慮怎樣將課堂上出新花樣，而是要知道這節(jié)課你要達(dá)成的目標(biāo)是什么，不要只考慮自己要怎么教，而要考慮教會(huì)學(xué)生什么。以這個(gè)為中心加入一些花樣，這樣就是錦上添花。我認(rèn)為說(shuō)得很對(duì)，于是先做好達(dá)成目標(biāo)的這個(gè)任務(wù)。但最終還是認(rèn)為自己能力有限，上了一堂家常課。

課堂中還有很多做的不夠的地方，我自己認(rèn)為其中在生字詞教學(xué)中雖然花的時(shí)間很多，但是課后想想，發(fā)現(xiàn)自己只落實(shí)了學(xué)生對(duì)生字的讀音，欠缺落實(shí)記住字形。在教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)上歸納的不是很好，還有評(píng)價(jià)語(yǔ)還需要豐富起來(lái)。

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