對(duì)于班主任而言，最好的教育是自我的教育，最好的發(fā)展是自主發(fā)展，因此要力爭(zhēng)成長(zhǎng)為一名學(xué)習(xí)型、智慧型、專家型的新型班主任。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的班主任個(gè)人發(fā)展計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有所幫助!

　　班主任個(gè)人發(fā)展計(jì)劃范文(一)

　　牽手班主任工作已經(jīng)整整十二個(gè)春秋了，在這十二年里，我孜孜不倦地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，認(rèn)真地教學(xué)，潛心地育人。在實(shí)踐中摸索，在摸索中前行。但是作為新時(shí)期的班主任，我深深地感覺(jué)到自己各方面知識(shí)的貧乏，所以我需要轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)新的教育理論來(lái)充實(shí)自己，使自己能更好的適應(yīng)新時(shí)期的班主任工作。

　　為了更好的提升自己我特制定了班主任發(fā)展規(guī)劃如下：

　　未來(lái)的日子里，我會(huì)逐漸提升師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力;向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成熟的工作經(jīng)驗(yàn)，使自己成為有特色的班主任。

　　一、自身學(xué)習(xí)

　　在工作中樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。

　　1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)理論，借鑒經(jīng)驗(yàn)，提升自我，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

　　廣泛閱讀各級(jí)各類教育專家、名家的教育專著，汲取他們先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和管理理念，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，嘗試賞識(shí)教育，追求詩(shī)意教育，最終享受教育。在專家、名師的文獻(xiàn)中吸收、借鑒，博采眾長(zhǎng)，學(xué)會(huì)在反思中成長(zhǎng)，在總結(jié)中進(jìn)步，形成自己獨(dú)特的班主任風(fēng)格。

　　2.學(xué)習(xí)方式：摘抄研讀，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，綜合運(yùn)用，轉(zhuǎn)化能力。

　　3.學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣泛閱讀一些有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍;學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和相關(guān)專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)一些先進(jìn)教育管理知識(shí);摘抄學(xué)習(xí)學(xué)校所定教育刊物等，借鑒他人先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)。

　　二、科學(xué)管理

　　科學(xué)的管理，不僅要有理論的支撐，更需要經(jīng)得起實(shí)踐的考驗(yàn)。作為班主任要有科學(xué)的管理理念，用科學(xué)精神管理班級(jí)。按照學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展的規(guī)律，認(rèn)真制定制度、程序、方法、措施治理班級(jí)。

　　1、尊重學(xué)生：

　　班級(jí)管理要做到“尊重、平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生”。 教師辦事要公正，要平等、公平對(duì)待學(xué)生。

　　對(duì)學(xué)生只有一視同仁對(duì)待學(xué)生，學(xué)生才會(huì)從情感深處，萌發(fā)對(duì)老師的尊敬和信任。

　　2、依法治班：

　　班級(jí)管理中要做到“有法可依，有法必依”。合理制定班級(jí)自己的規(guī)章制度，要求學(xué)生按著規(guī)定執(zhí)行，嚴(yán)格管理，有據(jù)可依。

　　3、自主管理：

　　班級(jí)管理要做到“以人為本，自主管理”。保證人人有事干、事事有人干;時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。樹(shù)立學(xué)生的自我，讓學(xué)生意識(shí)到自己言行與班集體榮辱共存，(班主任 www.bzrw.net)只有人人都有一種參與管理的意識(shí)和欲望，才能形成自主管理的氛圍，使自主管理成為每個(gè)人自覺(jué)自愿的行為。

　　以校訊通為紐帶，構(gòu)建班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體的家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，讓每一個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)中體會(huì)到被尊重感和尊嚴(yán)感，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中讓學(xué)生隨時(shí)體會(huì)到成就感，讓家長(zhǎng)以孩子為榮。不惟成就論成敗，要以人品論英雄。

　　4. 把德育放在一切工作的首位，加強(qiáng)責(zé)任心教育。

　　要成才，想成人。德育高于一切。小學(xué)生應(yīng)具有學(xué)習(xí)責(zé)任心、班級(jí)責(zé)任心、家庭責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任心。為此，班級(jí)將創(chuàng)設(shè)一系列規(guī)章制度及主題班會(huì)的召開(kāi)，積極營(yíng)造責(zé)任心教育的良好氛圍，為學(xué)生們走上社會(huì)做一個(gè)合格的、有責(zé)任心的公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、個(gè)人修養(yǎng)方面:

　　俗話說(shuō)“冰凍三尺，非一日之寒。”個(gè)人素養(yǎng)的修煉并非一日之事，不可能一蹴而就。與人交往，最重要的是如何以個(gè)人的修養(yǎng)去贏得別人的信任，如何以個(gè)人的修養(yǎng)去博得別人的贊賞。大到學(xué)識(shí)、觀念、言行、作風(fēng)、品位，小到習(xí)慣、衣著、眼神等細(xì)節(jié)問(wèn)題都能體現(xiàn)個(gè)人的素養(yǎng)。想到自己，有時(shí)還是難免會(huì)受到周圍影響，隨波逐流，喪失自己的個(gè)性;有時(shí)也還是會(huì)為一些小事而斤斤計(jì)較，為一些小的得失而失去平常心;有時(shí)在該勤奮的時(shí)候懈怠了，在該爭(zhēng)取的時(shí)候放棄了。想想自己走過(guò)的路，實(shí)在覺(jué)得還有很多該學(xué)習(xí)，有許多素養(yǎng)需要修煉。聯(lián)系自身，我覺(jué)得以下幾個(gè)方面是我特別需要努力的：

　　1、“態(tài)度決定一切。”凡事首先要從觀念上有所轉(zhuǎn)變，有了正確的思想態(tài)度就會(huì)指引正確的行動(dòng)，從而改變自己積聚多年的舊有習(xí)慣，很多事情都是在無(wú)意識(shí)中成為自然的。所以，我必須多向書(shū)本學(xué)習(xí)，多向他人學(xué)習(xí)，無(wú)論是學(xué)習(xí)上、工作上還是生活上。

　　2、 學(xué)會(huì)取舍。生活中總會(huì)有一些瑣碎的事情困擾自己，以前我只會(huì)埋怨，現(xiàn)在我要學(xué)會(huì)如何去化解這些瑣碎的事情。一個(gè)瓶子裝滿核桃后，仍然有空間裝下蓮子，可如果先裝滿蓮子就沒(méi)有核桃的空間了。人生就像那個(gè)瓶子，核桃就如人生的主題，而蓮子就仿佛那些瑣碎的事情。如果我注重了人生的主題，就不會(huì)被那些蓮子所困擾。相反，如果過(guò)分看重那些蓮子，把瓶子裝的滿滿的，那我這新的五年還會(huì)有怎樣的收獲呢?

　　四、個(gè)人教育工作定位：

　　1、以前我對(duì)班主任工作這一塊比較自信，現(xiàn)在的孩子是越來(lái)越有主見(jiàn)，越來(lái)越有自己的個(gè)性，對(duì)我的班主任工作也是越具挑戰(zhàn)性。在這新的五年里，我將智慧的開(kāi)展我的班主任工作，積極努力成為讓每個(gè)孩子都喜歡的好老師，我也將藝術(shù)地與家長(zhǎng)共通，努力成為每一個(gè)家長(zhǎng)信賴的、喜歡的、佩服得好老師。

　　2、 積極向育人經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為校、區(qū)名優(yōu)班主任。

　　3、 創(chuàng)新的開(kāi)展少先隊(duì)、班集體建設(shè)工作，擁有一個(gè)屬于自己班級(jí)的網(wǎng)站。

　　我將積極按照以上規(guī)劃，持之以恒，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，成為一名優(yōu)秀的人民教師，讓自己伴隨著學(xué)生的發(fā)展一同成長(zhǎng)。

　　班主任個(gè)人發(fā)展計(jì)劃范文(二)

　　不知不覺(jué)中從教已經(jīng)十多年了，在這十幾年的時(shí)間里，我孜孜不倦地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，逐漸成為一名合格的小學(xué)教師。但我也越來(lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到：教育是一門(mén)藝術(shù)，只有激情和干勁，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。許多教師都滿懷著憧憬，希望自己的工作能有新的起色，做個(gè)優(yōu)秀的教師。在我們身邊，有多少教師兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，日復(fù)一日的辛勤勞作，備課，上課，批改，輔導(dǎo)，兩點(diǎn)一線地忙碌著，他們把畢生的精力都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。二三十年過(guò)去了，粉筆末把青絲染成白發(fā)，他們依然默默地在三尺講臺(tái)上耕耘著，用生命述說(shuō)著歲月的滄桑。對(duì)他們的工作成績(jī)，我們不能否認(rèn). 可是，每次對(duì)他們做評(píng)價(jià)的時(shí)候，往往是除了敬業(yè)，能干，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，再很難說(shuō)出哪方面突出了。對(duì)他們本人，我除了敬佩，尊重，還有一絲惋惜。

　　仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，名教師與普通教師的差別并不大，名教師做的事，我們基本都做了，更多的區(qū)別是做法不同。我們使笨勁的時(shí)候，名教師用的是巧勁;我們手忙腳亂的時(shí)候，名教師卻是有條不紊。他們之所以始終從容鎮(zhèn)定自信，始終保持清醒的頭腦，是因?yàn)樗麄冇忻鞔_的工作目標(biāo)和清晰的工作思路。也就是說(shuō)，他們比我們多了一份有特色，而且更為實(shí)用的個(gè)人計(jì)劃。有了一份合適的計(jì)劃，只要嚴(yán)格執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整思路，勤于總結(jié)，你的工作很快會(huì)形成自己的特色。只要堅(jiān)持一段時(shí)間，你離優(yōu)秀教師，甚至名教師的距離就不遠(yuǎn)了。

　　參加蛟河市班主任工作室，就想在這里提升自己的個(gè)人素養(yǎng)，增強(qiáng)工作能力和成為一名優(yōu)秀的幸福班主任，接下來(lái)的日子里，我將本著“踏實(shí)、勤學(xué)、實(shí)干”的精神，認(rèn)真做好每一天、每一件事，爭(zhēng)取在教學(xué)水平和其他方面都能取得新的成績(jī)，向著更高的目標(biāo)不斷前進(jìn)，特制定以下目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真吸收新的教學(xué)理念，堅(jiān)持學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力掌握德育與班主任工作的理論知識(shí)，并形成班級(jí)德育和班集體建設(shè)與管理的能力與技巧。

　　2、積極參加“班主任工作室”的學(xué)習(xí)、探討的機(jī)會(huì)，積極撰寫(xiě)高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取每學(xué)期在市級(jí)以上刊物獲獎(jiǎng)一至二篇。

　　3、積極參與課堂教學(xué)改革，更加適應(yīng)新課改的要求，形成有自己特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格。

　　4、努力開(kāi)展教育教學(xué)科研，積極參加工作室課題研究和學(xué)校的教科研活動(dòng)，確立自己的子課題，認(rèn)真撰寫(xiě)報(bào)告和論文。

　　5、努力探索班級(jí)文化建設(shè)，讓班級(jí)建設(shè)有特色、有亮點(diǎn)。跳出傳統(tǒng)的班級(jí)管理的方法，讓班級(jí)成為孩子向往的精神家園，讓孩子的生命在這里得以蓬蓬勃勃地成長(zhǎng)。努力成為受學(xué)生喜愛(ài)、歡迎，并能引領(lǐng)學(xué)生不斷發(fā)展的優(yōu)秀班主任。

　　具體措施：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育和培訓(xùn)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中提升師德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變觀念，提升班主任工作的專業(yè)品性。

　　2、積極參加工作室的研討活動(dòng)，向名班主任學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，并在研討中積極發(fā)言?；顒?dòng)后及時(shí)寫(xiě)好收獲或反思。認(rèn)真做好班主任博客并參加交流。

　　3、每學(xué)期開(kāi)一次公開(kāi)課，積極進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐探索。

　　4、多看班主任工作方面的專著，提升自己的理論水平。注意積累，多動(dòng)筆，希望寫(xiě)出較高質(zhì)量的論文，對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，提升。

　　5、經(jīng)常到班，及時(shí)處理好班級(jí)事務(wù)，靜下心來(lái)，為班級(jí)建設(shè)，學(xué)生成長(zhǎng)多做些實(shí)事。開(kāi)展豐富的班隊(duì)活動(dòng)，積極探索班級(jí)文化建設(shè)，構(gòu)建了一個(gè)個(gè)民主公平、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、充滿活力、和諧共處的優(yōu)秀班集體。

　　6、認(rèn)真鉆研教學(xué)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷在實(shí)踐中反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，積極參加各級(jí)各類班主任論文的評(píng)比。

　　在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將積極實(shí)施以上規(guī)劃，堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，成為一名優(yōu)秀的人民教師，讓自己伴隨著工作室的發(fā)展一同成長(zhǎng)。

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