關(guān)于家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信

　　家長(zhǎng)在家為孩子操碎了心，但是當(dāng)孩子在學(xué)校拿到好成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)們也為孩子感到開(kāi)心，而且謝謝能夠栽培孩子的老師和學(xué)校，下面是小編給大家?guī)?lái)的來(lái)自家長(zhǎng)的感謝信，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!

　　關(guān)于家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信(一)

　　一封來(lái)自楓葉家長(zhǎng)的感謝信

　　大家好，我是七年級(jí)二班孫涵楚的媽媽。感謝楓葉給我這次機(jī)會(huì)聊聊我的個(gè)人感受。

　　首先孩子來(lái)?xiàng)魅~后發(fā)生了很多變化，過(guò)去我不懂教育，不懂如何配合學(xué)校教育，認(rèn)為孩子在學(xué)校上學(xué)，有沒(méi)有出息都是學(xué)校老師們的責(zé)任。自己只顧忙于賺錢(qián)、出差，很少陪伴孩子。出差回家看見(jiàn)孩子在生活、學(xué)習(xí)上沒(méi)有好的習(xí)慣，成績(jī)不理想，與我的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，我開(kāi)始恐慌了。原來(lái)我認(rèn)為，只要有錢(qián)，孩子不會(huì)不認(rèn)他的父母，但我卻不知道，在孩子眼里，他不關(guān)心錢(qián)能帶給他什么，他只關(guān)注他的爸媽是否愛(ài)他，我們的一個(gè)眼神，一句話，一個(gè)微不足道的動(dòng)作都是孩子判斷父母是否愛(ài)她的標(biāo)準(zhǔn)。

　　就在我痛苦煩惱時(shí)，在同事的介紹下，我們來(lái)到了濰坊楓葉國(guó)際學(xué)校，了解到楓葉是一所有著20多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著先進(jìn)的教育理念，于是我們選擇了楓葉。

　　孩子在這里學(xué)習(xí)了一年半的時(shí)間，她非常喜歡楓葉，在這里有理解他們的老師，有團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)，有豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。在楓葉，孩子釋?xiě)蚜耍砰_(kāi)了，以前的憂愁、壓抑少了，自信、開(kāi)朗了。孩子進(jìn)入楓葉后，我意識(shí)到我要主動(dòng)與老師交流溝通，了解孩子的狀況，與孩子一起解決她遇到的問(wèn)題。正如家長(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō)過(guò)的：教育好自己的孩子，就是投資自己后半生的幸福。

　　家庭是孩子的第一所學(xué)校，我錯(cuò)過(guò)了孩子的童年時(shí)期，不能再錯(cuò)過(guò)她的青春期了。所以我租了房子在這里陪伴他，經(jīng)常與老師溝通。在老師的引導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)理解孩子，與孩子溝通。由以前的無(wú)話可說(shuō)或一說(shuō)就吵，到現(xiàn)在互動(dòng)親密，互相傾訴心里話。非常感謝楓葉的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師們，為了幫助每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，無(wú)私的付出。

　　楓葉的老師們盡職盡責(zé)，讓我覺(jué)得感動(dòng)又愧疚，所以我要更多的配合學(xué)校工作。老師也是人，不是神，所以也希望家長(zhǎng)共同發(fā)揮我們的力量，幫助我們的孩子更好的成長(zhǎng)，相信楓葉的明天更美好!

　　關(guān)于家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信(二)

　　時(shí)間過(guò)得真快，不覺(jué)間暑假又已臨近，我家寶寶三年的幼兒園時(shí)光，也即將結(jié)束。過(guò)完這個(gè)暑假，孩子就要進(jìn)入新的學(xué)校和環(huán)境，成為一名小學(xué)生了，孩子下個(gè)學(xué)期在陌生新環(huán)境中的狀態(tài)，使我既滿懷期待，又心存擔(dān)憂。從十月懷胎，到他懷中吃奶，又從他呀呀學(xué)語(yǔ)，到他蹣跚學(xué)步，再到把他送離身邊，交給別人看管，我這個(gè)初為人母的媽媽，也經(jīng)歷了別樣的感慨與感念。此時(shí)此刻，對(duì)于寶寶就讀了三年的水泉幼兒園，我還真是有種戀戀不舍的情懷。

　　從最初剛送入園時(shí)我極度惦記的心情，到后來(lái)的安心放手，又到如今滿意于孩子幾年來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)狀態(tài)，我對(duì)水泉幼兒園的園長(zhǎng)和老師們，真是充滿了感激之情。期間雖然也出現(xiàn)過(guò)不盡人意的瑣碎之事，但皆屬生活常態(tài)，我也無(wú)可厚非，我更多的看到的，是對(duì)方在平凡工作中的真誠(chéng)與付出。我感受到，在農(nóng)村的私人辦學(xué)環(huán)境中，水泉幼兒園，不是簡(jiǎn)單粗放的“幫人看孩子”，而是在用心地探索和實(shí)踐著“學(xué)前教育”。水泉幼兒園的園長(zhǎng)和老師們，她們不僅細(xì)致周到地照顧著孩子們的生活，還用心關(guān)注和尊重著孩子們的心理與思想。

　　和大多數(shù)孩子一樣，我家寶寶剛送幼兒園時(shí)，反應(yīng)也很大。甚至每次把他交給老師時(shí)，他抱緊我的脖子，抓住我的頭發(fā)，我和老師兩個(gè)人都摳不開(kāi)他的手，那哭得啊，讓我也眼淚在心中翻滾。孩子被送到學(xué)校后我心中的那種惦記，可想而知。孩子在學(xué)校過(guò)得怎樣，除了我打電話直接了解到一些情況之外，孩子自身就是最好的傳話筒。

　　寶寶回來(lái)我問(wèn)他：“你擱學(xué)校想媽媽了沒(méi)有?”“想了”。“哭了沒(méi)有?”“哭了”。“你哭的時(shí)候，老師知道不知道?”“俺老師抱住我，還有一個(gè)老師也抱我。俺老師說(shuō)擱學(xué)校老師就是媽媽，俺老師叫我親親她?！比缓蠛⒆又钢约旱囊贿呅∧槂赫f(shuō)：“俺老師還親我這兒”。放學(xué)時(shí)老師會(huì)抱著孩子對(duì)他說(shuō)：“明天上學(xué)來(lái)不要哭啊，你可一定要來(lái)，你不來(lái)，老師擱這兒很想你哩?！崩蠋熒踔?xí)儆H親孩子和他告別。老師用這樣的方式，來(lái)幫助孩子克服剛?cè)雽W(xué)時(shí)心理上的困難。孩子吃飯吃不多吃不好，老師會(huì)喂著吃哄著吃，孩子上廁所，老師會(huì)跟蹤照顧。甚至有些老師作為未婚少女，不嫌臟不厭煩，始終以溫和微笑的態(tài)度，為孩子擦鼻涕、擦屁股，換尿濕的褲子，穿鞋子，等等。我家寶寶以前剛穿收襠褲，在幼兒園尿褲子，就穿回來(lái)過(guò)學(xué)校的棉褲和鞋子。孩子在學(xué)校能被這樣對(duì)待，我還有什么不放心的呢?

　　我也確實(shí)看到，剛?cè)雽W(xué)的小托班孩子，哭鬧時(shí)，老師們都是抱來(lái)抱去，變著花樣哄他們玩。小班老師抱不過(guò)來(lái)，園長(zhǎng)和大中班老師，都輪流過(guò)來(lái)抱。對(duì)于別人家非親非故的孩子，如果是讓我這樣親和地去抱著，說(shuō)實(shí)話，還真不是沒(méi)有心理障礙。所以，我相信這不是老師們的本能，但是至少可以說(shuō)，人家做到了。而且那樣的情景，你偶然隨意的契機(jī)，都可能碰到?？梢哉f(shuō)，“作秀”，是做不出那么長(zhǎng)久而又自然隨和的樣子的，不得不承認(rèn)，那是水泉幼兒園中的常態(tài)。在我家寶寶被送入水泉幼兒園之前，我接觸到過(guò)無(wú)良無(wú)德的幼師，對(duì)新入園的幼兒尚且采取“看監(jiān)式”的管理，訓(xùn)斥打罵式的教育方式，所以對(duì)于水泉幼兒園老師和園長(zhǎng)的做法，至少對(duì)于我個(gè)人而言，我是由衷感到佩服和感動(dòng)的。在這些老師中，她們大多都原本不是教師，更不是專業(yè)幼師，說(shuō)實(shí)話，我原本沒(méi)有想到過(guò)，在咱們這人文氣氛還不夠濃厚的農(nóng)村，在私人辦學(xué)的幼兒園里，能看到這樣的敬業(yè)精神。

　　水泉幼兒園的伙食，我感到還是很放心的。之前我接觸到過(guò)極個(gè)別幼兒園那種過(guò)于“清淡”的集體伙食，所以水泉幼兒園的食材一直以來(lái)給我的印象，還是很不錯(cuò)的。雖說(shuō)當(dāng)今的生活水平，我們家常便飯中大魚(yú)大肉也不斷，但是在家中，你哄著訓(xùn)著孩子都不愿多吃的好東西，放到了學(xué)校的集體伙食中，一幫小朋友們對(duì)比著烘托著氣氛，孩子們就顯出夸張的稀罕，能吃得又多又好。水泉幼兒園在對(duì)食材的投入上，和對(duì)孩子吃飯的態(tài)度上，我感到還是既不摳門(mén)兒也不小氣的，她們的態(tài)度給我的印象一直都是，盡量做好，而且撐著孩子吃個(gè)夠。應(yīng)該說(shuō)，在吃的方面，孩子在這里是受不到委屈的。

　　水泉幼兒園還全面開(kāi)通了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，使家長(zhǎng)在家中甚至是外出務(wù)工的家長(zhǎng)在千里之外，隨時(shí)都能看到孩子在幼兒園的一舉一動(dòng)，我感覺(jué)這個(gè)特別好。另有掌通家園，就像放在家長(zhǎng)手中的一雙透視眼，可以隨時(shí)了解到幼兒園的各種動(dòng)態(tài)，這個(gè)也很不錯(cuò)。園里還組織孩子們集體春游，豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活和閱歷，從孩子充滿懷念的神情里可以確定，這樣的活動(dòng)對(duì)孩子具有著良好的意義和影響。幼兒園開(kāi)辦的家長(zhǎng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子活動(dòng)和期末學(xué)習(xí)成果展示會(huì)等等，都良好地保持了幼兒園——孩子——家長(zhǎng)三者之間的溝通與互動(dòng)，我個(gè)人對(duì)此很是滿意與贊賞。

　　六一兒童節(jié)，水泉幼兒園的文化娛樂(lè)生活也是有風(fēng)格上檔次的。而且園里的方針是對(duì)每一個(gè)孩子都一視同仁，貴在參與，人人都有參加節(jié)目的機(jī)會(huì)。關(guān)于平等培養(yǎng)幼兒自信心，我個(gè)人對(duì)水泉幼兒園的這個(gè)方針很是贊賞。老師們不辭辛勞地帶領(lǐng)孩子們排練節(jié)目，把個(gè)“六一”真正打造成了孩子們的一臺(tái)文化和娛樂(lè)盛晏。有此排場(chǎng)，對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的幼兒而言，真是不枉“六一”，不枉童年!

　　三年來(lái)星星點(diǎn)點(diǎn)的接觸，使我高度贊譽(yù)張雅麗園長(zhǎng)的辦學(xué)思想和為人風(fēng)范。能體會(huì)到張雅麗園長(zhǎng)始終是在以真心對(duì)待孩子，以真誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng)。她仿佛總在視家長(zhǎng)如親人，關(guān)于孩子的事，對(duì)家長(zhǎng)總有說(shuō)不完的話，很樂(lè)于和家長(zhǎng)溝通，唯用心付出者，方能如此。能體會(huì)到張雅麗園長(zhǎng)極強(qiáng)的責(zé)任心，她仿佛總害怕發(fā)生對(duì)家長(zhǎng)無(wú)法交待的事，所以始終保持著緊張謹(jǐn)慎的狀態(tài)對(duì)待和處理每一個(gè)微小的事件，能日復(fù)一日，長(zhǎng)久如此，讓人感佩，也讓人放心。

　　張雅麗園長(zhǎng)所帶領(lǐng)出來(lái)的幼師團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)朝氣蓬勃、積極向上的團(tuán)隊(duì)。平日里簡(jiǎn)單而細(xì)微的接觸中，能感受到她們的純樸，真誠(chéng)，熱情，友善。她們?cè)谌諒?fù)一日的平凡工作中默默表現(xiàn)出來(lái)的耐心和愛(ài)心，是讓人敬佩的。她們是使我們農(nóng)村的人文環(huán)境日趨優(yōu)化的重要元素，她們的真誠(chéng)付出，是使咱農(nóng)村人精神風(fēng)貌愈發(fā)文明的偉大力量，她們都是最可愛(ài)的人。

　　雖然我們生活在鄉(xiāng)土氣息濃厚的農(nóng)村，精神風(fēng)貌無(wú)法與文化氛圍濃厚的大城市相比，但我認(rèn)為，凡身邊正能量的東西，我們每個(gè)人都可以盡綿薄之力，加以宏揚(yáng)。凡是用真心對(duì)待別人，對(duì)待生活的人，她們都值得贊美，讓我們用感恩的心，使我們的生活更加美好!我雖然不從事教育，但業(yè)余也做些文字工作，所以做為一名幼兒家長(zhǎng)，我個(gè)人有感而發(fā)，特寫(xiě)此文。

　　當(dāng)然，在某些細(xì)枝末節(jié)的問(wèn)題上，水泉幼兒園也還存在著不足之處，在規(guī)范化學(xué)前教育的道路上，還有待向更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)貼近，所以未來(lái)，還有很大可提升和發(fā)展的空間，希望水泉幼兒園未來(lái)越辦越好!

　　在水泉幼兒園，有我家寶寶三年的童年，也有我三年的惦念和觀察。三年來(lái)我的感受是安心和放心，感動(dòng)和感恩;三年后我的評(píng)價(jià)是：水泉幼兒園，尊重孩子，理解家長(zhǎng);水泉幼兒園，孩子歡愉學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，家長(zhǎng)放心工作生活;水泉幼兒園，一家不錯(cuò)的幼兒園!

　　關(guān)于家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信(三)

　　感 謝 信

　　尊敬的園長(zhǎng)與老師：

　　您們好，我是小班田雨澤的家長(zhǎng)，值此教師節(jié)之祝，祝陽(yáng)光幼兒園全體老師節(jié)日快樂(lè)!田雨澤在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)有一個(gè)多學(xué)期了，通過(guò)在幼兒園的集體生活，我們的孩子能夠適應(yīng)幼兒園兒生活，各方面進(jìn)步了不少。這是我們一家人最開(kāi)心的事，十分感謝章老師、劉老師，以及小小班的徐老師，對(duì)田雨澤的愛(ài)心關(guān)懷，辛勤的教育和幫助。

　　田雨澤是一個(gè)比較好動(dòng)、調(diào)皮的孩子，而且說(shuō)話不太清楚，送到幼兒園之初，我們心中也有些不舍與擔(dān)憂，不舍他從此走出爸爸媽媽的視線，不舍他要要獨(dú)自面對(duì)陌生的環(huán)境，擔(dān)心被小朋友欺負(fù)，擔(dān)心他不知深淺讓老師不耐煩，擔(dān)心他不會(huì)吃飯會(huì)餓，不喝水會(huì)口渴，擔(dān)心他生病。。。。。。

　　但入園以來(lái)，我們的種.種擔(dān)憂都沒(méi)有發(fā)生，老師極大的愛(ài)心，耐心，責(zé)任心，關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助他，把愛(ài)滲透到孩子幼小的心里，現(xiàn)在每天去幼兒園成為他最高興的事情。我們深知孩子的進(jìn)步源于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，老師對(duì)家長(zhǎng)周到熱情，經(jīng)?；丶冶３致?lián)系溝通，老師們整天與孩子們相伴左右，不僅要教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子們的“吃喝拉撒”，工作真的很辛苦;但你們毫無(wú)怨言，總是把笑帶給孩子們，每次送孩子上幼兒園，總看到老師們忙這忙那，沒(méi)有歇息的時(shí)候。你們默默無(wú)聞，任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)、微笑，掛在孩子臉上，感激流進(jìn)我們的心窩。

　　我們衷心感謝幼兒園三位老師感謝園長(zhǎng)辛勤工作

　　祝福老師們工作順利，身體健康!

　　關(guān)于家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信(四)

　　尊敬的陳亮偉董事長(zhǎng)：

　　您好!

　　本人是啟航學(xué)校官家嘴校區(qū)六(九)班羅善保家長(zhǎng)，名叫羅宗清，本人只有初中文化，這次來(lái)信主要感謝六(九)班班主任蔣順香老師，還有董事長(zhǎng)您本人。

　　本次小升初考試我兒子取得了全校第五名，總分273分的好成績(jī)，從四年級(jí)開(kāi)始羅善保就一直在啟航學(xué)校就讀，剛來(lái)學(xué)校時(shí)成績(jī)并不是很好，后來(lái)在學(xué)校經(jīng)過(guò)老師們的耐心教育，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩嗵岣?，原?lái)脾氣也有一點(diǎn)暴躁，在學(xué)習(xí)和生活中還有一點(diǎn)粗心大意，現(xiàn)在脾氣變得溫和了，性格也開(kāi)朗了，班主任蔣老師在學(xué)校對(duì)孩子們特別關(guān)心，對(duì)孩子們也很大方，盡管在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，但是課后和孩子們又像朋友一樣親切，及時(shí)向家長(zhǎng)反映和溝通孩子在學(xué)習(xí)和生活方面的問(wèn)題，在這里特別感謝默默付出的蔣老師。

　　在學(xué)校里有豐富多彩的課外活動(dòng)，讓孩子們?cè)谡n余時(shí)間可以做自己喜歡的事情，學(xué)校還有照顧孩子們的生活老師，學(xué)校的食堂里飯菜美味可口又有營(yíng)養(yǎng)，還有水果可以吃，這是在之前的學(xué)校沒(méi)有的。多虧了董事長(zhǎng)創(chuàng)辦了啟航學(xué)校，讓孩子們能夠享受和城里孩子一樣的教育，拉近了城里孩子和農(nóng)村孩子的距離，創(chuàng)造了低進(jìn)高出的優(yōu)秀成果，這次小學(xué)升初中的獎(jiǎng)勵(lì)方案為孩子免去了三年的學(xué)費(fèi)，一年節(jié)省了一萬(wàn)多塊錢(qián)，三年就是三萬(wàn)多塊錢(qián)，為我們這個(gè)家節(jié)省了一大筆費(fèi)用，在這里我對(duì)陳亮偉董事長(zhǎng)表示衷心的感謝。

　　此致

　　敬禮 !

　　學(xué)生家長(zhǎng)：

　　2019年7月17日

　　關(guān)于家長(zhǎng)如何寫(xiě)的感謝信(五)

　　一封來(lái)自學(xué)生家長(zhǎng)的感謝信

　　各位老師、各位家長(zhǎng)、還有可愛(ài)的小朋友們大家好!

　　我是第十屆體腦潛能開(kāi)發(fā)班43班桐桐的家長(zhǎng)。今天是孩子們的畢業(yè)典禮，能和孩子們一起參加我非常的高興。時(shí)間總是過(guò)的太快，一晃眼就到了分離的時(shí)候，作為家長(zhǎng)此刻我想說(shuō)幾句內(nèi)心的話。

　　首先感謝我們的郭校長(zhǎng)，感謝我們的武園長(zhǎng)，感謝桐桐的班主任小宋老師，感謝帶桐桐課程的趙老師、呂老師、厚老師還有金子塔所有的老師們，以及負(fù)責(zé)后勤的工作人員，謝謝你們給予桐桐的關(guān)心以及愛(ài)護(hù)，在金子塔學(xué)校，我看到了你們用飽滿的熱情與淵博的知識(shí)，引領(lǐng)孩子們啟航，探索知識(shí)的海洋;你們用無(wú)私的關(guān)愛(ài)與細(xì)致的呵護(hù)，成就孩子們童年的快樂(lè)和健康;在這里，孩子們是快樂(lè)的、幸福的，正是這種無(wú)私的愛(ài)讓我的孩子在這一年的時(shí)間里感受到很多,也學(xué)到了很多,也正是這種愛(ài)讓我的孩子在即將離別時(shí)戀戀不舍，滿含淚花。

　　另外也深深的感謝我們43班的小朋友和我們的家長(zhǎng)朋友們，謝謝你們?cè)谶@一年里對(duì)于我家淘氣的桐桐的諸多包容和幫助。

　　這一年中，留給桐桐，留給大家很多美好的回憶，感謝遇見(jiàn)、感恩遇見(jiàn)。我們的孩子馬上就要進(jìn)入到小學(xué)，要到更廣闊的天空去展翅翱翔，人生不會(huì)就此別過(guò)，我們一定還會(huì)以更好的面貌再次重逢。

　　最后祝愿我們的金子塔越辦越好，祝愿我們老師們永遠(yuǎn)年輕，祝愿我們的孩子永遠(yuǎn)快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)!

　　2019年7月