感謝教育局的感謝信范文

　　寫(xiě)感謝信是一種表達(dá)謝意的方式，你知道給教育局的感謝信是怎樣寫(xiě)嗎?下面就讓學(xué)習(xí)啦小編帶大家看看一系列的給教育局的感謝信。望大家采納。

　　給教育局的感謝信范文篇一

　　年5月12日14時(shí)28分，汶川縣發(fā)生8.0級(jí)地震，震撼中華。數(shù)萬(wàn)生命在瞬間流逝，百萬(wàn)計(jì)群眾無(wú)家可歸。許多父母失去了孩子，許多孩子失去父母。孩子們失去了美麗的校園，失去了溫馨的家園，失去了往日的歡笑。我縣教育也遭受毀滅性打擊，16000多名學(xué)生無(wú)法回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，校舍及教育設(shè)備設(shè)施損失8億多元。

　　災(zāi)害無(wú)情，人間有愛(ài);一方有難，八方支援。汶川大地震牽動(dòng)著中國(guó)人民乃至全世界人們的心。災(zāi)難發(fā)生后，無(wú)數(shù)充滿愛(ài)心的人們用各種方式關(guān)心著我們，幫助著我們共渡難關(guān)。無(wú)數(shù)的情激勵(lì)著我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，無(wú)數(shù)的愛(ài)點(diǎn)燃我們繼續(xù)前行的希望。

　　貴局在我們最需要幫助的時(shí)候，想我們所想，急我們所急，不僅及時(shí)幫助我們解決了雁門(mén)小學(xué)全體師生的過(guò)渡復(fù)課安置問(wèn)題，還給我們捐贈(zèng)了充滿濃濃情意和關(guān)切、鼓勵(lì)、支持的援助金。你們的大愛(ài)善舉，你們用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，履行四川民族教育發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃對(duì)口支援汶川的所作所為，我們必將心懷感恩，增添無(wú)限戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。同時(shí)我們也鄭重承諾，一定把這筆資金公開(kāi)、合理、全部用于受災(zāi)學(xué)校最需之處。

　　關(guān)愛(ài)是真誠(chéng)的，幫助是無(wú)價(jià)的。為此，汶川縣教育局及全體受災(zāi)師生向你們表示衷心的感謝!正是你們的無(wú)私付出、真誠(chéng)奉獻(xiàn)，讓我們感受到了珍貴而崇高的友誼和愛(ài)心。我們必將承關(guān)懷而奮起，化幫扶為力量。在各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，我們一定會(huì)克服重重困難，重建美好家園，用雙腳踏出坦途，用雙手繪建明天，用汗水升華果實(shí)，把我們汶川的教育提高到新的臺(tái)階。

　　最后，祝貴局各位領(lǐng)導(dǎo)及全體員工身體健康，家庭幸福!

　　納接納努!(吉祥如意)

　　20xx年八月七日

　　給教育局的感謝信范文篇二

　　尊敬的白下區(qū)教育局全體領(lǐng)導(dǎo)：

　　你們好!

　　這是一封來(lái)自蘇北農(nóng)村(貴局安排南京市游府西街小學(xué)負(fù)責(zé)的支助對(duì)象)——漣水縣東胡集中心小學(xué)的一封感謝信;是代表著全體師生心聲，表達(dá)對(duì)貴局深情厚意的致謝信。

　　自去年秋學(xué)期以來(lái)，南京市游府西街小學(xué)按照貴局的指示精神，一直為我校委派了知識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富、能力突出的支教老師前來(lái)我校支教，全方位地引領(lǐng)著我校教育事業(yè)的發(fā)展。特別是今年八月底向我校派來(lái)的周建強(qiáng)、肖龍波兩位支教老師，他們雖然很年輕，卻富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，有著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的愛(ài)，對(duì)農(nóng)村孩子難以割舍還情緣。他們剛到我校，顧不得旅途勞累與身心的疲憊，就即刻融入接管的班集體中，為了盡快地了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，掌握學(xué)生的心理狀態(tài)和基礎(chǔ)水平，便以“處朋友”、“玩游戲”、“講故事”、“互換所知聯(lián)心靈(即：我談省城的樂(lè)趣，你說(shuō)鄉(xiāng)村的風(fēng)情)”等形式，將自身融入學(xué)生的心田，走進(jìn)學(xué)生的心靈，共建“心靈小屋”，有效架設(shè)了心靈相通的橋梁。他們?cè)诙潭痰膸滋鞎r(shí)間里便與我們的學(xué)生走得很近，談得火熱，在心語(yǔ)交融中取得了無(wú)縫銜接。

　　連日來(lái)，他們的那種靜下心來(lái)探討教法;沉下心來(lái)剖析知識(shí)點(diǎn);定下心來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生的分分秒秒，都在默默地奉獻(xiàn)著自己的青春與熱情。們們的每一個(gè)狀舉，無(wú)不釋放出對(duì)我們農(nóng)村小學(xué)教育事業(yè)熱切的愛(ài)。其純樸嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛治學(xué)的精神不僅震憾著我校的每一位老師，更贏得了全體師生敬重的目光。

　　一個(gè)月來(lái)，課堂上留下了他們恰當(dāng)比劃的動(dòng)作和到位講解的話語(yǔ);輔導(dǎo)時(shí)留下了他們溫和恬靜的聲音和點(diǎn)撥成金的的技藝;升國(guó)旗時(shí)留下了他們肅立注目的莊重和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖藨B(tài);出操時(shí)留下了他們?yōu)閷W(xué)生糾錯(cuò)的身影和鼓勵(lì)的眼神;會(huì)議室里留下了他們端坐靜聽(tīng)的嚴(yán)謹(jǐn)和百聞強(qiáng)記的虛懷精神;大課間活動(dòng)時(shí)，他們與學(xué)生融為一體，既是管-理-員又是運(yùn)動(dòng)員;與學(xué)生的交往中既是做人的榜樣又是了解農(nóng)村風(fēng)情的求學(xué)者;星期天、節(jié)假日里在宿舍潛心整理學(xué)生個(gè)體資料的風(fēng)范更是讓人敬佩不已，他們?cè)谖倚Ｈw師生面前用實(shí)際行動(dòng)證明了一名支教老師的價(jià)值所在，用切身言行詮釋了“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的支教精神，同樣也用自己的行動(dòng)演繹了貴局領(lǐng)導(dǎo)及南京市游府西街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛(ài)農(nóng)村小學(xué)發(fā)展的高尚品格。我校全體師生將深深地銘記你們，銘記你們的友誼，銘記你們的幫助，銘記你們及肖龍波、周建強(qiáng)等支教老師的奉獻(xiàn)精神和博大情懷!

　　為此，再次對(duì)貴局及游府西街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)為我校所付出的物質(zhì)上的支持和業(yè)務(wù)上的引領(lǐng)表示深情的感謝!

　　祝全體領(lǐng)導(dǎo)合家安康，工作順利!

　　給教育局的感謝信范文篇三

　　尊敬的虹口區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)：

　　我是在虹口區(qū)就讀的一個(gè)特殊孩子家長(zhǎng)，今天我懷著無(wú)比感恩的心情寫(xiě)下我對(duì)特教指導(dǎo)中心全體老師的感激。10月25日，我第一次參加特教中心組織的立體式繪本閱讀和沙龍活動(dòng)，至今雖然只有短短一月，卻帶給我太多別樣的心境，讓我忍不住將一切與更多的人分享。

　　感觸。我的孩子有自閉癥傾向，他多動(dòng)、社交障礙，不會(huì)用討喜的方法與他人相處。之前，我們也參加過(guò)一些關(guān)愛(ài)特殊人群的公益活動(dòng)，但是敏感如我，卻總是能透過(guò)一些人看似熱情的笑臉背后看到他厭棄的眼神。但是，這次活動(dòng)，從頭至尾我感受到的都是善意的笑容純凈的目光，繪本閱讀時(shí)志愿者和老師們發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛(ài)和包容孩子，家長(zhǎng)沙龍時(shí)培訓(xùn)老師耐心講解繪本帶讀技巧，老師循循善誘，家長(zhǎng)們?nèi)玢宕猴L(fēng)。組織者心思細(xì)膩，特意將活動(dòng)分成兩個(gè)獨(dú)立環(huán)節(jié)，就是想為這些平日為孩子們費(fèi)心勞力的家長(zhǎng)們提供這個(gè)喘息的機(jī)會(huì)。

　　感動(dòng)。因?yàn)槲液⒆拥奶厥庑?，所以每每帶孩子外出總是小心翼翼，尤其是他與別的正常孩子相處的時(shí)候，我更是分秒不離地看緊孩子，生怕他一不小心就會(huì)闖禍。這次活動(dòng)，特教中心的好幾個(gè)熱心老師帶了自己的孩子過(guò)來(lái)當(dāng)小志愿者，當(dāng)她們看到我顧慮的眼神時(shí)，安慰我放寬心，其實(shí)這對(duì)他們孩子來(lái)說(shuō)也是個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)包容特殊、善待弱者。我不是個(gè)多愁善感的人，但老師這番親切的話語(yǔ)卻擊中了我內(nèi)心最柔軟的部分，我被深深感動(dòng)了。我的還子有病.我的孩子特殊，但是這并不是他的錯(cuò)，我們其實(shí)不需要同情和憐憫，只需要更多的人可以理解我們接納我們。

　　感恩。第一次繪本閱讀，猜猜你有多愛(ài)我，愛(ài)這個(gè)字眼在普通人眼中再平常不過(guò)，可在這些特殊孩子們眼中，或許還不如牛奶蛋撻來(lái)的親切。所以孩子在繪本帶讀的過(guò)程中，出現(xiàn)了很多問(wèn)題，活動(dòng)過(guò)半后就明顯表現(xiàn)出不耐煩、不配合。后面我試探地問(wèn)中心的老師，如果孩子表現(xiàn)實(shí)在太差，我們就退出吧，不好意思讓老師們太過(guò)操心。老師樸實(shí)的話語(yǔ)再一次讓我差點(diǎn)熱淚盈眶，她說(shuō)，有問(wèn)題就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，我們這個(gè)活動(dòng)就是面向特殊孩子的，除非孩子家長(zhǎng)自己放棄，否則，我們絕不會(huì)勸退一個(gè)孩子!她的話擲地有聲，我除了感恩，一遍一遍感恩.真的無(wú)言以對(duì)。

　　我是不幸的，因?yàn)槲矣腥绱颂厥獾暮⒆?。但我又是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兊暮⒆佑行以诤缈谧x書(shū)。聽(tīng)特教中心的丁老師介紹，虹口教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視特殊教育，開(kāi)展醫(yī)教結(jié)合服務(wù)與研究，為了每一個(gè)特殊孩子的健康成長(zhǎng)，教育局出政策投經(jīng)費(fèi)大力支持，我們這些原本不幸的家長(zhǎng)能有幸享受到這么好的教育服務(wù)。最后，衷心感謝虹口區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)出如此技能卓越、大愛(ài)無(wú)疆的一批特教工作者，他們放棄雙休日，為學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展服務(wù)，給予我們智力與情感支持，虹口教育堪稱是以人為本的教育典范!

　　此致

　　敬禮

　　曲陽(yáng)第二幼兒園特教班

　　×××媽媽

　　.11.25