俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班主任應(yīng)注重培養(yǎng)班干部管理班級(jí)的能力，充分發(fā)揮班干部的“領(lǐng)頭羊”作用。下面和學(xué)習(xí)啦小編一起看看高中班主任都是怎樣管理自己的班級(jí)的吧。

　　關(guān)心學(xué)生的生活

　　教育是一種藝術(shù)。掌握好了這門藝術(shù)就會(huì)富于變化，且左右逢源;工作輕松，效果卻極好。家長(zhǎng)把學(xué)生交給學(xué)校，從某種意義上講班主任就是“家長(zhǎng)”，那么關(guān)心、愛護(hù)這一家庭中每一個(gè)成員就成為班主任的責(zé)任，而且要讓學(xué)生感到教師在時(shí)刻關(guān)心著他，建議從這幾個(gè)方面入手：

　　(1)多去學(xué)生的寢室，與學(xué)生交談，關(guān)心學(xué)生的生活。這樣不但會(huì)增加師生間的感情交流，而且對(duì)班級(jí)管理工作會(huì)起到意想不到的作用。 (2)學(xué)生生病一定要關(guān)心。班主任工作要細(xì)致，學(xué)生生病，很需要有人去關(guān)心，學(xué)生感受到了溫暖會(huì)心存感激，同時(shí)也會(huì)逐漸地學(xué)會(huì)關(guān)心他人。 (3)與學(xué)生一起參加體育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)過程中與學(xué)生溝通，拉近師生間的距離，也可以增進(jìn)了解。 (4)當(dāng)然，平時(shí)也要多找學(xué)生談話，讓學(xué)生說，多聽，特別是有些關(guān)鍵時(shí)期：如剛開學(xué);期中考試后;期末考試前等時(shí)間可以找學(xué)生有目的地交談，對(duì)學(xué)生內(nèi)心問題的疏導(dǎo)會(huì)有很好的作用。

　　明確職責(zé)與分工

　　選好班干部后，班主任需要及時(shí)明確其職責(zé)與分工。一般是這樣分工的：班長(zhǎng)協(xié)助班主任搞好班里的工作，包括抓好班級(jí)紀(jì)律、做好上傳下達(dá)工作、協(xié)調(diào)班里同學(xué)和任課教師之間、班干部與其他同學(xué)之間的聯(lián)系，他的角色相當(dāng)于“班主任助理”;學(xué)習(xí)委員主要是督促各組長(zhǎng)收好各科作業(yè)，及時(shí)反映學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題;生活委員主要是負(fù)責(zé)收發(fā)班里的信件，協(xié)助班主任做好班級(jí)開支;勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排教室值日，抓好班級(jí)和宿舍的清潔衛(wèi)生;宣傳委員負(fù)責(zé)班級(jí)文化及板報(bào)工作;文藝委員負(fù)責(zé)班級(jí)文藝活動(dòng)的組織與策劃;而體育委員則負(fù)責(zé)抓好兩操的出操情況，協(xié)助體育教師上好體育課。

　　運(yùn)用正面的疏導(dǎo)方法

　　班主任要多表?yè)P(yáng)學(xué)生，少在公開場(chǎng)合點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生。學(xué)生若是取得了進(jìn)步，要給他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊美，這樣他們會(huì)對(duì)自己的行為充滿成就感，以期望下次的進(jìn)步。同時(shí)，班主任還要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，尤其是后進(jìn)生，當(dāng)他們有了進(jìn)步，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，教師都應(yīng)該及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，幫他們樹立自信心，從而促使學(xué)生向良好的發(fā)展軌道邁進(jìn)。當(dāng)然，若是他們犯了錯(cuò)誤，要及時(shí)的處理，要求其糾正，當(dāng)然要曉之以理。