第一次真好課堂反思
《第一次真好》是七年級語文(上)的第二單元的一篇課文，今天，小編為大家?guī)砹说谝淮握婧谜n堂反思，希望大家喜歡!
第一次真好課堂反思篇1
本課的教學(xué)注重語基(生字詞)的掌握，特別是讓學(xué)生進行課堂上的造句，讓學(xué)生在掌握詞語意義的同時，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，特別是有的學(xué)生用了三個以上的詞語進行連詞成段，如有一學(xué)生寫到：春天來臨了，我望著蜿蜒的果樹林，果樹林里的花爭妍斗艷地開放了，多么綺麗迷人啊!那種美實在是無可言喻等。
在運用了當(dāng)堂造句以后，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的作文能較自覺地運用了學(xué)過的雅詞，提高了作文的質(zhì)量。在環(huán)節(jié)三，打破了以往的教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生在自讀自悟中理解課文內(nèi)容，既尊重了學(xué)生的獨特的閱讀感受，不把老師的觀點強加在學(xué)生身上，符合了新課標(biāo)的精神，又能在一種較寬松的氣氛下完成了教學(xué)任務(wù)，這對于提高學(xué)生的品味鑒賞課文的能力都是有很大的作用。
第一次真好課堂反思篇2
上《第一次真好》這篇課文之前，我拿著文章讀了好幾遍，總覺得沒什么好教，在參照別人教案的過程中，我還是覺得這篇文章太淺，不知道教給學(xué)生什么?！兜谝淮握婧谩愤@篇文章著重要抓住語句中的字詞來品味出作者在其中所蘊涵的情感，且它的字詞相對來說較為淺顯，只要教師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，學(xué)生便能簡要說出其涵義。至于文章的主旨，學(xué)生通過朗讀也很容易把握。
如何來教學(xué)這篇文章呢?其實，我們仔細想想語文教學(xué)目的的三個維度，我們就不難找到教學(xué)本文的方法和重點。語文教學(xué)不僅要關(guān)注語文知識的教學(xué)，還有語文能力和情感態(tài)度價值的培養(yǎng)。明的了這一點，這篇文章的教學(xué)就不豁然開朗了。所以我就重點設(shè)計了對學(xué)生語言表達訓(xùn)練上，讓學(xué)生暢談自己經(jīng)歷的第一次，以及對學(xué)生人生中什么第一次是可以嘗試的，什么第一次是不能嘗試的。
第一次真好課堂反思篇3
周素珊的《第一次真好》安排在七年級語文(上)的第二單元，這個單元安排的都是和人生有關(guān)的課程，單元側(cè)重于寫對人生的理解和選擇，內(nèi)容都是比較嚴(yán)肅而深刻的，理性的成分相對比較多。
對于和生命、人生相關(guān)的內(nèi)容，往往需要結(jié)合自己的人生經(jīng)驗和生活體悟進行理性的思索，對于初一學(xué)生來說難度還是比較大的。在本單元中，周素珊的《第一次真 好》主要寫的是人生的體驗，內(nèi)容比較貼近生活，所以相對《理想》和《行道樹》來說學(xué)生理解上還是比較方便的。教學(xué)中從學(xué)生生活的第一次入手來請學(xué)生談自己 的感受，再結(jié)合課文對文中的第一次進行分析整理，學(xué)生多能找到內(nèi)容進行概括并能對作者的體驗和感受談自己的看法。對于文中的中心句“生命中的第一次愈多， 生命也就愈益多姿多彩”，學(xué)生都能結(jié)合文本內(nèi)容和和自己的人生經(jīng)歷發(fā)表自己的見解。整個課堂教學(xué)中教師起到引導(dǎo)、點播的作用，學(xué)生反應(yīng)較熱烈。
我在這篇課文的教學(xué)中，最花心思的是如何利用好這篇小短文進行寫作的指導(dǎo)。在人教版新課程的課文安排中，很注重培養(yǎng)學(xué)生知識的自我探索，對自然、社會、人生 的思索，但是知識的系統(tǒng)性相對原有的老教材有所欠缺，尤其是作文教學(xué)也缺乏完善的體系。周素珊的《第一次真好》內(nèi)容較貼近生活，內(nèi)涵豐富但不是很深刻。文 章在材料的詳略安排很清晰，是訓(xùn)練學(xué)生注意記敘文材料根據(jù)中心詳略安排的很好的例文。所以教學(xué)中我以此文為例文，抓住材料的詳略安排和文章中心的關(guān)系對學(xué)生進行寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練。
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