2021年學校語言文字工作計劃范文(2)
學校語言文字工作計劃篇4
本年度語言文字工作的基本思路是:認真貫徹落實《國家通用語言文字法》,進一步加強語言文字管理工作,提高文字工作規(guī)范化水平,我校結合實際,以素質教育為載體,把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學校的教學、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié),彌補我校語言文字工作中存在的不足,力爭在普及普通話和漢字語言文字使用規(guī)范化方面取得較大成效。
1、深入貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,把語言文字工作與學校的辦學理念結合起來,與教育教學活動結合起來,與校園文化結合起來,與全面實施素質教育結合起來,不斷加強語言文字規(guī)范化管理。
2、按照“大力推行,積極普及,逐步提高”的方針,利用各種渠道和方式如宣傳欄、電子屏、學校網(wǎng)站、校電臺等,大力宣傳語言文字規(guī)范化,營造“說普通話、寫規(guī)范字、用文明語、做文明人”的良好氛圍。
3、開展形式多樣的活動,充分調動廣大師生參與語言文字工作的積極性和主動性。一方面,一些有影響的品牌活動要繼續(xù)辦好、做大做強;同時也要開拓創(chuàng)新語言文字工作方式和方法,尤其是與專業(yè)相結合、與現(xiàn)代教育技術相結合,鼓勵語言文字資源共享,擴大語言文字工作在學校各項工作中的影響力。
學校語言文字工作計劃篇5
一、指導思想
以鄧小平理論為指導,努力實踐科學發(fā)展觀,以“深入開展語言文字工作,迎接市語委評估”為主要目標,進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度,積極開展語言文字規(guī)劃化學習實踐活動,全面提升全校師生語言文字規(guī)劃化水平。
二、總體要求
加強校園文化建設,積極穩(wěn)妥、深入有序地推進學校語言文字工作的開展,認真貫徹落實學校語言文字工作“三納入一滲透”要求,爭創(chuàng)語言文字工作規(guī)范化示范學校。
三、主要工作
(一)以爭創(chuàng)示范校為契機,加強語言文字規(guī)范化宣傳。
1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設良好的輿論氛圍,形成多方配合、齊抓共管的工作局面,使我校語言文字工作取得長久效果。
2、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。進一步加強校園網(wǎng)語言文字工作專欄的建設,加速內容的更新,實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡化,使其成為向師生提供咨詢和服務的平臺。
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動,提升語言文字規(guī)范化運用能力。
環(huán)境創(chuàng)設方面:開辟宣傳欄,大力宣傳《國家通用語言文字法》的相關規(guī)定;美化校園環(huán)境,張貼推普的宣傳口號,形成良好的校園文化氛圍。
活動開展方面:
1、教師活動:開展教師鋼筆字、粉筆字比賽;開展公開課競賽活動,在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力;對教學資料中語言文字規(guī)范化方面進行檢查(含教學進度、計劃、備課教案、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查);開展教師課堂教學用語規(guī)范化調查。
2、學生活動:繼續(xù)加強語言文字的常規(guī)工作監(jiān)督檢查,要求各班語言文字監(jiān)督員做學校語言文字規(guī)范化的表率。開展豐富多彩的學習實踐活動,如講故事比賽、書畫比賽、詩歌朗誦比賽、辯論賽,社區(qū)宣傳教育活動、街道語言文字規(guī)范化診斷檢查等,以此提高學生語言文字的重視程度和能力。
3、人員培訓:繼續(xù)關心教師和學生的普通話水平,鼓勵和幫助部分教師進行普通話重測和升級,開展校內外多層次培訓,以達到提升教職工普通話整體水平的目的。
四、“迎評”工作安排
(一)成立語言文字工作領導小組及評估小組,召開語言文字領導小組工作會議,布置“迎評”工作。
(二)完成自評報告的撰寫。
(三)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動(教師大會宣傳動員及相關講座)。
(四)張貼宣傳標語,更換語言文字規(guī)范化標語牌和宣傳欄內容。
(五)進行校園內不規(guī)范用字的檢查。
(六)開展語言文字知識講座(學生培訓)。
(七)全體教師自查自糾教案、筆記等。
(八)匯總整理“迎評”工作資料。
為進一步提升我校語言文字工作的整體水平,普及國家通用語言文字,規(guī)范用語用字,我們將以語言文字示范校創(chuàng)建活動為契機,不斷查找學校語言文字工作中的問題,努力發(fā)揮教育教學的主渠道作用,為爭創(chuàng)“酒泉市語言文字規(guī)范化示范學校”的目標而不懈努力!
學校語言文字工作計劃篇6
一、指導思想
按照區(qū)語言文字工作要求,圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》,深入廣泛宣傳國家語言文字工作的方針、政策。我校本著“夯實根基,全面滲透,注重實效”的12字方針,做好各項常規(guī)工作的同時相繼開展豐富多彩的活動,以創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應用環(huán)境,積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我校語言文字規(guī)范化工作,切實提升我校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力,使語言文字工作與學校各項教育工作有機地結合起來,使普通話、規(guī)范漢字真正成為校園內外日常用語。
二、工作目標
以爭創(chuàng)市語言文字規(guī)范校為目標,繼續(xù)加強學校校園文化建設,深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項事業(yè)結合起來,納入到學校各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中,滲透于各個層面、各項教育教學活動中,使我校語言文字工作取得長久實際的效果,全面提升校園文化品位。
三、主要工作
(一)以爭創(chuàng)為目標,夯實規(guī)范建設。
1.今年加強校語言文字工作的內部建設,認真貫徹上級語言文字工作方針政策及工作實施;由教導處及年級組長等牽頭成立語言文字工作小組,具體組織實施對教師規(guī)范用字、推廣普通話的日常監(jiān)督工作;以學生為主體建立語言文字監(jiān)督小組負責對學校用語用字進行日常實時監(jiān)督。
2.制訂完善各項措施,確保語言文字工作落到實處,修改完善校語言文字工作制度,并建立與教師、學生考核及評優(yōu)相聯(lián)系的語言文字考核制度,并納入學校統(tǒng)一的管理制度之中。
3.充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。監(jiān)督小組的同學帶領同學們進行課內外讀書活動,并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。
4.結合我校的實際情況,把語言文字工作納入課堂教學,納入教學基本功訓練,納入學校常規(guī)管理之中,把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。積極開展校本培訓,進行全員普通話培訓,爭取全校教師普通話水平再上新的臺階。
5.將語言文字工作納入教學管理的全過程,本年度注重語言文字工作的過程性管理,將教師教案書寫、使用普通話、批改學生作業(yè)等情況作為教師教育教學質量評價的重要指標,列入教師量化考核項目中,加強教學監(jiān)督。
6.將語言文字工作與學科活動相結合,積極開展全校師生的課外閱讀活動,讓語言文字工作深入教學,深入生活,深入每一個家庭。
7.精心組織每年一度的“推普周”活動,我校將以此為契機,從學校實際出發(fā),認真籌劃,精心組織,使“推普周”活動落到實處,推動學校語言文字工作的順利開展。制定具體的活動實施方案,進行積極有效的輿論宣傳。
8.學生開展“啄木鳥在行動”社會用字調查活動。各小組自查班級、學校的用字規(guī)范化情況,然后走出校園,走向社會,開展調查活動。
9.繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,加大語言文字宣傳力度。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳:
校園:學校在校門口醒目位置設置推普工作的標語牌,主干道、教學樓、食堂等地方設置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌。
推普角:各班級及時更新內容,并且做到文字規(guī)范、字跡端正,圖文并茂,充分發(fā)揮輻射作用。
校園刊物:繼續(xù)辦好??稉P帆》,增加語言文字方面的知識,供全校師生閱讀學習。
教室:各班的推普員負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。監(jiān)督小組的同學帶領同學們進行課內外詩文朗讀活動,并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。
紅讀廣播:誦讀經(jīng)典古詩、介紹古今名人讀書小故事。主持人必須使用正確流利的普通話,充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。
(二)以活動為載體,提升規(guī)范實效。
開展豐富多彩的師生語言文字活動,有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力,打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍,準備開展以下活動。
◆教師活動:
要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規(guī)范;批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范;將普通話作為教學用語、教育用語,并將這一系列要求納入教師教學和班級常規(guī)建設的一項重要內容。
1.青年教師基本功競賽。
2.結合我校校本節(jié)日(藝術節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等),開展語言文字工作相關活動,以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。
3.以備課組為單位的教師公開課競賽,在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
4.對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查:含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。
5.開展教師課堂教學用語規(guī)范化調查。
6.教師要注意日常生活中語言用字的規(guī)范性,對全體教師進行“普通話、規(guī)范字”的培訓和測試。
◆學生活動:要求學生在校園內外堅持使用普通話,寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動,進行多種形式的檢查評估,將學生使用規(guī)范化語言文字的情況列入評選先進班級和個人的條件之一。今年,在學生層面主要開展以下幾項活動:
1.對學生進行“常寫錯字,易讀錯字”的測試。
2.結合各級各類競賽活動和我校校本節(jié)日(藝術節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)),開展語言文字相關活動,以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。主要有:
(1)各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽;
(2)書寫規(guī)范字比賽;
(3)各類征文、手抄報、讀書筆記比賽。
3.以我校語文教研組組織的有關活動為載體,積極組織學生進行語言文字的宣傳、檢查、輔導,并扎實開展“收集身邊的生活中的不規(guī)范用字”等社會實踐活動。
4.進行黑板報評比,要求美觀大方,寫規(guī)范漢字。
5.一年級拼音過關測試。
6.五年級寫規(guī)范字過關測試。
7.精心組織每年一度的“推普周”活動。
8. 開展“啄木鳥在行動”社會用字調查活動。
(四)突出課堂渠道,提高規(guī)范素養(yǎng)。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,學校對語文教師和語文教學提出如下要求:
1.為進一步提高學生的語文素養(yǎng),教師要加強課堂教學研究,認真實施語言文字規(guī)范的教學和普通話說話訓練,除此以外,還要充分利用并認真上好寫字課,使學生在規(guī)范書寫漢字的能力上有切實的發(fā)展與提高。
2.繼續(xù)結合語文教學,開展各類語言文字相關的比賽及活動,在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。
3.繼續(xù)做好學生語言文字基本功考核工作,“以考促練”。特別抓好漢語拼音驗收工作、寫字等級考試等基本功技能達標活動。
(五)加強督查執(zhí)能,切實規(guī)范爭創(chuàng)。
要求學校黨政干部、教師帶頭,做“普通話是校園工作用語”的表率;各年級組與教研組認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作,保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔;各推普員做好班級文字規(guī)范和“提筆就寫規(guī)范字,開口就說普通話”的檢查,協(xié)助做好校園文字規(guī)范的檢查,進一步治理整頓校園用字,為凈化語言文字出謀出力。
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