家長(zhǎng)寫的感謝信范例精選

　　家長(zhǎng)在家為孩子操碎了心，但是當(dāng)孩子在學(xué)校拿到好成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)們也為孩子感到開(kāi)心，而且謝謝能夠栽培孩子的老師和學(xué)校，下面是小編給大家?guī)?lái)的來(lái)自家長(zhǎng)的感謝信，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!

　　家長(zhǎng)寫的感謝信范例精選(一)

　　感謝信

　　敬愛(ài)的歡樂(lè)幼兒園小小2班全體老師：

　　你們好!我是小小2班郭嘉銘家長(zhǎng)。借此學(xué)年即將結(jié)束之際，我謹(jǐn)代表孩子的親友向你們致以最誠(chéng)意的祝愿，祝你們身體健康，工作順利!

　　郭嘉銘不滿三歲入園，經(jīng)過(guò)近一年的時(shí)間，榮幸地接受老師們的教育，在你們辛勤的培養(yǎng)和備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大，我真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化，高興和感激在心中。入園一年，嘉銘各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步：

　　初入園時(shí)，嘉銘還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒，現(xiàn)在已能很順利地與人溝通，伶牙俐齒，口甜舌滑。有時(shí)還會(huì)給大人們講個(gè)小故事什么的。

　　那時(shí)的他大小便還不能自理吃飯也是靠大人喂，在老師們的精心培訓(xùn)下，現(xiàn)在自己能搞定大小二便，還能自己吃飯，收拾玩具和書籍，刷牙洗臉沒(méi)問(wèn)題。

　　嘉銘原來(lái)很不講禮貌，特別不喜歡跟人打招呼，不喜歡向長(zhǎng)輩問(wèn)好，經(jīng)老師們的多方引導(dǎo)和鼓勵(lì)(家長(zhǎng)也配合一下)，現(xiàn)在的他很自然的會(huì)叫叔叔阿姨好，老師早上好，等等。還學(xué)會(huì)了說(shuō)謝謝。

　　嘉銘原來(lái)的身體素質(zhì)不太好，易感冒發(fā)燒，老師們都非常關(guān)心和體貼，經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通，給孩子勤擦汗、換墊布和衣服，原先彈跳和投擲等都不及格，經(jīng)你們的訓(xùn)練后身體素質(zhì)有很大提高。

　　在你們的教導(dǎo)下，孩子還學(xué)會(huì)了關(guān)心和分享。有一次，嫲嫲忙了一整天，接他放學(xué)回家后，累得不行，就對(duì)他說(shuō)，嫲嫲累了，幫忙拿一下眼鏡好嗎。他很樂(lè)意的說(shuō)，我知道你的眼鏡在哪兒，然后蹬蹬跑上樓把眼鏡拿下來(lái)，還說(shuō)嫲嫲你累了，躺下休息一會(huì)，讓我來(lái)照顧你。她聽(tīng)了覺(jué)得很暖心。有一回他媽媽感冒挺嚴(yán)重的，怕傳染給家里人，周末就不回來(lái)了，他知道后就在微信里對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽你好點(diǎn)了沒(méi)，要多休息。爸爸你要照顧好媽媽。我聽(tīng)了都覺(jué)得好感人。這段錄音現(xiàn)在還保存在手機(jī)里。

　　在你們的培養(yǎng)下，他對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)常向我提問(wèn)題，想象力也豐富，有時(shí)我都答不上來(lái)。

　　嘉銘以前很挑食，不喜歡吃葉菜，老師會(huì)對(duì)他說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，比如說(shuō)吃菜會(huì)快高長(zhǎng)大，銘銘今天很棒，有吃菜。這樣引導(dǎo)他?，F(xiàn)在他不那么偏食了。

　　孩子的改變和進(jìn)步是全方位的，令我們驚喜不已，這些都凝結(jié)著各位老師的心血和汗水。

　　嘉銘父母一直在廣州工作，現(xiàn)在安定下來(lái)，房子也買好了。嘉銘將跟隨父母前往廣州居住和入學(xué)。依依惜別之際，借這封信獻(xiàn)上我們衷心的謝意和無(wú)上的敬意，祝老師們工作順利，小朋友們健康快樂(lè)!特別鳴謝班主任林老師!

　　此致

　　敬禮!

　　小小2班郭嘉銘家長(zhǎng)

　　家長(zhǎng)寫的感謝信范例精選(二)

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

　　你們好!我是貴校學(xué)生曉菲的家長(zhǎng)。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情寫了這封信，寫這封信的目的只有一個(gè)：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝四年級(jí)四班班主任馬巖老師!

　　5月23下午一點(diǎn)半我接到馬老師的電話說(shuō)曉菲發(fā)高燒了，當(dāng)時(shí)外公身體不適去醫(yī)院了，外婆在家照看癱瘓?jiān)诖驳奶棠?，我又在外地?zé)o法趕回，馬老師知道家里的情況后主動(dòng)開(kāi)車把孩子送回了家，送到家后及時(shí)與我們溝通、介紹孩子在學(xué)校時(shí)的身體情況，安慰老人別著急。作為孩子的家長(zhǎng)，見(jiàn)到如此負(fù)責(zé)的老師，我們又一次被深深的感動(dòng). 雖然孩子并不是病的很重，只是發(fā)燒，但馬老師這種關(guān)鍵時(shí)刻勇于奉獻(xiàn)的精神和做法，再一次向我們學(xué)生家長(zhǎng)生動(dòng)的闡述了教師的偉大和無(wú)私。

　　為此，我特地寫一封感謝信來(lái)表達(dá)我們家長(zhǎng)對(duì)貴校老師的一份由衷的感謝。我們只是普普通通的學(xué)生家長(zhǎng)，孩子在關(guān)鍵時(shí)刻能得到貴校馬巖老師這樣負(fù)責(zé)任的照顧、愛(ài)護(hù)，是我們?nèi)业男疫\(yùn)，作為家長(zhǎng)感到非常高興和自豪。

　　最后，我們?nèi)曳浅８兄x貴校馬老師對(duì)曉菲同學(xué)在校生病期間的關(guān)心、照顧，同時(shí)，也感謝校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能培育出如此出色的教師，對(duì)貴校為教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)表示由衷的感謝。

　　家長(zhǎng)寫的感謝信范例精選(三)

　　尊敬的小波老師、磊老師、丹老師，還有我兒子最最喜歡的Amber老師：

　　你們好!

　　我是安妮花銀泰花園館Amber老師班William的媽媽。最近，都在關(guān)注安妮花八點(diǎn)故事會(huì)以及各位老師分享到班級(jí)群和朋友圈的幫助孩子發(fā)展和成長(zhǎng)的知識(shí)。我突然睡不著了。不是因?yàn)槲沂?，而是因?yàn)槲腋袆?dòng)。我感動(dòng)于你們對(duì)教育的專注與付出，我也感動(dòng)于兒子對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)與堅(jiān)持。于是，穿起睡衣，決定寫點(diǎn)什么，來(lái)表達(dá)我對(duì)你們，和對(duì)整個(gè)安妮花團(tuán)隊(duì)的感謝。有些冗長(zhǎng)，但全是孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步，以及我發(fā)自內(nèi)心由衷的謝意。

　　由于兒子來(lái)我這邊讀大班前，一直不是在我身邊由我陪伴，疲于奔波，一直未給兒子報(bào)任何的學(xué)習(xí)班。到了這邊后，我覺(jué)得，我還是應(yīng)該讓一直“放養(yǎng)”的兒子學(xué)點(diǎn)什么，于是，我?guī)チ缩倘鲤^、鋼琴班，還有安妮花銀泰館。安妮花，是這三站的最后一站，因?yàn)榍皟烧径急晃覂悍窳?，他不學(xué)。我很焦急，我擔(dān)心這站又讓娃否了，他又要繼續(xù)“被我放養(yǎng)”。在安妮花銀泰花園館和小波老師很短暫的交流后，我接受了小波老師的邀請(qǐng)，讓兒子盡快參與試聽(tīng)課，安排在一天后，也就是周末下午。我很清楚的記得，試聽(tīng)的那節(jié)課上，平時(shí)并不算活躍和健談的兒子，在短短10分鐘內(nèi)，就進(jìn)入到了氛圍，和老師一起“漫步叢林”。對(duì)于一個(gè)ABC都不會(huì)的娃娃，他能在如此短的時(shí)間，去大膽嘗試，模仿老師說(shuō)monkey，crocodile等動(dòng)物詞匯，我的心瞬間就定了。試聽(tīng)結(jié)束后，我看到的是兒子欣喜的笑容，沒(méi)等我開(kāi)口，兒子說(shuō)：媽媽，我就要學(xué)這個(gè)。我心里高興極了。立馬下樓，找小波老師。我們又進(jìn)行了短暫的交流，交流內(nèi)容我就不贅述了。因?yàn)槲疫@人也很干脆，既然選擇了，就沒(méi)得那么多廢話和顧慮。但清楚的記得，小波老師說(shuō)：“安妮花總部的要求，學(xué)費(fèi)都統(tǒng)一了，漲了些哈。但是，我想請(qǐng)你相信，將這些投資在孩子的教育上，一定比投資在買車和買房上更有意義?！蔽艺f(shuō)：“是的，我相信你這句話，我更相信你，和你的團(tuán)隊(duì)”。我們很快選擇好了娃兒的學(xué)習(xí)時(shí)間，次周二的晚上，我來(lái)繳費(fèi)了，毫不猶豫地繳費(fèi)了。熟悉我的人都知道，我是十分節(jié)約的一個(gè)女人。我從來(lái)舍不得買一個(gè)上千的包包。但是我相信小波老師說(shuō)的，投資教育，不會(huì)讓我后悔。

　　果不其然。第一周三次課后，我就發(fā)現(xiàn)了驚喜。一到要學(xué)安妮花的時(shí)候，兒子總是催著我：媽媽我們快點(diǎn)，今天我要學(xué)安妮花;媽媽，你不用在樓下等我，我下課你再來(lái)，你不要早來(lái)，我喜歡這里……這段時(shí)間，我也常和先生交流娃娃學(xué)習(xí)的情況，我說(shuō)“老公，兒子會(huì)講小狗的單詞了，兒子會(huì)模仿英文繪本歌曲了……”，當(dāng)然，這些都還不是最大的驚喜。最大的驚喜，是大約學(xué)習(xí)快到4周時(shí)，他們學(xué)了I can count…，在回小區(qū)的路上，外面一輛藍(lán)色大巴開(kāi)過(guò)，兒子突然說(shuō)：媽媽，I can count one bus,我說(shuō)，兒子，你好棒，接著，又來(lái)了，媽媽，I can count one blue bus.(他居然會(huì)遷移了，此處多激動(dòng)呢)還不等到家，我就給老公打電話，說(shuō)了這個(gè)讓我當(dāng)晚激動(dòng)半天的事情。次日上課，磊老師在門口，和我交流兒子的情況，我給他講了此事，磊老師說(shuō)：不錯(cuò)哦，William。兒子很開(kāi)心，笑得超級(jí)甜。磊老師又問(wèn)“William，你能告訴朱叔叔你為什么這么開(kāi)心嗎?”兒子說(shuō)“我喜歡這里呀”。是的，我告訴磊老師，“一到周二周四就激動(dòng)，不到6點(diǎn)，就開(kāi)始催我快點(diǎn)快點(diǎn)?！?/p>

　　我想說(shuō)，只有娃娃真心喜歡一個(gè)地方，他才會(huì)催促著要來(lái)，只有娃娃真心喜歡這個(gè)老師，他才樂(lè)意去信任和學(xué)習(xí)。到目前，兒子學(xué)習(xí)安妮花四個(gè)月(每周三次課)，即使發(fā)燒他都不愿落下一節(jié)課(但是考慮到怕傳染其他寶貝，上月發(fā)燒，還是被迫讓我給請(qǐng)了兩次假。)隨時(shí)隨地，我都會(huì)聽(tīng)到他給我分享他學(xué)習(xí)到的知識(shí)，雖然，有時(shí)他的發(fā)音還不標(biāo)準(zhǔn)，讓我判斷不出他到底說(shuō)的什么，但是，他從不放棄他的模仿，想到就說(shuō)。堅(jiān)持點(diǎn)讀，也成了他睡覺(jué)前一定要做的事情?；氐洁l(xiāng)下，他還會(huì)當(dāng)個(gè)小老師，去教爺爺婆婆學(xué)英語(yǔ)，那一刻的他，充滿自信。他經(jīng)常會(huì)自己給他的Amber老師做卡片，畫畫，然后帶去送給老師(有一次做的卡片，居然不給我看，說(shuō)那是他給老師的，是她們的秘密，媽媽不能偷看。后來(lái)，才從Amber老師那里得知，他送了老師一張“藏寶圖”，哈哈，此處，我笑淚了)，還畫卡片送給他一起學(xué)習(xí)的小朋友們……這些點(diǎn)滴，我想表達(dá)的，是一個(gè)娃娃對(duì)你們的信任和喜愛(ài)，他把老師，方叔叔，朱叔叔當(dāng)成了他最好的朋友，這里必須插個(gè)橋段。就是安妮花圣誕嘉年華的自助餐時(shí)間，兒子吃完飯，自己要去找方叔叔，朱叔叔和Amber老師，我說(shuō)“兒子，這里好多人，你別跑丟了”?！皨寢?，不得跑丟，我就是去給方叔叔，朱叔叔他們說(shuō)新年快樂(lè)”。幾分鐘后，兒子回來(lái)了，“媽媽，我只找到了方叔叔，我還給一桌子的安妮花老師問(wèn)了好，但是，我沒(méi)找到我的朱叔叔，和Amber老師”。孩子有些沮喪。后來(lái)，在離開(kāi)之前，終于還是見(jiàn)到了朱叔叔。

　　興趣，是孩子最好的老師，信任，是讓孩子能堅(jiān)持的力量。感謝你們，讓學(xué)習(xí)成了他的樂(lè)趣，感謝你們，讓孩子享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。我從不奢望他能學(xué)得多么優(yōu)秀，因?yàn)檫@也與天賦有關(guān)，但我很開(kāi)心，他能如此快樂(lè)地去享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，并與我們分享。因此，在我的心里，這，就是最好的收獲。感謝安妮花，感謝你們帶給孩子的每一次精彩，感謝你們讓我的兒子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

　　今天就先寫到這里吧，后續(xù)還會(huì)和老師們分享他的變化。

　　晚安!祝福安妮花，祝?？蓯?ài)的你們，也祝福我的兒子，祝福天下所有的娃娃!

　　家長(zhǎng)寫的感謝信范例精選(四)

　　親愛(ài)的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、ICKC2的全體老師們:

　　你們好!

　　我是ICKC-2 Andrew 的家長(zhǎng), 不知不覺(jué)孩子在幼兒園度過(guò)了一年半時(shí)間, 在這一年半時(shí)間里, 孩子發(fā)生了很大的改變, 進(jìn)步特別明顯, 學(xué)到了 很多知識(shí), 更收獲了很多很多的愛(ài), 有老師的愛(ài), 同學(xué)的愛(ài), 還有同學(xué)家長(zhǎng)的愛(ài), 在此對(duì)幼兒園及孩子的全部老師表示深深的感謝。

　　Andrew是一個(gè)比較調(diào)皮的孩子, 特別愛(ài)動(dòng), 而且屬于走路不看路, 抬頭往前沖那種，因此跟他在一起作為父母的我們都是提心吊膽的, 可想而知老師們跟他在一起壓力多大。但這一年多下來(lái), 孩子的安全意識(shí)強(qiáng)了很多, 做事情也穩(wěn)重很多, 經(jīng)常說(shuō)的一句話是"老師說(shuō)了, 要慢慢來(lái), 不要著急?！睂W(xué)會(huì)了保護(hù)自己, 讓我們放心了很多。 因?yàn)樾宰蛹? 耐心就欠缺一些, 為了鍛煉他的耐心, 班主任Mr.黃會(huì)利用中午午睡前的時(shí)間, 跟孩子一起在地板上靜坐一個(gè)漏斗的時(shí)間, 以此磨煉孩子的心性, 感謝老師, 用行動(dòng)來(lái)感染孩子。

　　作為一個(gè)在國(guó)際幼兒園讀書的孩子, 生活中最大的改變應(yīng)該是說(shuō)話喜歡帶英文, 沒(méi)事就蹦出幾句英文, 每次好吃的東西吃完都會(huì)說(shuō)一句：“yummy, I like it.”看到什么都喜歡問(wèn)：“這是什么? 英語(yǔ)怎么說(shuō)的?” 有些生僻的單詞當(dāng)我卡住的時(shí)候, 他還會(huì)告訴我怎么說(shuō), 還喜歡做做小老師糾正我的發(fā)音, 還喜歡唱英文的歌曲。每每這些時(shí)候, 眼前仿佛呈現(xiàn)了學(xué)校的一幕幕, 老師帶領(lǐng)孩子唱歌跳舞, 那么歡樂(lè)。 感謝老師, 真正做到興趣就是最好的老師, 讓孩子愛(ài)上英語(yǔ), 愛(ài)上主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　讓我最喜歡的是老師們善于聆聽(tīng)孩子的聲音、 很好的保護(hù)了孩子的個(gè)性。 孩子從小思想比較獨(dú)立, 在很多人看來(lái) “想法很多”, 喜歡按照自己的想法做事情, 接受和自己不想做的事情的前提是得讓他明白為什么不可以, 需要給予很多的耐心。我們想這樣的孩子在很多地方很多時(shí)候收獲的回答是“NO”, 或者“不可以”, 但是Andrew的老師會(huì)很耐心的聽(tīng)這個(gè)話癆說(shuō)怎么了,會(huì)告訴他為什么可以為什么不可以, 他們尊重孩子, 不是簡(jiǎn)單粗暴的來(lái)對(duì)待, 在教育孩子上也會(huì)及時(shí)跟做家長(zhǎng)的我們溝通, 做到一切從孩子出發(fā)。真心感謝老師們, 讓他慢慢成長(zhǎng)為自己的樣子。

　　孩子每天回家, 會(huì)繪聲繪色描述學(xué)校發(fā)生的事情, 還經(jīng)常問(wèn)我：“搞不搞笑?” 然后自己在那里哈哈大笑, 可見(jiàn)他在學(xué)校是多么的開(kāi)心。 放假超過(guò)一天就會(huì)說(shuō)：“明天要去上學(xué)嗎? 又可以見(jiàn)到 Mr.黃、Miss陶、Miss 馬還有Miss Tasnim 了?！?經(jīng)常帶著我到幼兒園畫報(bào)前驕傲的指認(rèn)老師的照片, 孩子的愛(ài)從來(lái)都是最真實(shí)又直接的, 從他身上我看到的是老師們對(duì)他的滿滿的愛(ài)與教育。感謝Mr.黃, 讓他更有自信更好的控制自己。感謝Miss陶, 讓他學(xué)會(huì)好多歌曲。感謝Miss Tasnim, 讓他英語(yǔ)更好更愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)。感謝Miss馬, 讓他學(xué)會(huì)自己洗澡刷牙自己穿衣疊衣。感謝幼兒園培養(yǎng)了這么好的老師, 讓作為家長(zhǎng)的我們這么安心將孩子放在這里。

　　家長(zhǎng)寫的感謝信范例精選(五)

　　我的小孩在一歲半的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他特別的好冷，誰(shuí)叫他名字他都不答應(yīng)，親戚用老家的土話叫他:“大耳朵”我也只是笑笑，感覺(jué)無(wú)關(guān)緊要，但后來(lái)漸漸的我發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有眼神對(duì)視喜歡獨(dú)自一人玩，之前很多會(huì)說(shuō)的話突然不會(huì)了，我才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，在他1歲10個(gè)月的時(shí)候我?guī)ブ猩绞腥嗣襻t(yī)院做檢查，醫(yī)生說(shuō)這是孤獨(dú)癥，那時(shí)我既不懂什么是孤獨(dú)癥也不相信我兒子會(huì)的這種病，于是就不眠不休的在網(wǎng)上搜索很多關(guān)于孤獨(dú)癥的信息，我小孩就符合不指不看不說(shuō)不應(yīng)，但我還還是不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)，也許我的小孩只是發(fā)育的比較晚，我想起網(wǎng)上說(shuō)的越早干預(yù)效果越好，此時(shí)的我非常迷茫，但我還是在醫(yī)生的建議下給小孩做經(jīng)顱磁，吞咽，語(yǔ)言一對(duì)一，還有營(yíng)養(yǎng)腦神經(jīng)的針?biāo)帯?/p>

　　內(nèi)心掙扎

　　除開(kāi)等待的時(shí)間我們?cè)卺t(yī)院做了三個(gè)月的理療，我以為會(huì)有一點(diǎn)變化，我還是太天真，效果并不明顯，于是我又在網(wǎng)上買了很多書籍回來(lái)研究，然后從各種關(guān)于孤獨(dú)癥的公眾號(hào)閱讀文章，或許是文章看多了，思想慢慢有所改變，我不再糾結(jié)我的兒子究竟是孤獨(dú)癥還是發(fā)育遲緩，我認(rèn)為我必須要找專業(yè)的機(jī)構(gòu)來(lái)干預(yù)，因?yàn)楹⒆幽挲g越小大腦可塑性越大，找機(jī)構(gòu)也不是件容易的事，因?yàn)椴涣私馑砸膊恢撊绾稳ミx擇機(jī)構(gòu)，偶然一次和在醫(yī)院做理療的寶媽聊天得知了中山市陽(yáng)光天使社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)可以做這方面的訓(xùn)練，當(dāng)天我就抱著試試看的心態(tài)來(lái)到了機(jī)構(gòu)。

　　步入干預(yù)

　　老師帶我們參觀機(jī)構(gòu)并向我了解了詳細(xì)的情況，然后定制課程交費(fèi)，整個(gè)過(guò)程我都沒(méi)考慮，一股腦的就決定了，第二天我們就來(lái)上課了，盡管我做好了心里準(zhǔn)備，但小孩比較怕陌生人，所以整個(gè)課程都是在哭聲中完成的，看著他們那可憐的模樣我既心疼又無(wú)奈，在之后的半個(gè)月里，幾乎每節(jié)課都要我陪，也都會(huì)哭，但都在超級(jí)有耐心的老師引導(dǎo)下完成各種項(xiàng)目，第一次真正的接觸特教老師，我也深刻的感受到特教老師的強(qiáng)悍，不同的孩子，不同的問(wèn)題，不同的方法，這不就是超人么?

　　三個(gè)月的專業(yè)干預(yù)

　　機(jī)構(gòu)的老師在每次下完課總會(huì)留一些時(shí)間和我溝通，教我如何在家進(jìn)行家庭干預(yù)，盡量能把老師一對(duì)一教學(xué)中的東西泛化到生活場(chǎng)景中，在機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)滿一個(gè)月的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我的小孩似乎變化挺大的，有眼神對(duì)視了，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單指令了，在這個(gè)時(shí)候我又想到要把小孩帶到更權(quán)威的中山三院去診斷一下在診室里小孩表現(xiàn)的非常好，幾個(gè)回合下來(lái)，醫(yī)生表示核心問(wèn)題還是存在的，但目前我們的干預(yù)方式非常適合小孩，一顆懸著的心掉下來(lái)了，自信心一下子就回來(lái)了，學(xué)習(xí)的第二個(gè)月小孩開(kāi)始仿說(shuō)一個(gè)字，慢慢的過(guò)度到二個(gè)字，應(yīng)名注視有了，對(duì)簡(jiǎn)單指令配合度更高了，可以指認(rèn)身體常見(jiàn)部位了，大概學(xué)習(xí)到快三個(gè)月的時(shí)候語(yǔ)言就開(kāi)始爆發(fā)了，主動(dòng)命名，可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)需求，想要玩玩具等。

　　心存感激

　　雖然是短短的三個(gè)月時(shí)間，我是真切感受著他一點(diǎn)一滴的變化，孩子的進(jìn)步是離不開(kāi)特教老師極大的耐心和專業(yè)水平的，盡管他現(xiàn)在還是有很多字說(shuō)的不是很清楚，理解和認(rèn)知還未達(dá)到正常小孩的水平，但我相信在特教老師用最科學(xué)的教育方法下努力向正常小孩靠近，用外國(guó)人的一句話來(lái)形容特教老師:他們不在乎這是誰(shuí)的小孩，只在乎這個(gè)小孩可不可愛(ài)，所以對(duì)于特殊小孩來(lái)說(shuō)，特教老師就是天使。