小學六年級班主任2016-2017學年度學期工作計劃(2)
小學六年級班主任2016-2017學年度學期工作計劃
小學六年級班主任2016-2017學年度學期工作計劃(三)
一、班級情況分析
六年級共有學生37人，女生14人，男生23人，其中來自單親家庭2人，住校生1人，本期從花山小學轉入11名，全班農(nóng)村留守兒童近一半走讀生離家相對較遠。
本學期本班的學生組成特殊，班額較大，班級情況相對復雜，班主任工作中的障礙較多，尤其是班級凝聚力的形成、班級良好學習習慣的養(yǎng)成和班級安全工作是班主任面臨的主要挑戰(zhàn)，為了使學生能夠及早進入角色，適應學校生活，這就要班主任對學生在日常生活和學習中能有序的引導，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、為了使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，充分利用班會和午間跟班時間學習班級公約，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，幫助學生建立起碼的是非判斷。我將在班級設立以班干部為主的“監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，如午間吵鬧情況、紅領巾佩戴情況班級安全情況等，要求他們及時向班主任匯報，對表現(xiàn)不夠好的學生，班主任將及時進行點撥，指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在打掃衛(wèi)生、重大勞動和課堂中學會合作，學會生活，并建立良好的人際關系。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感和班級凝聚力，使學生心中有他人，有班集體。比如：可以利用流動紅旗的評比活動，對學生進行榮辱教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的板報的教育作用，采用互相監(jiān)督、有錯必罰等活動進一步規(guī)范學生的行為習慣。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。
2、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律亂的法寶。針對學生的年齡特點，采用學生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，跳皮筋”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進學生之間的感情，擴大交流的空間，同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、安全方面。
第一，交通安全。中心小學地理位置特殊，交通安全成為學生的重大安全隱患，為了讓學生養(yǎng)自覺的遵守交通規(guī)則，將在班級開展生命教育主題班會。另外，每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理，每天組織，維護上學、回家的安全，要求離家較遠的同學上下學要結伴而行。第二，校內(nèi)安全。明確要求學生不許在樓道和樓梯處推搡，不許抬水、洗拖把的同學在河道中逗留、玩耍。第三，食品衛(wèi)生安全。營養(yǎng)餐有及時發(fā)放并吃完，吃完后有任何不良情況要及時向班主任反映。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。病從口入”，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌框勤清，物品勤擺， 兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗， 進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。 同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
九月份：
1、 出好第一期黑板報、手抄報、布置教室
2、 改選班干部、組建新班委，布置班級工作
3、第一堂安全教育主題班會
十月份：
1、 開展愛國主題教育
2、 第二次安全教育主題班會
十一月份：
1、 開展我是“班級小能手”活動，鼓了學生發(fā)揮特長、展示自我
2、 召開家長會，交流教育方式，傳播最新教育資訊，促進家校聯(lián)系
十二月份：
1、 組織開展讀書活動，評比“班級讀書明星”。
2、 加強法制教育、安全教育，并開展相關主題班會。
一月份：
1、 做好期末復習工作
2、 第四次安全教育主題班會。
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