來自家長的感謝信怎么寫

　　家長在家為孩子操碎了心，但是當孩子在學(xué)校拿到好成績時，家長們也為孩子感到開心，而且謝謝能夠栽培孩子的老師和學(xué)校，下面是小編給大家?guī)淼膩碜约议L的感謝信，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

　　來自家長的感謝信怎么寫(一)

　　尊敬的園長、老師：

　　您們好!我僅以信向?qū)O浩炎所在的大二班的李老師、牟老師、姜老師表示衷心感謝!

　　我的孩子孫浩炎在貴園生活已近三年，如今即將畢業(yè)。在這三年中，我們高興的看到了孫浩炎在老師的培養(yǎng)下逐漸進步。記得三年前，他剛?cè)雸@，還不適應(yīng)這里的生活。每次送他上學(xué)時，他都不情愿離開家。而現(xiàn)在即使是周末，他也會主動要求去幼兒園，想和老師、小朋友在一起。

　　孫浩炎在學(xué)習(xí)上的進步更加突出。以前他很貪玩，但在老師的悉心教育下，他對學(xué)習(xí)漸漸產(chǎn)生了興趣。現(xiàn)在他回家后會主動學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。另外，孫浩炎還變得十分懂事，學(xué)會了主動關(guān)心別人，自覺幫我們做家務(wù)，陪我們聊天。親戚、朋友、鄰里街坊都十分羨慕我們有一個這么懂事的孩子，這些都是老師們對他教育的結(jié)果。

　　讓我們在此向辛勤工作的園丁們說聲：老師，您辛苦了!感謝您們對孩子付出的心血和汗水。

　　2015年5月18日

　　來自家長的感謝信怎么寫(二)

　　就在今年年初的時候，櫻櫻說她們幼兒園有一個小朋友在學(xué)珠心算，老師問什么她都會，她很羨慕，也想去學(xué)。櫻櫻從小就有爭強好勝的特點，既然她有愿望，我也有讓她學(xué)習(xí)心算的規(guī)劃，便同意她去試聽。我們在櫻櫻報的各種興趣班時，始終遵循的原則是要她自己喜歡，我們決不強加給她。如果她不喜歡，可以隨時喊停，但是到目前為止，她沒有喊過“?！薄?/p>

　　珠心算不同于其它興趣班，要求孩子要不斷的練習(xí)和鞏固，才能達到效果，這是一個持之以恒的過程。我也擔(dān)心她是否要從不到5歲就開始這種學(xué)校式的強化訓(xùn)練。但是櫻櫻試聽后堅持要上珠心算，我告訴她珠心算如果選擇上，就要堅持來上課，就要堅持每天做練習(xí)，中間不能喊“?！?，必須堅持到課程結(jié)束，能做到嗎?櫻櫻信心滿滿地對我點了點頭，說：“我能做到!”

　　不得不說，珠心算是一門神奇的課程，沒幾次課，櫻櫻對于20以內(nèi)的加減法已經(jīng)算得很熟練了，對于數(shù)量的概念也建立了起來。有時候讓她幫我們算算賬，也手到擒來。但是隨著難度的不斷增加，對櫻櫻的挑戰(zhàn)也越來越大。有一段時間，櫻櫻甚至不愿意去做練習(xí)，每次都會哭哭啼啼。我和櫻櫻好好聊了一次。櫻櫻告訴我，她不愿意做題是因為經(jīng)常做錯題，不僅得不到90、100，有時候連80分都得不到。由此看來是她面對難題沒有信心了。我說一共10道題，你先做五道，讓我看看能錯幾道，她做了五道，結(jié)果都對了。我說你再把剩下的5道做了，她做完我看就錯了一道。我告訴她結(jié)果是90分。我鼓勵她：“你看你能做得很好!你可以把題做對!你在做題的時候不要想別的，不要害怕。一道一道地按照老師教的方法做下去，你就可以作對的!但凡你做錯題的時候，一定是你在想別的事情。你想都做對，還是要靠你自己認真去做，你一定可以的?！?/p>

　　在平時的生活中，我們也注意把數(shù)學(xué)計算與生活結(jié)合起來，培養(yǎng)她對數(shù)學(xué)的興趣。比如我們在外面吃飯，我們把結(jié)帳小票的菜價讀給她，請她幫忙算帳;買菜、買水果時也請她幫忙算一下該找回多少錢;在去幼兒園的路上，也會相互提問算數(shù)學(xué)，看看誰算得快，算得對。

　　在今年暑假前，學(xué)校通知可以報名參加“全國珠心算大賽”，櫻櫻看到那么大的獎杯，一心想?yún)①?。我們卻很猶豫，一是讓櫻櫻學(xué)習(xí)珠心算，并不是為了讓她去“炫技”，得什么“名次”;二是參加比賽必然會花費大量的時間為比賽做準備。我告訴櫻櫻：“如果要參加，必須花費很多時間去做練習(xí)，要犧牲玩的時間去做準備，你能做到嗎?”櫻櫻滿口答應(yīng)，表示一定要去比賽，贏得一個大獎杯回來。櫻櫻說到了，也做到了。老師發(fā)的試題書，我掃描打印出來，不到兩個月的時間里做了整整三遍。辛苦沒有白費，在北苑校區(qū)老師的悉心指導(dǎo)下，櫻櫻比賽發(fā)揮出色，取得了全國幼幼組二等獎的好成績。頒獎的那一天，讓櫻櫻興奮無比，她上臺領(lǐng)獎，抱回一個大獎杯的同時，表示明年還要繼續(xù)參加比賽。通過這次比賽，也讓我感受到孩子是可以通過比賽競爭的方式，迎接挑戰(zhàn)，提高自己。

　　在櫻櫻學(xué)習(xí)珠心算的過程中，我們也看到了有些對珠心算的質(zhì)疑的文章，我把質(zhì)疑的文章以及我的觀點放到朋友圈中與大家討論，在討論的過程中讓我對櫻櫻學(xué)習(xí)珠心算更加堅定。珠心算是速算的一種，但不是數(shù)學(xué)的全部內(nèi)容，僅僅是計算的一種方法(或者工具)。珠心算解決不了孩子在學(xué)習(xí)過程中的全部問題，但是也不能把目前中國教育中遇到的一些問題歸咎與珠心算。我們之所以支持櫻櫻學(xué)習(xí)珠心算，一是因為她想學(xué)，畢竟興趣最重要;二是我們還看不到中國在十年后會取消高考的跡象，在應(yīng)試教育的背景下，學(xué)會速算畢竟可以在作業(yè)、考試時省點時間和氣力;三是，我們應(yīng)該利用孩子的好奇心、好勝心去適當引導(dǎo)，把珠心算當做游戲，開發(fā)孩子們的大腦思維，同時還可以提高孩子做事情的專注度，這樣又有何不可呢?

　　來自家長的感謝信怎么寫(三)

　　尊敬的家長朋友們：

　　你們好!

　　我校為落實培養(yǎng)“整體的人”的育人目標，開展了豐富多彩、貼近學(xué)生實際的生涯規(guī)劃教育課程。其中，職業(yè)體驗活動是一種行之有效的活動形式，將學(xué)校教育與學(xué)生自身發(fā)展、當下學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容與未來人生發(fā)展形成有機聯(lián)系，促使同學(xué)們充分了解、正確認識外部世界，自覺地把自身和社會緊密結(jié)合起來，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

　　根據(jù)西川中學(xué)生涯規(guī)劃教育之職業(yè)體驗活動的教育目標，許多家長積極出謀劃策，不辭辛苦奔走聯(lián)系，為班主任們提供了三十多項異質(zhì)化的職業(yè)體驗項目。經(jīng)過老師們、家長們、受訪單位等各方的共同努力，成都西川中學(xué)確定了20個科技類職業(yè)體驗活動項目。2017年11月23日下午學(xué)校組織開展了2019屆學(xué)生生涯規(guī)劃之職業(yè)體驗活動，之后一周組織了班級、年級的總結(jié)交流活動和主題班會課，也得到家長們的大力支持，一些家長積極配合學(xué)校，走進學(xué)校，登上講壇，用自己努力工作的實例和行業(yè)日新月異的變化教育學(xué)生，取得了良好的教育效果。

　　西川中學(xué)初2019屆職業(yè)體驗活動從策劃、聯(lián)系、組織、總結(jié)的全過程取得了圓滿成功，很大程度要歸功于我們可親可敬、團結(jié)一心的家長們!我校500余名師生在職業(yè)體驗活動之前，在家長們的支持下做了充分的調(diào)研準備工作;活動當天，在家長們的協(xié)助下，全年級同學(xué)分組參觀了中科院山地所等20家單位;活動之后在家長們的鼓勵下，每一位同學(xué)積極進行提煉總結(jié)。

　　在職業(yè)體驗活動全過程中，同學(xué)們通過查找資料、實地參觀、聽講座、動手體驗、采訪調(diào)查、交流總結(jié)等系列活動，打開了認識外界的窗戶，了解了不同職業(yè)的職業(yè)特點和職業(yè)素養(yǎng)，能正確認識自己能力、愛好、職業(yè)傾向，進一步客觀認識和分析自己潛在品質(zhì)，包括稟賦、潛力、性格特點等。通過參加生涯規(guī)劃教育之職業(yè)體驗活動，初2019屆師生們感受到了科技飛速發(fā)展的魅力，學(xué)習(xí)了很多職業(yè)人身上可貴的敬業(yè)、創(chuàng)新、合作、奉獻、堅守等職業(yè)素養(yǎng)，感受到科技工作者們運用科技服務(wù)社會的責(zé)任感?；顒咏Y(jié)束后，同學(xué)們熱情高漲，交流感悟，憧憬美好的未來。深度的職業(yè)體驗活動極大地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，他們認識到學(xué)習(xí)的重要意義，進一步明確了學(xué)習(xí)目標，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的職業(yè)體驗活動為同學(xué)們樹立遠大的人生理想奠定了堅實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)了學(xué)業(yè)、身心、精神的共成長，達到了預(yù)期的教育效果。

　　為此，初2019屆全體師生特向給予此次活動大力支持和無私幫助的家長朋友們致以最誠摯的感謝!其中，我們要特別感謝張啟洋、溫朗萱、田佳蔭、李怡敏、吳雨非、王浩、陳天宜、莊弋佳、戚哲綸、劉書豪、劉嘉威、陳可馨、王月衡、李冠霖、康強、周錦悅、廖書滿、陳凌碩等同學(xué)的家長，他們?yōu)槿昙壨瑢W(xué)積極聯(lián)系或提供了職業(yè)體驗的場所，甚至親自擔(dān)任組織者、講解員。我們也要真心地感謝20多家為西川中學(xué)提供職業(yè)體驗的單位，他們是四川省遙感測繪院、中國科學(xué)院成都山地災(zāi)害與環(huán)境研究所、四川廣播電視臺702發(fā)射臺實地、交通地質(zhì)災(zāi)害防治技術(shù)國家工程實驗室溫江試驗中心、成都中科大旗軟件公司、縱橫六合科技有限公司、四川藍光英諾生物科技有限公司、四川百利藥業(yè)有限公司、成都消防大隊特勤支隊、中石油西南油氣田公司勘探開發(fā)研究院分析實驗中心、四川現(xiàn)代汽車有限公司、中清科華生命科普館、亞信成都網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)產(chǎn)業(yè)研究院、成都金網(wǎng)通電子科技有限分司、共享鑄造有限責(zé)任公司、川大智勝軟件股份有限公司和成都創(chuàng)客坊、同濟大學(xué)成都創(chuàng)業(yè)谷等單位。

　　最后，再次感謝初2019屆全體家長朋友們對我校生涯規(guī)劃教育課程的充分理解、大力支持和無私幫助。讓我們攜起手來，為奠定同學(xué)們今日和未來的發(fā)展基礎(chǔ)而共同努力!

　　此致

　　敬禮!

　　成都西川中學(xué)初2019屆年級組

　　來自家長的感謝信怎么寫(四)

　　尊敬的老師們，家長，小朋友們:

　　大家中午好，我是中二班丁妙菡的家長，僅此信以表達我們?nèi)覍蠋焸冎孕牡母兄x。

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間女兒進入中二班這個溫暖的大家庭已經(jīng)半年了。你們不僅教會其如何學(xué)習(xí)書本上的知識，更重要的是教會其如何發(fā)現(xiàn)問題，并尋找問題的答案。在你們的精心教育下，我女兒除了學(xué)習(xí)書本上的東西以外，對音樂、舞蹈、美術(shù)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。特別是在舞蹈方面進步最大，以前跳舞時要么不動，要么就是動兒也跟不上拍子，現(xiàn)在基本上能獨立的跳一首舞蹈?？粗畠阂稽c一滴的進步作為家長我很欣慰。記得母親節(jié)那天，當女兒拿著親手做的康乃馨并對我說:“媽媽節(jié)日快樂，這個送給你。”當時我心里除了感動就是對老師們深深的感激。當然這與老師的栽培是分不開的。正是因為你們的愛心，耐心換來了我們家長一天工作的安心，舒心。看著孩子一點一點的進步，作為家長我們無以回報，只能通過這樣的感謝信表達我們的感激之情。

　　來自家長的感謝信怎么寫(五)

　　致全體家長志愿者的感謝信

　　我是左思初一三班的學(xué)生胡博的媽媽，一晃開學(xué)一個多月了，這一個多月我和孩子經(jīng)歷了心靈上的洗禮!

　　在孩子面臨小學(xué)畢業(yè)的時候我的頭都大了，擇校是擺在我面前最大的一個難題，小學(xué)基礎(chǔ)不好初中會更難，那段時間我很焦急，更多的是迷茫，我相信我的兒子是聰明的，但是沒有打下好的基礎(chǔ)，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài)，再聰明又能怎么樣?

　　面對社會節(jié)奏的快速運轉(zhuǎn)，沒有學(xué)歷以后怎么辦?

　　我迫切的想給孩子找一個好學(xué)校，好老師，但是殘酷的現(xiàn)實也不得不去面對，學(xué)校的師資越好對學(xué)生的要求就越高，孩子的壓力就越大!我在這件事上感覺舉步維艱。

　　就在我不知所措的時候有人給我推薦了左思學(xué)校，說心里話我真沒走心，我沒認為一家私立學(xué)校能有多好，但我還是就左思學(xué)校做了很多摸底，找人打聽，經(jīng)過對左思的了解感覺口碑還不錯。

　　就這樣我決定親自去左思學(xué)校去考察。

　　左思學(xué)校校長辦公室王校接待了我，我是領(lǐng)孩子去的，王校詳細的講解了左思的教育理念，對不同層次的學(xué)生都有針對性的輔導(dǎo)，指導(dǎo)，關(guān)心，鼓勵等德育體美勞全方位拉伸的教育模式。我被這種教育體系，模式，方式方法所吸引，更被王校知識的淵博及對人性的洞察所折服，就在那一瞬間我心里的一塊石頭落地了。我深深的知道這里就是我兒子反轉(zhuǎn)的地方，這里就是我兒子找回自信的地方，這里就是我兒子建立正確人生觀的起點，我當時心里有點小激動。

　　回家后難題又來了，面對半軍事化管理的學(xué)校孩子很排斥，沒有去就讀的意思，我嘗試著開導(dǎo)他幾次也無濟于事，我又開始求助與王校。王校建議我讓孩子參加左思的暑期特訓(xùn)營，讓他適應(yīng)適應(yīng)再說，我聽從了王校的建議暑期就把兒子送去左思特訓(xùn)營了，說句實話孩子送去了我的心也跟著飛去了。擔(dān)心孩子適應(yīng)不了特訓(xùn)營的強度，擔(dān)心孩子沒離開過家會想家，會想爸爸媽媽，擔(dān)心孩子吃不好，睡不好，總之很多個放不下。但是隨著時間的推移擔(dān)心越來越少，取而代之的是安心，因為孩子的每一個舉動，孩子的每一個表情都被老師記錄下來發(fā)到群里，每天看著孩子不斷的成長，從排斥到接受，從格格不入到主動參與，我真的高興的不得了，我看到了希望，未來是那么的美好。

　　轉(zhuǎn)眼正式開學(xué)了，孩子分班了，正式進入了學(xué)習(xí)階段，時間過去一周后，孩子在學(xué)習(xí)方面的惰性，排斥，對老師無所謂的態(tài)度一一的就表露出來了，班主任管鵬飛老師及時與我溝通，其實就是老師不說我也能想象出來。

　　在與我溝通的時候老師態(tài)度很堅定，這是堅決管理好孩子的態(tài)度，其中沒有嫌棄，沒有抱怨，有的是一顆母親一般的愛心，我哭了，眼淚簌簌的落下。

　　這么多年了，孩子在老師眼里看到的都是不被信任，不被理解，不被放在眼里。作為家長孩子是自己的心頭肉，無論怎樣打拼都是為了孩子，看到老師帶給孩子的和孩子留給老師的，當媽的心是痛的!無聲的痛!

　　這次與管鵬飛老師的溝通從始至終我有好幾個心情，溝通的開始我的心是忐忑的，溝通的過程中我的心是激動的，溝通結(jié)束后我的心充滿了感慨，感恩，感激!

　　那一天是教師節(jié)，我真心的想感謝一下管老師，我想請管老師出來吃頓飯，表示一下我感恩的心情，但是管老師委婉的拒絕了。

　　我的心久久安靜不下來，我是真的感恩呢!為什么不給我一點點報恩的機會呢?我沒有心情工作，就一門心思想感謝一下老師，我給管老師發(fā)了500塊錢的紅包，我期待著管老師收下，但是管老師沒收紅包。管老師說:“姐，心意我領(lǐng)我，紅包不能收，我如果收了你的紅包我對孩子的愛就變質(zhì)了，我代表的是左思的形象，我所做的也是分內(nèi)的!”

　　我沒有再堅持，我感到無地自容，我在無形中把左思和左思的老師和當今的教育界的大環(huán)境融為一體了，我很慚愧，為自己的無知而感到對不起管老師!

　　說心里話，我真的感恩左思、感恩王校、感恩管鵬飛老師、感恩王婷婷老師、感恩所有副科老師、感恩寢室、餐廳的管理員，我不太會說，所說的每一句話都是心里話。我感恩左思的人文關(guān)懷、新穎教育，感恩老師的關(guān)心、鼓勵，感恩管理員的辛苦付出，感恩的心情讓我想為左思做點什么，可是又沒什么可做的!

　　我感謝朋友能給我推薦左思，現(xiàn)在的我信心十足，我相信我兒子在左思絕對會有質(zhì)的飛躍!

　　最后祝福左思學(xué)校越來越好，左思的老師越來越棒!

　　我也呼吁，如果誰家孩子有我兒子類似的情況我建議你選擇左思給孩子一條出路!