六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學習啦>實用范文>個人寫作>反思>

“神童”的秘訣教學反思范文

時間: 奇銘0 分享

所謂教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓,進一步提高教育教學水平。接下來是網(wǎng)站為大家整理的“神童”的秘訣教學反思,望大家喜歡。

“神童”的秘訣教學反思范文

本課講述了老一輩革命家陳毅小時候因?qū)P目磿?,把米飯燒糊了?a href='http://www.yishupeixun.net/wen/gushi/' target='_blank'>故事。課文圍繞“神童”的“秘訣”展開,說明陳毅學習成績優(yōu)秀,成為“神童”的“秘訣”是勤奮,從而揭示了“學問學問,多學多問”的道理。

文中的主人公——陳毅,是上海市的第一任市長。學生對他卻不大熟悉,因此上課伊始,我就讓學生對他有一個全面的了解,以此來幫助他們更好地體會文本。整個課堂圍繞“秘訣”展開,學生們通過尋找關(guān)鍵詞句來了解這位勤奮好學的“神童”,在這個過程中,借助陳毅的榜樣作用,學生不僅了解了他的學習方法,更從字里行間體會到了陳毅那刻苦好學的精神。

今天的教育追求“授之以漁”,而不是授之以魚——幫助學生掌握高效的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣,也是這節(jié)課的主要任務之一。教師,就要隨時授“漁”,點滴積累日后必有利于學生的學習?;仡櫿?jié)課,還有很多地方值得注意。

1.要預設(shè),更要靈活。教師設(shè)計的,并不一定就是學生所想的。本文由“秘訣”所引出的兩條線,在課文中處處有體現(xiàn),教師所想的,只是在此基礎(chǔ)上的概括,學生找卻有隨意、隨處性。教師能隨機應變,隨學生的表現(xiàn)而靈活處理課堂這一點有待學進一步提高。

2.要講解,更要到“點”。文中的一個典型事例,講因陳毅專心看書而把飯燒糊,媽媽火冒三丈的事情。此處過度強調(diào)媽媽的“火”,而沒有透過文字,看到文字背后的含義。這里有一個反襯作用,是通過這一件事,更加突出“勤奮”二字。講解,要偏重主題。

3.要拓展,更要合情。本文向課文延伸有兩個點,一個是好的方法,另一個是積累激勵人勤奮學習的名言。課前全我也搜集了一些好的方法,包括了預習、復習、閱讀等等。學生課后反映,有些方法不懂,細想,才發(fā)現(xiàn)有些方法超出了三年級學生的理解能力范疇。拓展,應該是在學生現(xiàn)有基礎(chǔ)上的拓展,如此,才能有效。

“神童”的秘訣教學反思范文二

課文主要講述了老一輩革命家陳毅小時候因?qū)P目磿衙罪垷说墓适?。課文圍繞“神童”的“秘訣”展開,說明陳毅學習成績優(yōu)秀,成為“神童”的“秘訣”是勤奮,從而揭示了“學問學問,多學多問”的道理。

文中的主人公——陳毅,是建國后上海市的第一任市長。學生對他卻不大熟悉,所以剛開始上課,我簡單地對陳毅做了一些介紹,以此來幫助他們更好地體會文本。整個課堂圍繞“秘訣”展開,學生們通過尋找關(guān)鍵詞句來了解這位勤奮好學的“神童”,在這個過程中,借助陳毅的榜樣作用,學生不僅了解了他的學習方法,更從字里行間體會到了陳毅那刻苦勤奮的精神。

回顧這節(jié)課我覺得有幾個自己比較滿意的方面。首先從導入課題上,我采用了先從“秘訣”著手,通過理解詞語的方式直接引入課題,我自己覺得是比較自然的。再進入課文內(nèi)容的教學中,我采用的是對課題進行質(zhì)疑的方式,一方面可以通過看課題質(zhì)疑,學生從不同角度提出了自己最想知道的問題,即“秘訣”到底是什么?因此,就由找“秘訣”入手,解決學生最想知道的問題,調(diào)動學生探知的積極性,解決學生最需要的,幫助學生有效地學習課文,另一方面可以提高學生學會提問的能力。其次在教學內(nèi)容上,從陳毅的學習方法引入到學生自己的學習方法的匯總,幫助學生理解課文內(nèi)容,從而更明白陳毅成為“神童”不只是因為他學習勤奮,還因為他掌握了一個好的學習方法,值得學生的學習。最后我比較滿意的是在這節(jié)課中我對詞語理解的教學。在這節(jié)課中我比較關(guān)注詞語的教學,在這節(jié)課中學習了“秘訣”、“名列前茅”、“總是”、“總算”等詞語,我用了找近義詞、查字典、造句、聯(lián)系上下文的方法來幫助學生理解課文。

但是我通過這節(jié)課的教學,我發(fā)現(xiàn)自己仍存在許多的不足。首先就是學生的指導朗讀方面的指導。朗讀這方面一直以來都是我班學生的弱項,學生出現(xiàn)的問題主要是朗讀的拖沓、缺乏感情,所以這也是一直以來我比較關(guān)注的問題,但是可能自己沒有給予比較有效地指導,雖然學生在朗讀上有了一定的進步,但是仍需改進。再次就是我在進行點評時的語言缺乏,這一直是我自己想改進但是好像又無從下手的地方。每一次學生給了一個答案,如果是對的,我總是說“好的”、“不錯”、“你真聰明”等詞語,但是當學生給了一個錯誤的答案,我卻不能很好的給予點撥,引領(lǐng)他得到正確的答案,我好像遇到這種情況,總是說“你再好好想想”,我自己也意識到其實這樣根本無法使學生理解問題,但是我自己可能因為教學經(jīng)驗比較淺,無法給予他更好的點撥,這是在接下來的教學活動中應該注意觀察、向有經(jīng)驗的教師所學習的地方,希望在不久的將來我能夠做到有效地點評。最后我覺得這節(jié)課學生的積極性不高,教師和學生的互動不是很好。我觀察了我們班學生的表現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)我們班的學生舉手回答問題的學生是比較少的,也許他們是中年級,不像低年級的學生那么活躍。但是我也觀察過其他班級學生的上課情況,我發(fā)現(xiàn)我們班學生活躍性還是較低的,我意識到這可能是我自己的問題,通過與指導老師的交流,我了解要懂得多鼓勵、夸獎學生,激發(fā)他們學習的積極性。

“神童”的秘訣教學反思范文三

引入課題,通過讀題引導學生提出課文中要解決的問題,是自己比較滿意的第一個亮點。課前設(shè)計了四個問題,“神童是誰?為什么被稱為神童?神童的秘訣是什么?題目的神童為什么加引號?”學生提出了六個有價值的問題,首先應該明白的“什么是神童?什么是秘訣?”及時的給與肯定,這是課前應該想到的?!皩W習語文就是要解決這些疑難問題?!睂W生知道了怎樣學習語文,就是要先提出問題,帶著問題去讀課文思考問題。以這幾個問題為主線,貫穿整堂課,思路很清晰明了。

打破一段一段學課文的常規(guī),按照問題的思路由易到難,抓住文章的重點段落反復朗讀來理解,準確的引導學生認識到:什么是神童?什么是秘訣?別人做不到的陳毅做到了這叫做勤奮,勤奮好學的孩子老師都喜歡。每一個問題的過度都能夠恰到好處,沒有嘮嘮叨叨的廢話,簡單的幾句話就命中主題,緊湊的教學思路,自己心里很明白我下一個引導的方向是什么?學生的注意力一直跟著老師的引導走,成為自己比較滿意的第二個亮點。

“神童”的秘訣教學反思范文相關(guān)文章:

“神童”的秘訣教學反思范文

“神童”的秘訣教學反思 “神童”的秘訣教學反思范文

語文“神童”的秘訣教學反思

小學三年級語文《“神童”的秘訣》精選教案范文

教師教學反思范文教學5篇

教師教學反思范文大全

教學反思的范文通用版

2020年教育教學反思范文總結(jié)

2020小學語文網(wǎng)上教學反思總結(jié)范文5篇

教學反思范文幼兒園

“神童”的秘訣教學反思范文

所謂教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓,進一步提高教育教學水平。接下來是學習啦網(wǎng)站為大家整理的神童的秘訣教學反思,望大家喜歡。 神童的秘訣教學反思范文一 本課講述了
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 坐井觀天教學反思
    坐井觀天教學反思

    《坐井觀天》是一則有趣的寓言故事,它以淺顯,簡單的故事說明了一個深刻的道理。今天,學習啦小編為大家?guī)砹俗^天教學反思,希望大家喜歡

  • 二年級上冊12課坐井觀天教學反思
    二年級上冊12課坐井觀天教學反思

    《坐井觀天》從這則寓言故事概括出來的成語坐井觀天,常常被用來諷刺那些見識短淺而又盲目自大的人。今天,學習啦小編為大家?guī)砹硕昙壣蟽?2課

  • 2021分餅教學反思范文
    2021分餅教學反思范文

    教學反思一直以來是教師提高個人業(yè)務水平的一種有效手段,教育上有成就的大家一直非常重視之。接下來是學習啦網(wǎng)站為大家整理的2017分餅教學反思,望

  • 五年級分餅教學反思范文
    五年級分餅教學反思范文

    所謂教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓,進一步提高教育教學水平。接下來是學習啦網(wǎng)站為大家整理的五年級

980340