如何履行好自己的崗位職責
職責是一個人的專屬任務,每個人都必須履行好自己的崗位職責,不能有任何疏漏或是弄錯的地方,這是每個人的明確分工,今天和大家分享一下如何履行好自己的崗位職責,一起來看看吧!
第1篇:如何履行好自己的崗位職責
本人是作為縣農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的一名農(nóng)藝工,從多年的工作實踐中,就如何干好本職工作,談以下感受:
一、明確職責。
本人作為一名農(nóng)藝工,承擔著全縣大田農(nóng)作物栽培技術服務指導及大田生產(chǎn)實踐重要職責,自己的服務對象是農(nóng)村、農(nóng)民和農(nóng)業(yè),重點是解決全縣主要農(nóng)作物,包括小麥、玉米、水稻、花生等作物的從種至收全過程的技術活動。可以說,工作任務繁重,而且責任重大,事關農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展大局。
二、勤奮學習。
農(nóng)業(yè)生產(chǎn),特別是農(nóng)作物的栽培,涉及到土壤肥料、農(nóng)業(yè)氣象、病蟲防治、農(nóng)機應用以及有關農(nóng)業(yè)法律法規(guī),是一項系統(tǒng)工程。本人做為農(nóng)藝工,并且將考取技師,這就要求有更扎實的專業(yè)、基礎知識和相應的政策理論水平,因此,要加強自身對農(nóng)業(yè)知識的學習,要經(jīng)常和農(nóng)藝師一起,在生產(chǎn)實際中學,掌握發(fā)現(xiàn)和解決大田生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的技術難題,增強自身的綜合素質(zhì),以便更好的履行崗位職責。
三、愛崗敬業(yè)。
我的崗位職責要求直接與農(nóng)田、農(nóng)作物、農(nóng)民打交道,這也是我工作的主戰(zhàn)場,在生產(chǎn)工作中,將面臨風吹雨打和嚴冬酷暑,要與農(nóng)民群眾同吃、同住、同勞動,工作中將遇到許多困難和問題。但是,我作為一名農(nóng)藝工,深知自己的工作擔子,必須具備愛農(nóng)業(yè)、干農(nóng)業(yè)的思想和不怕實際困難的信心。同時,我也為能從事農(nóng)業(yè)工作感到高興,畢竟農(nóng)業(yè)是一個基礎性產(chǎn)業(yè),農(nóng)業(yè)興,則國家興。
四、扎實工作。
按照領導指示安排,結合不同生產(chǎn)季節(jié),深入生產(chǎn)第一線,開展生產(chǎn)實踐,發(fā)現(xiàn)和總結農(nóng)作物生長過程中出現(xiàn)的問題及先進性栽培技術,及時解決生產(chǎn)中存在的播期不適應、施肥不合理、病蟲防治不及時、濫用化肥、農(nóng)藥等問題。遇到自然災害,及時到男單調(diào)查,掌握第一手材料,提出抗災自救、恢復生產(chǎn),把災害造成的損失降到最低程度,為奪取農(nóng)業(yè)豐收貢獻自己的力量。
第2篇:認真履行崗位職責
1、 企業(yè)文化
一是制度。是人的行為,是外約束力。二是文化,是管理人的思想,是內(nèi)約束力。制度解決不了的問題,就必須靠思想道德。企業(yè)文化就是將企業(yè)倡導的,并且在實踐中實施的宗旨、現(xiàn)念、企業(yè)的價值觀在員工實際工作中體現(xiàn)出來。
2、 神州制藥企業(yè)宗旨
高標準、嚴要求、零缺陷,為社會為人民群眾生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品。
3、 基礎管理:是簡單的事情重復做。
4、 基礎管理三不放過
發(fā)生問題沒有找到原因不放過,沒有找到責任者不放過,沒有整改措施不放過。
5、 如何落實崗位職責?
(1) 提高執(zhí)行力,樹立主動完成工作任務理念。
(2) 認真學習崗位職責要求,熟悉SOP操作和技能。 (3) 自控能力和互控能力相結合。
6、 班組長在生產(chǎn)中的重要地位。
班組長在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理中扮演了以下角色: 指揮者 實施者 模范者 傳遞者 安全員 助手
7、 什么樣的班組長才是成功的班組長
(1) 成功班組長的模型 設定目標 經(jīng)營事業(yè) 不斷學習 專業(yè)指導 寬容大量 輔助上級
(2) 失敗班組長的模型 焦頭爛額型 傳達命令型 生產(chǎn)技術型 專權獨斷型 放任自由型 勞動模范型
8、 明確職責,履行職責、還按國家局GMP認證檢查組的到來
(1) 苦練技能:熟讀SOP操作要求,明確技術要求和相關專業(yè)知識。
(2) 樹立自信,提高自控能力。
(3) 文明禮貌,熱情回答專家提出的問題。回答問題需注意三點:
條理性:一個一個問題回答
標準性:根據(jù)國家和部門樣式標準
依據(jù)性:根據(jù)驗證結果及有權威性的理論依據(jù)。
第3篇:認真履行教師崗位職責
“十年樹木,百年樹人”。作為教師,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在當前新形勢下,怎樣履行自己的崗位職責,做一名好教師呢?我認為:
首先,要樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。作為一個人民教師,負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則,為人師表。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,他不幸患上了強直性脊椎炎,頸不能轉(zhuǎn),腰不能彎,腿不能曲,上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷,憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,都感動得落淚。他深情地說:“我的知識是人民給的,我要珍惜這有限的時光,把知識獻給人民。”古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。
作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給教育事業(yè),獻給學生。教師要更自覺地履行自己教書育人的職責,工作勤勤懇懇,一切以學生為重,一切以教育為重須成為教師自覺的行動。
其次,要規(guī)范教師從教行為。教師要真正做到以法治校,以法治教,在市場經(jīng)濟的大潮中保持清醒的頭腦,工作勤勤懇懇、任勞任怨,使自身的教育、教學行為更規(guī)范、有序。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”,使教師在學生心目中占有非常重要的位置。夸美紐斯認為:“教師的職務是用自己的榜樣教育學生。”新的課程理念下教師個人的人格魅力對學生的影響是一生的,他的一舉一動、一言一行對學生潛移默化的影響遠遠超過知識對學生的影響。蘇霍姆林斯基說過:“讓兒童發(fā)揮內(nèi)在的精神力量來克服自己的缺點。”我們在強調(diào)學生在培養(yǎng)道德上的自律性,同樣也要認識到教師在培養(yǎng)自身修養(yǎng)上也要具有自律意識,只有自律才會有自覺主動。
一是教師行為上要自覺依法執(zhí)教?,F(xiàn)代社會是一個法治社會,一切社會活動都必須依法進行,教師的教育教學行為也不例外。教師要依法執(zhí)教,就必須要從知法守法的高度自覺增強法律意識,認真貫徹執(zhí)行國家法律、法規(guī)和政策,保證正確的育人方向,保護受教育者的合法權益,培養(yǎng)學生法律意識。
二是工作作風上要堅持廉潔從教。教師要樹立正確的義利觀,處理好奉獻與索取的關系,加強自律約束,不把本職工作當成“第二職業(yè)”,不以教謀私,做一個廉潔從教的好教師,以過硬的工作作風引導學生成長。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。
長期以來,學校是一圣潔領地,也是“清水衙門”,對教師而言談不上廉潔不廉潔的問題.而當前,社會上的拜金主義,市場經(jīng)濟的負面行為對教師隊伍有不同程度的影響。有的教師不甘清貧,棄教從商;有的熱衷于“家教”,本職工作倒成了“第二職業(yè)”;有的以罰代教,以教謀私;有的接受吃請,收受紅包,甚至向?qū)W生索要禮物,在學生中造成不良影響,損害了教師的社會聲譽。所以,教師要樹立正確的義利觀,處理好奉獻與索取的關系,加強自律約束,做一個廉潔從教的好教師。
再次,要關愛每位學生。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。對學生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。
每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
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