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高一助學(xué)金感謝信格式要求

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  高一助學(xué)金感謝信格式

  一、感謝信的概念和主要特點

  1.感謝信的含義

  感謝信是向幫助、關(guān)心和支持過自己的集體(黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體等)或個人表示感謝的專用書信,有感謝和表揚雙重意思。寫感謝信既要表達(dá)出真切的謝意,又要起到表揚先進,弘揚正氣的作用。它廣泛應(yīng)用于個人與個人之間、個人與組織之間、組織與組織之間,用以向給予自己幫助、關(guān)心和支持的對方表示感謝。

  2.感謝信的主要特點

 ?、鸥兄x對象要確指

  感謝信都有確切的感謝對象,以便讓大家都清楚是在感謝誰。

  ⑵表述事實要具體

  感謝別人是有具體的事由的,否則就會顯得抽象空洞。

 ?、歉星樯室r明

  感動和致謝的色彩強烈鮮明,言語里充滿感激之情。

  二、感謝信的種類

  感謝信依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分法。

  1.按感謝對象的特點來分

  ⑴寫給集體的感謝信

  這類感謝信,一般是個人處于困境時,得到了集體的幫助,并在集體的關(guān)心和支持下,自己最終克服了困難,度過了難關(guān),擺脫了困境,所以要用感謝信的方式表達(dá)自己的感激之情。

 ?、茖懡o個人的感謝信

  這類感謝信,可以是個人也可以是單位也可以是集體為了感謝某個人曾經(jīng)給予的幫助或照顧而寫的。

  2.按感謝信的存在形式來分

 ?、殴_張貼的感謝信

  這種感謝信包括可在報社登報、電臺廣播或電視臺播報的感謝信,是一種可以公開張貼的感謝信。

 ?、萍慕o單位、集體或個人的感謝信

  這種感謝信直接寄給單位、集體或個人。

  三、感謝信的格式和寫法

  感謝信通常有標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)語和落款五部分構(gòu)成。

  1.標(biāo)題

  感謝信的標(biāo)題的寫法有這樣幾種形式:“感謝信”——單獨由文種名稱組成的;“致×××的感謝信”——由感謝對象和文種名稱共同組成的;“××街道致××劇院的感謝信”——由感謝雙方和文種名稱組成的。

  2.稱呼

  開頭頂格寫被感謝的機關(guān)、單位、團體或個人的名稱或/姓名,并在個人姓名后面附上“同志”等稱呼,然后再加上冒號

  3.正文

  感謝信的正文從稱呼下面—行空兩格開始寫,要求寫上感謝的內(nèi)容和感謝的心情。應(yīng)分段寫出以下幾個方面:

 ?、鸥兄x的事由

  概括敘述感謝的理由,表達(dá)謝意。

  ⑵對方的事跡

  具體敘述對方的先進事跡,敘述時務(wù)必交待清楚人物、事件、時間、地點、原因和結(jié)果,尤其重點敘述關(guān)鍵時刻對方給予的關(guān)心和支持。 ?、墙沂疽饬x

  在敘述事實的基礎(chǔ)上指出對方的支持和幫助對整個事情成功的重要性以及體現(xiàn)出的可貴精神。同時表示向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心。

  4.結(jié)語

  寫感謝信收束時表示敬意的話、感謝的話。如“此致敬禮”、“致以最誠摯的敬禮”等。

  5.落款  感謝信的落款署上寫信的單位名稱或個人姓名,并且署上成文日期。前者在上,后者在下。

  四、寫作感謝信的注意事項

  1.內(nèi)容要真實,評譽要恰當(dāng)

  感謝信的內(nèi)容必須真實,確有其事,不可夸大溢美。感謝信以感謝為主,兼有表揚,所以表達(dá)謝意時要真誠,說到做到。評譽對方時要恰當(dāng),不能過于拔高,以免給人一種失真的印象。

  2.用語要適度,敘事要精練

  感謝信的內(nèi)容以主要事跡為主,詳略得當(dāng),篇幅不能太長,所謂話不在多,點到為止。感謝信的用語要求是精煉、簡潔,遣詞造句要把握好一個度,不可過分雕飾,否則會給人一種不真實、虛偽的感覺。

  高一助學(xué)金感謝信

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好!

  首先,感謝市政府助學(xué)金對我們貧困中學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)愛。我是**學(xué)校的學(xué)生。

  我很幸運地來到這所學(xué)校,因為它不僅幫助了我實現(xiàn)了中學(xué)夢,而且慶幸自己可以在這里安心地學(xué)習(xí),不必因為家里貧困的經(jīng)濟狀況而為中學(xué)的生活費發(fā)愁,從而成為我學(xué)習(xí)的一個絆腳石。因為市政府幫助了我,我不必太拮據(jù)地生活著。

  中學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因為,進入中學(xué)是我終于放下高考的重?fù)?dān),第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是我離開家庭生活,第一次獨立參與團體和社會生活。這是我不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識,第一次有機會在學(xué)習(xí)理論的同時親身實踐。

  中學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因為這是我一生中最后一次有機會系統(tǒng)性地接受教育。這是我最后一次能夠全心建立我的知識基矗這可能是我最后一次可以將大段時間用于學(xué)習(xí)的人生階段,也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是我最后一次能在相對寬容的,可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。

  中學(xué)也是成長的關(guān)鍵階段。在這個階段里,所有中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個第一次,讓它們成為未來人生道路的基石;在這個階段里,所有中學(xué)生也要珍惜每一個最后一次,不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來追悔莫及。在中學(xué)四年里,大家應(yīng)該努力為自己編織生活夢想,明確奮斗方向,奠定事業(yè)基矗

  我知道上中學(xué)的不易。因此我勤奮努力,從不敢懈怠,也從不奢在物質(zhì)上的滿足,我不能跟其他同學(xué)一樣,買衣服和隨意消費等等。我只知道我要一心學(xué)習(xí),爭取在中學(xué)期間掌握扎實的理論知識。以便為今后的工作打下堅實基礎(chǔ),回報我在中學(xué)期間幫助我的那些好心人,報答父母的養(yǎng)育之恩。

  在學(xué)習(xí)上我態(tài)度端正。努力刻苦,嚴(yán)于律己,始終堅持學(xué)習(xí)第一的原則。為了自己的目標(biāo)與理想,我利用課余時間閱讀了大量的有關(guān)提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能的書籍。

  在生活上,我省吃儉用,盡量減少家庭負(fù)擔(dān),在空閑和休息時間不影響自己學(xué)習(xí)的同時,我還參加了勤工儉學(xué)等活動以解決我的部分生活費,這樣不僅減輕了家庭負(fù)擔(dān),還學(xué)會了一些書本上不曾有的知識。

  鑒于以前的學(xué)習(xí)生活,我不是幸運的,但又是萬幸的,得到了老師和同學(xué)的幫助,對于之后的生活有了更明確的目標(biāo)追求,積極參加社會實踐活動,為增加自己的社會經(jīng)驗打下基礎(chǔ),使自己變得更成熟。國家助學(xué)金給了我很大的幫助,他實現(xiàn)了我的夢想,而且大大減輕了家庭負(fù)擔(dān),我會合理運用這些錢,好好學(xué)習(xí)天天向上,將來為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量,感謝你們,感謝市政府。在今后的日子里我會更加努力,爭取取得更優(yōu)異的成績。

  走好未來路使我的勇氣和自信的見證,我會用青春的激—情和毅力創(chuàng)造更加炫麗燦爛。

  感謝人:

  20xx年xx月xx日


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