期中考試總結反思【5篇】

期中考試反思的作用是幫助學生識別他們學習過程中的成功和失敗，以及找出哪些方面需要進一步改進。今天小編在這給大家整理了一些期中考試總結反思，就讓我們一起來看看吧！

期中考試總結反思精選篇1

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了物理和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系?？傊?，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、物理、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱潱辉偈置δ_亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，物理也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

期中考試總結反思精選篇2

時間如流水般得流失了，期中考事也來了。

望著試卷上的分數(shù)，我心中的滋味一點也不好受，這并不是我想要的分數(shù)，我開始自卑，好像天空沒了往常的蔚藍，一片都是昏暗的，心中得火苗早已被撲滅，我對數(shù)學失去了信心。

我好想離開這競爭得世界，希望沒有煩惱，但是失敗總是避免不了的，這時世界給我們的考驗呀！對呀，失敗是成功之母，終于會有一天，我會走向成功的道路。

此時，我明白了，明白了珍惜時間，把空余的時間花在學習上，這樣才能提高學習的質量保證。另外我分析了主要得幾點情況：

1、平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對；

2、準備不充分。__說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。

自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。一分耕耘，一分收獲。最后的結果關鍵與平時的過程，咬一咬牙在堅持一點時間，再努力一把。

“人之初，性本善”意思是每一個人生下了性質都是善良的，性質在于自己如何變化。成績也是一樣的，每個人的起點都是一樣的，關鍵在于如何掌握。

期中考試總結反思精選篇3

一、試卷的基本情況：

作為進入高一的第一次考試，本試卷滿分110，試卷的難度適中，有較好的區(qū)分度，考試的范圍為必修（1）的前三章，從試卷的知識分布可以看出，試卷側重了對運動學的考查，對于檢測高一年級前段時間的物理學習情況，有很好的指導作用，總體看來有以下幾個特點：

（1）試卷考查范圍為前三章，運動學占80%。相互作用占20%。

（2）試卷的總體難度適中，無偏題、怪題，區(qū)分度較好，我校物理最高分110分，最低分3分。

（3）試卷的試題注重了對基礎知識和基本能力的考查，對學生運用所學知識分析、解決實際問題的能力和探究能力，也進行了較好的考查，有較好的區(qū)分度。

（4）不足之處：試卷中與理論聯(lián)系實際的試題偏少。

二、考試情況：

全校100分以上共28人，90分以上的145人，80分以上的373人。70分以上640人。

附考試統(tǒng)計表：（參考人數(shù)：1600人）

三、試題分析：

1、選擇題

學生做的`較好的為第1、2、3、8、9、11題。

第4題中，學生沒有理解以及的區(qū)別，尤其是關于的幾種說法。

第5、6題為對運動圖象的考查，在第5題中的C選項中，很多學生都理解成了圖象。

第6題為選擇題中錯誤率最高的一題，在B選項中80%的學生都認為加速度的方向發(fā)生了改變，沒有理解如何從中得到加速度，而且對于直線的斜率的理解也有偏差。

第7題主要考察了學生對運動學的基本公式和幾個重要推論的記憶，解決本題的方法很多，導致學生在方法的選擇上出了問題。

第10題，問題主要出在B選項上，由動摩擦力的公式，學生們都理解成了水平面的模型，即，認為摩擦力一定和物體的重力有關系。

第12題較難，尤其在D選項中問棋盤對棋子的作用力，學生們并不知道為棋盤對棋子所有力的合力，簡單理解成了靜摩擦力。當然學生的受力分析也沒有過關。

2、實驗題

實驗題中第13題學生們做的不錯，得分率很高，部分學生丟分是在對電火花計時器的工作環(huán)境不是很清楚。

第14題，做的不是很理想。主要體現(xiàn)在以下幾個方面

（1）沒有注意題中對有效數(shù)字的要求。

（2）沒有細心注意紙帶上的時間間隔，錯誤的認為為，導致后面所有的計算都是錯的。

（3）在分析丟失的紙帶上應該有幾個計時點時，能正確計算出CD之間的距離，但分析時錯誤的認為有5個點，這種情況的學生很多。其實只有兩個時間間隔，3個計時點。

3、計算題

第15題，學生的主要丟分在，錯誤認為，為最后2s的初速度。

第16題，學生丟分主要在兩個方面

（1）減速運動的皮球在10s后，就停止了動。所以10s到16s皮球沒有運動。

（2）在計算16s的過程中的平均速度時，只用位移50m除了10s，對平均速度的物理意義的理解不到位，在這個細節(jié)上全校學生中的丟分率很高，這也反映了我們平時的物理教學中對最基本物理量的理解上講解不夠，只注重了怎么解題，沒有注重最為基本的問題，這也是我們后階段物理教學急待解決的細節(jié)。

第17題，問題主要在第三問，當彈簧伸長量為6cm時，彈簧中的彈力F=120N，沒有對物體此時是加速還是勻速加以判斷，錯誤的認為摩擦力總是等于彈簧中的彈力。

第18題，在所有的四個計算題中，最后一題學生們做的還是不錯的，對于追擊相遇問題的解決，主要是理解三大關系：時間關系、位移關系、速度關系，尤其是在第二問中的計算能追上的最小速度v，臨界情況為：當兩車的速度相等時，兩車的距離最近。很多學生只是列出了相遇時的位移關系，沒有列出此時最重要的速度關系，錯誤的認為時間還是上一問的6s。

四、試卷得失和今后的'工作安排：

整張試卷中也有學生閃光的地方，比如在質點、矢量和物理學史等知識點上，得分率很高，當然也反映了學生中的不少問題，數(shù)學計算能力差，平時很依賴計算器，很少動手計算，在做計算題的板書中不規(guī)范的'問題還是很突出，做題的速度也不快，不少學生反映本試卷根本在規(guī)定的時間內(nèi)做不完，做完了的也沒有時間檢查，最后試卷下來后，發(fā)現(xiàn)了很明顯的錯誤。作為進入高一的第一次考試，學生的考試技能很差，體現(xiàn)在考試中心理影響很大，一旦很難計算就很容易情緒化，這都表現(xiàn)了我們的學生在考試的技巧方面的能力不足，為我們后面的平時訓練提出了很高的目標和要求。分析學生的閃光點和不足之出，特提出下半學期高一物理組的工作安排：

（1）以課例研究為突破口。

將每周四下午的集體備課定為教研與課例研究時間。利用這節(jié)課的時間進行組內(nèi)校本教研、集體評課、改課。課例研究活動的開展，讓老師更加重視課堂教學的藝術性，更加關注課堂教學效率。

（2）緊抓教學反思

現(xiàn)在，非常流行這樣一句話：失敗不是成功之母，反思才是真正的成功之母。沒有從不斷反思中獲得的經(jīng)驗和教訓，人就不能真正獲得提高。學校要求每個教師認真進行課后反思，做到一課一反思，鼓勵老師們進行聽課反思。現(xiàn)在，老師們均養(yǎng)成了反思的習慣，在課例研究評課時都能結合自己的教學認真反思，并從反思中得到提高。

（3）始終不放棄理論學習

為了達到高中物理課堂改革的要求，理論學習應該貫穿在整個學期中，多組織老師參加上級單位組織的課改學習。作到每個月每位老師寫一篇學習體會。

（4）重視集體備課

集體備課好處諸多，學校鼓勵教師認真參與教研組的集體備課活動，在做到不早退、不遲到、不曠工的情況下，要努力提出自己的見解，同時，向別人的精華學習。

（5）激發(fā)學生學習物理的興趣

多開展師生共同參加的活動，增進師生情感，增強教師親和力。比如：學生實驗，學校的科技節(jié)等。

期中考試總結反思精選篇4

今天，數(shù)學考試成績下來了，我只考了62分！一想到回家后父母聽到我考了62分的成績之后的心情，心里很不舒服，懷著惴惴不安的心情回家了。

坐在公車上，望著窗外快速掠過的景物，呆呆的抓著手把，心里一遍又一遍的問自己：為什么只考了62分？為什么不用功在學習上？為什么上課不認真聽講？想著想著，天慢慢黑了下來，眼前的景物漸漸的模糊了。

到站了，我看見爸爸在寒風中等著我的出現(xiàn)，當他看見我的時候，邊喊我上車，邊問我數(shù)學成績下來了嗎？我默默的說：“下來了?！彼麊栁铱剂硕嗌俜?，我支支吾吾半天說不出來一個字。這是，他說：“不及格？”，我使勁的搖了搖頭，他問我考多少，我說考了62分，我見他皺了皺眉，然后又松了下來，心平氣和地問：“你盡力了嗎？”我點了點頭，他說：“盡力了就好，下次別考這么低了，記得上課認真聽講，別走神。還有，考試前再好好復習復習，知道了嗎？”我點了點頭。接著眼眶濕潤了，心里很不是滋味，下定決心，一定好好學習考一個令你們滿意的成績！

期中考試總結反思精選篇5

星期四上午第二節(jié)課時，我們楊老師把這次語文期中考試的試卷發(fā)到我們手里，當我看到試卷上那鮮紅的85分時，我的心情有點失望，我的語文成績對我來說并不是很理想。沒有達到我期望的目標。我以為會考90分以上?？墒欠謹?shù)擺在我面前，不得不慚愧的低下了頭。接下來的我陷入了深深地沉思中……

試卷中首先是基礎題，有一道題是看拼音寫詞語，第一個是”武警”，因為我的疏忽大意把j看成了q，結果寫成了武強，真不該錯??！就這樣丟掉那寶貴的一分。

根據(jù)情景填詩句這道題，原題是：每逢過大的佳節(jié)我們會給遠方給的親人發(fā)電子郵件或打電話，常用什么詩句來表達自己的思念之情。由于對題意理解錯誤了，所以導致獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，這句詩句運用錯了。

對于閱讀和作文是我學習語文中比較弱的一項，我竟然在這個部分丟失9.5分，我恨自己為什么不小心，為什么不認真，要是我認真一點，我就會上90分了！作文選材不夠新穎是我最生氣的地方，明明在我的腦海里就有一個”讓座”好題材來反應新時尚，值得我去寫，卻偏偏寫成了”不亂扔香蕉皮”這件事，哎，可憐的我的腦袋怎么就那么不開竅呢？

在今后的學習中，我會廣泛閱讀，閱讀優(yōu)秀文章，積累優(yōu)美語句增加自己的詞匯量，在寫法上，能取其之長，補己之短。雖然這次期中考試我考的并不理想，但是我相信自己的實力，我會全力以赴沖刺期末考試。爭取不讓老師、家長失望，更不讓自己失望。