最新高中期中考試反思總結(jié)
最新高中期中考試反思總結(jié)5篇
考試反思能夠激發(fā)學(xué)生的自我提高動(dòng)力。當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在考試中的不足并意識(shí)到需要改進(jìn)時(shí),他們將更有動(dòng)力去補(bǔ)充、加強(qiáng)相關(guān)知識(shí),并采取相應(yīng)的策略提高自己的應(yīng)試能力。今天小編在這給大家整理了一些最新高中期中考試反思總結(jié),就讓我們一起來(lái)看看吧!
最新高中期中考試反思總結(jié)精選篇1
2020年又過(guò)去了一半,我這個(gè)學(xué)期的工作也要結(jié)束了,作為高三__班的班主任,在高三的下學(xué)期里,我的工作就是輔助他們準(zhǔn)備好高考,為此也對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)??偨Y(jié)如下:
一、安排好高三學(xué)習(xí)時(shí)間
高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)變得很緊張,為了能保證學(xué)生們的連續(xù)學(xué)習(xí),我制定了中午早半個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)和晚上推遲半小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,就是希望大家多一些一起學(xué)習(xí)的時(shí)間,這樣有氣氛一些。中午將近兩個(gè)小時(shí)休息時(shí)間,為了能夠讓學(xué)生可以保持學(xué)習(xí)的勁頭,所以就多安排了半小時(shí)學(xué)習(xí),一個(gè)小時(shí)半用來(lái)吃飯和睡午覺(jué),剩下的半小時(shí)用來(lái)緩沖睡覺(jué)帶來(lái)的不適應(yīng),等上課了,學(xué)生們就可以順利的進(jìn)入狀態(tài)學(xué)習(xí)了。
二、每周進(jìn)行了一次心理疏導(dǎo)
高三本來(lái)就靠近高考,學(xué)習(xí)壓力增大,尤其是下學(xué)期,更是只有很短的時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)生的壓力就更大了,那為了讓學(xué)生們的壓力有一些紓解,也為了了解學(xué)生們的心理情況,一次每周都會(huì)進(jìn)行一次心理的疏導(dǎo),在每周五的晚上安排一堂心理課,通過(guò)心理老師對(duì)學(xué)生們的心理狀況分析,幫助了學(xué)生排解心理壓力,讓學(xué)生能夠真正的認(rèn)識(shí)自己,把壓力變成動(dòng)力。整一學(xué)期這個(gè)措施采取的比較好,班上學(xué)生極好的舒緩了自己的壓力,在學(xué)期末,更是都有調(diào)節(jié)自己的狀態(tài),讓自己以更好的狀態(tài)去面對(duì)高考。
三、加強(qiáng)了學(xué)生們的鍛煉
高三的壓力不是一般的大,學(xué)生進(jìn)入了強(qiáng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中,為了讓高三學(xué)生能夠有一個(gè)強(qiáng)健的身體去應(yīng)對(duì)高三的各種狀況,我加強(qiáng)了他們對(duì)身體的鍛煉。每天早上都會(huì)叫他們跑操,就算是逢下雨的天氣,我也會(huì)叫他們?cè)诮淌依锩孀隼爝\(yùn)動(dòng)。這也是害怕學(xué)生們太沉浸學(xué)習(xí)中,而導(dǎo)致身體變差,要知道高三基本上都是坐在位置上學(xué)習(xí),沒(méi)有其他的活動(dòng),如果不去加強(qiáng)身體方面的鍛煉,等學(xué)習(xí)好了,身體差了,也是不行的。
高三下學(xué)期一結(jié)束,我的工作也就告一段落了,經(jīng)歷這三年的工作,我一直擔(dān)任這個(gè)班的班主任,在面臨工作結(jié)尾時(shí)分,我又要去迎接下一個(gè)工作,也是有些挑戰(zhàn),但是不管怎么說(shuō),我這學(xué)期的工作算是圓滿的成功了,我順利送我的學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng),等待他們考完,心中也是很激動(dòng)的。這學(xué)期結(jié)束,我也要帶領(lǐng)下一屆的學(xué)生了,我心中充滿動(dòng)力,我相信自己在下一學(xué)期的工作也能做好。
最新高中期中考試反思總結(jié)精選篇2
本次期中測(cè)試,試題難度適中,試題構(gòu)成與高考試題雖然基本相同,但也有三點(diǎn)變化:一是文言翻譯,降低了考查難度,學(xué)生得分較高;二是語(yǔ)言運(yùn)用題考對(duì)聯(lián),比平時(shí)難;三是現(xiàn)代文閱讀,考查文學(xué)類文本閱讀,避免了學(xué)生因選作文本的不同而出現(xiàn)的得分偏差現(xiàn)象。對(duì)于一部分習(xí)慣于解答實(shí)用文本閱讀題的同學(xué)來(lái)說(shuō),有點(diǎn)不適應(yīng)。當(dāng)然這也提醒學(xué)生復(fù)習(xí)要全面,不可存有投機(jī)僥幸心理,對(duì)于高考可做考查的各類型題目都要做全面復(fù)習(xí)把握。這次期中考試可以看出學(xué)生存在一些問(wèn)題。
一、部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)積累不足,掌握不扎實(shí),不能活學(xué)活用相關(guān)解題概念、技巧、方法,去解答具體問(wèn)題;寫(xiě)作方面,在標(biāo)題擬制,開(kāi)篇、結(jié)尾亮觀點(diǎn),點(diǎn)材料,以及材料的使用要講求詳略得當(dāng),新穎豐富上都有不盡如意處。
二、也有部分同學(xué)有非智力因素失分現(xiàn)象,最突出的一點(diǎn)是答題時(shí)間安排不合理,沒(méi)按照各題分值來(lái)劃分答題時(shí)間,以致部分同學(xué)不能按時(shí)答完試卷,手忙腳亂,作文倉(cāng)促作結(jié),或不了了之。
三、有極少數(shù)同學(xué)不能分點(diǎn)列條規(guī)范答題,答題順序不合理,書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,端正,清晰,美觀,卷面一團(tuán)糟糕,同時(shí)審題不夠仔細(xì)認(rèn)真,全面,以致答非所問(wèn),缺乏針對(duì)性,也是重要的失分原因。
針對(duì)考試當(dāng)中表現(xiàn)出的種種問(wèn)題,在今后的工作中,我們將加強(qiáng)工作的針對(duì)性,群策群力,加強(qiáng)集體備課,科學(xué)合理的安排好教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃,落實(shí)好每堂課誘思探究教學(xué)三環(huán)節(jié)。
1、結(jié)合學(xué)校組織的各類型考試、檢測(cè),促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累,提高其應(yīng)用能力。
2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的落實(shí),督導(dǎo)環(huán)節(jié),要求學(xué)生凡復(fù)習(xí)過(guò)的`,做過(guò)的題目,都要扎扎實(shí)實(shí)掌握起來(lái),用好筆記本,周記本,錯(cuò)題整理本。
3、平時(shí)注意有布置就有檢查,有問(wèn)題及時(shí)處理,堂堂清,日日清。
4、深入鉆研大綱,考綱,近幾年的高考試題,切準(zhǔn)復(fù)習(xí)重點(diǎn),把握高考的命題趨向,做到有的放矢,追求工作的有效性。精選習(xí)題,杜絕題海戰(zhàn)術(shù),注重學(xué)習(xí)方法的傳授,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),自能提高,自能解決問(wèn)題,挖掘潛能。
5、狠抓學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,嚴(yán)厲要求學(xué)生做到作業(yè),各種測(cè)試當(dāng)中規(guī)范科學(xué)答題,合理分配答題時(shí)間。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,把各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題都消滅在平時(shí)的工作當(dāng)中。
最新高中期中考試反思總結(jié)精選篇3
11月的期中考試是進(jìn)入高三后的第一次正規(guī)考試,是高三的一次階段性考試。同學(xué)們可以利用這次考試盡快熟悉高考,尤其是以前沒(méi)有遇到過(guò)的題型,力圖從備考意識(shí)、思維狀態(tài)、學(xué)科知識(shí)和能力等方面走進(jìn)高三,為高考做好準(zhǔn)備。
期中考試時(shí)一輪復(fù)習(xí)還在進(jìn)行中,二輪復(fù)習(xí)還沒(méi)有到來(lái),同學(xué)們可以利用好這場(chǎng)考試,找出自己的“盲點(diǎn)”,以便及時(shí)補(bǔ)救,為接下來(lái)的二輪、三輪復(fù)習(xí)增值。
正視知識(shí)薄弱點(diǎn)
通過(guò)期中考試,考生復(fù)習(xí)備考存在的一些問(wèn)題也暴露出來(lái),如基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠、對(duì)新題型不適應(yīng)等。針對(duì)這些問(wèn)題,考生一定要采取針對(duì)性的訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺??忌鷳?yīng)正視自己知識(shí)薄弱點(diǎn),不要放棄,加強(qiáng)訓(xùn)練,因?yàn)楸∪醯牡胤酵浅煽?jī)最容易提升的地方。通常,期中考試不僅可以測(cè)試學(xué)業(yè)水平,通過(guò)感受按部就班的考試大氛圍,還能讓同學(xué)們?cè)谂R場(chǎng)心理上能夠有所適應(yīng)。在兩個(gè)多小時(shí)的考試中,怎樣合理地安排時(shí)間?怎樣根據(jù)自己的優(yōu)劣確定題目的取舍?這些問(wèn)題都應(yīng)當(dāng)總結(jié)成經(jīng)驗(yàn),作為下一輪考試的參考,并不斷調(diào)適。
糾正錯(cuò)誤習(xí)慣
很多學(xué)生可能會(huì)忽略了在大考中卷面分也是分毫必爭(zhēng)的。每年總有相當(dāng)一部分考生不重視卷面書(shū)寫(xiě),認(rèn)為只要把試卷答完即可??烧沁@看似平常的壞習(xí)慣,造成了一部分平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的人在最終參加高考時(shí)無(wú)謂地失分。通過(guò)期中考試的預(yù)演后,同學(xué)們要盡早養(yǎng)成答題規(guī)范、整潔的好習(xí)慣。高考時(shí)考生要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定在卷面上進(jìn)行作答,如果答卷不規(guī)范就極有可能影響分?jǐn)?shù)。雖然高考不是書(shū)法比賽,但考生還是要盡量將所要呈現(xiàn)的答案一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的答題范圍內(nèi)。只有規(guī)范答題才能將所學(xué)化為所用,取得滿意的成績(jī)。
培養(yǎng)良好心態(tài)
期中考試之后,整個(gè)高考復(fù)習(xí)已經(jīng)過(guò)去了2個(gè)多月的時(shí)間,這個(gè)時(shí)候一些同學(xué)可能會(huì)有倦怠情緒的出現(xiàn),不同學(xué)習(xí)層次的考生也可能會(huì)有一些情緒上的波動(dòng),這個(gè)時(shí)候考生要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。考試結(jié)束后,學(xué)生應(yīng)擺正自己的位置,明確自己的主攻方向,防止盲目樂(lè)觀,也要自我鼓勵(lì)防止悲觀情緒。同學(xué)們?cè)诳荚囃旰蟛灰^(guò)多的糾結(jié)過(guò)高或過(guò)低的分?jǐn)?shù),這時(shí)一定要對(duì)試卷和自己的成績(jī)進(jìn)行及時(shí)認(rèn)真地分析。期中考試是一個(gè)階段性的總結(jié),同學(xué)們不應(yīng)只局限于將其作為分?jǐn)?shù)參照框架,要從廣義上審視其功能和作用。多練多思多積累,高考才能步步為營(yíng)。
最新高中期中考試反思總結(jié)精選篇4
我對(duì)所有知識(shí)的整體掌握不好。我不知為什么,總是懷疑。比如老師上課對(duì)完的讀音,我總是要去查一查字典,心里才舒坦。而且有些題,讓我把步驟一條條寫(xiě)下來(lái)去證明,去解我都能做到,可心里上總感覺(jué)哪不對(duì)勁,好像還有地方?jīng)]懂,又講不出來(lái)。有的時(shí)候看別人去問(wèn)題,我心里就發(fā)慌,生怕有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)我沒(méi)想到,順耳聽(tīng)一聽(tīng)吧,有時(shí)會(huì),有時(shí)不知道在講什么也浪費(fèi)了時(shí)間。一道題,我總要問(wèn)別人2~3遍才會(huì),或者當(dāng)時(shí)去了,過(guò)后又不會(huì)了。其實(shí)我應(yīng)該挺聰明的,聽(tīng)人說(shuō)后腦勺、額頭大的人聰明,我后腦勺、額頭挺大的,況且我爸巨聰明,按理說(shuō)理科應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng),可我就是不行。
我學(xué)習(xí)效率不高。我一天到晚很忙碌,可總是覺(jué)得時(shí)間不夠用,甚至不知道自己一天做了什么。上課特別是習(xí)題課,別人聽(tīng)完都會(huì),放一邊做別的??晌铱偟迷倏匆槐?,讓人再給我講一遍才行。而且我還記不住東西,人家上課老師講的都能記住,我好像就是左耳進(jìn),右耳出,沒(méi)留下什么東西,可我真的認(rèn)真聽(tīng)了。
我不細(xì)心。看題總是少看一點(diǎn),或者想選A可寫(xiě)了個(gè)B?!榜R虎不是理由,是借口。”這句話我仔細(xì)想了一下,馬虎是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)題型不熟,不知道陷阱在哪?;蚴菦](méi)有集中注意力,手在動(dòng),可大腦在開(kāi)小差。同時(shí)也證明著我對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不好。這次考試,有很多的地方都不該錯(cuò),比如化單位,讓選錯(cuò)誤的我選正確的,計(jì)算……還有一些是對(duì)于那個(gè)知識(shí)點(diǎn)很模糊或是這類題我會(huì)但不太熟結(jié)果在考試就很容易出錯(cuò)。
這次考試,對(duì)于數(shù)學(xué)、化學(xué)這兩顆我沒(méi)把握好時(shí)間。我把時(shí)間安排得有點(diǎn)松,結(jié)果到后來(lái)特別慌。
這是我第一次在考試中焦慮,遇到有點(diǎn)怵的題雖然放下了,但極大地影響了我的心情。是我把名利看的太重要了,隨著年齡的增長(zhǎng),壓力也越來(lái)越大。不過(guò)還好,沒(méi)有影響下一科,但對(duì)單科的后半部分還是有影響的。不過(guò),不用擔(dān)心,時(shí)間、心態(tài)我會(huì)自己調(diào)整。我自認(rèn)為我心理素質(zhì)還算可以。
我上午第1、2節(jié)課易困。我想過(guò)站起來(lái),可我坐第一座,站起來(lái)勢(shì)必會(huì)擋到其他同學(xué),走到后面,一定又會(huì)分散老師和同學(xué)的注意力。掐自己,讓同桌嚇我,喝咖啡都沒(méi)用。挺苦惱的!
我的作息時(shí)間似乎不太科學(xué)。6:20起床,6:45左右到班,一邊吃飯一邊看書(shū),中午也不睡,有時(shí)實(shí)在困會(huì)趴10分鐘。晚上11:30睡。也可能是這樣的作息使我效率不高吧。
其實(shí),我對(duì)自己這一階段的表現(xiàn)挺滿意的,就是結(jié)果不像預(yù)想的那么好,感覺(jué)有點(diǎn)對(duì)不起父母。沒(méi)關(guān)系,慢慢來(lái)嘛,我還有兩年半零兩個(gè)月的時(shí)間,一時(shí)的成敗又算得了什么。失誤早暴露早好,及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)改正。
最新高中期中考試反思總結(jié)精選篇5
長(zhǎng)假結(jié)束,多數(shù)高三學(xué)生都參加了月考,正是這一次小小的考試,打亂了很多學(xué)生復(fù)習(xí)節(jié)奏,這幾天也見(jiàn)了一些學(xué)生和家長(zhǎng),從和他們的交流來(lái)看,多數(shù)人對(duì)月考成績(jī)非常重視。因此很多學(xué)生整個(gè)假期都想著月考的事情,有的期待,更多是心里沒(méi)有底氣。那我們應(yīng)該以什么樣的視覺(jué)來(lái)看待月考成績(jī)呢?考試對(duì)高三的學(xué)生來(lái)說(shuō),可以說(shuō)是家常便飯,但是這次月考,在一定程度上反映了學(xué)生進(jìn)入高三以來(lái)的學(xué)習(xí)情況。因此需要我們慎重的總結(jié),因?yàn)楹竺孢€有很長(zhǎng)的路要走。
考試最終目的是自我完善。
這個(gè)道理每次考試前后提及到,可是現(xiàn)實(shí)中多數(shù)學(xué)生拿到成績(jī)后的表現(xiàn)可看不出是自我完善之后的那種靜心、理性、更有效率的學(xué)習(xí)。而是一種焦慮、急躁、甚至對(duì)自己失望。當(dāng)然這樣的“靠后綜合癥”僅僅持續(xù)了幾天時(shí)間,他們又被卷入都茫茫的備考大軍中去了,依然沒(méi)有效率,甚至盲目的復(fù)習(xí),隨波逐流,甚至迷失了自己,這樣一來(lái),一直到高考,都是這樣循環(huán)著——學(xué)習(xí)——緊張——考試——失落——學(xué)習(xí)——緊張——考試——失落。雖然現(xiàn)在高校招生錄取率相對(duì)比較高,但是想去好學(xué)校,好專業(yè)難度還是很大,因此說(shuō)高考之后,絕大多數(shù)人對(duì)自己成績(jī)還是有失落感。那么我們回過(guò)頭來(lái),是不是我們不能做得更好,當(dāng)然不是。因?yàn)槊恳淮慰荚嚩冀o我們提供了一次機(jī)遇,如果說(shuō)僅僅為了考試而考試,有可能失去了機(jī)遇。