六年級(jí)班主任工作計(jì)劃簡(jiǎn)單的

　　班主任工作計(jì)劃是班主任對(duì)班級(jí)工作的一種設(shè)想與工作思路，班集體是學(xué)校教育，教學(xué)的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的主要場(chǎng)所。身為六年級(jí)班主任，為此作本學(xué)期的工作計(jì)劃，下面是工作計(jì)劃范文，僅供大家閱讀參考。

　　學(xué)生要想學(xué)習(xí)好必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級(jí)環(huán)境的建設(shè)的關(guān)鍵人物是班級(jí)的管理者班主任。一個(gè)好的班主任勢(shì)必帶動(dòng)一大批好的學(xué)生。今年我擔(dān)任六(4)班的班主任，本班共有學(xué)生66名，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì)。優(yōu)生能夠在教師的指導(dǎo)下積極學(xué)習(xí)，但是大多較死板，不靈活。差生厭學(xué)情緒抬頭，不能夠按時(shí)完成作業(yè)，上課也不認(rèn)真聽講，總是心不在焉。要改變這種現(xiàn)象，還需要從學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的問(wèn)題上去解決。為此，我特別寫這個(gè)班主任工作計(jì)劃。

　　管理目標(biāo)

　　1、堅(jiān)持把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人。在校內(nèi)做好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的觀念。

　　3、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)吃苦，對(duì)生活有信心，能夠正確面對(duì)各種挫折。

　　管理措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。開好每一節(jié)班會(huì)，通過(guò)名人名事、生活實(shí)例去感染和教育學(xué)生，影響他們的思想觀、人生觀、世界觀，讓他們學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)地地道道的好人。

　　2、悉心指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生大了，教師不能一味的批評(píng)，彎下腰來(lái)，走進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)。

　　3、發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí)，民主管理。

　　和學(xué)生商量制定班級(jí)目標(biāo)、班規(guī)班紀(jì)，探討實(shí)施措施;制度實(shí)施中，和學(xué)生一起查漏補(bǔ)缺;學(xué)期結(jié)束和學(xué)生一起總結(jié)得失。班規(guī)制定后大家互相監(jiān)督。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)、責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

　　4、多渠道師生交流，增進(jìn)師生感情。

　　師生感情濃厚，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭才足，本學(xué)期要廣開渠道跟學(xué)生交流。及時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài);利用課余時(shí)間和孩子們呆聊天來(lái)了解其他孩子的心理變化，及時(shí)采取處理方法;進(jìn)行書信、小紙條進(jìn)行溝通，了解孩子的內(nèi)心世界，幫助他們健康成長(zhǎng)。

　　孩子的進(jìn)步就是我的快樂(lè)，我會(huì)盡自己所能把六(4)班班級(jí)管理工作做好，讓每一個(gè)孩子都有所進(jìn)步。