安全教育反思怎么寫(xiě)
教育反思是指教師運(yùn)用理智的力量對(duì)自身曾經(jīng)或正在經(jīng)歷的具體教育情境和事件進(jìn)行反省和思考,以期獲得對(duì)專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的教育學(xué)意義的理解。為此小編為大家整理了安全教育反思怎么寫(xiě)，歡迎參閱。
安全教育反思怎么寫(xiě)篇一
安全教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，而校園安全教育尤為重要，因?yàn)閷W(xué)生每天在學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，情況也比較復(fù)雜。無(wú)論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。
在平日的教育實(shí)踐中，我們對(duì)學(xué)生的安全教育往往停留在表面，或讓學(xué)生被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出?？刹?，盡管老師強(qiáng)調(diào)校園里不能打鬧，可是事故還是不斷的在發(fā)生。我們都知道，小學(xué)生年齡小，自控能力差，很多時(shí)候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。作為老師的我們，應(yīng)該像孫悟空的火眼金睛，眼觀六路，耳聞八方。時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生提出要求，學(xué)生的一切行為都不能離開(kāi)老師的視線(xiàn)。再者就是在班上開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”，看圖講述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”，讓學(xué)生主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法，樹(shù)立了安全意識(shí)。同時(shí)，應(yīng)該與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，例如：利用聽(tīng)故事，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。每天開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)時(shí)先要看看手是否放在門(mén)框上，出入教室有序的走，以及早操、入廁等生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請(qǐng)學(xué)生們相互監(jiān)督，定期評(píng)選出班內(nèi)的平安小衛(wèi)士。通過(guò)這些與日常生活有機(jī)的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高學(xué)生的安全意識(shí)，為小學(xué)生安全行為能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
校園安全是個(gè)永恒的話(huà)題。交通事故、樓道踩踏、食物中毒、溺水身亡這些安全事故每天都在吞噬著“祖國(guó)的花朵”。每一年有多少可愛(ài)的生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o(wú)情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與學(xué)生人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn)，我們也常常困惑于此。
今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活，這就意味著要放開(kāi)成人的庇護(hù)，讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨Ｕ蠈W(xué)生的安全和為了使孩子學(xué)生自主地成長(zhǎng)，活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來(lái)呢?例如游戲，它是學(xué)生最喜歡的活動(dòng)，也是現(xiàn)今教學(xué)經(jīng)常用的教學(xué)形式。但在游戲活動(dòng)中特別是戶(hù)外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全，完全避免學(xué)生參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度，也是不利于小學(xué)生成長(zhǎng)的。日本有教育學(xué)家指出：“游戲活動(dòng)要有一定的冒險(xiǎn)性，如果沒(méi)有，孩子無(wú)法真正形成回避危險(xiǎn)的能力”。安全一直以來(lái)是我們工作的重中之重，日常生活中我們常抓、常教，但有時(shí)有會(huì)出現(xiàn)一些我們教師意想不到的事情，我認(rèn)為不能在老師的強(qiáng)烈管理中控制孩子的安全，而是要讓學(xué)生自己了解，我應(yīng)該怎樣來(lái)注意安全，怎樣來(lái)保護(hù)好自己。對(duì)于學(xué)生的安全，學(xué)校是責(zé)無(wú)旁貸，那么學(xué)生呢?他們僅僅只是被害人么?不!學(xué)生的教育不僅僅只是在學(xué)校。我們都知道，學(xué)生受教育的途徑有很多，一般我們都認(rèn)為有三種力量在讓學(xué)生受到教育，1、學(xué)校2、社會(huì)3、家庭。
作為一名小學(xué)教師，在學(xué)生的安全問(wèn)題上有著很大的心理壓力，如果學(xué)生們?cè)趯W(xué)校平安地度過(guò)一天，我會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個(gè)，讓學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，保證學(xué)生的安全和健康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到學(xué)生的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂(lè)。
安全教育反思怎么寫(xiě)篇二
今天的班會(huì)課我進(jìn)行了主題班會(huì)——安全教育。通過(guò)這節(jié)班會(huì)課我深知：主題班會(huì)不僅能過(guò)教育學(xué)生，同時(shí)也是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的一種方式。因?yàn)橹黝}班會(huì)課即可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到知識(shí)，同時(shí)還能鍛煉學(xué)生的組織能力，團(tuán)結(jié)精神，溝通能力等等，這些都對(duì)班主任進(jìn)行班級(jí)管理有一定的幫助。 本次主題班會(huì)能過(guò)成功的完成，達(dá)到了以下的目標(biāo)及效果。 1、 基本完成教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)及豐富學(xué)生的安全知識(shí)。通過(guò)本次的班會(huì)，學(xué)生能夠?qū)ι钪械陌踩[患進(jìn)行辨別以及分析，再提出相應(yīng)的建議。 2、 學(xué)生在其中的一項(xiàng)內(nèi)容——“安全知識(shí)搶答”中踴躍地參與搶答，課堂氛圍比較活躍。這既讓學(xué)生學(xué)習(xí)了安全知識(shí)，也加強(qiáng)了學(xué)生大膽發(fā)言的精神。 3、 在“安全隱患與建議”環(huán)節(jié)中，學(xué)生積極發(fā)言，提出生活中尋找的安全隱患，并提出好的建議。這還能提高學(xué)生的語(yǔ)言組織能力以及培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。 通過(guò)這次的主題班會(huì)課，我獲益甚多，同時(shí)也領(lǐng)悟到班會(huì)課中存在的不足。 1、 導(dǎo)入。我只是簡(jiǎn)單的問(wèn)了學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：安全重不重要?學(xué)生雖然能過(guò)從珍惜生命的角度來(lái)回答安全的重要性。但是，這種過(guò)于直接的導(dǎo)入，不能很好地吸引學(xué)生的關(guān)注以及調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。如果能夠用一個(gè)安全事故的案例來(lái)導(dǎo)入，應(yīng)該能夠更好的吸引學(xué)生。 2、 主持。由于本次班會(huì)舉辦得比較倉(cāng)促，所以主持是由我擔(dān)任的。但是我認(rèn)為能讓學(xué)生主持效果會(huì)更好。條件允許的話(huà)讓學(xué)生組織開(kāi)展也會(huì)有更佳的效果。這樣能過(guò)更好地鍛煉學(xué)生的組織能力和培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，也會(huì)讓所有學(xué)生更積極地參與到班會(huì)中，更能體現(xiàn)學(xué)生的主體性。 主題班會(huì)的內(nèi)容是可以豐富多彩的，同是也有很強(qiáng)的重要性。為了更成功地進(jìn)行班級(jí)管理，我以后要更認(rèn)真研究關(guān)于開(kāi)展主題班會(huì)的知識(shí)，希望通過(guò)開(kāi)展各種內(nèi)容的班會(huì)能夠使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，能夠加強(qiáng)學(xué)生的各種能力，能夠讓本班的學(xué)生更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，能夠使我的班級(jí)更進(jìn)一步!
安全教育反思怎么寫(xiě)篇三
為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)能力，保障學(xué)生安全，近日召開(kāi)了“安全教育，永無(wú)終點(diǎn)”主題班會(huì)。現(xiàn)將班會(huì)總結(jié)如下：
班會(huì)以課件演示形式召開(kāi)，結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性為目的。
會(huì)前班主任黎忠穩(wěn)老師多次結(jié)合發(fā)生的校園安全事故具體案例展開(kāi)講話(huà)。所例問(wèn)題涉及同學(xué)人身安全和財(cái)務(wù)安全，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機(jī)、現(xiàn)金、身份證及銀行卡等財(cái)務(wù)安全。
這次會(huì)議不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“安全教育，永無(wú)終點(diǎn)”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。
同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫妫谝院蟮墓ぷ髦形覀儗?duì)以下幾個(gè)方面的不足之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：
1.思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全。
2.宿舍。我們?nèi)砸吹轿覀兊乃奚崛源嬖诓蛔阒帲河行┩瑢W(xué)不注意個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全。我們會(huì)在以后的班會(huì)上不時(shí)提醒同學(xué)注意宿舍個(gè)人財(cái)務(wù)安全，提醒同學(xué)對(duì)自己重要物品如身份證等不時(shí)檢查。
3.校園安全。 在天氣漸暖之際，積極提醒同學(xué)注意用水安全，注意平時(shí)運(yùn)動(dòng)安全，和切忌下河下井下塘洗澡。
4.交通安全。交通安全是同學(xué)們演講的重點(diǎn)，特別是我校地處車(chē)輛流動(dòng)較多的地段，提醒同學(xué)在校園行走注意避讓車(chē)輛。
5.校外安全。對(duì)外出路上安全做進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)路口做進(jìn)一步提醒，且時(shí)時(shí)提醒。對(duì)網(wǎng)吧、迪廳等公共場(chǎng)所財(cái)務(wù)安全積極提醒，使同學(xué)不至于在魚(yú)龍混雜的網(wǎng)吧和迪廳丟失手機(jī)，錢(qián)包等貴重物品，并注重人身安全。
6.除以上幾點(diǎn)外，此次活動(dòng)我們提出了，心理健康保健是校園安全教育的重中之重。一個(gè)良好的心理是我們美好中學(xué)生活的保障。校外多起殺人等慘案多是某些人心理積勞過(guò)多，造成心理障礙，甚至心理扭曲，既而產(chǎn)生殘殺他人的想法和行動(dòng)。我們要經(jīng)常進(jìn)行心理保健，保證心靈的清明，健康、安全的度過(guò)大學(xué)生活!
總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全快樂(lè)的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的溫暖。
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