幼兒園保教主任工作計(jì)劃_保教主任個(gè)人工作計(jì)劃

　　保教工作要積極做到與時(shí)俱進(jìn)，因此幼兒園的保教主任是需要制定好工作計(jì)劃的。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的幼兒園保教主任工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!

　　幼兒園保教主任工作計(jì)劃篇(一)

　　一、制定保教工作計(jì)劃，配合園長(zhǎng)貫徹落實(shí)幼兒園保教工作計(jì)劃，在園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本部門(mén)保教人員的全面工作。

　　二、熟悉保教培養(yǎng)目標(biāo)、教材內(nèi)容和各班計(jì)劃，每日批閱教師教案。

　　三、每天要深入各班，及時(shí)了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真分析，妥善解決，指導(dǎo)教師的保教工作，每周聽(tīng)課不少于六節(jié)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　四、組織全園教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好保教人員的思想工作和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有目的有計(jì)劃的組織豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　五、督促、檢查各年級(jí)組成員完成計(jì)劃情況，抓好常規(guī)性工作和幼兒一日生活，保證幼兒園良好的保教工作秩序。

　　六、按時(shí)訂購(gòu)教材，添置玩具、教具、建立教師業(yè)務(wù)檔案，做好接收新幼兒入園工作。

　　七、全面關(guān)心幼兒，經(jīng)常與保健醫(yī)、后勤部門(mén)密切聯(lián)系，配合搞好幼兒衛(wèi)生保健及環(huán)境設(shè)置等工作。

　　八、做好家長(zhǎng)工作，與園長(zhǎng)共同籌備和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳教育方法、知識(shí)，提供幼兒活動(dòng)及教育信息，接待家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，取得家長(zhǎng)的支持和幫助。

　　幼兒園保教主任工作計(jì)劃篇(二)

　　20xx年，我園將在“民主、開(kāi)放、多元、和諧、創(chuàng)新”辦園理念的指導(dǎo)下，堅(jiān)持把“發(fā)展孩子、成就教師、形成特色、創(chuàng)建品牌”放在工作的首位，以“打造現(xiàn)代幼教品牌，構(gòu)建新型發(fā)展園所”為辦園目標(biāo)，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》下，認(rèn)真制定保教工作計(jì)劃，切實(shí)做到：保教常規(guī)工作穩(wěn)步加強(qiáng);教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)完善求精細(xì);環(huán)境教育蘊(yùn)含園所文化;家園互動(dòng)平臺(tái)豐富多樣;全方位促進(jìn)幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

　　一、保教常規(guī)工作穩(wěn)步加強(qiáng)

　　(一)保健保育及安全

　　1.每年保健室為幼兒體檢兩次，做出幼兒體格發(fā)育的分析評(píng)估。

　　2.做好春秋季常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防指導(dǎo)監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。每班認(rèn)真做好缺勤、消毒記錄。按時(shí)做好消毒、晾曬、清洗工作并記錄。

　　3.保健主任堅(jiān)持每日對(duì)全園各班做好晨午間檢查及全日觀(guān)察，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)消毒工作及室內(nèi)通風(fēng)情況有計(jì)劃的檢查指導(dǎo)，保證全園幼兒的健康成長(zhǎng)。

　　4.保育老師每天嚴(yán)格按照“保育員日常量化考核內(nèi)容”的要求做好每一項(xiàng)工作。保健主任按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)檢查并記錄在案，每月匯總分?jǐn)?shù)并有文字性總結(jié)。

　　5.組織保育老師一月一學(xué)習(xí)(衛(wèi)生保健制度、隔離制度、傳染病應(yīng)急措施、幼兒的生活護(hù)理等)。保育員做好學(xué)習(xí)筆記，年底上交。

　　6.開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，設(shè)“老帶新互助組”，培訓(xùn)新保育員老師。全園衛(wèi)生一周一大查，每天小抽查。

　　7.每年舉行兩次保育老師工作能手賽，起到互觀(guān)互學(xué)及加強(qiáng)各項(xiàng)保育技能的實(shí)際操作能力。

　　(二)教育教學(xué)活動(dòng)

　　1.繼續(xù)強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)管理，提高幼兒一日生活、學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)質(zhì)量。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，確定各部常規(guī)教育重點(diǎn)，小班重點(diǎn)抓生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力;中班抓游戲活動(dòng)常規(guī);大班抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

　　2.全園老師嚴(yán)格按照“幼兒園教師日常量化考核內(nèi)容”規(guī)范教學(xué)行為和教學(xué)要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好一日活動(dòng)。各班每日按時(shí)認(rèn)真做好晨檢、戶(hù)外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等各記錄。

　　3.教學(xué)主任保證每日1-2次巡班，做好全園各班各活動(dòng)的指導(dǎo)及各項(xiàng)一日常規(guī)檢查工作并記錄，月末做好考核匯總工作，并形成文字性月總結(jié)。

　　4.每年組織兩次全園教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，采取各部選拔-全園觀(guān)摩-產(chǎn)生優(yōu)秀教學(xué)能手，互觀(guān)互學(xué)中確保我園常規(guī)教學(xué)高質(zhì)量運(yùn)行。

　　5.大班、大大班幼兒每年組織兩次外出實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展“快樂(lè)飛翔、暢想未來(lái)”大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。

　　6.每學(xué)期組織一次防火防震安全演練及安全周活動(dòng)，組織一次“安全在我心”心得交流會(huì)，對(duì)每日各環(huán)節(jié)的組織、事故、矛盾處理各抒己見(jiàn)，交流互學(xué)，提高全體教師安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。人人有“安全只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)”的高度安全意識(shí)。

　　7.每年組織兩次戶(hù)外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。園中大型家園活動(dòng)邀請(qǐng)親子班家長(zhǎng)參加，更多了解幼兒園的管理及教學(xué)。每學(xué)期末，親子班共同開(kāi)展一次“最棒寶貝”集體展示活動(dòng)。

　　8.堅(jiān)持每周二向分園送課活動(dòng)。總園老師分批前去分園看環(huán)境、聽(tīng)課、議課研討，互幫互學(xué)，相互促進(jìn)。總分園做好“六一”慶?；顒?dòng)和新年家園同樂(lè)活動(dòng)。

　　9.各藝術(shù)特色公共課教師鉆教材，研幼兒，開(kāi)發(fā)活動(dòng)質(zhì)量特色，按時(shí)上課，與班級(jí)老師協(xié)調(diào)配合，承擔(dān)各種觀(guān)摩任務(wù)。

　　10.重視幼兒的禮儀教育，教育幼兒說(shuō)文明話(huà)，做文明事。培養(yǎng)幼兒正確的走、坐、書(shū)寫(xiě)良好的習(xí)慣。

　　11.全園老師按保教要求按時(shí)上交所有計(jì)劃、方案、教案、總結(jié)，做到每一項(xiàng)活動(dòng)都有完整的文字圖片資料。

　　二、教師隊(duì)伍建設(shè)完善求精細(xì)

　　(一)新教師培訓(xùn)

　　1.新教師上崗第一天接受《幼兒園工作強(qiáng)化條例》《幼兒園教師日常量化考核內(nèi)容》《幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》的學(xué)習(xí)，熟悉我園的基本制度及一日教學(xué)活動(dòng)要求。

　　2.對(duì)新教師進(jìn)行“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，促使其在工作的每一天都充滿(mǎn)愛(ài)心，陽(yáng)光溫和面對(duì)孩子們。

　　3.對(duì)新教師的教學(xué)培訓(xùn)采取“班長(zhǎng)親自帶”“主任隨堂指導(dǎo)”的師徒帶教培訓(xùn)形式，盡快使新教師成長(zhǎng)，熟悉幼兒園工作。

　　4.師傅有帶教計(jì)劃，新教師一周寫(xiě)一篇“我的進(jìn)步與困惑”進(jìn)行自我反思，師傅根據(jù)其優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)調(diào)整計(jì)劃并及時(shí)指導(dǎo)。每學(xué)期保教部進(jìn)行摸底，學(xué)期中抽查，學(xué)期末檢查。一對(duì)一的帶教，確保新教師進(jìn)步有序。

　　5.師徒帶教兩年出徒，開(kāi)始承擔(dān)班中的觀(guān)摩活動(dòng)及向分園送課活動(dòng)，更優(yōu)秀者參加各種適宜的能手賽活動(dòng)。

　　(二)骨干教師培訓(xùn)

　　我園的骨干教師培訓(xùn)對(duì)象為：在職幼兒園教師中有培養(yǎng)前途的中青年教師，具體條件為：具有良好的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng);幼教專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本功扎實(shí);有一定的教育教學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力。我園現(xiàn)園級(jí)骨干6名，市級(jí)骨干及名教師各1名.2013年，骨干教師將進(jìn)行以下培訓(xùn)。

　　1.將國(guó)培項(xiàng)目和園本自培相結(jié)合，有計(jì)劃的送骨干教師外出培訓(xùn)，豐富教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，錘煉實(shí)踐技能，帶回先進(jìn)的保教理念，融會(huì)貫通與教學(xué)，加強(qiáng)我園教師教學(xué)活動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)能力。

　　2.市級(jí)、園級(jí)骨干教師發(fā)揮教科研帶頭引領(lǐng)作用，為全園做示范課、為家長(zhǎng)開(kāi)放展示觀(guān)摩活動(dòng)，切實(shí)成為家園共育的有效平臺(tái)。

　　3.各骨干教師根據(jù)自己的教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)研課研活動(dòng)，每年至少承擔(dān)一次的全園教師培訓(xùn)活動(dòng)，其形式多樣，講座、課堂教學(xué)、半日活動(dòng)組織、戶(hù)外游戲活動(dòng)、區(qū)域社會(huì)實(shí)踐等，全面帶動(dòng)推進(jìn)引領(lǐng)整體教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提高。

　　4.積極參與并深入開(kāi)展教科研課題研究活動(dòng)，每年撰寫(xiě)論文一篇。

　　(三)全員培訓(xùn)

　　1.圍繞日常教學(xué)實(shí)踐和課題活動(dòng)開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)每一位教師學(xué)習(xí)及反思的積極主動(dòng)性。深入組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教職工師德規(guī)范考核辦法》，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，樹(shù)立先進(jìn)典型，做好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，全面提高教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)。學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》， 幫助教師把握理念內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念。

　　2.園中為每班訂閱《幼兒教育》《早期教育》，每月教師要自學(xué)，并做好記錄，認(rèn)真寫(xiě)心得反思，按時(shí)上交，提高教學(xué)能力和文筆素養(yǎng)。

　　3.鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文、刊物投稿、進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高自己的文化水平和專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)。

　　4.保教部有計(jì)劃的組織老師每月開(kāi)展一次白板電腦教學(xué)運(yùn)用實(shí)操學(xué)習(xí)，由本園老師承擔(dān)主要培訓(xùn)任務(wù)。每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)白板的教學(xué)應(yīng)用考試，本年度進(jìn)行一次PPT制作大比武，提升老師現(xiàn)代多媒體的制作能力。鼓勵(lì)有能力的老師學(xué)習(xí)FLASH的制作。

　　5.組織老師們開(kāi)展園際交流活動(dòng)2～3次。做好每次活動(dòng)的研討實(shí)效工作。同時(shí)，抓住全國(guó)幼教三年行動(dòng)計(jì)劃重要一年的大好機(jī)遇，讓更多的老師到幼兒教育前沿城市學(xué)習(xí)實(shí)踐，提升師德修養(yǎng)。

　　6.不定期進(jìn)行新教材培訓(xùn)、奧爾夫音樂(lè)教材培訓(xùn)，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)、扎實(shí)實(shí)踐技能、打造整體水平良好的教師隊(duì)伍。

　　(四)園本教研活動(dòng)開(kāi)展

　　園本教研為教師角色的轉(zhuǎn)變構(gòu)建了一個(gè)理論與實(shí)踐的互動(dòng)平臺(tái)，已經(jīng)成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主渠道。在開(kāi)展園本教研過(guò)程中，我們不僅應(yīng)注重對(duì)教師的全面引導(dǎo)，更要注重教師自我發(fā)展和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)。通過(guò)對(duì)教師們的調(diào)查，了解他們對(duì)教研活動(dòng)形式、內(nèi)容的不同需求，關(guān)注教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)際困難，積極發(fā)揮園本教研的引領(lǐng)、交流、學(xué)習(xí)作用，傾聽(tīng)教師心聲，收集教師困惑，努力順應(yīng)各個(gè)層面的教師需求，拓寬教研活動(dòng)類(lèi)型，力求體現(xiàn)教學(xué)的真實(shí)性、研究的樸實(shí)性、以園為本的扎實(shí)性。2013，我園重點(diǎn)構(gòu)建以下幾種教師需要和關(guān)注的園本教研形式。

　　1.審議式教研

　　我園使用“億童早期教育研究中心”推出的“親親社會(huì)”、“蒙氏數(shù)學(xué)”、“蒙氏閱讀”、“創(chuàng)意美術(shù)”、“我的身體會(huì)唱歌”五個(gè)部分的教材。老師們還不能完全吃透教材，為更好的按幼兒年齡特點(diǎn)高質(zhì)量使用教材，開(kāi)展集體審議式的教研活動(dòng)，以教研組為單位，集體審議新教材中的優(yōu)缺點(diǎn)，通過(guò)研討確定需要?jiǎng)h除和增加的內(nèi)容。每一主題進(jìn)行3次審議教研活動(dòng)，主題開(kāi)展前審議主題的集體活動(dòng)教案、區(qū)角活動(dòng)材料的投放、家長(zhǎng)資源的利用、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等;主題開(kāi)展中各教研組集體審議主題進(jìn)展中幼兒的發(fā)展情況、教師活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及建議等;主題尾聲時(shí)各組審議實(shí)施情況，提出修改意見(jiàn)和建議。

　　2.解惑式教研

　　各教研組采用教育沙龍形式組織教師進(jìn)行交流探討教學(xué)中的熱難點(diǎn)問(wèn)題，如“繪畫(huà)教學(xué)中的示范與講評(píng)”“律動(dòng)教學(xué)中如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造力的表現(xiàn)”“故事教學(xué)中的提問(wèn)”等，運(yùn)用集體智慧疑難解惑，鼓勵(lì)教師通過(guò)“實(shí)踐••••反思•••再實(shí)踐•••再反思”的途徑，直到老師獲得較為滿(mǎn)意的理想效果。

　　3.案例式教研

　　教師在一日活動(dòng)中，一些問(wèn)題幼兒總是教師的工作難題，案例式的教研對(duì)改進(jìn)教師的教育工作有很大幫助。每月一次案例教研，征集研討案例，組織教師查資料集體研討，對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、心理特征進(jìn)行分析、對(duì)癥下藥，尋找解決的正確方法。

　　4.磨課式教研

　　通過(guò)“磨課”實(shí)施青年教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，來(lái)抓準(zhǔn)共性問(wèn)題，提高青年教師課堂教學(xué)能力。.磨課教研是使用相同的教材，讓不同的老師進(jìn)行多次上課，同組教師參與聽(tīng)課評(píng)課。其流程為：組內(nèi)教師集體備課•••第一次課堂展示•••組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課研討•••第二次教師行為改進(jìn)課堂教學(xué)展示•••組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課研討••••第三次教師課堂教學(xué)展示•••聽(tīng)課評(píng)課研討總結(jié)，形成最優(yōu)秀的教案。通過(guò)磨課促使教師去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，尤其讓老師們探究“是什么”“為什么”改變教育行為，提升教育智慧。

　　(五)課題研究的開(kāi)展

　　我園申請(qǐng)了巴彥淖爾市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“提高幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性策略研究”。起始日期為2011年12月～2014年9月，在過(guò)去的2012年里，我們從語(yǔ)言活動(dòng)的目標(biāo)制定、合理選材、流程清晰、提問(wèn)有效性這幾環(huán)節(jié)有計(jì)劃的進(jìn)行了探究，從不同年齡段的“聽(tīng)和說(shuō)”的三目標(biāo)入手研究。2013，我們將在“閱讀和書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備”內(nèi)容中圍繞其三目標(biāo)進(jìn)行細(xì)致的研究，依然四環(huán)節(jié)研課，并對(duì)導(dǎo)課、結(jié)課及延伸環(huán)節(jié)加以指導(dǎo)，從而形成完整優(yōu)秀的語(yǔ)言活動(dòng)課例。一月一例會(huì)，學(xué)習(xí)課題研究資料、部署課題內(nèi)容、交流實(shí)施情況、研究調(diào)整方案。

　　三、環(huán)境教育蘊(yùn)含園文化

　　現(xiàn)代幼兒教育就是環(huán)境教育。環(huán)境對(duì)人生存和發(fā)展的影響，就年齡而言一般是成反比的，年齡越小受環(huán)境的影響就越深刻。因此，重視環(huán)境教育，是我們幼兒教育工作需要不斷研究的重要課題。近年來(lái)，我園堅(jiān)持以人為本、以幼兒發(fā)展為本的教育理念，樹(shù)立大教育觀(guān)，對(duì)幼兒園、家庭、社會(huì)三大環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化整合，給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)天地，把玩的權(quán)利還給孩子，使孩子在玩中與環(huán)境融合、對(duì)話(huà)、使孩子在玩中探索精彩的世界，使孩子在玩中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，促進(jìn)了其整體素質(zhì)得到健康的發(fā)展。

　　(一) 戶(hù)外游戲

　　1.保證幼兒每天戶(hù)外運(yùn)動(dòng)不少于兩個(gè)小時(shí)。

　　2.每周四、五下午的戶(hù)外游戲、體育運(yùn)動(dòng)按時(shí)按量并做好詳實(shí)記錄。

　　3.教師們積極創(chuàng)新，為幼兒提供走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡等多元化的活動(dòng)器械。讓幼兒憑自己的興趣和意愿自由選擇活動(dòng)的內(nèi)容和方式，自約活動(dòng)伙伴，身心輕松、積極地投入到活動(dòng)之中。

　　4.根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)游戲、一物多玩的活動(dòng)，幼兒在饒有興趣的活動(dòng)中鍛煉體能。

　　5.充分利用早間操時(shí)間，將廣播操、模仿操、律動(dòng)、集體舞、搏擊操、體能運(yùn)動(dòng)等多種形式按年齡段科學(xué)劃分開(kāi)展，促使孩子們愉悅健康的提高體能。小班(模仿操、律動(dòng)、廣播操)中班(廣播操、集體舞、拍球)大班(廣播操、搏擊操、跳繩)。

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