工作上，每一個職位都有對應(yīng)的崗位職責(zé)，正所謂行行出狀元，能發(fā)揮好自己的能力，就要遵守自己的崗位職責(zé)。下面是小編給大家?guī)淼母鞣N崗位職責(zé)，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

　　電氣工程師崗位職責(zé)(一)

　　1. 能獨(dú)立完成自動化設(shè)備的電氣設(shè)計、圖紙繪制、零件選型，PLC程序編寫，HMI程序編寫，電氣調(diào)試、技術(shù)歸檔等工作;

　　2. 能熟練使用E-PLAN/Protel等設(shè)計軟件、國內(nèi)外主流PLC編程，HMI編程，各種電磁閥控制，傳感器應(yīng)用，伺服電機(jī)控制，RS232/RS485通訊，4軸/6軸機(jī)械手應(yīng)用，儀器儀表類通訊及控制，熟練閱讀英文技術(shù)文檔;

　　3. 設(shè)備現(xiàn)場安裝調(diào)試，分析處理現(xiàn)場故障，解決生產(chǎn)、研發(fā)、售后疑難問題;

　　4. 參與公司新產(chǎn)品的引進(jìn)、開發(fā)、應(yīng)用、實(shí)施和生產(chǎn)等一系列的技術(shù)性工作。

　　5. 如不能完全符合上述要求，但有一定基礎(chǔ)，可接受一段時間的學(xué)習(xí)期。

　　電氣工程師崗位職責(zé)(二)

　　1、按照自動化設(shè)備的功能要求，設(shè)計電氣控制系統(tǒng)、繪制電氣圖低;

　　2、負(fù)責(zé)電氣元器件的選型，BOM制作和請購;

　　3、根據(jù)具體的設(shè)備功能要求，編寫運(yùn)動控制程序，進(jìn)行設(shè)備調(diào)試，最終實(shí)現(xiàn)設(shè)備的功能要求;

　　4、指導(dǎo)生產(chǎn)部門的設(shè)備組裝和調(diào)試與技術(shù)支持工作;

　　5、具有電氣團(tuán)隊管理經(jīng)驗(yàn)，建立電氣設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范;

　　6、領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作事宜。

　　電氣工程師崗位職責(zé)(三)

　　(1)負(fù)責(zé)編制電氣設(shè)計技術(shù)方案、總體開發(fā)計劃、樣機(jī)和小批試制計劃等，并負(fù)責(zé)組織解決生產(chǎn)中的電氣技術(shù)問題;

　　(2)組織并參與各階段設(shè)計評審,根據(jù)需要調(diào)整、修改設(shè)計圖紙和技術(shù)文件;

　　(3)組織并參與各項(xiàng)試制試驗(yàn)工作,解決試制過程中的具體技術(shù)問題;

　　(4)負(fù)責(zé)新產(chǎn)品開發(fā)全過程的工作記錄，樣機(jī)試制總結(jié)及開發(fā)總結(jié)，并辦理產(chǎn)品移交;

　　(5)負(fù)責(zé)電氣模塊新技術(shù)的專利申報工作;

　　(6)負(fù)責(zé)電氣模塊的預(yù)研項(xiàng)目及儲備方案。

　　(7)協(xié)助電氣模塊供應(yīng)鏈的評估與技術(shù)對接;

　　(8)負(fù)責(zé)攻克和處理電氣難點(diǎn)及技術(shù)支持;

　　電氣工程師崗位職責(zé)(四)

　　1、組織維保人員解決車間設(shè)備在生產(chǎn)過程中的各類電氣問題;

　　2、參與設(shè)備電氣改善等等工作;

　　3、負(fù)責(zé)編制自動化電氣設(shè)計/設(shè)備電氣改造方案的制定和評審;

　　4、編制設(shè)備電氣部分的正確使用、日常維護(hù)保養(yǎng)和一、二級保養(yǎng)工作;

　　5、參與設(shè)備的年度項(xiàng)修及大修工作編制及實(shí)施工作;

　　6、操作工的設(shè)備基礎(chǔ)知識培訓(xùn)及對維修工設(shè)備維修技術(shù)的推廣和應(yīng)用;

　　7、負(fù)責(zé)月度備件計劃管理;

　　8、參與本區(qū)域能耗管理，開展各項(xiàng)節(jié)能降耗改善措施;

　　9、匯總編制設(shè)備操作規(guī)程、保養(yǎng)規(guī)程、潤滑圖表;

　　電氣工程師崗位職責(zé)(五)

　　1、電氣圖紙設(shè)計;

　　2、根據(jù)公司標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行電氣硬件選型;

　　3、跟進(jìn)施工現(xiàn)場電氣施工情況，能分析并處理現(xiàn)場故障;

　　4、PLC以及觸摸屏編程工作;

　　5、客戶現(xiàn)場進(jìn)行配合安裝及其調(diào)試

　　6、完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。

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