個人工作反思材料
對工作進(jìn)行及時、有效的反思,對于下一步工作是非常有益的,在工作中有反思才會有更大的進(jìn)步。下面是小編為大家整理的個人工作反思材料,希望對大家有所幫助。
個人工作反思材料篇一
昨日閱劉良華博士的一篇日志“如果我當(dāng)幼兒園園長”,跟帖的數(shù)量不少。對其鼓勵幼兒園老師做的幾件事,本人亦十分認(rèn)同:
1、帶孩子帶教室外面去玩,讓孩子親近自然的泥土、雜草、山坡、樹林、河邊……
是的,體育應(yīng)該成為幼兒園首要的課程。通過親近自然的戶外活動,讓孩子遠(yuǎn)離“蒼白無色”“懶散無采”“瘦弱無力”“怕熱畏寒”等字眼,從運(yùn)動中獲得快樂,獲得健康的體魄,這是孩子一生成長、成功最重要的前提條件。
我們現(xiàn)有的園舍條件(鋼筋水泥、瓷磚塑膠)以及家長的過度保護(hù)制約著教師,影響著孩子。為此,只能另辟途徑,我倡導(dǎo)、鼓勵并要求本園教師帶孩子走出班門、走出園門,走進(jìn)自然、走入社區(qū)。并做出相關(guān)規(guī)定,如保證每日兩小時的園內(nèi)戶外活動,每周必須安排一次“親近大自然”戶外體育活動或“走進(jìn)社區(qū)”參觀活動,每月一次“實(shí)踐體驗(yàn)活動”,極力反對一天到晚將孩子圈在教室里、圍在桌子旁、定在椅子上。
2.室內(nèi)活動是需要的,但這類活動不應(yīng)該用來識字、學(xué)知識,主要用于唱歌、跳舞。幼兒教育的第二大課程是音樂與舞蹈。每個孩子都應(yīng)該是能歌善舞者。
是的,音樂是世界上最美妙的藝術(shù)。孩子的生活應(yīng)該沉浸在這美妙中,應(yīng)該充分享受這份美妙。反省這些年的幼教改革熱衷于讓幼兒探索、操作,開展了諸多的主題活動,卻忽略了孩子喜聞樂見的音樂活動的開展。劉博士文中措詞嚴(yán)厲“一個不善于歌舞的孩子,他的成長必受了可恥的壓抑”不得不引起幼教工作者的反思。
3.無論室內(nèi)還是戶外活動,孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該顯示為“游戲”狀態(tài)。
幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?,重視幼兒的興趣、需要,保障孩子的游戲權(quán),讓孩子擁有現(xiàn)實(shí)的快樂生活。然而,目前我們?nèi)匀淮嬖谠S多促進(jìn)孩子超前發(fā)展的教育模式,存在不少不適宜的教育行為。特別是受到來自一部分家長的壓力,對游戲功能的認(rèn)識有所淡化,對游戲活動的開展相對減少,我們應(yīng)該思考:孩子是怎樣學(xué)習(xí)的?哪種方式最合適孩子?游戲活動的真正價值是什么?
寫到這,覺得談不上什么反思,只能說是同感,更重要的是作為一名幼教工作者如何將認(rèn)同的理念落實(shí)到實(shí)踐中。
個人工作反思材料篇二
本人2______年2月16日擔(dān)任安徽省巨龍清洗有限公司總經(jīng)理一職。
幾月來,我認(rèn)真反思,深刻自剖,為自己的行為感到了深深地愧疚和不安,在此,我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)同事做出深刻檢討,并將我?guī)自乱詠淼乃枷敕此冀Y(jié)果向各級領(lǐng)導(dǎo)、同事匯報如下:
自工作以來一直對自己放松要求,工作作風(fēng)渙散的必然結(jié)果。經(jīng)過最近的反思,我對自己這些月的工作成長經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析。記得剛上班的時候,我對自己的要求還是比較高的,時時處處也都能遵守相關(guān)規(guī)章制度,從而努力完成各項(xiàng)工作。但近幾月來,由于工作逐漸走上了軌道,而自己對單位的一切也比較熟悉了,尤其是各位同事對我的關(guān)懷和幫助在使我感到溫暖的同時,也慢慢開始放松了對自己的要求,反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了。但公司總體業(yè)績不斷下滑!同事之間感情不斷在分支;在我本公司發(fā)生這些事;使我不僅感到是自己的恥辱,更為重要的是我感到對不起巨龍對我的信任,愧對巨龍的關(guān)心。
同時,在這段時間里自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。眾所周知,這充分說明,我從思想上沒有把自己的工作重視起來,這也說明,我對自己的工作沒有足夠的責(zé)任心,也沒有把自己的工作更加做好,更加走上新臺階的思想動力。在自己的思想中,仍就存在得過且過,混日子的應(yīng)付思想?,F(xiàn)在,我深深感到,這是一個非常危險的傾向,也是一個極其重要的苗頭,在此應(yīng)該深刻反省,而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展,那么,后果是極其嚴(yán)重的,甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。因此,通過這幾個月的工作,在深感痛心的同時,我也感到了幸運(yùn),感到了自己覺醒的及時,這在我今后的人生成長道路上,無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以,在此,我在向各位同事做出檢討的同時,也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。
此外,公司發(fā)生這種狀況;我想大家都像我一樣自由散漫,漫不經(jīng)心,那怎么能及時把工作精神貫徹好、落實(shí)好,并且把工作做好呢。同時,如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀(jì)律觀念,為所欲為的不良風(fēng)氣,我們工作的提高將無從談起。因此;后果是嚴(yán)重的,影響是惡劣的。通過近期總結(jié);彌補(bǔ)自己的過錯還為時不晚。因此,我相信巨龍給我一次機(jī)會,使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒,以加倍努力的工作來為我們公司的工作做出積極的貢獻(xiàn),請各位同事相信我。
總之,我的行為給公司帶來了不好的影響,我的心情非常沉重和羞愧?!叭朔鞘ベt,孰能無過”,我也會努力成長為一個理智的人,一個理得心安的人,從過去的錯誤中學(xué)到智慧,不再單純地懊悔?!敖?jīng)師易得,人師難求”,我會在今后的成長過程中,與你們一起學(xué)得到更多的“智慧”,我們一起共同得到教誨和幫助,我倍感幸運(yùn)和不勝感激!為巨龍創(chuàng)造更輝煌的明天!謝謝!!!!
個人工作反思材料篇三
班主任是什么?這是個角色定位的問題,這個定位很關(guān)鍵,你把班主任定位成什么,你就會扮演什么樣的角色。有的人把班主任定位成教育管理者,學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、學(xué)生的平等對話者,而我認(rèn)為班主任是孩子們成長路上的服務(wù)者。
有這樣一個案例:一個幼兒園的孩子在老師的指導(dǎo)下區(qū)別奇數(shù)、偶數(shù)。接下來做作業(yè)紙,因?yàn)樗€沒有能力書寫,就由老師幫他。剛寫完“1”,他就迅速把一只紅色鉛筆遞給老師,讓老師用紅色的鉛筆寫“2”。老師很疑惑,因?yàn)檫@項(xiàng)工作根本不需要換筆,老師沒有說什么,并按照他的要求用紅色鉛筆寫了數(shù)字“2”。“2”寫完了,他又把鉛筆遞到老師手里,讓老師書寫數(shù)字“3”。就這樣每寫一個數(shù)字就換一次鉛筆,寫完之后,他指著用鉛筆寫的數(shù)字說:“劃不開。”然后又指著紅色鉛筆寫的數(shù)字說:“能劃開?!闭f完開心地笑了。
這個例子說明了什么?我們經(jīng)常對孩子說:“請等待、請觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?”似乎這句話更適用于我們成人,我們應(yīng)該多觀察孩子們在做什么,想做什么,不要提前按照成人的想法打擾他們的思維,我們班主任應(yīng)該為孩子們的學(xué)習(xí)、生活服務(wù),實(shí)實(shí)在在地成為孩子成長路上的服務(wù)者。也許有些班主任會質(zhì)疑,我們的教育一貫高高在上,現(xiàn)在提出“服務(wù)”這個角色,班主任為學(xué)生服務(wù)是不是如同超市的導(dǎo)購、賓館里的服務(wù)員?班主任工作如今真的這么低三下四委曲求全嗎?
在現(xiàn)代社會,具有服務(wù)意識是人們必須具備的基本素養(yǎng),教育是一項(xiàng)特殊的服務(wù),是精神性的服務(wù)。教育要為學(xué)生服務(wù)、學(xué)校要為學(xué)生服務(wù)、老師要為學(xué)生服務(wù),這是新的教育理念,也是教育的本質(zhì)。這就需要班主任具有高度的責(zé)任感,體現(xiàn)教育服務(wù)的公平性。而我們班主任也只有擁有了高質(zhì)量的服務(wù)意識,才會更加關(guān)注并很深入地研究服務(wù)對象,為他們謀劃未來,為教育的創(chuàng)新和發(fā)展提供動力。本世紀(jì)初,張祥明在文章中提出“教育就是服務(wù)”的觀點(diǎn);魏書生也曾說過:因?yàn)閷W(xué)生需要教育,才有了教師這種職業(yè),并不是因?yàn)橛辛私處煟フ乙恍W(xué)生讓他教。是學(xué)生決定了教師的存在,如此說來我們的飯碗是學(xué)生給的,就沒有理由不為學(xué)生服務(wù)。做為班主任和學(xué)生接觸最多,對學(xué)生影響最大,更應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念,這也是我們做好班主任的前提。
那班主任應(yīng)該怎樣為學(xué)生服務(wù)?“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”詮釋了班主任為學(xué)生服務(wù)的宗旨。班主任對待學(xué)生不能俯視、不能仰視,應(yīng)該平視,把自己放在服務(wù)者的位置上。但是為學(xué)生服務(wù)不是縱容、遷就,學(xué)生要怎么樣就怎么樣?!皸畈还堋笔录蠹覒?yīng)該還記得吧?2008年6月12日,安徽省長豐縣雙墩鎮(zhèn)吳店中學(xué)的兩名學(xué)生在上課時打架,授課教師楊某某選擇站在三尺講臺上充當(dāng)“看客”,并不加以制止,而是繼續(xù)上課直至下課,最后導(dǎo)致其中一人死亡。此事引起了網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。有人認(rèn)為他比“范跑跑”更為惡劣。由此可見,我們班主任不是縱容、放任學(xué)生,不是當(dāng)脫手掌柜,而是應(yīng)該通過服務(wù)引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)生規(guī)定,嚴(yán)格要求自己,讓學(xué)生成為各種規(guī)定的制定者和遵循者,讓學(xué)生在自我約束中成長。
那我們教師應(yīng)該從哪些方面為學(xué)生服好務(wù)呢?我認(rèn)為教師的服務(wù)應(yīng)該從以下幾個方面來踐行:1、為學(xué)生的情感服務(wù)。學(xué)生是一個古怪可愛的精靈,他們很在意老師的看法。那我們班主任就應(yīng)該擁有博愛的胸懷,關(guān)注每一個孩子的成長,洞察每一個孩子的內(nèi)心世界。尊重、理解、欣賞、信任每一位學(xué)生,公平對待每一位學(xué)生,要讓這些嬌艷的花朵在愛的土壤中全部綻放。2、為學(xué)生的生活服務(wù)。作為農(nóng)村義務(wù)階段的教育,班主任要多留心孩子的生活。哪個孩子最近父母外出打工?哪個孩子這個星期的生活費(fèi)用不足?哪個孩子離學(xué)校比較遙遠(yuǎn)?哪個孩子是單親家庭、留守兒童?——一系列的農(nóng)村學(xué)校最容易產(chǎn)生的問題,我們班主任都應(yīng)該關(guān)注到,都應(yīng)該為學(xué)生服務(wù)周全,排除學(xué)生生活中的障礙。3、為學(xué)生的需求服務(wù)。這里說的需求是指學(xué)生學(xué)習(xí)上和心理上的需求,學(xué)生對知識的渴求是無止境地,我們班主任就應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、不斷提升,擁有廣博的知識和卓越的遠(yuǎn)見來滿足學(xué)生的需求,為學(xué)生的學(xué)習(xí)服好務(wù)。另外,我們還要為學(xué)生心理上的需求做好服務(wù),當(dāng)他們與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)、當(dāng)他們對事情的看法持有偏見、當(dāng)他們厭學(xué)逃學(xué)、當(dāng)他們對異性產(chǎn)生好感、當(dāng)他們產(chǎn)生孤獨(dú)感時------我們班主任就應(yīng)該引導(dǎo)他們排除內(nèi)心的障礙,讓他們擁有生活的熱情,全身心投入到學(xué)習(xí)中。
總之,服務(wù)是功能,是職責(zé),是一種嶄新的理念,時代的發(fā)展不斷豐富著班主任服務(wù)思想的內(nèi)涵。身為服務(wù)者的班主任,應(yīng)該盡可能真正了解每一個學(xué)生的需求,為他們的健康成長提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),讓我們的學(xué)生在高質(zhì)量的服務(wù)下越飛越高!
個人工作反思材料篇四
在新崗位上已經(jīng)有一個周了,這一個周來有很多感慨,這是我的第一份正式的工作,雖然只是個臨時工,用很現(xiàn)實(shí)的說法就是隨時可能被炒,但是不論怎么說,既然來到社區(qū),我就得好好珍惜這份工作,可能剛開始工作都這樣,想得到重用的心情很強(qiáng)烈,也很想表現(xiàn)一下自己,可是心里越是著急,現(xiàn)實(shí)就不如自己所愿。剛參加工作的心情可以用“新奇,急躁,上進(jìn)”六個字概括。
這個周學(xué)到了很多東西,也鍛煉了不少。雖然覺得自己的水平不是很差,但那都是過去的成績,現(xiàn)在我竟然一時不知道怎么表現(xiàn)自己,其實(shí)我是一個表現(xiàn)欲和滿足欲很強(qiáng)的人,我最怕的不是吃苦,而是沒有什么可以做,可以讓我來提高自己,來為單位做貢獻(xiàn),我總覺得一個人活著的意義就是實(shí)現(xiàn)自己的價值,人的價值怎么實(shí)現(xiàn)呢?當(dāng)然就要靠做事來實(shí)現(xiàn),這就包括為自己、為他人做事,人的一生就是一個不斷成長,不斷奮斗拼搏的過程。
我有如下幾點(diǎn)失誤或是教訓(xùn):
一、周六參加活動的時候我沒有提前做好準(zhǔn)備,雖然表演節(jié)目不是我擅長的,但是在參加工作之后我也應(yīng)該好好的鍛煉一下自己,自己一定要準(zhǔn)備幾個拿的出手的節(jié)目,這好像是我很久以前就想做的一件事情,但是始終沒有去實(shí)踐,也可以說自己沒有毅力,為了自己的工作甚至前途,我就要盡自己最大的努力。
二、我對工作提不起興趣來,這是我的現(xiàn)在的一個狀態(tài),好久沒有以前的拿閘那個為了一件事、一個人拼命的狀態(tài)和動力了,現(xiàn)在還是處在一個亞健康的狀態(tài),我到底什么時候才能打起精神來,找回以前的那個自己啊?我是不是太安靜了?是不是太不在乎了?其實(shí)這就是一種病態(tài)的心理,我要找回自己的干勁和動力,找回真正的自己,我一定會做到的,相信我!
三、說話口無遮攔,做事沒有大腦。先說周六那天丁書記請我們吃飯,本來是一個普通的聚餐,可是我喝酒了,應(yīng)該說是喝的不少,把老爸的教誨都拋在腦后了,“只有自己真正有地位是才能喝酒,這是一個明智之舉,也是應(yīng)該的?!蹦翘炜赡苁翘吲d了,可是以后一定要謹(jǐn)記教誨;再就是說話沒有顧忌,今天我跟小張一起吃飯,因?yàn)榫臀覀儍蓚€,所以我就沒顧忌了,問了人家的工資,問了人家的想法,斷然的說他得改行,自己還對我的做法很是贊同,因?yàn)檫@是我的心里話,可是回來跟老爸一說,立即遭到他的強(qiáng)烈的批評。“你這叫什么?你這樣說不是渙散人心么?要是被人傳出去你明天就要失業(yè),要是在外企里你早被炒魷魚了;還有你這樣對同事說話,不是暗地里瞧不起人家么?那人家心里會怎么想?會不會很難過,你怎么不能設(shè)身處地為他人想想,要是人家這樣說你你會怎么想?……
這不是我們學(xué)的共感的聊天技巧么?還不如老爸說的有道理呢。開始我有點(diǎn)迷惑,現(xiàn)在恍然大悟了,因?yàn)槲也辉偈莻€學(xué)生了,我是個同志了,我是個成年人了,我是個社會人了,這就是本質(zhì)的區(qū)別,要是在學(xué)校同學(xué)之間那樣說話,那是關(guān)心和建議,但在社會上那就是嘲笑和諷刺,我應(yīng)該早就明白這點(diǎn)才對啊。
既然選擇了這個職業(yè),我就要全力以赴,我就要日夜兼程,奔向理想的彼岸!!
個人工作反思材料篇五
根據(jù)近期20____年6月份、7月份各級檢查工地上出現(xiàn)的問題,從我個人工作中存在的問題進(jìn)行反思,存在一些問題和不足,對于近期檢查中不斷存在的種.種問題,也暴露出我平時的試驗(yàn)監(jiān)理工作中思想認(rèn)識和平時工作方面沒有盡到自己的責(zé)任心。
從以下幾點(diǎn)反思我在工作中存在的問題:
一、責(zé)任意識淡薄。一是在試驗(yàn)檢測監(jiān)理工作中,對分管的工作沒有提出具體的、細(xì)致的、有針對性的要求,對施工中出現(xiàn)的問題沒有深入現(xiàn)場認(rèn)真查找,認(rèn)為施工中出點(diǎn)問題是正常的;二是對現(xiàn)場施工檢測力度不夠,對于現(xiàn)場各項(xiàng)檢測發(fā)現(xiàn)的問題落實(shí)不到位。
二、工作作風(fēng)不實(shí)。好人主義的思想還沒杜絕,在從嚴(yán)解決和處理發(fā)現(xiàn)的問題上力度不大,特別是對檢查發(fā)現(xiàn)的問題在處理上避重就輕,手段不夠強(qiáng)硬。施工現(xiàn)場檢查、檢測不及時,只是說說了事,本身就存在著思想放松的行為。
三、崗位責(zé)任落實(shí)不到位。按照職責(zé)分工負(fù)責(zé)七局一項(xiàng)目部的試驗(yàn)檢測監(jiān)理工作,對現(xiàn)場試驗(yàn)檢測和拌合站的監(jiān)理工作監(jiān)管檢查不到位,雖能夠按照驗(yàn)標(biāo)和試驗(yàn)檢測標(biāo)準(zhǔn)要求到現(xiàn)場進(jìn)行檢測,但對現(xiàn)場存在的問題沒能及時發(fā)現(xiàn),每次到現(xiàn)場只是走馬觀花,沒有很好的去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,到現(xiàn)場就等于工作落實(shí)了,看了就等于檢查了。
四、工作標(biāo)準(zhǔn)不高。存在看干慣了、干慣了的思想。到試驗(yàn)室和拌合站發(fā)現(xiàn)的一些問題沒有落實(shí),沒有及時指出和處理,致使現(xiàn)場出現(xiàn)了推著干、跟著干的問題,現(xiàn)場有要求就緊一陣,有部署就抓一陣,
試驗(yàn)室室內(nèi)檢測和現(xiàn)場的檢測工作沒有形成良性循環(huán),致使試驗(yàn)管理工作標(biāo)準(zhǔn)不高。
五、專業(yè)能力不強(qiáng)。對分管工作的崗位工作職責(zé)不清,存在的問題掌握不準(zhǔn)。尤其在平時檢測、監(jiān)管措施的落實(shí)上安排不細(xì)、落實(shí)不到位,沒有把責(zé)任和分工落實(shí)到位。
結(jié)合近期各級檢查發(fā)現(xiàn)存在問題,個人進(jìn)行本職工作的深刻反思,為進(jìn)一步落實(shí)好自身的責(zé)任,充分的發(fā)揮崗位作用,制定以下整改措施:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高崗位職責(zé)意識。在今后的工作中必須加強(qiáng)規(guī)章制度、驗(yàn)標(biāo)的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高個人的責(zé)任意識,確保在監(jiān)理工作中,保證施工生產(chǎn)質(zhì)量的穩(wěn)定。
二、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。把轉(zhuǎn)變作風(fēng),提高能力,強(qiáng)化責(zé)任作為重點(diǎn),不斷加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)。要時刻保持一種心系質(zhì)量安全的意識,深入現(xiàn)場,把工作重心放在現(xiàn)場,把精力放在現(xiàn)場的發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題上,力戒好人主義,不走形式,隨時對現(xiàn)場的實(shí)際情況作深入的分析,找出工作中的短板,制定出解決問題的辦法和預(yù)防問題的措施,踏踏實(shí)實(shí)地把工作做好。
四、抓好個人反思思想。要把個人反思思想作為一項(xiàng)長期工作來抓,通過從硬件、軟件上把對日常工作的認(rèn)識、管理、工作作風(fēng)等方面存在的問題進(jìn)行反思;在工作中要堅持從嚴(yán)管理,嚴(yán)格按章辦事,提高工作標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量,對總結(jié)、反思中查出來的問題進(jìn)行整改,定期進(jìn)行復(fù)查,督促檢驗(yàn)整改效果。
總之,我要通過這次檢查個人反思的問題,進(jìn)一步明確當(dāng)前面臨的嚴(yán)峻形勢,不斷查找自身存在的問題,在今后的工作中認(rèn)真加以改正。
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