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誠信是金課堂反思

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《誠信是金》是第一單元讓“誠信伴隨著我”這一主題下的第二篇課文,小編收集了誠信是金課堂反思,大家一起來看看吧!

誠信是金課堂反思篇1

在教學(xué)《誠信是金》一課中,我注意充分利用網(wǎng)絡(luò)資源指導(dǎo)學(xué)生,以少的時間,精的內(nèi)容,活的形式,形成學(xué)生主動把握,快動思維,靈動氛圍的良性循環(huán)圈。以“活動”貫穿始終,在活動中促進了學(xué)生的發(fā)展。

使學(xué)生體會和認(rèn)識:在社會生活中,一旦失去了誠實,不僅給當(dāng)事人造成直接的傷害,而且也使整個社會失去安全感,人與人失去最起碼的信任,受傷害的是包括自己在內(nèi)的所有人。雖然誠實有時候吃點小虧,但是對你,對我,對大家,對社會都有好處。這就對學(xué)生的實際生活起到了指導(dǎo)作用。

總之,品社課要走進學(xué)生的生活,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,及時啟發(fā)學(xué)生自我評價。只有將學(xué)生的情感體驗貫穿于整個學(xué)習(xí)過程,讓學(xué)生在輕松愉快的活動中充分感悟、發(fā)展,才能進一步提高課堂教學(xué)的實效性。

誠信是金課堂反思篇2

通過課堂實踐,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中任然存在以下幾個方面的問題需要在今后的課堂教學(xué)實踐中不斷加強和改進。

1、課堂環(huán)節(jié)設(shè)置過于繁雜,課時內(nèi)容安排過多,導(dǎo)致學(xué)生片面了解誠信,沒有深入內(nèi)心。

2、課堂事例交流流于形式,沒有貼近學(xué)生生活,對教育學(xué)生誠信的品質(zhì)力度不夠。

3、教學(xué)時也注意結(jié)合學(xué)生的生活實際,對學(xué)生行為的教育沒有落到實處。

4、學(xué)生閱讀材料回答問題的能力還不夠強,有些學(xué)生審題能力差,答非所問;或表達能力弱,詞不達意;或歸納能力差,照抄教材;或答案口語化術(shù)語欠缺等,今后教師要加強學(xué)生閱讀材料并回答問題的能力訓(xùn)練,加強學(xué)生答題方法的指導(dǎo),以提高學(xué)生中考閱讀理解題的答題質(zhì)量。

誠信是金課堂反思篇3

品德與社會是我們關(guān)注每一個兒童的成長,培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力,成為有愛心,有責(zé)任心,有良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。所以,在教學(xué)《誠信是金》一課中,我注意指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源,以少的時間,精的內(nèi)容,活的形式,形成學(xué)生主動把握,快動思維,靈動氛圍的良性循環(huán)圈。以“活動”貫穿始終,在活動中促進了學(xué)生的發(fā)展。

在這節(jié)課上,我強調(diào)新課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)、情景設(shè)置、過渡以及問題的設(shè)計。因為導(dǎo)入關(guān)系到學(xué)生對本節(jié)課的喜歡程度,直接影響著對課程的學(xué)習(xí)興趣;自然的過渡,能讓學(xué)生在不知不覺間完成對整堂課的學(xué)習(xí);嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶釂栐O(shè)計,起著對知識點的落實和培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力的作用。

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