學(xué)生語文考試失敗反思范文450字
“語文是生命的音符,它開始于生活中的每一個(gè)角落,終結(jié)于思維無限廣闊的遐想?!苯酉聛?,小編在這給大家?guī)韺W(xué)生語文考試失敗反思范文450字,歡迎大家借鑒參考!
學(xué)生語文考試失敗反思范文450字1
結(jié)合了三次語文考試及許多次小測的成績,發(fā)現(xiàn)我的成績一向不好。
我認(rèn)為這幾次考試的失利,絕不是一日之工,“冰凍三尺,非一日之寒?!贝_實(shí),我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
1、沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個(gè)正確認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)學(xué)生成才的必備基礎(chǔ),有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學(xué)習(xí)這件事,正確看待考試成績的重要性。
2、基本功的不扎實(shí)。平時(shí)的一個(gè)小小的東西都會(huì)影響到考試成績,這是不可否認(rèn)的。一個(gè)字母的背記,每一次簡單的驗(yàn)算,每一次刻苦的思考,都是很重要的,我就是沒有打下良好的基礎(chǔ),而導(dǎo)致考試成績的不理想。
3、平時(shí)對自己要求過低。有時(shí)候人會(huì)犯“惰性”,也就是偷個(gè)小懶,每個(gè)人都有這種惰性,重要的是有的人克制的較好,有的人克制的較差。平時(shí)對自己嚴(yán)格要求的人,做什么事情都會(huì)對自己嚴(yán)格要求,對待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求。
4、沒有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一個(gè)階段都給自己制定一個(gè)小目標(biāo)的人,往往平時(shí)不怎樣起眼,到了考試就會(huì)大放光彩,因?yàn)樗?/p>
成一個(gè)個(gè)小目標(biāo),從而最終完成一個(gè)大目標(biāo)。然而光有目標(biāo)沒有實(shí)際行動(dòng)也是不行的,一步一個(gè)腳印的踏實(shí)度過每個(gè)目標(biāo),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海”。古人的話都是有道理的。
5、沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣成自然,一個(gè)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系著一個(gè)人的一生。有的人喜歡給英文備注,其實(shí)這也不失為是一種好辦法,久而久之就構(gòu)成習(xí)慣,一看到這個(gè)單詞就能想起自己的備注,這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗(yàn)算本比有的人的作業(yè)本都整潔,這都是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就算題做錯(cuò)了,回頭找找看看自己的驗(yàn)算本,一目了然,明白哪里錯(cuò)了。弄得亂七八糟,自己永遠(yuǎn)不明白怎樣回事。
這次總結(jié),我自己也學(xué)到了很多,總結(jié)了很多。
學(xué)生語文考試失敗反思范文450字2
這次的語文考試很不理想,我很內(nèi)疚,很自責(zé),愧對老師的辛苦教學(xué),這是很不就應(yīng)的,我的學(xué)習(xí)不認(rèn)真,不努力,造成了這次的結(jié)果。語文是考試中很重要的一門學(xué)科,它是我國古代人們智慧的結(jié)晶,而且在生活中又有很大的實(shí)用性,我語文成績不太好更不就應(yīng)放松學(xué)習(xí)了??梢娢抑饔^意識上不重視語文,我的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,在以后的日子里,我需要好好聽課、認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)好語文,請老師放心,我必須會(huì)很努力很努力的聽您的課的,請您原諒我一次吧,保證下次不會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況!爭取在以后的考試中取得更加優(yōu)秀的成績。
學(xué)生語文考試失敗反思范文450字3
本次年級期中考試,語文試卷緊扣必修(三)教材四個(gè)專題所學(xué)課文出卷,試卷難度適中,試卷的命題總體趨于平和,能較真實(shí)地反映出學(xué)生近期的語文學(xué)習(xí)狀況。
一、成績分析
就全年級學(xué)生得分狀況看,最高分88分,最低分15分,成績有明顯差距。十三個(gè)班平均分也都按各自的位置依次拉開,呈明顯梯度。
二、試卷分析
就學(xué)生語文試卷答題分析,有幾項(xiàng)考點(diǎn)明顯拉開了學(xué)生差距:如選取題中字形、病句、文言選取題、名言名句填空等緊扣課本的題。重視課本的同學(xué),重視基礎(chǔ)夯實(shí)的同學(xué)分相應(yīng)會(huì)高一點(diǎn)。主觀題從題面來看,難度適中,學(xué)生基本有話可答,但是想得全分,得到全分卻比較難,事實(shí)上得到全分的人寥寥無幾,還是答題技巧與方法的問題。另外,由于課時(shí)任務(wù)比較緊,對于主觀題的訓(xùn)練十分有限,這也是失分多的一個(gè)原因。
三、幾個(gè)突破
1.名言名句填空較以前有大幅度的提高。當(dāng)然,原因是多方面的,本學(xué)期一開學(xué)我們在備課會(huì)上就明確了任務(wù),強(qiáng)調(diào)背誦與默寫,加大檢查的力度,形式多樣的檢查背誦方法運(yùn)用到教學(xué)中。如采用比賽的方式,游戲的方式,競爭的方式等。學(xué)生背誦的熱情有了,分自然也就提高了。
2.病句題較前也有顯著提高。記得去年中考時(shí)出過一道病句題,當(dāng)時(shí)得分率比較低,我還在小結(jié)中分析了原因。一方面學(xué)生語言習(xí)慣不好,經(jīng)常說病句寫病句。另一方面上學(xué)期涉及病句訓(xùn)練很少。前車之鑒,本學(xué)期我們加大了病句的訓(xùn)練力度,成績明顯有提高。
3.文言文(課內(nèi))得分率也較高。文言文教學(xué)一向是我們頭疼的問題,且學(xué)起來較為枯燥,難以理解,個(gè)性是知識點(diǎn)也較多,學(xué)生不易掌握。針對以上問題,我們在備課會(huì)上也做了多次研討。比如如何處理“文”與“言”的關(guān)系如何上不同類型的文言文上課中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行探討,不分時(shí)間、不分地點(diǎn)、不分形式。由于老師對文言文重視程度高了,感染的學(xué)生也強(qiáng)化了認(rèn)識,興趣也有所提高。課堂上我們更多的重視學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口潛力培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)及時(shí)總結(jié),強(qiáng)調(diào)背誦,從卷面上看,確實(shí)提高很大。
四、存在問題
1.本次作文成績普遍較低。原因是多方面的。
(1)兩位老師閱卷時(shí)定的基準(zhǔn)分有些低。
(2)跟題目本身有關(guān)。一方面我們本學(xué)期訓(xùn)練的都是議論文,考題卻文體不限,個(gè)性是還可讓編故事,學(xué)生都愛編故事,而且編的荒誕離奇,且主題似現(xiàn)非現(xiàn),還有套作、模仿之嫌,凡編故事者,分都不是很高,一位學(xué)生因?yàn)榫幍墓适掠心7轮?,僅得了15分。另一方面,本次材料加話題作文,立意角度較少,可選取的面窄。
(3)學(xué)生自身寫作素養(yǎng)不高是最主要的原因。平時(shí)積累不多,關(guān)鍵時(shí)刻沒有素材可寫,且有了素材的又不太會(huì)運(yùn)用,各種文體運(yùn)用又不夠嫻熟等。
2.現(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞等主觀題十分率也較高。
除了平時(shí)訓(xùn)練太少外,學(xué)生在答題技巧與方法方面也比較欠缺,要加強(qiáng)訓(xùn)練,在練中總結(jié),在練中提高。
3.基礎(chǔ)知識:成語運(yùn)用、字詞積累、標(biāo)點(diǎn)符號使用等還有待于進(jìn)一步提高。
五、整改措施
1.學(xué)習(xí)本身有一個(gè)遺忘的過程,所以在學(xué)生還沒有遺忘的時(shí)候及時(shí)的讓學(xué)生復(fù)習(xí)回顧。艾賓浩斯遺忘規(guī)律我在第一節(jié)上課的時(shí)候就教給學(xué)生了,而且,我也身體力行了,在有效地時(shí)間內(nèi)我會(huì)帶著他們?nèi)?fù)習(xí)。
2.合理有效地利用早讀時(shí)間。比如我平時(shí)早讀都會(huì)利用最后幾分鐘時(shí)間或讓學(xué)生群眾背誦要求背誦的篇目,或讓學(xué)生默寫部分篇目;早讀期間,還會(huì)抽查背誦狀況。
3.文言文教學(xué)個(gè)性忌空,課堂上要不息花時(shí)間讓學(xué)生上黑板翻譯,敢于暴露問題,有效解決問題,強(qiáng)調(diào)學(xué)生及時(shí)整理總結(jié)知識點(diǎn),老師要加強(qiáng)檢查,爭取把文言文落到實(shí)處。
4.作文一向是學(xué)生的老大難問題,如何讓學(xué)生喜歡作文,會(huì)作文,這也是擺在每位老師面前的大問題。適當(dāng)上一些作文課,平時(shí)課堂教學(xué)中滲透作文教學(xué),實(shí)踐證明,這種方法行之有效。而且,不僅僅要讓學(xué)生會(huì)寫作文,還要學(xué)會(huì)修改作文,會(huì)修改別人的作文,更會(huì)修改自己的作文。為此,我寫了一篇論文《讓學(xué)生成為作文修改的主人》。
5.平時(shí)注意精做題,精講評,每單元都有配套的單元檢測,及時(shí)有效地檢查學(xué)習(xí)的效果。學(xué)生不僅僅要到達(dá)會(huì)說,更要體此刻卷面上,這才是語文的真正含義,口頭表達(dá)是“語”,付諸筆端是“文”。
六、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣
其實(shí)以上各項(xiàng)資料的實(shí)現(xiàn),都是建立在學(xué)生喜歡語文的基礎(chǔ)上,如何讓學(xué)生對語文感興趣,我們想了很多辦法,而且正在實(shí)踐和即將實(shí)踐中。
1.開學(xué)至今,我們一向在進(jìn)行著課前三分鐘演講活動(dòng),因?yàn)榇蠹颐靼渍n前三分鐘和課后三分鐘一般很難有效利用,所以,我們就用這種辦法合理利用,效果不錯(cuò)。我們所選的資料也很貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí),如開學(xué)一周的“開學(xué)感悟”,為此我也頗有感慨,我覺得最為一名語文老師,職責(zé)很重大,不僅僅要擔(dān)任教授學(xué)生知識的重任,更要關(guān)注學(xué)生的心理,對學(xué)生進(jìn)行情感教育;期中考試的前一個(gè)月,為了迎接中考,也為了擴(kuò)大學(xué)生的知識面,我們選取了必修一《名著導(dǎo)讀》的《論語》為演講對象,一舉兩得;中考后,此刻正在進(jìn)行中《三字經(jīng)》的解讀。為此,我寫了一篇論文《如何有效利用課前三分鐘》。實(shí)踐證明,課前三分鐘演講受到了多數(shù)學(xué)生的喜愛,學(xué)生的知識面拓展了,學(xué)生因此對語文的興趣也提高了,潛移默化中,成績也提高了。這次考試我們很欣慰的看到了一(6)班:樊凡同學(xué)的一篇作文《有這樣一種聲音》,文章中共計(jì)引用了12則《論語》,每一則都進(jìn)行了解釋,而且以“有這樣一種聲音”為線索貫穿全文,語言流暢,主旨鮮明。
2.為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,我們還打算舉行一次辯論賽,此刻正在進(jìn)行中,辯論的題目是:順境與逆境哪個(gè)更易促進(jìn)人成長。這個(gè)題目比較切合學(xué)生現(xiàn)實(shí),學(xué)生有話可講,有例可證,而且作文中也經(jīng)常需要這些素材。辯論本身也是對口語表達(dá)潛力的一種訓(xùn)練,同時(shí),還能夠增強(qiáng)同學(xué)間的合作意識,群眾榮譽(yù)感。
3.為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,也為了有效整合利用教材,因?yàn)槲覀冏寣W(xué)把《林黛玉進(jìn)賈府》讓學(xué)生編成話劇,學(xué)生編,學(xué)生演,以班為單位。
4.詩歌朗誦。五一前打算舉行一次詩歌朗誦,此刻正在籌備階段。詩歌朗誦不僅僅能夠豐富學(xué)生的課余文化生活,鍛煉學(xué)生的膽魄;也能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高語言表達(dá)潛力。
最后我想說:“語文是生命的音符,它開始于生活中的每一個(gè)角落,終結(jié)于思維無限廣闊的遐想?!?/p>
學(xué)生語文考試失敗反思范文450字4
這次的語文考試很僥幸地正好是網(wǎng)絡(luò)上做過的原題,但是考試成績依然不是很理想。剛看到成績心里很不舒服,但過了幾天,情緒平靜下來,就不再發(fā)牢騷,開始從學(xué)生和自身來反思自己平時(shí)的教學(xué)工作。
做過的原題學(xué)生卻錯(cuò)了許多,原因有兩個(gè),一是學(xué)生傾聽潛力差,根本就沒有學(xué)會(huì);二是學(xué)生學(xué)習(xí)上懶惰,作為文科,背誦記憶是務(wù)必的。細(xì)細(xì)想想,這也是學(xué)情,剛接上這個(gè)班,開始根本就不能正常地上課,學(xué)生的課堂紀(jì)律個(gè)性地差,有手里玩玩具的,有偷吃東西的,有互相說話的,還有走神的……每次上課都不能順利的下來。經(jīng)過不到兩個(gè)月的培養(yǎng),學(xué)生有了好轉(zhuǎn),但還有差距。學(xué)生的懶惰也是出名的,剛接班的時(shí)候,原班主任就跟我說學(xué)生不做作業(yè)的人可多了。但是我沒有注意到這個(gè)學(xué)情,覺得學(xué)生大了,懂事了,講了的就就應(yīng)會(huì)了,布置了就就應(yīng)完成了,過高地估計(jì)了學(xué)生的自覺性。
作為教師,也有很多自己的原因,最大的問題就是我也是懶人,沒有天天查學(xué)生的家庭作業(yè),沒有課課檢查學(xué)生的背誦。有講授,有布置,但沒有檢查和落實(shí),學(xué)生就會(huì)鉆你不查作業(yè)的空子,不做作業(yè),少做作業(yè),或者作業(yè)不認(rèn)真,應(yīng)付了事。而且作為教師,不查作業(yè),也就缺少了糾錯(cuò)的環(huán)節(jié),沒有了反饋。
針對以上問題,我也想了以下的辦法來改善。一、每一天上課前先檢查學(xué)生前一天學(xué)得知識是否鞏固了,這樣學(xué)生就不會(huì)再偷懶,他有了心理上的意識,明天老師要查的,這天我要認(rèn)真做作業(yè),認(rèn)真背誦。作為教師也能夠發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。二、要求學(xué)生天天反思,寫出自己這天學(xué)會(huì)了什么,這樣不僅僅使學(xué)生學(xué)會(huì)了反思,學(xué)會(huì)了每一天整理自己的所得,而且學(xué)生透過回憶一天的學(xué)習(xí),也是一種復(fù)習(xí)的方法。三、采用小組互助,一個(gè)小組只查一人,他對了全組人得分,他錯(cuò)了全組人不得分,為了全組人的成績,他也不好意思不完成作業(yè),不完成背誦。組員之間也會(huì)養(yǎng)成互相幫忙、互相監(jiān)督、共同進(jìn)步的好習(xí)慣。四、真心地去愛學(xué)生。愛是偉大的力量,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)生是很敏感的,他能夠感覺到你是否是真心的愛他們。讓學(xué)生在情緒愉快中,在鼓勵(lì)激勵(lì)賞識中,去愛上學(xué)習(xí),去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。期望我的想法能堅(jiān)持下去,能有必須的成果。
學(xué)生語文考試失敗反思范文450字5
我叫xxx,在xx次考試中,我考了xx分,全班平均分是xx分,最高分是xx,我的分?jǐn)?shù)比最高分差xx分,比平均分差xx分,在班里位居xx名。綜合分析,此次考試存在以下問題:
第一:思想不重視。認(rèn)為這次考試是小考,沒有好處,對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時(shí)我的語文成績不錯(cuò),在班里居中上游。
第二:從此次考試中,發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。在基礎(chǔ)知識項(xiàng)目被扣xx分,占全部被扣分?jǐn)?shù)的xx%。原以為自己的基礎(chǔ)知識扎實(shí),其實(shí)不然,給自己敲了警鐘。
第三:從考試中,發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。因?yàn)楹芏嗬蠋熤v的資料出此刻考試中,而自己沒有聽講,所以不會(huì)。
由以上幾點(diǎn),我決定在今后的學(xué)習(xí)中,做到:
第一:重視每一次考試,當(dāng)成練兵,積累自己的考試經(jīng)驗(yàn);
第二:平時(shí)加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),不可滿足于現(xiàn)狀;
第三:上課注意聽講,認(rèn)真記筆記
我保證,在以后的語文考試中,必須要提高自己跌語文成績,期望老師和同學(xué)們幫忙我、監(jiān)督我!
這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我必須會(huì)努力的!
學(xué)生語文考試失敗反思范文450字相關(guān)文章: